賣火柴的小女孩讀書筆記范文（精選6篇）
讀完一本經典名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編收集整理的賣火柴的小女孩讀書筆記范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
賣火柴的小女孩讀書筆記1
“唉!多么可憐的小女孩!”我合上了《安徒生童話》，眼前仿佛浮現出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。
對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想，而我擁有的，一切都是現實。圣誕節(jié)的晚上，小女孩被爸爸感觸家門賣火柴。小女孩赤著腳在街上走著，身上只穿薄薄的衣服。但始終沒有人理睬她。小女孩又冷又餓，只好點一根火柴，幻想自己坐在一個暖烘烘的火爐面前……正當她準備想靠過去時，火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味。我冬天都穿著棉襖，而小女孩呢?只穿著一兩件衣服，而且那時還下著鵝毛般的大學。在小女孩眼里“餓”這字眼是十分熟悉的，而在我眼里卻及其陌生。小女孩又點燃一根火柴，幻想這各種各樣的美味佳肴。
賣火柴的小女孩讀書筆記2
一個寒冷的晚上，大人匆匆忙忙的跑回家因為是新年的最后一天了。一個可憐的小女孩走在路上，突然一輛馬車向著小女孩跑過來，小女孩跑得太急把鞋子甩在了馬路中間，小女孩剛準備過馬路，一個淘氣的小男孩跑過來說：“這個鞋子可真大呀!到時候可以給我的小寶寶當搖籃了�！毙∧泻⒄f完就跑走了。小女孩想追住小男孩，可是小男孩已經跑得沒有影子了。
小女孩赤著腳走呀走，看到一個窗戶，窗戶里邊住著一戶幸福的人家，小女孩看呀看呀看得眼淚都流出來了，她想過去一到冬天，家里就燒起了溫暖得火爐。
小女孩說：“如果有一個火爐那該多好呀!”小女孩點著了一根蠟燭，蠟燭里出現的火爐和家里的那個一模一樣，小女孩剛要去烤手可是蠟燭熄滅了。
小女孩又點著了一根蠟燭，火光里出現了一桌美食，有牛奶、雞蛋、烤鵝。突然烤鵝向小女孩跑過來，小女孩剛拿到烤鵝，火柴熄滅了。
小女孩又點著了一根蠟燭，火光中出現了一棵美麗的圣誕樹，是小女孩見過最大的圣誕樹，樹上有蠟燭、各種禮物。小女孩剛要拿禮物，火柴熄滅了。但是圣誕樹還在，變成了無數顆小星星，飛到了天上。一棵星星掉了下來，小女孩想奶奶說過天上掉一顆星星，地上就要死一個人了。
小女孩又點著了一根蠟燭，蠟燭里出現了自己想念的奶奶。小女孩為了紀念奶奶，把所有的蠟燭都點著了，對奶奶說：“奶奶咱們一起飛吧!”奶奶同意了和小女孩一起飛向了天堂。
我希望我能幫助這個小女孩。我要送給小女孩棉衣，棉鞋、棉帽，讓她感覺不到寒冷。我要送給小女孩一些食物和水，讓她感覺不到饑餓。我要和她一起玩，讓她感覺不到孤獨。
賣火柴的小女孩讀書筆記3
今日，我們學習了《賣火柴的小女孩》一文，這篇文章是丹麥作家安徒生寫的，這篇文章主要講了在大年夜這個團圓的日子，一個賣火柴的小女孩在大年夜買火柴，一根也沒有賣出去，害怕爸爸會打她，不敢回家.她又冷又餓，她擦亮一根火柴看到了暖和的大火爐;火柴滅了，她又擦亮了火柴，看到了噴香的烤鵝;火柴滅了，她再次擦亮了火柴，看到了美麗的圣誕樹;火柴又滅了，她又擦亮了火柴，看到了她慈祥的奶奶.她想把奶奶留住，又趕緊擦亮了一大把火柴，把奶奶留住.結果她在幻想中死去，與奶奶飛向了沒有寒冷，沒有饑餓的天堂。
讀完之后，我不禁對小女孩起了同情，對于我們來說，小女孩的愿望根本不算什么，我們要溫暖有溫暖，要食物有食物，如果能夠的話，我真想把溫暖和食物分給這個小女孩。
學習完這篇課文之后，我感受到了安徒生對窮了人民的同情和對當時社會的不滿。
賣火柴的小女孩讀書筆記4
偉大的高爾基說過：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友�！辈恢皇莻ゴ蟮母郀柣f過，英國文學巨匠莎士比亞也說過：“甘共苦書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽易x過許多的文章，每一篇文章都有自己獨特的風格、獨特的見解。是書從小到大陪伴我成長的，它是我最真誠的伙伴了。今天我又讀了安徒生童話大王寫的《賣火柴的小女孩》一文，安徒生的確把賣火柴的小女孩寫的栩栩如生啊!
你們想了解一下《賣火柴的小女孩》的作者嗎?那由我來介紹介紹吧!：“安徒生是丹麥童話作家，安徒生大王從小出身在鞋匠家庭中。安徒生寫過許多長篇小說，如：《即興詩人》、《幸運兒》、《不過是個提琴手》……。”我不僅讀過安徒生寫的《賣火柴的小女孩》，還讀過他寫的《丑小鴨》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《海的女兒》……。
《賣火柴的小女孩》主要寫了：“在一個寒冷的冬天，而這一天剛好是圣誕節(jié)。一個小女孩正在賣火柴，她凍得小腳紅一塊青一塊的。在寒冷之地賣火柴的小女孩，是否會在火柴里抽出一根呢?終于她從火柴堆里抽出了一根來暖和暖和一下自己。小女孩在五次點燃火柴的光芒里，看到了自己渴望的幻境。她第一次擦燃火柴時“渴望溫暖”，火柴的光芒里便出現了“溫暖的大火爐”。第二次擦燃火柴時她“渴望食物”，火柴的光芒里便出現了“香噴噴的烤鴨”。第三次擦燃火柴時她“渴望歡樂”，火柴的光芒里便出現了“圣誕樹”。第四次擦燃火柴時她“渴望愛撫”，火柴的光芒便出現了“慈祥的奶奶”。最后她擦燃了一大把火柴，和奶奶一起走了。飛到了沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方去了。
當我看到“賣火柴的小女孩在流落街頭時，深深地刺痛了我的心”。當時，我多想化作一個個天使去保護她，給她溫暖、給她食物、給她歡樂，讓她享受一下我們現在有快樂、開開心心的幸福生活，讓她感受到世界其實并不灰暗，只是當時她們社會的腐敗。小女孩的年齡和我們差不多，我們現在想要什么，就有什么。有時父母給我們買東西時我們還挑三揀四的，而賣火柴的小女孩什么東西都沒有。所以我們應當做一個不挑三揀四的好孩子，不要就挑好的東西吃、不要亂花錢，所有的錢都是爸爸、媽媽辛辛苦苦賺來的，我們不應該隨便的亂花錢。與賣火柴的小女孩相比，我們的生活是何等的幸福：我們有父母的疼愛，在明亮的教室讀書，有許許多多的.好朋友，還有和藹可親的老師……因此，我們更應該珍惜當下的生活，加倍的努力學習，長大后做對社會有用之人。
在書里，我們總能探索到其中的奧秘所在之處;在書里，我們總能學到做人的道理;在書里，我們總能學到深刻的哲理。書是我們的朋友。在你的童年里如果沒有書，你就是一個無色彩的人;在你的童年里如果沒有書，你就是一個沒有嘗過酸、甜、苦、辣的人;在你的童年里如果沒有書，你就是一個沒有擁有世界的人。讓我們一起珍惜當下的生活吧!
賣火柴的小女孩讀書筆記5
學習了《賣火柴的小女孩》這篇課文，我禁不住沉思起來。對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只能是幻想;而我擁有的，一切都是現實。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩又冷又餓，她擦燃了第一根火柴，幻想自我坐在一個暖烘烘的火爐面前……火柴滅了，溫暖的感覺不見了，消失了。而我，還從未嘗到過挨凍的滋味。
小女孩餓極了，此時，她多想吃點兒東西呀，可是哪兒有哇?僅有幻想伴隨她，她覺得有一只噴香的烤鵝，背上還插著刀和叉，向她搖搖擺擺地走來，可是只要火柴一滅，她又回到了那種饑餓的現實中。而我，從來沒有被餓的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的!
她沒有歡樂，僅有痛苦。于是，就幻想那美麗的圣誕樹來寄托她那完美的愿望;而我，生長在甜水中，哪一個節(jié)日，不是家長陪在身邊盡情地歡樂呢!最終，小女孩在火柴強烈的光亮中，幻想見到了她唯一疼愛自我的奶奶。她雖然有爸爸、媽媽，但他們卻無法給她關懷，小女孩多么可憐哪!而我呢，全家對我的關懷是無限的!
想著想著，我仿佛看到了小女孩和她的媽媽坐在暖和的屋子里，吃著可口的晚餐。
賣火柴的小女孩讀書筆記6
很久很久以前，在一個寒冷的季節(jié)，也就是快過年的季節(jié)，有一個小女孩，就是賣火柴的小女孩，她拿著火柴大聲的說：“誰要我的火柴，誰要我的火柴�！苯稚系娜硕即掖业刳s回家。
小女孩嘆了一口氣說：“哎�！蓖蝗�，一輛馬車沖了出來，小女孩眼看著就要撞到自己了，她匆匆跑到了一邊，結果連鞋子都掉了，小女孩小過去那鞋子，突然，一個調皮的小男孩跑了過來，他拿著小女孩的大皮鞋就說：“這是你的鞋子么?這么大，以后我長大了給我女兒穿�！闭f完小男孩就跑了，小女孩想追著她，她又餓又冷，跑到了一半，就喘不過氣來了，就停了下來。
小女孩走著走著說：“好多次扎進了我的肉里，好疼好疼啊�！毙∨⒆诒淅涞牡厣�，他想起來還有火柴，她站起來把剛才掉到地下的火柴撿起來了四根火柴，她坐了下來，她把第一根火柴點亮了，火柴的光芒越來越大，結果出來了跟，她以前以墨一樣的火爐，小女孩小想起了以前過年的事了，小女孩哭了起來，小女孩馬上要碰到火爐了，結果火柴熄滅了。
小女孩又點開了第二根火柴，火柴里出現了很豐富的吃的喝的，有一塊蛋糕、一塊點心、一杯牛奶、和一個很香的大雞腿，大雞腿追被出來讓小女孩吃它，它馬上要出來了火柴又熄滅了。
小女孩又點開了第三根火柴，火柴里面出現了一個很漂亮圣誕樹，小女孩開心極了，說：“多好看的圣誕樹啊�！被鸩裼窒缌�。
小女孩點開了第四根火柴火柴里面出現了她的奶奶小女孩很開心抱住了奶奶說：“我一定要保住你，要不然火柴熄滅了就看不到你了。”說完火柴就熄滅了可是奶奶還在地上，奶奶伸出手拉住小女孩，小女孩也拉住奶奶得手，奶奶和小女孩越飛越高，第二天一大早人們，看見死去的小女孩，但小女孩嘴上還是微笑的。
我長大想當朗朗。我要刻苦練習鋼琴，長大才能像朗朗一樣彈好鋼琴。
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