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《人生》讀書筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？下面是小編為大家收集的《人生》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《人生》讀書筆記1
每個(gè)看人生的人，看的都是自己的人生-----這句話在高中的時(shí)候看到的，感到特別的震撼，當(dāng)時(shí)還處于懵懵懂懂的時(shí)候，無法體會(huì)到這句話的真正意思。反觀現(xiàn)在雖然十多年都過去了，再看還是一樣的感慨萬千。
心里最感動(dòng)的時(shí)候，是高加林最后放聲大哭的時(shí)候，哭聲中有對(duì)劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對(duì)人生的無奈。
這部小說，尤其是年輕人，看的時(shí)候，感覺就像是發(fā)生在自己身上一樣，尤其是當(dāng)幾年以后再看一遍，這就是寫的年輕時(shí)候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業(yè)，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，激蕩的人生，幾步每一個(gè)都很對(duì)應(yīng)，所以路遙大叔也肯定年輕的時(shí)候有過這樣內(nèi)心的掙扎，才能寫出這樣讓人如身臨其境，代入感這么強(qiáng)的作品。
也許路遙要告訴我們每個(gè)看《人生》的人，其實(shí)就是看的都是自己的人生，自己年輕的歲月。
《人生》讀書筆記2
小時(shí)候曾經(jīng)有過很多理想，見到老師有教師節(jié)禮物，自己就嚷著要當(dāng)老師；看到武俠小說里俠客們那么威武，又有了要當(dāng)俠客的愿望；和爸爸媽媽一起看諜戰(zhàn)片，當(dāng)間諜的理想又從我的小腦瓜里冒出來？？？？？
理想就是對(duì)未來生活的美好希望，是人生的奮斗目標(biāo)。當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，一句話涌進(jìn)我的腦海：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。對(duì)！我應(yīng)該做一份大事業(yè)，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量！
當(dāng)然，空有理想不夠，更要付出實(shí)際努力。我不由得想起了司馬遷忍辱負(fù)重寫《史記》，他經(jīng)歷了怎樣打的打擊才堅(jiān)持下來茍且偷生，他是多么偉大！每每想起他，我的心里就有一種不可言說的感覺。仿佛是驚訝與贊賞的混合物，讓我十分激動(dòng)。
我的腦海里閃過一個(gè)閃光的名字：諾貝爾。他，被人們譽(yù)為炸藥之父，從小就有遠(yuǎn)大抱負(fù)，長大了曾因?yàn)橐淮握ㄋ帉?shí)驗(yàn)而致殘，被自己感動(dòng)參加實(shí)驗(yàn)的父親與兒子不幸遇難。他卻并沒有被打倒，經(jīng)過短暫的悲痛后，他又樹立起決心，接著研發(fā)炸藥，經(jīng)過無數(shù)次失敗后，最終成功了！
漸漸的，腦海里浮現(xiàn)出越來越多的名字，這些都是我在《理想點(diǎn)亮人生》中看到的，讓我感慨萬千。
讓我們從現(xiàn)在開始，向理想付出努力吧！
《人生》讀書筆記3
我前一段時(shí)間看了一本《理想點(diǎn)亮人生》的書，下面講一講我的感受。
《理想點(diǎn)亮人生》這本書中有一篇（張海迪）的一篇文章，寫的是張海迪小時(shí)候得過一場(chǎng)大病，她后來病情越來越嚴(yán)重，醫(yī)生給她做了手術(shù)，張海迪的病情好了一些，張海迪長大之后，她知道自己的病情很嚴(yán)重，她還自學(xué)成為一名醫(yī)生，她給一些鄉(xiāng)下的人治病，并且她把每個(gè)月的工資都捐給那些不能上學(xué)的孩子。
最后張海迪因?yàn)樗阉械腻X都捐給了鄉(xiāng)下，一天張海迪因?yàn)樯∫驗(yàn)闆]有錢去做手術(shù)，所有她去世了，我看完這篇我很感動(dòng)，我想跟張海迪說一句話，張海迪非常善良。我要向她學(xué)習(xí)。
《人生》讀書筆記4
《名師人生》這本書，剛拿到的時(shí)候，我并沒有特別的感覺，隨手翻了翻目錄，就放在了一邊。直到周末陪同女兒去上興趣小組怕無聊，就把這本書帶上了。
女兒在上課，我就翻開了這本書，第一篇是李吉林老師的《我，長大的兒童》，一位即將古稀之年的老人用一顆童心講述了她的故事，我被深深吸引住了，一口氣讀了下去，43位名師的成長故事與他們的教育教學(xué)理念，感受著他們一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的故事，品味著大師們樸實(shí)而又深刻的教育箴言，分享著大師們獨(dú)特的教育智慧，仿佛如沐春風(fēng)，心靈受到了洗禮。
粗略地走馬觀花讀過一遍之后，我意猶未盡，又第二次翻開了這本書，這一次，我利用空余時(shí)間，細(xì)細(xì)的品味品讀，我再一次為這些杰出的人民教育家而折服。
之所以他們能成為名師，他們是那樣熱愛生活，熱愛自己的教育事業(yè)，李吉林老師說過，“老師的工作是沒有現(xiàn)成的公式可套的，我沒有用教師的尊嚴(yán)壓服他們，而是用愛，用真摯的愛去溝通，去融合他們�！�
李老師用自己的愛贏得了學(xué)生的愛，也贏得了做為一個(gè)老師的快樂。張化萬老師把學(xué)生當(dāng)成自己的一面鏡子，說學(xué)生是人生最好的鏡子，在作為一個(gè)優(yōu)秀教研員的同時(shí)，他感謝學(xué)生，學(xué)員，課堂上讓他出丑，他覺得這是學(xué)生在成就他，這是學(xué)生對(duì)他的愛，正是由于他這份對(duì)學(xué)生寬容的愛，成就他以后的成功。林潤生老師在條件最艱苦的地方一待就是11年，把他所有的熱情和心血灑在了這個(gè)地方，當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)向他伸出橄欖枝時(shí)，他毅然選擇條件相對(duì)較差的母校，他的愛是那么平凡而又那么無私。
讀到這個(gè)故事，我的心也漸漸平靜下來，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)孩子學(xué)不會(huì)而埋怨讓我感到慚愧。愛多么簡單的字眼，要做到是多么的不容易，什么時(shí)候我也能象他們一樣，從教幾十年從沒對(duì)孩子發(fā)過火生過氣，讀了《名師人生》，我懂得愛是世界上最幸福的事。只有愛自己的工作，愛自己的學(xué)生才能成為一個(gè)合格的老師。
書籍是人類最好的朋友，唐江澎老師把學(xué)習(xí)當(dāng)作生命存在的方式。為了訂閱書刊、購買圖書，財(cái)政狀況常常危及衣食。程紅兵老師更是永遠(yuǎn)保持“書生本色”，讀大學(xué)時(shí)，家里給的零用錢幾乎全部捐給了書店;工作后，逛書店仍然是他的嗜好，永遠(yuǎn)禁不住好書的誘惑，家里堆滿了書。最讓我感動(dòng)的是尤屹峰老師把讀書當(dāng)作是給“貧血的大腦補(bǔ)血”，剛開始工作，他從自己每月31元的工資里拿出大部分訂閱了十幾種報(bào)刊雜志;他給自己規(guī)定任務(wù)：把自己當(dāng)作真正的學(xué)生，一邊教學(xué)，一邊和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、成長，凡是要求學(xué)生讀的書自己首先讀，要求學(xué)生背的文章自己首先背。
為了讀書，他常常把飯燒糊了，有時(shí)甚至將鍋底燒漏了，為了讀書，別人再休息的時(shí)候他在讀書，每天只睡4、5個(gè)小時(shí)，為了讀書，農(nóng)忙時(shí)，累的都怕不起來，他躺在田頭看書……于永正、賈志敏、洪宗禮……一個(gè)個(gè)熟悉的名字，沒有哪一個(gè)不是酷愛讀書的，為了多讀書，他們?nèi)鼰艋鹞甯�，他們廢寢忘食無閑思。正因?yàn)椴痪氲膶W(xué)習(xí)，他們積累了巨大的人生財(cái)富，正因?yàn)橛辛松詈竦奈幕滋N(yùn)，他們從事教書育人的工作才如此得心應(yīng)手。
每每讀到這些特級(jí)教師好讀書，樂以忘憂的故事，我為我開始慢待這本書而羞愧，訂了那么多的書，我有幾次是那樣細(xì)細(xì)品讀，書柜中的書有的甚至忘了名字。說實(shí)話，一些教育專著我看著就頭疼，既然不能消化這些書，那么就讀輕松有益的好書吧。讀了《名師人生》，知道許多名師也是在先天不足的情況下通過讀書成長起來的，我告誡自己要有計(jì)劃的讀，慢慢地來接受一些教育專著，畢竟那些那些書是教育工作者最好的營養(yǎng)品。
老師不僅僅是一位老師，還有著多重身份，只用一只眼睛看世界是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說要給學(xué)生一杯水，必須自己要有一桶水。名師們不僅僅局限在教育教學(xué)上，在工作的8小時(shí)之外，豐富自己的業(yè)余生活，陶冶自己的情操�！睹麕熑松分杏心敲炊喽嗖哦嗨嚨睦蠋煟瑥埮d華老師除了教好數(shù)學(xué)，他熱愛播音和歌唱，把他的特長帶入到教學(xué)中，贏得學(xué)生更多的喜愛和愛戴。
華應(yīng)龍老師不僅是教學(xué)的好手，也是打籃球的高手，他在籃球運(yùn)動(dòng)中取得了學(xué)生的信任，順利的改變了問題學(xué)生，也給了他強(qiáng)健的體魄，有了更多的精力投入在工作上。尤屹峰老師更是教了數(shù)學(xué)，語文，還教了小學(xué)所有的課程，他們的博學(xué)多才也為自己的教育事業(yè)增光添彩。一個(gè)多才多藝的老師更能贏得學(xué)生的喜愛和尊重�；叵胱约海瑒倧膸煼懂厴I(yè)，畫畫和唱歌是我的愛好和特長，可工作后，家里的畫筆一支支生銹，顏料一盒盒干掉，不知多久沒碰過了。一有活動(dòng)，需要一展身手的時(shí)候，總是盼著美術(shù)老師音樂老師來幫忙，從孩子口中聽到他們有多崇拜美術(shù)老師，有多喜歡音樂老師不免有些酸楚。孩子們喜歡的不是一個(gè)只會(huì)死教書的老師。
讀了《名師人生》，我品味著人生真諦，豐富了教育智慧，堅(jiān)定了教育理想和信念，獲得了前進(jìn)的方向和力量。在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加堅(jiān)定自己教書育人的步伐，做到勤學(xué)習(xí)，樂探索，不斷用名師的人格魅力感染我的工作熱情;用名師的智慧人生豐富我的教學(xué)藝術(shù);用名師的執(zhí)著奮斗裝點(diǎn)我的成長歷程。
《人生》讀書筆記5
《人生》是由路遙創(chuàng)作的一部中篇小說，小說以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，以高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再離開土地，再回到土地這樣一種歸鄉(xiāng)模式作為故事結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，以他同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，對(duì)鄉(xiāng)土中國在現(xiàn)代化進(jìn)程中個(gè)體生命的兩難抉擇這一問題進(jìn)行了探討。
靜靜地看完路遙的《人生》，讓我的心無法平靜，一直深思領(lǐng)悟著那句話——人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
人生是什么？有人說人生如五彩泡沫，所有的追求最后都會(huì)是一場(chǎng)幻滅；有人說人生像五味瓶，酸甜苦辣都要去品嘗；而我想人生是一盤棋，每個(gè)人只能下一盤，但是誰都不能保證全盤運(yùn)籌帷幄，步步為贏，但是我們依然是人生的主宰者，我們要主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)地等待五彩幻想的破滅，更不要被動(dòng)地品嘗命運(yùn)強(qiáng)加的各種滋味。
《人生》它以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，敘述了高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。一直以來，我都比較喜歡看有故事情節(jié)的作品。
人生如戲，戲如人生。戲曲的奇妙在于其故事情節(jié)的曲折、起落，人生的奇妙在于你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一刻會(huì)發(fā)生些什么，主人公高加林是陜北農(nóng)村高中畢業(yè)的文化青年，他聰明、博學(xué)、懷著一腔大展宏圖的熱血，本來他的理想就是在村上當(dāng)個(gè)民辦教師，在農(nóng)村人看來那是份高尚的職業(yè)。但是他的教室資格竟被村支書的兒子擠下去了，他只能成為一個(gè)跟他父母一樣，一輩子面朝黃土背朝天的農(nóng)民，為此他郁悶憋屈，甚至連到集市上賣個(gè)面饃都難于啟齒吆喝。就在他人生的低谷時(shí)期，他遇上了一直暗戀他的劉巧珍，她美麗善良溫柔，雖是個(gè)文盲，但熱烈地愛著這個(gè)“文化人”。兩人迅速墜入愛河，在巧珍的陪伴和支持下，他度過了人生的陰霾時(shí)期，準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)農(nóng)民，跟巧珍過幸福的日子。
但是好運(yùn)來了，加林常年在外地當(dāng)兵的叔父回家鄉(xiāng)了，并且當(dāng)上了縣勞動(dòng)局的局長，于是逢迎拍馬的下屬趕緊走后門，為加林安排了縣委通訊員的職位，加林終于能夠走出黃土地走進(jìn)他夢(mèng)寐以求的縣城工作了！他的勤奮、聰慧、上進(jìn)讓他迅速成為縣城了人人稱贊的人才，在他事業(yè)平步直上的時(shí)候也遇到了感情的糾葛。他的高中同學(xué)黃亞萍，一個(gè)典型的新時(shí)代的女青年，她活潑開朗，博學(xué)健談、家境富實(shí)、跟加林像高中一樣一起探討人生、討論國際大事。有著很多的共同話題。黃亞萍也愛上了高家林，不顧家人的反對(duì)和世人的眼光，毅然與現(xiàn)在的男友克南分手了，加林在經(jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng)之后，終于決定狠下心與深愛他的巧珍分手。他的心也很痛，但是為了未來的前程，巧珍一個(gè)大字不識(shí)的農(nóng)村姑娘在與黃亞萍對(duì)比中，不平衡顯而易見。就這樣加林和亞平開始了羅曼蒂克的愛戀，亞平的愛是大膽炙熱的，她對(duì)加林有著很強(qiáng)的占有欲，這點(diǎn)跟溫順可人的巧珍根本不一樣，為此他們也時(shí)常有矛盾，雖然現(xiàn)在的日子讓他有點(diǎn)飄飄然，也是他夢(mèng)想中追求的，但時(shí)常會(huì)想起巧珍那可愛親切的臉，讓他內(nèi)疚后悔。于此同時(shí)，傷心欲絕的巧珍答應(yīng)了別人的求婚，急匆匆地嫁給了一樣沒文化的農(nóng)村人，但她的內(nèi)心還是深深愛著加林哥，她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他。
正當(dāng)加林事業(yè)愛情春風(fēng)得意的時(shí)候，一場(chǎng)災(zāi)難似的打擊向他襲來。。克南的母親出于報(bào)復(fù)，揭發(fā)了加林工作走后門的事，加林被縣委撤去職務(wù)，變成社員，他又要回去當(dāng)農(nóng)民了。這對(duì)正滿懷熱情、想闖出一番事業(yè)的他是天大的打擊，他無法面對(duì)生他養(yǎng)他的黃土地的鄉(xiāng)親，無法再和亞平戀愛，也失去了巧珍，最終還是無法擺脫農(nóng)民的命運(yùn)，這到底是生活跟他開了個(gè)玩笑還是他跟生活開了個(gè)玩笑？
但是鄉(xiāng)親們并沒有像他想的那樣多他冷嘲熱諷，而是同情熱心地伸出了一雙雙粗實(shí)的大手，鼓勵(lì)他安慰他，正如德順爺爺說的“一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個(gè)死狗了�！弊罱K加林深受感動(dòng)“一雙失去光彩的眼睛重新飄蕩起亮點(diǎn)火星”撲到在這片土地上。
其實(shí)同樣作為一個(gè)農(nóng)民的孩子，我能理解加林的追求和抱負(fù)，作為貧窮落后農(nóng)村中少有的讀書人他想擺脫農(nóng)民的命運(yùn)、走出大山、闖出一番天地這本無可厚非：對(duì)于他對(duì)愛情的選擇，選擇了對(duì)他發(fā)展有利的有共同語言的亞平，拋棄了深愛他的單純善良的有著金子般心的巧珍，在一定程度上也是情有可原的，最終他也發(fā)現(xiàn)了自己真正愛的還是那個(gè)可愛美麗的姑娘巧珍，只可惜為時(shí)已晚。高家林人生的跌宕起伏并不是個(gè)別現(xiàn)象，這個(gè)人物的原型是處于一個(gè)時(shí)代的廣大的青年人，他們血?dú)夥絼偅孔x書改變自己的命運(yùn)，但生活總不是一番風(fēng)順的，有很多的岔道口要去抉擇，無論選擇的結(jié)果怎樣，都要自己去承受，痛苦、輝煌、愛情都是人生道路上必須承受的必修課。《人生》也就是以它那一波三折的故事吸引了我正如路遙引用柳青的話所說的“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，事業(yè)的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步可能影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生”。在這個(gè)繁雜、浮躁的社會(huì)中，我們須與電視劇《士兵突擊》中的吳哲一樣，時(shí)時(shí)懷著一顆平常之心。這樣我們才不會(huì)在人生的道路上浮躁、消沉，迷失自己前進(jìn)的方向。
我想，人生就如這段話一樣，讓我們慢慢去走，去體驗(yàn)，去感受其中的酸甜苦辣。直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)能欣然一笑。直到有一天，我們老了，回首往事時(shí)嘴角能流淌出幾個(gè)小小的故事。不也無憾嗎？人生本沒有意義，是我們給它按上了意義。
人生只有一次，正如《童夢(mèng)奇緣》中馮小剛的那句經(jīng)典臺(tái)詞所說的一樣：生命是一個(gè)過程，每個(gè)人的生命只有一次，可悲的是它不能夠重來，可喜的是它也不需要重來。所以我們要把握人生，把握人生的未知性，把握人生的抉擇，把握人生美好的愛情、把握人生中理想與現(xiàn)實(shí)的差距，懷一顆積極向上的心，揣一顆事事平常心，走好奇妙人生的每一步。
《人生》讀書筆記6
季老生前我對(duì)他以及他的書籍的了解也僅止于泛泛，關(guān)于他生病入院有所耳聞，卻不曾想我對(duì)一個(gè)耄耋老人的離世反應(yīng)如此之大。09 年夏天的那個(gè)早晨我站在窗邊對(duì)著報(bào)紙默默地流了很久的淚。為了季老，為了生命的流逝，為了那一句“我們生活在一個(gè)沒有大師的年代”…… 也許吧。豈止是沒有大師，在這個(gè)充斥著“秒殺”、“山寨”，甚至連真正的牛奶都不復(fù)存在的今天，我們還擁有什么？
在這個(gè)雞飛狗跳的年代讀季老的書讓我恍若隔世。那種熟悉又遙遠(yuǎn)的感覺在閱讀的過程中一直觸動(dòng)著我那自以為強(qiáng)大的神經(jīng)。書中講述的這些那些，發(fā)生在季老的身上也在你我身邊。他們的過去，我們的現(xiàn)在，你們的將來。
時(shí)間從不曾改變過什么，變了的是你我的心。
書中的文字是如此的簡單、樸素，沒有華麗的修飾，沒有夸張的感嘆和傲視一切的結(jié)論，就這樣在這些樸實(shí)的文字里，我被我自己的情緒所感染，因?yàn)椤易员�。我自卑是因�(yàn)槲业那啡焙筒蛔�，那個(gè)東西叫就是平靜的心！
《人生》讀書筆記7
近日讀了路遙先生的《人生》，男主人公的生活經(jīng)歷讓我知道努力堅(jiān)持現(xiàn)在，不用那么彷徨，不用那么憂郁總有一天你會(huì)找到你相要的生活，你的人生也因些也美好。
看了這本書，讓我思考什么叫做“熱愛生命，熱愛生活”。那么純粹的因?yàn)樯拿篮枚刻斐錆M活力，每天踏實(shí)的生活。我想因?yàn)槲覜]有真正接觸過那么厚重的土地，在土地上認(rèn)真的勞作過。也就沒有辦法感受土地寬廣的胸懷，那包容一切的力量，那最原始生命的意義和熱量。
我想我們?cè)僖膊皇峭恋亻L出來的苗了，也不再把根扎在土里了。我們被架在空中，成長在空中花園之中。所以也不再那么踏實(shí)了。在空閑時(shí)間變得無聊，無所適應(yīng)，太多的人沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界。很少有時(shí)間再來感受生命的美好，感受身邊微小的美好。畢業(yè)之即，才更能感受到物理的'巨大吸引力，仿佛所有的事都只為了工作之后每月的工資能漲一點(diǎn)，再更高一點(diǎn)。可是那是否也只是生活的一部分了？
我現(xiàn)在還太年輕，對(duì)于生命和生活，我了解的還太少。我只希望，在以后的生活中，我會(huì)為春暖花開而高興，為每天的到來而激動(dòng)。要是能一片土地就更好了。面朝大海，春暖花開！
《人生》讀書筆記8
整個(gè)故事可能沒有名字如此吸引人，我時(shí)常會(huì)拿我想過的生活是什么？類似的問題來問自己，在這本書中，我沒有找到答案。當(dāng)然這本書寫的也不無聊，舅舅記錄下14歲本田潤一的疑問并且引導(dǎo)潤一思考。這本書以一個(gè)小孩的視角來講述大人社會(huì)中的常見現(xiàn)象，本田潤一的疑問與思考，舅舅和媽媽的引導(dǎo)。
舅舅稱本田潤一為小哥白尼，小哥白尼有一群好朋友，北見，水谷，小哥白尼經(jīng)常與好朋友在一起玩的很開心。浦川是班上學(xué)習(xí)成績不好和家庭條件不好的學(xué)生，大家會(huì)欺負(fù)浦川。小哥白尼看不慣同學(xué)們欺負(fù)浦川，站在浦川這一邊。浦川長時(shí)間請(qǐng)假，小哥白尼主動(dòng)幫助浦川補(bǔ)習(xí)功課。浦川的家境較為貧寒，小哥白尼并沒有因此瞧不起浦川，相反覺得他很小就開始為家里分擔(dān)責(zé)任。小哥白尼對(duì)待浦川的態(tài)度和由此引申來的人與人之間的關(guān)系與連接，我們看待人的態(tài)度很難有純粹的客觀態(tài)度，往往帶有社會(huì)上的評(píng)價(jià)，由此帶來了彼此之間的傷害。
高年級(jí)的學(xué)生揚(yáng)言要處罰北見，小哥白尼與朋友們說好一起面對(duì)。在北見被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候，很多朋友勇敢站出來支持北見。小哥白尼由于當(dāng)時(shí)缺乏勇氣沒有站出來，事后小哥白尼十分后悔，十分難過，生病在床。在舅舅和媽媽的開導(dǎo)下，寫了道歉信給朋友們，朋友們?cè)徚诵「绨啄�，小哥白尼為因�(yàn)榈玫脚笥褌兊脑彾指吲d。小哥白尼處理友誼中矛盾的方法，開誠布公的交談，表達(dá)自己的愧疚。人總是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，關(guān)鍵是及時(shí)的溝通與交流，只要初心是好的，沒有惡意，誤會(huì)總會(huì)解開。
這本書不能解答你關(guān)于你想活出怎樣人生的疑問，但是可以讓你開始思考這個(gè)問題。你想過怎樣的人生？這個(gè)問題不一定是關(guān)乎你的職業(yè)，具體的生活，可以是宏觀的為人處世的道理。讓讀者跳出日常生活中思考的范式，回到最原初的狀態(tài)思考這個(gè)問題。時(shí)常感覺生活充滿了層次性，生活的豐富多樣性也正是由于生活的層次性，跳出社會(huì)規(guī)范的條條框框進(jìn)行思考，不失為一件很有趣的事情。
《人生》讀書筆記9
有一天晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見在上體育課，因?yàn)榇┑牟皇沁\(yùn)動(dòng)衣被老師罵回去換運(yùn)動(dòng)衣，我回去脫掉裙子、高跟鞋，找運(yùn)動(dòng)衣，怎么也找不到，我好急好急，找著找著夢(mèng)就醒了。
醒了之后，才發(fā)現(xiàn)，原來我此生再不會(huì)有體育課！想起上體育課時(shí)，學(xué)過足球，舞蹈，散打。以前總是討厭體育課，現(xiàn)在卻是懷念�；蛟S懷念的并不是體育課，而是那些無憂無慮的日子。
后來才發(fā)現(xiàn)，人生不過是書和遠(yuǎn)方。年少時(shí)讀書，長大后去遠(yuǎn)方；思想去不了遠(yuǎn)方時(shí)，就靜下來讀書；身體到不了遠(yuǎn)方時(shí)，那就讓思想抵達(dá)。讀萬卷書 行萬里路 閱人無數(shù)
年少總以為以后會(huì)有更多的時(shí)間去做一些事情，后來才發(fā)現(xiàn)，以后的每一天都有該做的事情，想做時(shí)那一刻不做，后來也不會(huì)做了。等到真正想做的時(shí)候，也少了當(dāng)初的那份沖動(dòng)。正如，當(dāng)年想仗劍走天涯，卻只能夢(mèng)里挑燈看劍。
#無問西東#看了兩遍，最感動(dòng)我的不是章子怡，黃曉明，王力宏飾演的角色，而是吳嶺瀾，他讀了當(dāng)時(shí)社會(huì)主流的實(shí)科（理科），成績卻不好，喜歡文科卻害怕讀文科沒什么用，后與北大校長談話，校長告訴他，問真心！他轉(zhuǎn)文科時(shí)篤定的眼神感染著我。對(duì)啊，問真心，這個(gè)時(shí)代不缺完美的人，缺的是真心，正義、激情，勇敢。這個(gè)社會(huì)，有多少真心正義能不被世俗？偉人永遠(yuǎn)都是偉人，而我們都是大環(huán)境下的小人物，在成長中一次又一次的妥協(xié)。
小孩為什么很容易快樂，因?yàn)樗麄兊难劾镆磺卸际敲篮玫�，所以雙眼永遠(yuǎn)明亮。
《人生》讀書筆記10
喜歡巧珍，全身心投入，最后痛心卻也很灑脫。她是那種能拿得起放得下的人吧。
很多人都說高加林的經(jīng)歷，是人一生起起伏伏的寫照，但我覺得，他最“輝煌”的那些日子，本來就不屬于他，承認(rèn)他的能力與才華，也曉得他的命運(yùn)中本就摻雜了很多人為因素，比如別人動(dòng)用關(guān)系下了他的教師工作。后來的他也成了靠走后門有了工作的人，那這個(gè)時(shí)候他是否也像三星一樣，占掉了別人的名額，也給了別人像他被下教師后的一樣的感覺？不通過這樣的方式，他本就沒有去城里工作的機(jī)會(huì)，所以后來，別人也是抓住了這個(gè)把柄，他便又回到了農(nóng)村。那一段經(jīng)歷，就是曇花一現(xiàn)，他自己卻在那時(shí)忘掉了本心。
如果沒有最后得知加林必須回農(nóng)村后，對(duì)黃亞萍的那段描述，我是很反感這個(gè)人物的，覺得任性而自私。因?yàn)樽约旱膼矍�，讓身邊所有人痛苦，即便是�?duì)她很愛的加林，也是讓對(duì)方在雨天去找一個(gè)根本沒被丟的小刀，這樣的撒嬌有些無理取鬧，還是更喜歡設(shè)身處地為對(duì)方著想的巧珍。有點(diǎn)像田曉霞那樣，因?yàn)閻勰�，所以滿心都是希望你好。
最后再佩服一下德順爺爺與高加林他爹，覺得老人們還是有很多為人處世的智慧��！
《人生》讀書筆記11
一部異常精彩的短篇，農(nóng)村人高加林，劉巧珍，城里人黃亞萍，張克南之間的感情糾葛，搭建起小說輪廓。男一號(hào)高加林土生土長的村里人，有一個(gè)深愛他的姑娘劉巧珍，加林高中畢業(yè)后一直在村里教書，教了三年。沒想到被高明樓剛剛高中畢業(yè)的小兒子高三星頂替了教書的工作。他是沒吃過勞苦的讀書人，所以過的異常艱辛，這段時(shí)間里，巧珍向他表達(dá)了愛意，并且給了他無微不至的關(guān)心和幫助。又過了一段時(shí)間他的二叔當(dāng)兵退伍回來當(dāng)上了地區(qū)的農(nóng)業(yè)局局長，下屬為了取悅局長，把加林安排到城里做了通訊干事。這段時(shí)間里他和高中同學(xué)黃亞萍被彼此的學(xué)識(shí)和性格再次吸引，不顧兩家人的反對(duì)走到了一起。他和巧珍徹底分手，黃亞萍也果斷拋棄了克南。
張克南的母親接受不了兒子所受的委屈，將加林被安排工作的事寫信揭發(fā)到省里。加林無奈主動(dòng)提出和黃亞萍分手，再次成為農(nóng)民，但此時(shí)巧珍已經(jīng)和追求她很久的馬栓結(jié)了婚。她之所以這么果斷，也許是感受到被喜歡的人傷害是一件很痛苦的事，也可能想讓加林沒有后顧之憂，總之她心里一直愛著他。
就這樣命運(yùn)將每個(gè)人拉來扯去，農(nóng)民在自己的土地上過著踏實(shí)而又充實(shí)的生活，雖然很苦很累，但是吃的香，睡的甜。這次打擊讓加林深刻地認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清了自己，在德順爺爺?shù)墓膭?lì)下，調(diào)整心態(tài)，重新開始接下來漫長且短暫的人生路。相信經(jīng)受過這次刻骨銘心的打擊，加林一定會(huì)更加踏實(shí)篤定，用最正確的人生準(zhǔn)則去做事，去迎接挑戰(zhàn)。
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