《海底兩萬里》讀書筆記(精品15篇)
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的《海底兩萬里》讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《海底兩萬里》讀書筆記1
《海底兩萬里》是一本當(dāng)時(shí)文學(xué)少有的科學(xué)性和具有科幻色彩濃厚，科學(xué)知識深厚的書，此書的作者凡爾納因其積極向上，贊美科學(xué)與人性的主體思想與19世紀(jì)下半葉批判，消極的主流審美觀背道而馳，從而未被列為當(dāng)時(shí)主流作家之林。
此書主要講述了法國的生物學(xué)家皮埃爾。阿洛納克斯先生隨“鸚鵡海螺號”潛水艇的船長尼摩以及他的仆人龔賽伊和鋪鯨手尼德。蘭一起周游海底世界的故事。在1866年，阿羅納克斯應(yīng)邀赴美國參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動。在那時(shí)，在海上出現(xiàn)了一個(gè)類似于哺乳動物鯨的“怪物”在全世界上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。就當(dāng)時(shí)阿羅納克斯他們準(zhǔn)備回國的時(shí)候，他們接到了海軍部長霍布森的邀請，于是改變了計(jì)劃，登上了林肯號驅(qū)逐航遠(yuǎn)征隊(duì)中的一艘，參與了“把海洋上這個(gè)可怕怪物消除掉”的活動。歷經(jīng)千辛萬苦，“怪物”未被清除，反而驅(qū)逐航，那只兇猛的“怪物”重創(chuàng)了，由于船被猛烈的撞了一下，阿羅納克斯沒來得及站穩(wěn)，被船欄桿拋到海中去了。尼德·蘭來，來救他們的時(shí)候，他們上了一個(gè)金屬的“小島”，《海底兩萬里》的作者是法國大名鼎鼎的科幻小說作家儒勒·凡爾納。他于1828年生于法國西部，1905年逝世。在儒勒·凡爾納的寫作生涯中，他創(chuàng)作了《氣球上的星期五》、《格蘭特船長的女兒》、《海底兩萬里》、《神秘島》等六十多部作品。成為了全世界作品被翻譯最多的名家之一，還被譽(yù)為“世界科幻小說之父”。
這本書寫的是法國生物學(xué)家阿龍納斯和他的伙伴們跌跌撞撞地進(jìn)入“鸚鵡螺號”潛水艇，跟隨尼摩船長從太平洋出發(fā)，經(jīng)過印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多罕見的海生植物和奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗等種種險(xiǎn)情，更加深入了解神秘的海底。但經(jīng)不住伙伴的勸說，逃離了潛水艇，回到了伙伴們?nèi)账家瓜氲募亦l(xiāng)。
這本書的最富有神秘色彩的`無疑是尼摩船長了。他設(shè)計(jì)并建造了一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇，駕駛它在海洋深處四處冒險(xiǎn)。他擁有一個(gè)美麗的海底花園，各種神秘奇妙的迷人花朵，數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，目不暇接。他擁有一個(gè)寧靜的海底公墓，埋葬“鸚鵡螺號”潛水艇上的不幸遇險(xiǎn)的船員。他擁有一個(gè)茂盛的海底森林，許多海木在幾千米深的海底茁壯地生長，小魚、鯨、章魚、水母、小蝦、鯊魚自由穿梭。
其中讓我感到刺激驚險(xiǎn)的非“屠殺”一節(jié)莫屬了，當(dāng)潛水艇撞擊美國軍方的“林肯號”時(shí)，一陣形猛烈的震動傳來，整個(gè)“鸚鵡螺”號從戰(zhàn)艦橫穿而過！戰(zhàn)艦一分為二，戰(zhàn)艦上的長官與士兵紛紛掉落海中……
這本書讓我更加喜歡神秘莫測的海底！我一定要好好地了解海底！
《海底兩萬里》讀書筆記2
如果說，尼德蘭的莽撞讓他頓失沉著一面，尼摩船長的多變讓人心生疑惑，對他敬而遠(yuǎn)之，那么，阿龍納斯的仆人康塞爾可以說是我最喜歡的人物，他的忠心，坦誠，和他對分類學(xué)的熱愛，都讓他無時(shí)無刻不在閃光。
在阿龍納斯踏上林肯號之前，他與康塞爾的對話著實(shí)令人捧腹，阿龍納斯的焦急招呼與康塞爾的不驕不躁，他的一遍遍的游移確認(rèn)與他的忠心耿耿，康賽爾在書中自始至終都保持一個(gè)統(tǒng)一思想，他的主人去哪里，他都要跟著。
確實(shí)也是，康塞爾沒有親人也沒有家庭需要關(guān)照，他同阿龍納斯一同見證海中奇跡，一同出生入死，這樣充滿神奇的旅途，何嘗不使他樂在其中呢?康塞爾對加拿大人尼德蘭的'海中生物分類，作者凡爾納常常用大量筆墨來敘述海中知識，康塞爾正是他的媒介，雖然讀起來有些讓人失去耐心，也仍讓人感受到康塞爾對于分類學(xué)的簡單純粹的熱愛。如今，這種真摯的熱愛一件事的情愫，實(shí)在是當(dāng)代人所稀缺的。
凡爾納在當(dāng)時(shí)的年代，寫出這樣一部充滿讓人不可思議的技術(shù)的小說，應(yīng)該說正一步步被付諸實(shí)踐，相信會有那么一天，如果誰感到難過或絕望，就搭乘諾第留斯到海底看一看，瞧一瞧色彩繽紛的魚和欣賞珊瑚礁，在海底沙灘漫步，嘗一嘗從未體驗(yàn)過的海中美食，相信他就會忘記煩惱，重新熱情的投入到生活中去。
《海底兩萬里》讀書筆記3
儒勒·凡爾納，《海底兩萬里》的作者，無疑是法國乃至全世界范圍內(nèi)，一位想象力驚人的科幻作家。
儒勒·凡爾納的驚人之處，不只是他所寫的夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說，更驚人的是：他在書中所寫的鸚鵡螺號潛水艇，在小說發(fā)表25年后，人們竟然制造出了的真實(shí)的潛水艇，這實(shí)在太令人贊嘆了!
暑期，我?guī)е鴿M滿的期待，“乘坐”上鸚鵡螺號潛水艇，開始了“我”奇幻的海洋之旅。
鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁，但又知識淵博的人。他和他的船員們在一周內(nèi)游歷了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。看到了海底許多常人看不到的景觀，甚至還看到了早已沉入海底的失落之城——亞特蘭蒂斯。
這本書的.精妙之處還在于它對自然知識精妙的解釋，并把這些解釋融合到書的故事情節(jié)當(dāng)中，使讀者在讀書的過程當(dāng)中，學(xué)到了更多的知識，而且，這些知識簡單，易懂，比那些字典上的專業(yè)術(shù)語好懂的多。
在這本書中，包含了很多對我們有益的地理知識，讀來見識增長不少，更重要的是：這本書中，對人類不可任意捕殺海洋動物的倡議，現(xiàn)在看來，稱得上遠(yuǎn)見卓識。
身處人和自然尚且比較和諧，自然生態(tài)并未被嚴(yán)重破壞的200多年前，作者看到了潛在的危險(xiǎn)，從而發(fā)出了他的倡議，而直到現(xiàn)在，這一話題被我們每天在討論，這不得不令我贊嘆，作者非凡的預(yù)見性!
同時(shí)，我也想到：如果人類能更早從這本書中得到啟示，那么這個(gè)世界上很多生物就不會面臨滅絕了。例如海洋動物。他們是供我們觀賞的，而不是用來食用的�，F(xiàn)在的人們?yōu)榱藵M足自己，大量地捕殺鯨魚、鯊魚等保護(hù)動物。魚翅的確很美味，但它的制作過程卻是極其殘忍。人們把鯊魚慢慢引誘到沙灘上，等鯊魚漸漸缺氧，人們就把他的翅膀切下來。所以，為了生態(tài)平衡，也為了海洋動物能更好的生活，不能再亂捕殺海洋動物了!
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣，它作為一本不是憑空捏造，而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說，不但讓對海底知識了解不夠的讀者懂得了更多的知識，也讓后人看到了那個(gè)時(shí)代作家的智慧和遠(yuǎn)見。
《海底兩萬里》讀書筆記4
《海底兩萬里》是法國現(xiàn)代科幻小說之父儒勒.凡爾納寫的一部關(guān)于海洋的百科全書。
謎一樣的尼摩船長性格陰郁，學(xué)問淵博。他仇恨人類，憐憫弱者。他讓人感到恐驚，他可以下令潛艇穿透戰(zhàn)艦，讓戰(zhàn)艦和艦上的兵士全部葬身海底。他讓人產(chǎn)生敬意，帶著潛艇和全部水手脫離險(xiǎn)境，讓潛艇掙脫了南極冰層，帶著水手殺死了巨型章魚……他有淵博的.海洋學(xué)問和驚人的斗爭才智，可是為什么卻永遠(yuǎn)藏身海底？
阿龍納斯教授，年輕忠誠的康塞爾，正直的尼德·蘭，在跟隨“鸚鵡螺”號經(jīng)過了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀。假如沒有淵博的學(xué)問和超人的想象是寫不出這么動人的科幻小說。感覺自己好像也閱歷過這可怕而又好玩的旅行。比方章魚的攻擊，仿佛我也被章魚折騰過，不是水手們戰(zhàn)勝了章魚或許我就要喪命了。海底的森林多奇異，惋惜有重重危險(xiǎn)。那里有很多陸地上所沒有的東西吸引著我去參觀。
這本神奇的科幻小說像放電影一般講解并描述著海底兩萬里的神奇故事。
《海底兩萬里》讀書筆記5
我輕輕合上凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》，書中精彩的故事情節(jié)使我難以忘懷，尼摩船長他那愛國的心更是久久留在我的腦海里，永遠(yuǎn)也抹不去。
文中寫印度王子——尼摩船長因自己的祖國被殖民奴役，他的父母妻子犧牲了，他憑著自己的知識設(shè)計(jì)建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻(xiàn)著海底采集的財(cái)富，并在航海中撞沉了英國戰(zhàn)船，為祖國人民復(fù)了仇。
從書中可見，尼摩船長時(shí)時(shí)懷著一顆愛國的心。他盡自己所能，為祖國復(fù)興努力著。作為一個(gè)中國人，我們不正需要這種愛國之心嗎?古往今來，有多少仁人志士在祖國危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國捐軀�！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的金玉良言;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的.錚錚誓言;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇。
他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，從容面對生死禍福?是祖國在他們的心中，他們和祖國在一起，祖國人民永遠(yuǎn)記住他們!可是在我們?nèi)粘Ｉ钪�，也有許多不愛國的表現(xiàn)。紅領(lǐng)巾是我們少先隊(duì)員的象征，可總有人忘記佩戴，難道說是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽(yù)、一種象征?更是一顆顆愛國心在燃燒;當(dāng)國歌響起，有些同學(xué)還在東張西望、交頭接耳，要知道升旗敬禮是對祖國的敬意呀!還有少數(shù)人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星說的：冰箱里有哈根達(dá)斯冰淇淋，還吃什么中國破冰棍!這些現(xiàn)象在我們生活中十分常見。
可見，他們與尼摩船長相比，有多大差別啊!《海底兩萬里》這本書，讓我懂得了愛國、報(bào)效國家，我真希望每一個(gè)中國人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中體現(xiàn)愛國，為國爭輝。
《海底兩萬里》讀書筆記6
最近，我閱讀了世界名著——《海底兩萬里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。
書里主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進(jìn)入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開始了皮埃爾的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長又不愿意暴露自己的身份，所以但凡上了船的人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大漩渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而“我”卻坐著小艇死里逃生。
讀完名著，我特別佩服尼摩船長，他意志堅(jiān)定，從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己珍貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他的死是有價(jià)值的。他只要有了夢想就會不停地追夢，反之，現(xiàn)實(shí)生活中的我，做事總是有頭無尾，缺乏意志力和恒心，也從沒有設(shè)立過目標(biāo)。從現(xiàn)在開始，我為我自己樹立了兩個(gè)目標(biāo)：短期目標(biāo)就是本學(xué)期的.期末考試我要7 考入前十名;遠(yuǎn)期目標(biāo)就是要考到重點(diǎn)高中。我要為此努力學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我們學(xué)習(xí)的人。我也要像他那樣意志堅(jiān)定，頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來報(bào)答所有關(guān)愛我的人。
《海底兩萬里》讀書筆記7
最近我讀了一本叫《海底兩萬里》的書。這本書是法國著名的科幻小說凡爾納寫的。
故事講述的是1866年海上出現(xiàn)了一只怪物，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授和伙伴們追逐海怪時(shí)不幸掉進(jìn)了大海里，尼摩船長救了他們。從此開始了他們一段奇妙的深海旅行。他們在旅途中遇到了各種各樣的海洋生物，還遇到了 野蠻的土人……故事情節(jié)撲朔迷離，人物命運(yùn)瞬息萬變。我最喜歡尼摩船長，他非常勇敢當(dāng)朋友出現(xiàn)危險(xiǎn)的時(shí)候，他奮不顧身的救他們。我還喜歡阿龍納斯教授，他不顧危險(xiǎn)去探索科學(xué)奧秘。我也喜歡仆人康納斯，他雖然是個(gè)仆人但是他對動物的分類非常了解，真讓人吃驚。
《海底兩萬里》讀書筆記一股非常強(qiáng)烈的光芒照亮了距“林肯號”360米的海面上，這絕非是一般的磷光，它發(fā)光的部分在海面上形成了一個(gè)巨大的橢圓形，強(qiáng)烈的光芒就是從橢圓形中心的白熱焦點(diǎn)射出的。
捕鯨手尼德發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)光，艦長法拉古認(rèn)為這就是林肯號在茫茫大海上尋覓了幾個(gè)月的怪物，頓時(shí)，全船沸騰了，法拉古艦長趁熱打鐵，抓住來之不易的機(jī)會，追趕怪物。起初，我們被怪物追逐，第二天凌晨，驅(qū)逐艦先發(fā)制人，全速出擊�？墒�，那個(gè)怪物胸有成竹，不慌不忙地等待著，當(dāng)接近怪物時(shí)，它不緊不慢地游開了。就這樣追了40分鐘，艦長下令全速前進(jìn)，而怪物像是在戲耍他們一樣，把時(shí)速也調(diào)到18.5海里。我為林肯號能否取得最后勝利暗暗擔(dān)心，而勇敢的艦長竟然冒著艦被炸上天的危險(xiǎn)，加大閥門氣壓提高時(shí)速追趕怪物，而怪物且無憂無慮、若隱若現(xiàn)、若即若離。
怪物無堅(jiān)不摧。炮彈從它身上滑了過去，鋒利的魚叉竟然彈了回去。最終，“林肯號”被它的致命一擊撞得狼狽不堪。
我從前面的描寫中得知怪物非常厲害，連“林肯號”都敵不過它。我從“沒有一個(gè)人想睡覺，每個(gè)人都在做戰(zhàn)前的準(zhǔn)備�！边@句話中感到人人都想為社會做出貢獻(xiàn)，每個(gè)水手都很有團(tuán)隊(duì)精神，寧可自己吃苦，也要為人民負(fù)責(zé)�！按瑔T們此時(shí)斗志昂揚(yáng)，同仇敵愾�！边@句話中體會到船員們的心是連在一起的，他們的自信使他們不畏艱險(xiǎn)，盡職盡責(zé)地追捕“怪鯨”。對戰(zhàn)艦飛速前進(jìn)時(shí)的描寫使我對法拉古艦長由衷地敬佩，敬佩他的膽識、非同尋常的毅力和不屈不撓的精神，同時(shí)也為他的盲目感到遺憾，作為有經(jīng)驗(yàn)的'老艦長，當(dāng)怪物刀槍不入，能自如地控制行駛速度，能發(fā)出耀眼的光芒時(shí)應(yīng)該意識到這非一般生物體能做到。他應(yīng)該調(diào)整戰(zhàn)略，不應(yīng)以匹夫之勇一決高低，最后落得失敗收場的狼狽局面。
《海底兩萬里》讀書筆記在這個(gè)暑假里，我看了《海底兩萬里》這本書，這本書主要講了船長和船員們駕駛著“鸚鵡螺”號在大海里飄蕩�？吹竭@書名并不覺得很有意思，海底兩萬里能有什么值得去探索的�？赐旰蟛胖雷约赫媸谴箦e(cuò)特錯(cuò)了。
本書主要講述“鸚鵡螺號”，鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁，知識淵博，不善言辭的人，他可以為法國償還幾百億國債，看到自己朋友的死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有討厭的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)，而這一切都是因?yàn)樗麑θ祟愑兄厥獾母杏X。書中的主人公與他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋以及南極和大西洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括有名的睡在海底下的城市亞特蘭蒂斯，它擁有著能與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化。書中都包容了大量的科學(xué)，文化、地理和地質(zhì)學(xué)知識。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與知識的欽佩。正是因?yàn)殛懙厣嫌邢薜目臻g、能源，囚禁了人們的思想，所以才使人們不得不把視野擴(kuò)大到占有地球面積70%以上浩瀚的海洋里。我無法置信他們是如何潛入幾千米深的海底，也無法想象在神秘莫測的海底如何建筑像童話“海的女兒”中美麗的城堡與花園。在通過托雷斯海峽時(shí)，船被擱淺了，教授與他的仆人，還有尼德蘭一起在陸地上度過了短暫的幾天，就在這幾天里他們找了些水果蔬菜和獵物，可是不幸的是后來遇上了土著人，他們把嵌板打開，土著人無奈放棄了。更重要的事船長的預(yù)言竟然實(shí)現(xiàn)了，潛艇離開了托雷斯海峽，來到了珊瑚王國，他們一路觀賞著美麗的珊瑚，同時(shí)又含著悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。之后船長主張去采珠場了解一下采珠人的生活，他們來到采珠場后就看見一個(gè)可憐的采珠人碰到了鯊魚，船長的英勇救護(hù)使采珠人脫離危險(xiǎn)，他們又參觀了一顆正在成熟的珠貝，它大得驚人足足有七尺，正當(dāng)眾人想把它采下來時(shí)船長告訴他們，等成熟的時(shí)候，我們在過來。
在《海底兩萬里》中，作者不僅向我們展示了絢麗多彩的海底世界同時(shí)也告訴人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要注意防止被壞人利用、危害人類自身的行為;同時(shí)提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，停止亂殺濫捕的觀念，啟發(fā)我們的心靈更大的收獲。
《海底兩萬里》讀書筆記8
我最敬畏的人物是尼摩船長。他——是一個(gè)自信的人。他的頭在其肩部輪廓所形成的弧線上面高傲般揚(yáng)著，那雙陰郁神態(tài)的眼睛冷靜沉著地注視著別人。他——是個(gè)果敢的人。他的深呼吸都顯示出了十分強(qiáng)盛的生命力。同時(shí)他設(shè)計(jì)出這艘獨(dú)角鯨大怪物——諾第留斯號。雖然他冷漠，殘酷，不近人情，卻向往自由。我佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會奮不顧身的去營救的精神。
這本書具有豐富的想象力。曾經(jīng)有一位偉人說過：人的想象力比知識更重要。因?yàn)�，唯有想象力才能使生活變得更奇幻，一個(gè)沒有想象力的人只能是死氣沉沉，他雖然擁有一個(gè)身體，但那只是一個(gè)軀殼，并沒有真實(shí)的靈魂。凡爾納的幻想最終變成了事實(shí)，在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，潛水艇已經(jīng)司空見慣了，作為新時(shí)代的一分子，它也使我明白了一個(gè)道理：頑強(qiáng)探索，就是成功之源。當(dāng)然生活中，學(xué)習(xí)中我們遇到問題也要勤思好問，只有端正了這個(gè)態(tài)度，困難也就迎刃而解了。
海底兩萬里讀書筆記9
一、導(dǎo)讀名著，學(xué)會讀法，體驗(yàn)幸福
《海底兩萬里》導(dǎo)讀課始，我從名人名言入手：“同學(xué)們，俄國作家高爾基說過‘書籍是人類提高的階梯’，讓我們明白了有益的書籍的確是樣好東西，能讓人從中獲得幸福力！”由此激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，擁有好書的欲望。之后，讓學(xué)生回顧以往拿到一本書時(shí)，初讀的方法：讀封面、讀封底、讀介紹、讀資料、讀圖片，加深初讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。鞏固了先前的初讀方法，也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法，享受到了積累讀法的幸福。繼而運(yùn)用之前的讀書方法，在教師的引導(dǎo)下，讀今日準(zhǔn)備的名著，初步了解《海底兩萬里》的作者、故事脈絡(luò)、書中人物，因作家儒勒·凡爾納是法國科幻小說之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望，加深體驗(yàn)掌握讀書方法的幸福感。
走近名著了，我從古人的話“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”引出，有益的書中有很多知識是有用的，值得我們?nèi)プx去欣賞，讓學(xué)生了解讀懂一本書的意義，就是要明白“作者在這本書中說了些什么，要我們明白些什么”；讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書的方法“讀書做記號”“摘錄好詞、好句在‘采蜜本’上”“寫讀后感，制作“讀書筆記卡”，制作“讀書小報(bào)”等，繼續(xù)積累幸福的讀書經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會了閱讀的方法，就會體驗(yàn)到閱讀的幸福力。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法，根據(jù)教師黑板上的板書設(shè)計(jì)，經(jīng)過填空鞏固今日的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)，幫學(xué)生歸納、整理了學(xué)習(xí)的思路，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法，真正地體驗(yàn)到了閱讀的幸福力。
經(jīng)過這堂《海底兩萬里》的導(dǎo)讀課，教師教給學(xué)生初讀方法，課后讓學(xué)生按照自我喜歡的方式盡情閱讀，在書上做做記號，在采蜜本上摘摘好詞好句，在小作文本上寫寫感悟，享受閱讀的幸福過程，使學(xué)生更好、更快、更有質(zhì)量地閱讀名著。
二、推讀名著，激發(fā)興趣，感受幸福
閱讀需要一個(gè)整體的進(jìn)度，可是，很多孩子未必能跟得上整體進(jìn)度，怎樣辦呢？讀了兩個(gè)星期后，我就組織了《海底兩萬里》推進(jìn)課的教學(xué)。
課始，我為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營造幸福閱讀交流的氛圍，說：“同學(xué)們，今日我們陪同主人公阿龍納（斯）教授一齊乘坐鸚鵡螺號進(jìn)行海底兩萬里的旅行。這節(jié)課，我們就一齊來交流旅行的收獲�！睂W(xué)生一下就有了進(jìn)入文本，參與體驗(yàn)閱讀幸福的欲望。
“有位同學(xué)向我打聽這些題目，你能做做小教師給他一些指導(dǎo)嗎？”我隨機(jī)出了一些簡單的有關(guān)文本的題目，第一次考察學(xué)生初情景，，把機(jī)會讓給后進(jìn)學(xué)生，經(jīng)過簡單問題的交流，讓后進(jìn)學(xué)生積極參與，得到大家的認(rèn)可，留心差異教育，共同體驗(yàn)閱讀幸福。
考察由簡到難：“《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)？經(jīng)過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？”讓學(xué)生暢所欲言交流閱讀體驗(yàn)，尊重欣賞學(xué)生，激發(fā)上進(jìn)之心，把微笑鼓勵(lì)贊揚(yáng)留給學(xué)生，感受同學(xué)認(rèn)可教師親和，提高閱讀幸福力。
之后，我選擇了幾則優(yōu)秀讀書筆記，評讀、鼓勵(lì)，修改，為展覽優(yōu)秀作業(yè)作指導(dǎo)，為提高學(xué)生做出優(yōu)秀作業(yè)的信心，培養(yǎng)他們的幸福閱讀指數(shù)打基礎(chǔ)。
然后，我出示原文精彩片斷，師生共讀交流。在入情入境的朗讀中，我引導(dǎo)學(xué)生體會在“林肯號”戰(zhàn)敗后，這三個(gè)人被拋到了海中，作者栩栩如生地描述人物在極度緊張、恐慌中的心理活動，體會令人感動的主人公之間的友誼和偉大的忠誠。經(jīng)過深入細(xì)致地閱讀，領(lǐng)略祖國文化的博大精深，用優(yōu)秀文化影響學(xué)生的精神領(lǐng)域，在學(xué)生幼小的心靈中播種求真、尚善、向美的種子。追求一種幸福的閱讀生活，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的閱讀幸福力。
三、分享閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，提升幸福
推進(jìn)課的教學(xué)，我考察了學(xué)生書中的一些知識點(diǎn)，并經(jīng)過師生共讀精彩片段，暢談體會，讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法，初步體驗(yàn)了閱讀的幸福力。而分享課的教學(xué)則是讓學(xué)生各顯神通、暢享幸福的一堂課。
課始，學(xué)生們交流了他們的采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào)，幸福地體驗(yàn)著凡爾納筆下美麗的海底世界，展現(xiàn)著他們熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的幸福的熱情。學(xué)生們評出最佳句子，體驗(yàn)了采蜜的'收獲之歡樂；“與凡爾納對話”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生仿佛是與大師應(yīng)對面地說話，幸福感陡然劇增。交流讀后感，根據(jù)原文中的精彩片斷或者情節(jié)，結(jié)合自我的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言自我的看法或感受，他們從優(yōu)秀的讀后感中獲得了閱讀的幸福感，也對名著有了更深刻地解讀。
“人物和身份”的連線、兩分鐘默讀比賽速度，讓學(xué)生再次經(jīng)過課上閱讀，牢固掌握讀書的方法，控制好讀書的速度，讓學(xué)生明白從閱讀中體驗(yàn)到幸福，是需要掌握必須的技巧的。而文中知識搶答，則讓學(xué)生樂此不疲，既擴(kuò)大了知識面、豐富了語言積累，又開發(fā)了智能、提高了語文素養(yǎng)，提高了鑒賞本事，提升了閱讀幸福力。
課后，我讓學(xué)生繼續(xù)制作采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào)，繼續(xù)幸福地體驗(yàn)凡爾納筆下美麗的海底世界，大膽猜想假如“鸚鵡螺號”沒有遭遇“大漩流”，接下來有可能會發(fā)生什么事，激發(fā)了學(xué)生幸福的想象力，熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。
前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭以往說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展�！泵M(jìn)課堂，從大處說，是為了孩子學(xué)習(xí)語文的發(fā)展需要，從小處說，是為了提高學(xué)生的語文本事，提升學(xué)生閱讀的幸福力。應(yīng)對一個(gè)個(gè)喜歡讀書的孩子，一個(gè)個(gè)愛上經(jīng)典名著的孩子，我欣喜地看到了他們對語文的熱愛，就讓我們帶著孩子在書香四溢中幸福地閱讀吧。
《海底兩萬里》讀書筆記9
我讀了一本書，名叫《海底兩萬里》。
其中作者叫凡爾納（法國的），這本書里我最喜歡的是尼摩船長。因?yàn)?00年前是沒有潛水艇的，尼摩船長是因?yàn)閼?zhàn)爭毀了他的家園，所以制造潛水艇的.。這艘潛水艇的能源是電。電是從海里的氯化鈉和汞混合而產(chǎn)生電能。
他有很高深的知識，如果沒有豐厚的知識，怎么在100年前造出潛水艇呢？哦，忘記告訴你，這艘潛水艇叫“鸚鵡螺”號。
我也想有尼摩船長一樣的智慧。那么我要從現(xiàn)在開始，多讀書，積累知識！
《海底兩萬里》讀書筆記10
聽名字，就知道這書一定很無聊�！逗５變扇f里》，一看便不是我喜歡的書的類型，我更是不會好奇里面的內(nèi)容，若不是該死的作業(yè)，我怎會買這樣一本看起來如此枯燥的書�！叭棠鸵幌拢闶菫榱送瓿勺鳂I(yè)，你必須看這本書，不管它有多么糟糕。”我這樣對自己說。
就這樣，我翻開了第一頁……
故事開始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物，法國生物學(xué)者阿羅納克斯接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”，船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情。最后，到達(dá)挪威海岸時(shí)，不辭而別的阿羅納克斯將海底的秘密公之于眾。
書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個(gè)，但就是這么幾個(gè)人，一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚…描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。
故事中最重要的一個(gè)人物是尼摩船長。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性…他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種和獨(dú)生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛，但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過。他看到朋友死去會無聲地落淚；他會把上百萬黃金送給窮苦的人他會把整口袋的珍珠送給可伶的采珠.…尼摩船長對人類有根深蒂固的.不信任，他心中充滿痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時(shí)，尼摩船長沒有去吸潛水服上的儲氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機(jī)會留給了教授，他不情犧牲自己生命的行為深深感動了我。
合上了書，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經(jīng)被我無限排斥的書，竟然會如此好看，在漫長的旅行中，我時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界：波瀾壯闊的場面和細(xì)致入微的刻畫交替出現(xiàn)。
這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納，是法國十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他作品寫法夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說�！逗５變扇f里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅。
讀完后我發(fā)現(xiàn)，沒有任何人可以以任何理由拒絕這本書。
《海底兩萬里》讀書筆記11
《海底兩萬里》是我最喜歡的一本書，也是中外名著榜中榜的第一輯，它上榜的理由是因?yàn)檫@部小說集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)，閱讀此書，能使讀者獲得極大的精神享受的同時(shí)感受自然的生氣和科學(xué)力量。
這一本書主要講的'是一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動后，正準(zhǔn)備返回法國時(shí)應(yīng)邀登了一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上怪物，反而被怪物所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟然是一艘尚無人知道的潛水艇。他們雖然身為俘虜，但卻受到尼摩艇長的善待，只不過為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，博物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來，他們幾經(jīng)冒險(xiǎn)終于逃脫，終將海底秘密公諸于世。
《海底兩萬里》這本書中不僅寫了尼摩艇長帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人內(nèi)德蘭德去各個(gè)海洋，還寫了羅克艇長帶他們?nèi)タ创笕缫拥恼渲�，去珊瑚王國，去海底尋找失蹤的大陸————亞特蘭蒂斯......
在這本書中我最喜歡的人物————尼摩艇長，也是一個(gè)因?yàn)閼?zhàn)爭而失去親人的人，他因?yàn)槌鸷薅h(yuǎn)離了大陸，用聰明才智造了一艘絕無僅有的“鸚鵡螺號”潛水艇，真正的成為了海洋的主任，常年生活在海底。然而，他們么善良，總是把海底發(fā)現(xiàn)的寶藏分給窮人。他還對艇員那么好，讓每一個(gè)人跟他吃一樣的食物。其實(shí)，尼摩艇長雖然在與世隔絕，但他心中仍有對生活的熱情和對弱者的同情。從他身上我看到了人類的智慧，善良，勇敢和創(chuàng)造力。
《海底兩萬里》讀書筆記12
暑假期間，我媽媽給我買了許多書。最吸引我的一本書是《海底兩萬英里》。在我開頭閱讀的時(shí)分，我就迫不及待地想讀完它，了解它的內(nèi)容。
《海底兩萬里》講的是阿朗諾斯教授和尼摩船長的故事。以海怪為導(dǎo)言，講解并描述了一個(gè)故事給大家。神奇的海怪，漂亮的海底世界，莊重的海底葬禮……這些故事曲折迷人，我讀起來很興奮，故事情節(jié)吸引的.我無法自拔，給我留下了深入的印象。
當(dāng)我在讀這本書的時(shí)分，我突然有了一個(gè)新的愿望，我想要做將來的尼摩船長，坐在中國自己設(shè)計(jì)的“龍”載人潛水器里，探究全部的海洋……
我每次讀書都會非常投入，每當(dāng)我讀書時(shí)，我似乎成為了諾第留斯號的一員，尼姆船長和他的教授在太平洋、印度、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋上旅行。在閱讀了這《海底兩萬里》之后，我不僅明白海蜘蛛、角鯊、抹香鯨等，還明白珊瑚和很多海底生物，如海燕和諾斯托克的鞭毛。我還學(xué)習(xí)了一些海底學(xué)問，如光線折射、海溝、水壓等。尼摩船長的機(jī)智英勇、不屈不撓、永不放棄和臨危不懼的精神深深地打動了我。
我深深愛上了這本書，這本書使我學(xué)到了許多。
《海底兩萬里》讀書筆記13
儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國作家，著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名書籍。 1828年2月8日，凡爾納生于南特，1848年赴巴黎學(xué)習(xí)法律，寫過短篇小說和劇本�！逗５變扇f里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。
1863年起，他開始發(fā)表科學(xué)幻想冒險(xiǎn)小說，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫游》一舉成名。代表作為三部曲《格蘭特船兒女》《海底兩萬里》《神秘島》。
凡爾納總共創(chuàng)作了六部長篇小說或短篇小說集，還有幾個(gè)劇本，一冊《法國》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》、《地心游記》、《神秘島》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等20多部長篇科幻歷險(xiǎn)小說。
尼摩船長的潛艇——這個(gè)在水底秘密游行的“鸚鵡螺”號，帶我們經(jīng)過了神奇的海底旅行！從珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到罕見的海生動植物和景色，又經(jīng)歷擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封、章魚襲擊......這驚險(xiǎn)的一幕幕，更讓我們領(lǐng)會到“鸚鵡螺”號的威力。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯先生等人的不辭而別到把他所知海地秘密公布于世，結(jié)束了這十個(gè)月的海底兩萬里之行。
尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫神秘色彩喜愛孤獨(dú)和自由的人。根據(jù)自己的建造了潛水船，在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，他十分勇敢，具有驚人的冷靜和毅力;他十分善良，不愿傷害海底生物;他十分博學(xué)，上知天文，下知地理……阿羅納克斯教授是一個(gè)潛心于自己的研究的人，他勇敢，敢于參加捕殺“怪物”的;他沉穩(wěn)，能用冷靜的頭腦想問題。;孔塞伊是一個(gè)忠實(shí)的仆人他癡迷于分類，卻不清楚生物的.樣子。內(nèi)德蘭德是一個(gè)粗狂的彪形大漢，勇敢但沖動，喜愛美味，又是他又會顯得很難相處。
這不只是一本的幻想的書，它不但解讀了這神秘的旅程，也讓我們知道了古人的智慧與。還告說人們：海洋生物！小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。生動有趣，既是藝術(shù)的語言，又是科學(xué)的語言，對各種海底事物的說明人木三分，惟妙惟肖。
《海底兩萬里》讀書筆記14
打開《海底兩萬里》這部巨著，我懷著好奇心和書中的主人公-阿龍納斯先生一起乘坐著鸚鵡螺號，開啟了一場驚心動魄的冒險(xiǎn)之旅。
全書的故事是有一只海怪引起的，阿龍納斯教授和他的同伴在調(diào)查這件事被卷入了鸚鵡螺號潛水艇的手里，從這天開始，他們開始了海底十個(gè)月的冒險(xiǎn)。鸚鵡螺好在浩瀚的太平洋中潛行，開始了一段奇妙的航程。他們見識各種各樣的深海魚，去海洋森林里打獵，讓阿龍納斯教授和他的同伴們體會到了一場驚險(xiǎn)刺激的打獵經(jīng)歷。再兇險(xiǎn)萬分的托列斯海峽，鸚鵡螺號擱淺了，再等待漲潮的時(shí)間里，阿龍納斯教授和他的同伴們再次登上了大陸，那是一段美好的經(jīng)歷，從擱淺之事我可以看出尼摩艇長的的沉著冷靜。在經(jīng)過印度洋時(shí)，我們參加了一場嚴(yán)肅而神圣的葬禮，接下來在摩尼艇長的邀請下，我們在蘭島看見了價(jià)值千萬的大珍珠，還救了一個(gè)可憐的采珠人，當(dāng)摩船長奮不顧身的救采珍珠的印度人時(shí)，我被他那位他人獻(xiàn)身的精神所感動。當(dāng)鸚鵡螺號駛進(jìn)紅海時(shí)，在這里，尼德。蘭成功的捕獲了一直海牛，幾天后，鸚鵡螺號用了二十分鐘就直接抵達(dá)了地中海。在地中海，我又看到了許多美景。就這樣阿龍納斯教授和他的`同伴們在海底世界傲游了起來。
而全書的主人公是尼摩船長，他的家人被侵略者都?xì)埡α耍瑥拇怂膬?nèi)心充滿了仇恨，他打造了鸚鵡螺號，再與事隔絕的海洋里遨游。而他也以自己的方式保護(hù)守衛(wèi)自己的祖國，天下興亡，匹夫有責(zé)啊。在冰山封路的時(shí)候，艇上的所有人上下一心，在尼摩船長的帶領(lǐng)下，他們齊心協(xié)力的一起鑿冰，而這件事讓我記憶深刻，在這件事中我知道了團(tuán)隊(duì)的重要性，而尼摩船長是那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，在關(guān)鍵的時(shí)候救了大家，我時(shí)分佩服和敬佩他，善惡分明，他睿智勇敢，是一個(gè)奇妙的人。我非常的敬佩他，其實(shí)人生不是一帆風(fēng)順的，在遇到挫折時(shí)，我們要鼓勵(lì)著自己，用一顆勇敢的心去戰(zhàn)勝困難。
科學(xué)史學(xué)無止境的，當(dāng)我讀完小說的最后一頁，依然有許多疑團(tuán)沒有解開，很顯然作者給我們留下了無限遐想，啟迪我們要向主人公一樣，不斷攀登科學(xué)的高峰，用于探索世界！
《海底兩萬里》讀書筆記15
《海底兩萬里》是著名科幻作家儒勒·凡爾納科幻三部曲中的第二部，主要講述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的奇遇故事。奇遇發(fā)生于1866年，阿龍納斯接受邀請參加追捕大怪物獨(dú)角鯨的活動，在追捕過程中不慎落水，泅到怪物的脊背上。但該怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的神奇潛水艇。潛水艇中的尼摩船長邀請阿龍納斯進(jìn)行海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等驚心動魄的險(xiǎn)情。最終，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，并將他所獲知的海底秘密公布于世。
令人稱奇的是，在儒勒·凡爾納生活的時(shí)代，潛水艇還沒有被發(fā)明，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)。在這樣的時(shí)代背景下，凡爾納成功塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并且真正的潛水艇在小說發(fā)表25年后才發(fā)明出來，且與小說所述鸚鵡螺號大同小異。由此足見凡爾納的科學(xué)預(yù)見力。
最令人稱道的是凡爾納在小說中塑造的栩栩如生的人物，使《海里兩萬里》閃耀著永恒的光輝。尼摩船長無疑是書中最重要的主人公，而他則是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物，非常吸引人。尼摩根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究。但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨(dú)的`生活深深感到悲痛。在印度半島南端的錫蘭島，尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗，救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)熠熠閃光：一是他無比勇敢，二是他對人類的犧牲精神�？梢娺@個(gè)古怪的人還沒有完全斬?cái)鄬θ祟惖膼邸?/p>
《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有優(yōu)點(diǎn)，故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離，人物命運(yùn)瞬息萬變，科學(xué)知識豐富詳盡。讀來引人入勝，欲罷不能。
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