《如何閱讀一本書》讀書筆記與心得感悟3000字
1.人人都會的閱讀方式
自打今年逐漸將讀書類型由小說、散文轉(zhuǎn)移至非虛構(gòu)類書籍后,漸漸感覺采用以往讀小說的方式來閱讀一本非虛構(gòu)類書籍是行不通的。
按我從小養(yǎng)成的讀書習慣,拿到一本書,比如說偵探小說,往往會略過目錄、前言,直奔故事開篇,隨后被主人公跌宕起伏的命運、極具戲劇性的情節(jié)所吸引,花上三四個小時一口氣讀到結(jié)尾。中途可能會跳過非故事主線的段落、景物描寫、各類配角的旁支故事,急不可耐地一路循著作者早已埋好的線索直奔終點,最后發(fā)出一聲“原來如此!我怎么沒想到!”的感慨,結(jié)束全書的閱讀。
這樣的閱讀方式帶給了我酣暢淋漓的閱讀體驗,就像看了一場電影。然而畢竟是娛樂一場,過了幾天,有些細節(jié)就記不清了,再過上幾個月,故事主線就模糊了,后來只是冥冥記得這是一本好書,至于曾經(jīng)的感動,曾經(jīng)閃現(xiàn)的一絲啟發(fā)隨著時間推移就慢慢淡化了。而且看小說最舒服的方式是半臥或半躺在沙發(fā)上,泡上一杯咖啡,再來一盒點心,帶著輕松愉悅的心情去體驗,被動去接受作者的牽引。套用本書作者的觀點,這一種讀書方式稱為基礎(chǔ)閱讀。
2.四種閱讀方式綜述
然而,非虛構(gòu)類的書籍,尤其是對那些作者認知高于讀者認知的書籍,讀起來就沒那么讓人愉悅了。讀者必須打起精神來,集中注意力,調(diào)動自己的腦細胞力爭理解和掌握作者所闡述的觀點和推論依據(jù),并通過自己的生活經(jīng)驗去檢驗書中的這些觀點,是否論述合理?是否接受?是否存疑?對自己有什么啟發(fā)?到底有什么用?這些問題沒人能給答案,只能讀者自己思考來解答。那么對于這樣一類書籍,如何才能做到高效閱讀呢?從本書中可歸納方法一二。
在本書中將閱讀的層次分為四種:基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。基礎(chǔ)閱讀是根本,我們自出生直到初中畢業(yè)這段時間里鍛煉的就是基礎(chǔ)閱讀的技能。各層級之間由淺入深層層遞進,每一層都完全包含前一層的內(nèi)容。檢視閱讀,則是在掌握基礎(chǔ)閱讀技能的基礎(chǔ)上,注重在有限的時間內(nèi)掌握書中的主要觀點。分析閱讀則是在無限的時間里,最好也最完整的閱讀,追尋理解。主題閱讀則是同時閱讀多本同一主題的書籍,從各個角度提煉觀點,增進認知。
3.用檢視閱讀法進行略讀
在閱讀非虛構(gòu)類書籍上,首先要做的就是調(diào)整你對檢視閱讀或者叫速讀(略讀)的偏見。目前大眾對于速讀的認識大致有兩種,第一種認為在這個信息爆炸,時間就是金錢的時代只有速讀才是快速獲取信息,增進認知的有效方式。在這個所有行業(yè)都力求速成、“一分鐘讀懂XXX”、“口語速成”、“三分鐘練出馬甲線”的文章和視頻教程層出不窮的時代,哪有精力和時間去死磕一本書呀!第二種觀點則完全同第一種相反,認為速讀完全不可取,不花時間、不花精力還妄想獲取書本中的精華,開玩笑呢!沒有深入的思考、沒有思想的碰撞,沒有時間沉淀后的感悟,怎么能夸口說讀懂了一本書?速讀明明就是功利主義的體現(xiàn),一味追求快速,追求功利,追求高效,看似一年下來讀了幾十本書,然而讀的多并不意味著讀的好,更不能將所讀書本的數(shù)量等同于學識的多少。那么這兩種觀點,到底哪個對呢?要我說的話,都對也都錯!因為太偏激。沒有一種方法是存在絕對對錯的,方法是中性的,對錯只在于你在什么情況下使用它。
你應該做的,是結(jié)合你的閱讀目的和閱讀時間來選擇不同的閱讀方式。如果你被要求用一個下午的.時間完成某本書的閱讀,或是你想看看這本書是否是你目前工作需要、能夠?qū)嶋H解決你困惑的書籍,你就可以先嘗試檢視閱讀的方法。在閱讀前,先確定閱讀目的:粗略了解這本書在講什么,然后問自己四個問題:
1、這本書的觀點是什么?
2、作者如何組織起對觀點的論述?
3、作者的觀點闡述是否有道理?
4、閱讀后對我的實際生活有什么用處?
通過這種閱讀,可以讓你在有限的時間內(nèi)快速了解一本書的主旨,然后再來決定是否需要花時間仔細閱讀,還是可棄之不顧。畢竟茫茫書海,并不是所有的書都值得我們仔細閱讀的。按培根的話說:“有些書可以淺嘗即止,有些書需要生吞活剝,只有少數(shù)書需要咀嚼與消化!睂⒖梢源譁\翻閱的書花時間仔細閱讀,反而不合適。
在檢視閱讀上你也可以試試看Xdite老師提出的16格筆記法。半個小時,一個筆記模板,16個關(guān)鍵字,5個重點,快速復述。
4.用分析閱讀法進行主動閱讀
通過檢視閱讀的篩選后,留下來的書就可以考慮花時間一字不差地閱讀了,而閱讀方式也由檢視閱讀轉(zhuǎn)為分析閱讀。分析閱讀和基礎(chǔ)閱讀一樣,行為上都要求逐字逐句、只字不差地閱讀,兩者的差別在于,分析閱讀更要求讀者必須是主動的,也就是要帶著問題去讀,并在閱讀的過程中試著自己去回答問題。檢驗你是否在主動閱讀的方法很簡單,書中是這么說的:
閱讀如果是主動的,就是一種思考,而思考傾向于用語言表達出來,不管是用講的還是用寫的。一個人如果說他知道他在想些什么,卻說不出來,通常是他其實并不知道自己在想些什么。
分析閱讀是有方法的,主要有以下幾個步驟:
第一步:看書名,對書籍進行初步分類,以決定你的閱讀目的。
第二步:看書的前言、目錄、后記等,掌握書的架構(gòu)。
第三步:摘出書中的重點章節(jié),串聯(lián)出主線。
第四步:找出作者想要解答的問題,或者說作者想要讀者著重理解和掌握的觀點。
第五步:找出書中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵句以此來同作者達成認知上的共識。增進對作者觀點的理解。
第六步:設法用自己的語言論述書中的觀點。
第七步:根據(jù)自己的理解,對作者的觀點進行評論。無論是同意還是不同意,都應是基于邏輯推理,具有理論基礎(chǔ)的論斷。并且在表達不同意的觀點時注意不要辯駁和爭論,要理性地表達自己的意見。
在實際閱讀過程中,也可以參考萬維鋼老師在《萬萬沒想到》一書中的文章“用強力研讀書”里提到的方法。即,對于值得讀的書,若時間上沒有限制,可以考慮讀兩遍。首先從頭到尾讀完一遍,不要記筆記,碰到不懂的地方可以先跳過,只注意你能理解的部分,體驗讀書的樂趣。百家筆記網(wǎng)()第一遍讀完后立刻開始讀第二遍,這一回,書中作為例子的故事大可跳過,要專注于思想脈絡,并且應一邊讀一邊寫讀書筆記。讀一章,記一章筆記,直至讀完。為什么要讀兩遍?第一遍讀是為了陷進去,第二遍讀是為了跳出來。
讀書筆記可以跟隨閱讀的進度,每當遇到讀不懂、或者有所觸動、有所啟發(fā)的部分,可當場寫下你閱讀后的困惑、心得、感悟,注重邏輯嚴謹,理論依據(jù)扎實,切忌無理辯駁、隨意臆斷作者想法。在每一章節(jié)中留下一塊一塊的小豆腐干筆記,這樣,在讀完一個章節(jié)后,只需要整理所有的片段感想,就可以匯總成完整的一篇讀書筆記了。
5.用主題閱讀法進行專題學習
當你掌握了一本書中的精華,想再進一步了解下同一領(lǐng)域內(nèi)其他作者的看法時,就可以試試主題閱讀的方式了。本書中給主題閱讀拆分了5個步驟:
1、采用檢視的方法,找到所涉及書中相關(guān)的章節(jié),在主題閱讀中你關(guān)心的主題才是基本的重點,而不是你閱讀的書。
2、將各本書中相似的內(nèi)容用統(tǒng)一的一組詞匯或語句進行表達。
3、厘清問題
4、界定議題
5、分析討論
在實際操作中可以結(jié)合劉潤老師在《五分鐘商學院》里提到的快速學習法:
先大量泛讀,將買回來的同一領(lǐng)域的書籍進行泛讀。先5分鐘看自序,5分鐘看目錄,在自序中,梳理框架邏輯;在目錄中,提煉核心觀點。然后進行15分鐘泛讀。要點是:略過故事,略過案例,略過證明;標注概念,標注模型,標注公式,標注核心觀點。最后再用5分鐘簡單回顧,記錄下自己的困惑、問題、想法。一次性高強度地把書讀完。
接下來經(jīng)過一段時間修正,最好是隔天,開始建立模型。即找一面巨大的白板墻,把標注的概念、模型、公式,寫在即時貼上,貼到白板上,再用白板筆和板擦,建立、修正他們之間的關(guān)聯(lián),逐漸形成系統(tǒng)模型。
如果到這時候還有不清楚的問題,那就要去找這個領(lǐng)域的專家求教了。經(jīng)過求教,再回過來修正你的模型。
最后,用你的語言,把你的模型,講給別人聽。你很可能會發(fā)現(xiàn),講著講著講不明白了;或者你覺得講明白了,別人就是聽不懂。這些地方,就是你理解的薄弱點。記下這些薄弱點,回到泛讀資料里,重新理解;或者上互聯(lián)網(wǎng)找答案;或者再請教專家。重新理解后,再復述。如此重復。就這樣完成了一個領(lǐng)域知識的快速學習。
結(jié)論:
讀書,尤其是讀非虛構(gòu)類書籍,是一種腦力活動,對書中的內(nèi)容從一開始模糊的概念到更清楚的理解為止,是一種自我認知提升的過程。一本好書,會隨著讀者一遍遍的閱讀而越來越發(fā)現(xiàn)其中新的內(nèi)容,新的觀點,新的體會。一本好書是會隨著讀者一起“成長”的。當我們?yōu)樽x書付諸于努力之后,我們會因增長學識,豐富經(jīng)驗,獲取智慧而收獲內(nèi)心的滿足。這才是一名讀書人所追求的。
參考資料:
1.《萬萬沒想到》作者:萬維剛
2.Xdite16格筆記法
3.得到專欄《劉潤五分鐘商學院基礎(chǔ)篇》第155課-快速學習
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