愛的教育讀后感經(jīng)典[15篇]

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的愛的教育讀后感，希望能夠幫助到大家。

愛的教育讀后感1

　　這個(gè)暑假，我讀了本書叫《愛的教育》。愛的教育是一本感人的書籍，這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的'“每月故事”。

　　當(dāng)恩里科與媽媽出現(xiàn)在幼兒園里，當(dāng)那些小人兒圍著媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，等媽媽逃出幼兒園時(shí)，“全身的面包屑和污漬，頭發(fā)凌亂，……”，“從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的聲音：‘再見!再見!請(qǐng)?jiān)賮硌?夫人!”時(shí)，孩子們那天真幼稚的形態(tài)，媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現(xiàn)在眼前。

　　讀〈愛的教育〉，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意，暖暖的感動(dòng)!我覺得愛的教育是一本很好看的書，每一篇故事都那麼的感人。從中我們可以學(xué)習(xí)付出愛心及勇於認(rèn)錯(cuò)的精神。愛的教育這本書真的值得沒看過的人一看，更值得看過的人在看。

　　《愛的教育》這本書里每個(gè)人都是用真誠(chéng)的愛來對(duì)待每一個(gè)人，就讓我們用愛來灌溉這個(gè)世界吧!

愛的教育讀后感2

　　《我們的新老師》講述的是佩爾波尼第一天跟孩子見面的情景。面對(duì)調(diào)皮的孩子，佩爾波尼表現(xiàn)的寬容、鎮(zhèn)靜讓我感到敬佩。他的坦誠(chéng)、直率更讓我感動(dòng)。他對(duì)同學(xué)們說：“我沒有家，你們就是我的親人。我母親去年去世了，現(xiàn)在只有我一個(gè)人。除了你們，在這個(gè)世界上我再?zèng)]有別的親人。你們是我惟一的愛，你們就是我的.孩子，我愛你們，請(qǐng)你們也愛我。我不想處罰任何人，請(qǐng)你們向我表明你們是真誠(chéng)善良的好孩子。我們的班是一個(gè)大家庭，你們就是我的驕傲和慰籍。我不要你們做口頭上的許諾，事實(shí)上，在你們心里，我相信你們已經(jīng)做出了回答，謝謝你們�！碑�(dāng)我讀到這里的時(shí)候，孩子們都被深深地打動(dòng)了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。

　　從孩子們的臉上，我感覺到真誠(chéng)的力量。老師的話語(yǔ)，讓那個(gè)調(diào)皮的孩子走到老師跟前，用顫抖的聲音向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師吻了一下他的額頭，說：“去吧，我的孩子�！弊x到這里，我想，我們的老師跟孩子有過這樣的坦誠(chéng)的交流嗎？對(duì)待他們犯下的錯(cuò)誤，能做到這樣寬容嗎？捫心自問，我感到汗顏。

愛的教育讀后感3

　　寒假里，我讀了一本很有意義的書，名叫《愛的教育》。

　　書的作者是意大利的亞米契斯。書中講述了一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生，與老師、同學(xué)、朋友、家人之間發(fā)生的一些關(guān)于愛的小故事。其中，我印象最深的是小學(xué)生羅伯特勇救素不相識(shí)小女孩的感人故事。

　　一個(gè)早晨的上學(xué)路上，小女孩和媽媽走在人行道上。不知為什么，她突然掙脫媽媽的手，向馬路中間跑去。這時(shí)，一輛馬車迎著她飛馳而來。危急關(guān)頭，羅伯特一個(gè)箭步?jīng)_過去推開小女孩救了她的命，自己卻被馬車撞折了右腿。我欽佩羅伯特的勇敢，更贊賞他的愛心！當(dāng)時(shí)，要是換成我，恐怕只會(huì)當(dāng)一個(gè)嚇懵了的觀眾吧。

　　在一定的環(huán)境下，人們所做的一件極平凡，極微不足道的'小事，也許對(duì)別人就是愛，甚至可能是大愛！好比人們支助貧困山區(qū)的一個(gè)失學(xué)兒童，讓他重返校園。小小的這點(diǎn)支助，對(duì)于人們自身并不造成什么影響，但對(duì)于被支助者，就是改變他一生命運(yùn)的大愛！

　　如果我們自覺地堅(jiān)持經(jīng)常做好事，愛就會(huì)熱情地?fù)肀�你、我、他�?/p>

愛的教育讀后感4

　　《愛的教育》是一本關(guān)于愛的書，也是教導(dǎo)我們走向愛的成功之路的書。這本書一共有十章，下面我給大家講得是其中的'一章———卡隆的新同學(xué)。這一章主要講述了卡隆的新同學(xué)和大家友好相處時(shí)，有四個(gè)調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)新同學(xué)，結(jié)果他們四個(gè)同學(xué)闖了禍，卡隆代他們承認(rèn)了錯(cuò)誤，他們很慚愧，并且下課后向新同學(xué)道了歉，新同學(xué)原諒了他們。

　　在生活中有許多人有愛，也有許多人沒有愛。記得有一次在公交車上時(shí)，有一位老爺爺站在一位阿姨旁，阿姨連忙起身，給老爺爺讓座，老爺爺很高興。到下一站時(shí)，有一位老奶奶上來了，她站到一個(gè)年輕的小伙子身邊，而那個(gè)小伙子就像沒看見，而且還瞪了老奶奶一眼。我想，老奶奶一定很生氣。這件事就體現(xiàn)出了阿姨的愛和小伙子的不愛。我覺得那個(gè)小伙子做的非常不對(duì)，難道他就不懂得尊老愛幼嗎？我想，只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加歡樂。

　　所有的人們，讓我們都奉獻(xiàn)愛吧！愛學(xué)校，愛老人，愛家長(zhǎng)，愛家庭……讓我們愛所有的一切。

愛的教育讀后感5

　　《愛的教育》是一部流傳頗廣的日記體小說，作者是意大利的亞米契斯。雖然這是一本小說，但內(nèi)容和我們平時(shí)看到的，不太一樣。它是作者每一天寫的日記寫在一本書里，將它串起來，變成一部小說。而作者寫的就是自己在小學(xué)三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的故事。

　　其中，《好友卡隆》這一篇，是我最喜歡的一篇故事。這篇故事寫的.是，作者見到好朋友卡隆的上課時(shí)的情形，著重描寫的是卡隆受傷的手，體現(xiàn)出卡隆是一個(gè)愿意犧牲自己而救助朋友的人。

　　當(dāng)我讀到這部分的時(shí)候，我不由地想起了今年四川涼山火災(zāi)的消防員們。他們?cè)诹胰昭籽字�下，抵抗著火的熾熱，去山上滅火。在滅火的過程中，好幾名消防員犧牲了。在當(dāng)天晚上，許多市民給這些英雄送行。

　　他們明知道可能會(huì)死，為什么還要去呢?

　　他們是為了山下村民的生活，為了生活的美好，為了國(guó)土的安危，而趕赴滅火。他們覺得，只要人們過上幸福美好的生活，不管怎樣，都無所謂。

　　我想著想著，真覺得卡隆真有點(diǎn)那些英勇的消防員們的勇敢。

愛的教育讀后感6

　　這個(gè)暑假我看了各種各樣的書，但是最令人感觸的就是《愛的教育》這本書了，今天我就分享其中的一篇,<義俠的.行為>：

　　卡隆的為人，我看了今日的事情就明白了。今日我因?yàn)槎�年�?jí)時(shí)候的女先生來問我何時(shí)在家，到校稍遲，入了教室，先生還未來。。一看，有三四個(gè)小孩聚在一處，正在戲弄著那赤發(fā)的一手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打，有的還將手掛在項(xiàng)頸上來裝他的樣子給他看。后來他怒了，漲紅了臉，身子顫抖著突然將擺在那里的墨水瓶對(duì)準(zhǔn)了勿蘭諦擲去。勿蘭諦很敏捷地避過，墨水瓶恰巧打著了從門外進(jìn)來的先生的胸部上。

　　大家都逃到座位里，怕得不做一聲。先生變了臉色，走到教桌的旁邊，用嚴(yán)厲的聲音問：誰(shuí)？一個(gè)人都沒有回答。先生又提高了聲音說：誰(shuí)？這時(shí)，卡隆好像可憐了克洛西，忽然起立，用了很堅(jiān)決的態(tài)度說：是我！

　　從這時(shí)，卡隆好像可憐了克洛西，忽然起立，用了很堅(jiān)決的態(tài)度說：是我！里我知道了卡隆的舍己為人的精神，為了不讓克洛西不被懲罰居然挺身而出為他受罰。

愛的教育讀后感7

　　寒假時(shí)間，我讀了許多書，有《可怕的科學(xué)》（數(shù)學(xué)系列）、《感動(dòng)閱卷老師的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《愛的教育》。

　　《愛的教育》十月集里有一個(gè)每月故事，是《帕多瓦的愛國(guó)少年》，讓我每次“品”都有別樣的'風(fēng)味！

　　故事說了：一艘法國(guó)輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國(guó)、意大利、瑞士人，在這些人當(dāng)中有一個(gè)11歲男孩。有3個(gè)旅客不停地問他話，他開口了，他只能用3種不熟悉的語(yǔ)言和旅客們交流。3個(gè)旅客給了男孩一些錢，然后幾位太太走出來，也給了男孩一些錢。男孩心里想，到了熱那亞可以買到一些好吃的東西，再買一些衣服。這時(shí)，3個(gè)旅客說男孩的祖國(guó)，是無知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽后，忍無可忍，把他們施舍給自己的錢從他們頭上扔過去，說：“拿去，你們的臭錢！”

　　我覺得這個(gè)故事中的男孩非常有志氣，寧愿自己餓著、凍著，也不愿別人辱罵自己的國(guó)家和民族。我們要向他學(xué)習(xí)，熱愛我們的祖國(guó)！

愛的教育讀后感8

　　我是一個(gè)小書蟲，喜歡在知識(shí)的海洋里快樂地遨游。我看過許許多多的書，如：《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》、《長(zhǎng)襪子皮皮》······其中《愛的教育》讓我受益匪淺。

　　《愛的教育》作者亞米契斯，寫了一個(gè)叫恩利科的小朋友，四年級(jí)的小學(xué)生活。在那一個(gè)個(gè)普普通通的小故事背后，讓我感受到的卻是滿滿的愛。我們?nèi)�年�?jí)書中的`《爭(zhēng)吵》，就選自《愛的教育》。

　　這本書中，使我印象最深的是——《不幸事件》。這個(gè)故事，講了一個(gè)叫羅伯弟的小朋友，他上學(xué)路過托拉·哥羅薩大街時(shí)，看見一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送他的媽媽往學(xué)校跑，因?yàn)榕艿锰�快，跌倒在馬路中間。這時(shí)候，離他幾步遠(yuǎn)的一輛馬車正好向他駛來。眼看他就要遭殃了，羅伯弟奮不顧身地跑過去，一把抓住了這個(gè)小孩。孩子得救了，而羅伯弟由于躲閃不及，被車輪軋斷了一只腳。羅伯弟舍己救人的好品質(zhì)，深深地感動(dòng)了我。在生活中，我要向羅伯弟學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂于助人的孩子。

　　是的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間就是美好的春天。

愛的教育讀后感9

　　《愛的教育》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典名著，每個(gè)人都有自己的解讀，有人喜歡他愛的表達(dá)，有人喜歡他寫方式，有人喜歡他語(yǔ)言的生動(dòng)，而我喜歡其中的一則小故事————《分憂》�！斗謶n》這則小故事講了：家中遇到了困難，兩個(gè)小家伙相幫父母分擔(dān)責(zé)任，他們拒絕和放棄了爸爸媽媽之前答應(yīng)給我他們買的生活和學(xué)習(xí)用品，連食物和衣服都可以不用買了。他們是多么的懂事啊，姐姐雪爾維亞的一句話，令我非常感動(dòng)，“只要爸爸媽媽少一些麻煩，只要看見爸爸媽媽快樂的樣子，我們什么都愿意干”。

　　通過讀《愛的教育》我希望自己能夠快快長(zhǎng)大，而父母卻不會(huì)變老，永遠(yuǎn)年輕。當(dāng)你在幫媽媽梳理頭發(fā)時(shí)，看到了幾根白發(fā)藏在許多頭發(fā)的下面時(shí)，你會(huì)想到什么？當(dāng)你在和爸爸變交談時(shí)，他年輕的臉龐多了一絲蒼老，你會(huì)想到什么？當(dāng)你看到奶奶的耳聾又加重了幾分時(shí)，你會(huì)想到什么？當(dāng)你看到爺爺挺直的.腰桿已不再挺拔，你會(huì)想到什么？我認(rèn)為，沒有一個(gè)人可以長(zhǎng)生不老，你的父母也不列外，如果你愛他，就別讓他們生氣，如果你愛他就別讓他們傷心，如果你愛他，就別讓他們?yōu)榱四愕膶W(xué)習(xí)成績(jī)而擔(dān)心。

　　學(xué)會(huì)分憂，讓父母的臉上露出笑容，露出你最想看的笑，久違的笑。

愛的教育讀后感10

　　圖書館中，我的眼睛掃來掃去，突然，《愛的教育�！愤M(jìn)入了我的視線，我借好了書，奔了回家，捧著書津津有味的看起來……

　　在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身＂的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的.爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題。如果是我，那就受不了啦！我真佩服他們啊！這只是父母與孩子間完美的愛而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺！

　　讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)光，可是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗�使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱�變得更完美�?/p>

愛的教育讀后感11

　　寒假我認(rèn)真閱讀了意大利偉大作家德.亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。

　　《愛的教育》，它以一個(gè)學(xué)生的眼光，通過日記的形式，描寫了發(fā)生在他身邊各式各樣令人感動(dòng)的小故事，字里行間都把“愛”展現(xiàn)的很精湛厚重，淋漓盡致，激勵(lì)青少年們迎接現(xiàn)實(shí)生活的.挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。同時(shí)，書中所流露出濃濃的親情、友情令人震撼；所展現(xiàn)的熱愛祖國(guó)，同情弱小，助人為樂，回報(bào)父母的美好品質(zhì)和高尚道德令人感動(dòng)。

　　其中，最令我感動(dòng)的是作者的朋友卡隆在母親去世后非常傷心，他的先生當(dāng)著全班同學(xué)的面給他讀了一位好友—寇塞貝.馬志尼寫給一位母親去世摯友的信來安慰卡隆。讀完信后先生又鼓勵(lì)卡隆要?jiǎng)傄�、�?jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@是你母親所想看到的。這一段寫得太精彩了。它不僅展現(xiàn)了先生對(duì)卡隆的關(guān)心、愛護(hù)，更體現(xiàn)出母愛的偉大，告訴大家對(duì)待離別要正確面對(duì)。

　　《愛的教育》是一本非常值得閱讀的一本好書，讓我受益匪淺，明白了許多道理。希望以后能讀到更多這樣的書籍。

愛的教育讀后感12

　　在這個(gè)學(xué)期的讀書漂流活動(dòng)中，我看了一本書叫《愛的教育》，這本書原名《心》。寫的故事是關(guān)于一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的故事。這本書是意大利作家亞米琪斯的巨著。我讀了這本書，獲益良多。

　　這本書寫的是；普通小學(xué)生亞歷克從自己升入四年級(jí)的第一天到第二年的7月份學(xué)年結(jié)束的日記。講了他在學(xué)校發(fā)生的事情。講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，反映了師生之間的愛、同學(xué)之間的愛、父母子女之間的'愛。有一個(gè)故事很令我感動(dòng)；有一個(gè)小孩叫敘利亞，他家里并不是很富，父親負(fù)擔(dān)一家的生計(jì)。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百?gòu)埶�得的寫費(fèi)是六角錢。敘利亞見父親很辛苦，也想幫忙。

　　他發(fā)現(xiàn)父親一到1２點(diǎn)就停止工作，回屋休息。他到了父親的發(fā)件，點(diǎn)亮油燈，寫著一張張封條，一直寫到一百六十張，數(shù)了數(shù)值兩角錢了，這才回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天。但他的成績(jī)下降，又一次，父親法現(xiàn)了，很感動(dòng)，就和他連夜睡覺。

　　這本書告訴我，父母的愛是多么偉大，他們終是籠罩著我，身邊的同學(xué)和老師給我了很大的幫助，證明了愛的偉大。我也要學(xué)會(huì)愛身邊的父母、親人、老師和同學(xué)。

愛的教育讀后感13

　　愛是無私的。

　　《勇敢的羅伯特》故事中羅伯特給予了小孩無私的愛。事情發(fā)生在去學(xué)校的路上，一個(gè)小孩走在路上，突然來了一輛馬車，眼看就要軋到他了，羅伯特趕緊跑過去，救出那位小孩子，而自己的腳骨卻被軋碎了，從此羅伯特就只能拄著拐杖走路。羅伯特舍己救人，別人感激他，稱贊他，喜歡他，不只那個(gè)小孩子開心，羅伯特也同樣會(huì)感到開心的`。

　　《勿蘭諦退學(xué)》故事中的勿蘭諦是個(gè)地地道道的壞孩子，因此同學(xué)們討厭他，老師責(zé)罵他。勿蘭諦欺負(fù)弱小的同學(xué)，還時(shí)常惹老師生氣。有一次在課堂上，老師正在講課，勿蘭諦突然往地上扔了一枚鞭炮，鞭炮發(fā)出一陣巨響，老師被嚇了一跳，然后老師將這件事告訴了校長(zhǎng)。從那以后，勿蘭諦就退學(xué)了。

　　從這兩個(gè)故事中我明白了：勿蘭諦這樣的壞孩子沒人會(huì)喜歡他，只會(huì)討厭他。而羅伯特舍己為人，會(huì)有更多的人喜歡他。

愛的教育讀后感14

　　《愛的教育》是一部集體小說，使我感觸頗深。

　　這部書以學(xué)生、老師和學(xué)生家長(zhǎng)為主。反映了這些人的高尚品質(zhì)。我記憶電子學(xué)人的是卡羅納，他是一個(gè)個(gè)高膽大的.人，穿著非常樸素，樂于助人是他最大的特點(diǎn)，可他的母親卻去世了，我為他感到惋惜。在《愛的教育》這本書中，品質(zhì)最高尚的應(yīng)該是安利柯教導(dǎo)，讓他好好做人。這一切都說明了他有一顆高尚的心，更說明了只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將永遠(yuǎn)是美好的春天。

　　其實(shí)，在我們的生活中也有許多人有一顆高尚的心，樂于助人的心。我們班的周一同學(xué)，每次吃飯時(shí)都幫我們添飯加菜；荊州市的曾大媽，和丈夫一起巡山護(hù)墓；還有王師傅，他每次回家都要收留幾只流浪貓、流浪狗的。

　　只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將永遠(yuǎn)是美好的春天。

愛的教育讀后感15

　　擺在讀者面前的這本書就是百年不衰的世界名著《愛的教育》這是一本以日記形式撰寫的小說書里的每一個(gè)故事，雖然都很短，但是每一個(gè)小故事都講述著父母與孩子之間，老師與學(xué)生之間，同學(xué)與同學(xué)之間的純真感情。在這本書里我們與同學(xué)一起走進(jìn)校園，目睹了他們的學(xué)習(xí)生活和友誼，還有互相理解與尊重，這些人與人之間的愛里，有寬容，有謙讓，還有善解人意。

　　埃德阿米琪斯曾經(jīng)游歷過許多國(guó)家，發(fā)表過一系列游戲，但阿米琪斯還是以描寫家庭生活，學(xué)生生活見長(zhǎng)，朋友們，《大家的馬車》等作品在意大利膾炙人口。

　　本書在訴說崇高純真的人性之愛的同時(shí)，也抒發(fā)了孩子們對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)自己國(guó)家的歷史和文化的崇敬與熱愛。學(xué)校里的每月故事就是這種最為真誠(chéng)的`教育，而教育又使得愛得到了升華，這就是這些學(xué)校的校導(dǎo)，父母的愛，老師的愛，同學(xué)的愛。使主人公恩里科從小在心里就種下了光明的種子，這種教育使他知道：什么叫愛，怎樣去愛，又怎么接受愛。本書作者通過這些故事，闡述了素質(zhì)教育的真諦，愛是教育力量的源泉，也是教育成功的基礎(chǔ)。

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