讀而后思探而后行我的讀書體會

　　讀書的好處是多方面的，英國哲學家培根說：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確�！�…史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯�！蔽覀冎挥幸淮稳松�，而讀書卻可以拓展我們的視野，體驗多種的人生，在你面前展現(xiàn)廣闊的世界。

　　讀書具有樂趣。這種樂趣不為外物所滯，而求于內(nèi)心樂趣。有時讀書的樂趣可以用放浪來形容，有些書讀過了以后，會令我們會手舞足蹈，欣然忘食。

　　讀書陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅說三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。我相信讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，讀書使人如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻沁入了骨子里。

　　讀書增長知識。古代讀書人要進行科舉考試，作為現(xiàn)代人也常常要與考試打交道，譬如：升學考試、學位考試、業(yè)務考試、職稱考試等等。這時讀書無非就是將所學的知識融會貫通，最終通過考試來證實自己的能力。

　　讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣也需講究些意境。我愛夜讀，每當夜深人靜、微風輕拂之際，打開一盞臺燈，調(diào)好一杯咖啡，捧出書來，心便沉入了一種寧靜的意境。白天的緊張與勞累都忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。沒有寒暄與打擾，獨自神游于字里行間——科學的精密，哲理的深邃，詩歌的靈巧，藝術(shù)的美妙——都奔湊到眼前。待讀到會心之處，擊掌而笑，與古賢交談，與今哲辯論；或臨窗而立，看星月移動，聽樹舞婆娑，更是樂在其中。

　　然而書有好壞優(yōu)劣之分，有些書可供品嘗，有些書可以吞下，但有為數(shù)不多的好書則應當咀嚼消化；這就是說，人生有限，學海無涯，有些書可以淺嘗輒止，有些書可以全讀，但是不必過于細讀；還有不多的好書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。譬如說，《讀者》就是好的讀物，每當打開《讀者》，就有一股書香撲面而來，沁人心扉。它經(jīng)成千上萬讀者慧眼挑選，披沙揀金，匯集而成，值得細細品味，慢慢咀嚼。讀過一本《讀者》，就象交了一位益友。

　　書是傳播思想的，它能啟發(fā)人的思維，亦可成為束縛人的框框，所以讀書既要能入，又要能出。所謂能出，就是要跳出書本的框框，進行質(zhì)疑和思考�？鬃诱f“學而不思則罔，思而不學則殆”，讀書之后必須進行思考，才可免于迷惘和危殆。宋朝理學家朱熹在《訓學齋規(guī)》提出：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎。”說的恐怕就是這個道理。因此讀書時宜做些摘錄筆記，讀書后可寫點心得體會，將自己的質(zhì)疑和思考整理出來。

　　然而，個人的讀書思考可能是主觀的、片面的、膚淺的。這時不妨沏上一壺清茶，邀上三五好友，進行讀書交流和探討。富蘭克林說：“讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒�！蓖ㄟ^頭腦風暴，人人暢所欲言，將自己的讀書心得和體會傾倒出來，所謂“仁者見仁,智者見智”，茶過三巡之后，往往妙語連珠，脫口而出，高山流水，知音可尋。特別是今天網(wǎng)絡的普及為讀書交流和探討提供了方便，我常把自己的讀書心得，放進論壇或博客，與網(wǎng)友交流和探討，集思廣益，往往受益匪淺。

【讀而后思探而后行我的讀書體會】相關文章：

我的讀書體會-讀而后思探而后行05-05

讀而后思探而后行讀書體會05-05

三思而后行04-28

三思而后行作文09-05

三思而后行作文05-06

三思而后行作文12-14

由“三思而后行”說開去05-02

三思而后行作文950字04-29

三思而后行議論文05-15

同學們，請三思而后行05-05