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《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》讀書心得

時間:2023-05-05 08:49:01 讀書心得 我要投稿
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《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》讀書心得

  當(dāng)雙手接過《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》這本書后,我首先被那句簡介——“一位草根教育專家的課改宣言,一份高效課堂完整解決方案”所深深吸引,我禁不住心生贊嘆。因為作者于春祥老師本身就是一位一直實踐在教學(xué)一線上、時刻未曾脫離過課程改革的“草根教育專家”,是一直活躍在我們臨淄教育一線的優(yōu)秀教育專家,他時時用他質(zhì)樸但發(fā)人深省的語言和文字對我們的課堂進(jìn)行深入的指導(dǎo),因此他對我們的高效課堂的打造才更有發(fā)言權(quán)。他對“高效課堂”的完美闡釋是極有權(quán)威性的,是令人心悅誠服的,是令我們所要圍繞深入鍛造的課堂典范。他發(fā)現(xiàn)了像我們這樣的一類學(xué)校老師的最近發(fā)展區(qū)。

《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》讀書心得

  細(xì)讀此書,感受于春祥老師從實戰(zhàn)角度進(jìn)行的高效課堂的“大揭密”:課堂教學(xué)規(guī)律的探尋,神奇杜郎口的有效解讀,信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合,教學(xué)常規(guī)的保障,課堂教學(xué)模式的解構(gòu)與重建,都涉及高效課堂核心問題。文章大多采用教育敘事的方式,娓娓道來,透徹闡釋,智慧引領(lǐng),對課堂教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致關(guān)注與哲學(xué)解讀,強烈的人本思想,濃厚的文化思辨在潤物無聲地引領(lǐng)我們“發(fā)現(xiàn)”并踐行著高效課堂密碼。

  面對當(dāng)前課堂上老師一味激勵“零批評”的現(xiàn)狀,作者給出了有力的說服。他認(rèn)為:課堂需要激勵,但卻不能拒絕批評,學(xué)生犯了錯誤就要承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然批評應(yīng)該建立在尊重、理解、責(zé)任的基礎(chǔ)上。教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生批評和自我批評的精神。學(xué)生如果天天生活在激勵的贊美之中,他們的性格將會變得脆弱。沒有批評的教育是不完善的教育。在對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價時,教師要注意頻率不宜過高,否則會使激勵失之嚴(yán)謹(jǐn)。由此我想到:作為一名小學(xué)一線教師,我們應(yīng)該時刻提醒自己,激勵和批評教育學(xué)生時千萬不要走入極端,批評鼓勵要抓好“度”。我們的教育目的是讓學(xué)生將優(yōu)秀變成習(xí)慣,而不是讓孩子把優(yōu)秀變成僅僅為了獲得老師的表揚。

  作為一位長年實踐在課改一線的教育專家,于老師在“信息化生態(tài)課堂理論與模式構(gòu)建”一篇提出了“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,用以指導(dǎo)老師們的教學(xué)!叭S目標(biāo)記心間,學(xué)展點練四連環(huán)。沒有學(xué)、沒有展,緊閉尊口不發(fā)言。有了學(xué)、有了展,師生一起再點練。課堂原本很簡單,模式一變一重天。”我覺得,作者的“建構(gòu)課堂教學(xué)模式”正是為一線教師提供了“進(jìn)入課堂教學(xué)模式”的操作路徑,而“進(jìn)入課堂教學(xué)模式”是模仿、學(xué)習(xí)階段,入門后再“適時整合研究出適合自己的課堂教學(xué)模式”,最終逐步形成有自己特色的課堂教學(xué)模式風(fēng)格。我認(rèn)為我們學(xué)校的語文課堂應(yīng)該在“出!焙蟮幕A(chǔ)上再不斷的提升、整合,繼續(xù)不斷超越自己!

  對我們一線教師的專業(yè)成長,于老師闡述了其高屋建瓴的建議和做法。正像朱永新老師所說的那樣,“只有教師的發(fā)展,才有學(xué)生的發(fā)展”,可見教師發(fā)展的必要性和迫切性!每天讀書、寫作、反思,則是教師發(fā)展的必經(jīng)之路。于老師在“美麗指數(shù)最大化定律”中提到,教師要重視氣質(zhì)美麗,學(xué)會用文化化妝。于老師援引了法國的一項研究:“愛讀書的女人不易發(fā)胖,顯得年輕”。在這一文章磨,于老師勸告我們:“朋友,當(dāng)你走出美容廳之后,別忘了找個地方靜心讀書!边@一點,在我公公的身上極有體驗。在退休十余幾年來與書為伴的日子里,雖然公公已經(jīng)71歲高齡,但他的心態(tài)卻一直像年輕人一樣青春陽光,甚至更過之!我想這一切,都與讀書密不可分。正如竇桂梅老師所言:讀書是女老師最好的化妝品,是男老師最好的名片。

  研讀《發(fā)現(xiàn)高效課堂密碼》這本書,并且深受啟發(fā)教育之后,我暗下決心:在今后的工作中,我一定要不斷學(xué)習(xí),不斷地尋求教學(xué)規(guī)律,有意識地運用教學(xué)中的規(guī)律。我要讓孩子們高高興興地學(xué),要讓自己明明白白地教!

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