- 相關(guān)推薦
《第56號(hào)教室的奇跡》教師讀書(shū)心得
讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)使人明理。書(shū)的魅力無(wú)法阻擋，書(shū)的作用更是神奇無(wú)比，在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為雷夫老師成功的班級(jí)管理也是因?yàn)樗尯⒆觽儾粩嘧x書(shū)。在第56號(hào)教室這塊小天地里，雷夫老師和他的學(xué)生們創(chuàng)造了令人驚嘆的奇跡！
這本書(shū)是每位老師的心靈雞湯，尤其是在職業(yè)倦怠感嚴(yán)重的當(dāng)今社會(huì)，作為老師更應(yīng)該明確自己的奮斗目標(biāo)，明確自己為什么而忙碌，在忙碌中體驗(yàn)成功的感覺(jué)，找到自己感到成功的途徑和方法，因?yàn)槿藷o(wú)論在做什么都要有所追求。雷夫老師通過(guò)描述自己的親身經(jīng)歷和切身感受，給我們一線(xiàn)教師指明了努力的方向，是他的才華和人格魅力吸引著孩子們，使56號(hào)教室的孩子們熱情地追隨著他，是他的犧牲精神和敢于試錯(cuò)的勇氣感動(dòng)著家長(zhǎng)和老師們，同時(shí)也感動(dòng)著眾多的讀者。
作為一名小學(xué)教師，我們的使命是什么呢？就是讓孩子歡自己，樂(lè)意跟老師學(xué)習(xí)，喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)。
但這條路并不會(huì)一帆風(fēng)順。
如同雷夫老師的教育生涯一樣。雷夫一直精心構(gòu)想著如何做一個(gè)好老師，但“三劍客”還是傷害了他的感情。并使雷夫先生陷入艱難的境遇。但雷夫先生并沒(méi)有因此而氣餒，并沒(méi)有因此離開(kāi)他所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，而是領(lǐng)悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。雷夫老師說(shuō)，我希望孩子成為什么樣的人，我就首先需要做什么樣的人。但他同樣感慨道：要教育20個(gè)人做好事容易，但是要我自己做個(gè)好榜樣卻很難。但雷夫老師并沒(méi)有因?yàn)殡y而放棄，反而以自己的滿(mǎn)腔熱情不斷地感染孩子們。
同樣是教師，雷夫老師用自己的行動(dòng)證實(shí)了老師的價(jià)值所在，我要學(xué)習(xí)他為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想努力奮斗的精神，將用真誠(chéng)之心對(duì)待家長(zhǎng)，真心對(duì)待孩子們，用心做好每一件事。
雷夫老師敢于講真話(huà)，敢于把自己真實(shí)的想法完完全全地暴露在讀者的面前。在自序中他就寫(xiě)著：“像所有真正的老師一樣，我經(jīng)常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時(shí)分躺在床上睡不著，為著一個(gè)我無(wú)力教育的孩子而感到極度痛苦。當(dāng)一個(gè)老師，真的會(huì)很痛苦�！蔽易x到這句話(huà)的時(shí)候，就感覺(jué)雷夫老師很有個(gè)性，盡管他已經(jīng)是個(gè)非常優(yōu)秀的教師了，身上已經(jīng)被照上了許多美麗的光環(huán)，但他依然能把自己心底里的話(huà)講出來(lái)，真實(shí)地表達(dá)自我，不怕露短，不怕出丑。
他還敢于講美國(guó)教育的真話(huà)。在書(shū)中，他多次例舉了自己所在學(xué)校以及其他學(xué)校老師的一些做法，并直言不諱地發(fā)表了自己的見(jiàn)解，提出了批評(píng)意見(jiàn)。同時(shí)，他也直截了當(dāng)?shù)貙?duì)他所在的州進(jìn)行的“標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)”提出了自己不同的看法，頗有些魯迅先生筆下“棗樹(shù)直刺天空”的感覺(jué)。
首先取決于他的職業(yè)良心，他很真實(shí)，很坦蕩，很勇敢，敢于面對(duì)自己的不安、痛苦，敢于面對(duì)教育的困惑、不良現(xiàn)象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的雙手去為他的學(xué)生撐起一方天地，讓第56號(hào)教室的學(xué)生有最大程度的發(fā)展。
我們可以這樣認(rèn)為，勇氣，是他邁向成功的第一步�！白尯⒆幼兂蓯�(ài)學(xué)習(xí)的天使”。我想這幾個(gè)字其實(shí)是概括了雷夫老師的教育理想，或者說(shuō)是折射出了雷夫老師教育追求�！白尯⒆幼兂蓯�(ài)學(xué)習(xí)的天使”，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不容易。在本書(shū)中，我們看到了雷夫老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛(ài)的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)這樣一種最樸素的意識(shí)和想法。雷夫老師為什么能做得這么好，能讓自己的教育教學(xué)行為產(chǎn)生最生動(dòng)的、最大化的、最被大家所認(rèn)同的效益？從本質(zhì)上來(lái)看，這是因?yàn)樗袗?ài)心，有一顆熱愛(ài)兒童的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上，用國(guó)家督學(xué)，原省教科所成尚榮所長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)就是“教育，從兒童立場(chǎng)出發(fā)”。雷夫老師對(duì)孩子的愛(ài)，在書(shū)中隨處可找。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，在這兒不再贅述。
應(yīng)該這樣說(shuō)，愛(ài)孩子，是他獲得成功的關(guān)鍵。
【《第56號(hào)教室的奇跡》教師讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
讀《第56號(hào)教室的奇跡》心得05-02
《第56號(hào)教室的奇跡》的心得體會(huì)05-03
《第56號(hào)教室的奇跡》心得體會(huì)05-03
《第56號(hào)教室的奇跡》讀書(shū)筆記（精選30篇）01-18
讀《第56號(hào)教室的奇跡》心得體會(huì)04-28
第56號(hào)教室的奇跡讀后心得范文10-19
讀《第56號(hào)教室的奇跡》所感07-13