讀書(shū)體會(huì)演講稿
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)體會(huì)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)體會(huì)演講稿1
大家好，今天很高興在這里演講。我今天演講的題目是《正念》。正念呢，是一本書(shū)的名字。說(shuō)到書(shū)啊，我想大家曾經(jīng)都很喜歡讀書(shū)，自從朱镕基把中國(guó)的教育模式改成以商業(yè)化運(yùn)行后，許多關(guān)于教育一類的東西呢，就變了味道�，F(xiàn)在大家如果在去書(shū)店看書(shū)的話，我想大部分都是什么語(yǔ)數(shù)英課外輔導(dǎo)，什么時(shí)尚雜志，漫畫(huà)，小說(shuō)等。所以說(shuō)并不是我們今天不愛(ài)讀書(shū)，而是我們今天讀的書(shū)大部分它都不是個(gè)書(shū)。
現(xiàn)在如果大家要讀當(dāng)代的東西的話，那一定要讀外國(guó)人寫(xiě)的；如果要看歷史文化的話，那一定要讀中國(guó)的文化，因?yàn)橹袊?guó)的經(jīng)典是世界經(jīng)典中的經(jīng)典。
《正念》這本書(shū)呢，我也是剛剛開(kāi)始看，雖然看了只有幾頁(yè)，但發(fā)現(xiàn)它確實(shí)是本好書(shū)。那么今天晚上也沒(méi)有什么好講的，在剩下的時(shí)間里我就把《正念》這本書(shū)介紹給大家。
中國(guó)自古呢就有修身，齊家，治國(guó)的千古名訓(xùn)，為什么要把修身放在第一位呢？為什么要修身呢？
不管是生活還是學(xué)習(xí)，如果我們心浮氣躁，不僅會(huì)一事無(wú)成，還可能會(huì)鑄成打錯(cuò)。
所以一個(gè)人必須修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己的浩然之氣，容忍質(zhì)量。提高自己的志向，抑制自己的煩躁的性格和暴躁的情緒。很多人做事都想一蹴而就，他們似乎忘了一點(diǎn)就是不管做什么事都是有規(guī)律的，都是有第一定的步驟的。而中國(guó)的傳統(tǒng)文化的精髓就是以靜制動(dòng)，處安勿暴。
曾經(jīng)有一位僧人這樣問(wèn)趙州禪師：“菩提達(dá)摩祖師當(dāng)年為什么要來(lái)中國(guó)呢？”禪師說(shuō)：“庭間柏樹(shù)子�！倍U師的好像并沒(méi)有直接回答僧人的問(wèn)題，似乎給了一個(gè)不相干的答案。但是仔細(xì)思量，禪師的回答正是引導(dǎo)引導(dǎo)僧人。如果連眼前的柏樹(shù)都看不到話，那么怎么能看到自己的清凈本性呢？如果連自己的本性都不知道，自己的喜好都分不清。那么想在多又有什么用呢？
當(dāng)然，庭間柏樹(shù)子不僅僅是指庭院的柏樹(shù)，而它指的是當(dāng)下，是指把心放在當(dāng)下正發(fā)生的事情。
就像聽(tīng)故事，同樣的故事將給不同樣的人聽(tīng)，當(dāng)然能得出很多種不同的結(jié)果。粗略聽(tīng)的人，可能會(huì)聽(tīng)的一頭霧水。但若靜下心來(lái)，把精力集中在正發(fā)生的事情當(dāng)中，我們就能獲得專注和一些其他人得不到的東西。
就好像把心比喻成沉浸在河底得一塊卵石一樣，靜靜地躺在水底得泥土之中。無(wú)論河面是多么的靜謐，或是多么的急湍；它依舊是靜靜地躺在河床中的那塊卵石。
總而言之呢，《正念》是本好書(shū)。
前些天，我在空間里看到同學(xué)寫(xiě)的一篇日志，名字叫《我僅是一個(gè)車床工》，是寫(xiě)關(guān)于他的愛(ài)情的。寫(xiě)的很現(xiàn)實(shí)也很消極。我記得希特勒有句話，“永遠(yuǎn)不要去憐憫弱智，否則那將是對(duì)自然最大的不敬。”我想之所以今天我們會(huì)在濱海學(xué)院，都是有前因與后果的吧。所以說(shuō)呢，有志者事竟成。祝愿在座依然抱有夢(mèng)想的各位同學(xué)，祝你們有朝一日夢(mèng)想成真！
謝謝，我的演講完畢。
讀書(shū)體會(huì)演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是一個(gè)小書(shū)迷，平時(shí)看的書(shū)五花八門(mén)，從中也受益匪淺。在讀書(shū)中，我明白了不少以前總也不能理解的道理，對(duì)于讀書(shū)也有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這便使我對(duì)讀書(shū)有很多的體會(huì)。
讀書(shū)生活是多姿多彩的，它就像一幅神奇的畫(huà)卷，帶我們進(jìn)入與現(xiàn)實(shí)生活不同的另一個(gè)空間。在那里，我們可以想平時(shí)不敢想，不敢做的事。在書(shū)的海洋中，我們無(wú)拘無(wú)束，遨游其中，生活中的煩惱和憂愁都被拋在了腦后。書(shū)就像一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的世界神奇多變，令我們目不暇接，我們可以與主人公同喜同悲，與書(shū)中的人物一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魄，光怪陸離的情節(jié)，這是讀書(shū)所給予的最大樂(lè)趣。我比較喜歡讀神話故事，神話故事是最純潔的，在神話中，我們可以讓自己上天入地，呼風(fēng)喚雨，叱咤風(fēng)云，那是多么快樂(lè)的事啊!
著名詩(shī)人朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！蔽艺J(rèn)為只有這三到還不夠，應(yīng)該再加一個(gè)“手到”，做到“四到”才能讀懂書(shū)。所謂“手到”就是我們平時(shí)讀書(shū)時(shí)，可以將書(shū)中精彩的字詞標(biāo)一下，或?qū)憣?xiě)自己的感受，這樣有利于更加深刻地認(rèn)識(shí)書(shū)中隱藏的知識(shí)。
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”。大家要珍惜年少時(shí)，趁記憶力好，多讀些書(shū)，要不然等著年老了，肯定要后悔自責(zé)。
讀書(shū)體會(huì)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀了一本書(shū)，我感覺(jué)所有的煩惱都沒(méi)有了，讓人覺(jué)得心曠神怡;讀了一本書(shū)，那一串串感人的淚水流下，我的心酸酸，好難過(guò);讀了一本書(shū)，一陣陣笑聲從窗外傳來(lái)，那是我的笑聲……
我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)令我快樂(lè)、看書(shū)讓我開(kāi)心。當(dāng)看到書(shū)里別人那些開(kāi)心、快樂(lè)、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，這些文章不但讓自己快樂(lè)，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂(lè)!
看書(shū)讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書(shū)里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來(lái)，不管是不是真的，但是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫(xiě)出來(lái)的!多么感動(dòng)人心的書(shū)啊!
看書(shū)讓我輕松。書(shū)里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣，使我愛(ài)上了看書(shū)!
看書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富，生活更加精彩!讀書(shū)讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒(méi)有了書(shū)本，人類的知識(shí)從哪里來(lái)，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭?shū)本，人類擁有了知識(shí)，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!
讓我們愛(ài)上看書(shū)，獲得知識(shí)，生活在書(shū)海的世界里!
讀書(shū)體會(huì)演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一年一班的宋威衡，今天我演講的題目是《讀書(shū)，伴著我成長(zhǎng)》。
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。媽媽說(shuō)，我還未出生時(shí)，碰到好書(shū)，媽媽就先買(mǎi)下。一是念給肚子里的我聽(tīng)，二是等我長(zhǎng)大后，讓我自己讀。 也許在媽媽肚子里時(shí)，我就受到了讀書(shū)的熏陶。據(jù)媽媽說(shuō)，在我四歲時(shí)，還做過(guò)一首小詩(shī)呢：
月亮，
你一個(gè)人在天上怕不怕，
快下來(lái)，讓我抱抱你吧！
月亮，
你一個(gè)人在天上跟誰(shuí)玩?
快下來(lái)，讓我跟你玩兒吧！
小時(shí)候，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題“為什么我們有影子？”、“為什么天上的星星掉不下來(lái)？”爸爸、媽媽總是耐心的給我講。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說(shuō)“看書(shū)看得唄！等你長(zhǎng)大了，會(huì)看書(shū)了，肯定比我們懂的還多！”
于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書(shū)。我經(jīng)常是伴著讀書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書(shū)了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買(mǎi)書(shū)、幫助我讀書(shū)，不斷在書(shū)里汲取“營(yíng)養(yǎng)”，豐富了自己的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。
讀書(shū)，讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊，讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族；讀書(shū)，讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì)讓我們快樂(lè)！讀書(shū)會(huì)讓我不斷進(jìn)步！擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！
謝謝大家，我的演講完畢！
讀書(shū)體會(huì)演講稿5
最近，我讀了《論語(yǔ)》、《感恩》兩本書(shū)，覺(jué)得是值得我們學(xué)習(xí)的兩本好書(shū)�！墩撜Z(yǔ)》是儒家思想的精華，從孔融三歲讓梨的尊禮，守禮，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂患意識(shí)，無(wú)不顯示著儒家學(xué)說(shuō)在我們成長(zhǎng)過(guò)程中千絲萬(wàn)縷的滲透。
一、學(xué)為先 交通工作會(huì)議上李部長(zhǎng)的報(bào)告中提出，努力提高做好“三個(gè)服務(wù)”的能力和水平。
我想結(jié)合我們實(shí)際工作應(yīng)該是：努力提高 “完成工作”的能力和水平。新形勢(shì)下就會(huì)有新的要求，這就需要我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還要不斷地學(xué)習(xí)。其實(shí)我們每個(gè)人，這一生中就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。學(xué)習(xí)不僅是指在課本上學(xué)，更重要的是生活中的積累。時(shí)時(shí)“敏而好學(xué)”，處處“不恥下問(wèn)”，這句話包含著一個(gè)廣泛的道理：在我們?nèi)粘Ｉ钪�，接觸的人甚多，每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。多向身邊的人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。
山之所以高，是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石；海之所以闊，是因?yàn)樗e極地聚集了一點(diǎn)一滴不起眼的水。我們不但要學(xué)，還要學(xué)以致用，孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則當(dāng)，一定要一邊學(xué)，一邊想，一邊應(yīng)用，他所提倡的是這樣一種從容地把有限的知識(shí)放大到極限的學(xué)習(xí)方式。到珠航局工作快8年了，我覺(jué)得在局這個(gè)大家庭里值得我學(xué)習(xí)的東西很多，我也有了不小的收獲，從剛來(lái)局時(shí)和現(xiàn)在的我相比，我覺(jué)得還是有很多讓我自豪的地方。當(dāng)然這些與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助是分不開(kāi)的，其中更有一個(gè)因素是學(xué)習(xí)。每次的收獲，點(diǎn)滴的改變都會(huì)讓我感動(dòng)，也更加激勵(lì)我，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了實(shí)惠。我想為了進(jìn)一步提高完成工作的能力及水平我還會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí)。
二、做為上《論語(yǔ)》中提到，不在其職，不謀其政，其中就隱含著在其位就要謀其政。就是我們?cè)谶@個(gè)位置上就要履行好自己的職責(zé)，將本職工作踏踏實(shí)實(shí)干好。
孔子說(shuō)：一個(gè)君子，”欲敏于行而納于言�！澳悴槐卣f(shuō)得太多，而真正趕緊去做。我們的一生無(wú)非是從光陰中借來(lái)的這么一段幾十年，在這幾十年中，所有的未來(lái)你都可以從容地憧憬，所有的過(guò)往，你都可以從容地緬懷，敏于行告訴我們一種態(tài)度：活在當(dāng)下，就在今天，就在此刻，把事情做好了。工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)載體，當(dāng)然也只有快樂(lè)地工作、將工作視為一種樂(lè)趣才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自我存在的價(jià)值。我始終有個(gè)信念：無(wú)論干什么，首先要做好自己，做個(gè)負(fù)責(zé)任的人，如果平凡工作崗位上的我以敷衍對(duì)待工作，機(jī)械、被動(dòng)地工作，沒(méi)有任何趣味，就不會(huì)開(kāi)心，效率也會(huì)越來(lái)越低，創(chuàng)新意識(shí)無(wú)存，如果走上這種惡性循環(huán)，我想我們被時(shí)代淘汰的日子也就近了。所以我覺(jué)得選擇自己喜歡的工作是重要的一步，但在自己現(xiàn)在從事的工作中尋找快樂(lè)是更重要的一步�，F(xiàn)在是我局貫徹落實(shí)”十七大“報(bào)告、交通工作會(huì)議精神的高——潮時(shí)期，我作為珠航局的一員，與同志們凝聚力量將工作干對(duì)干好是我的責(zé)任。
個(gè)人認(rèn)為也只有把自己的本職工作做得更迅速、更正確、更專注，調(diào)動(dòng)自己智力，從舊事中找出新方法來(lái)，這樣才能使自己有更多機(jī)會(huì)鍛煉成長(zhǎng)�！辈环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！皬男∈伦銎�，小事成就大事業(yè)。每當(dāng)我們工作有成績(jī)時(shí)我們會(huì)自豪，但也有時(shí)會(huì)有不如意讓我們沮喪。工作意味著責(zé)任，崗位意味著任務(wù)，只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真干好每一項(xiàng)工作；培養(yǎng)健康快樂(lè)的生活情趣，平凡中體現(xiàn)不平凡，我想我們就是最優(yōu)秀的，我優(yōu)秀我快樂(lè)。
三、和為貴構(gòu)建社會(huì)主義和——諧社會(huì)是我們黨從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。梁局長(zhǎng)在貫徹黨的十七大精神輔導(dǎo)會(huì)上也講到，社會(huì)主義和——諧社會(huì)有著豐富的文化內(nèi)涵，構(gòu)建和——諧社會(huì)必須著力建設(shè)和——諧文化，我們局就要建設(shè)珠航和——諧文化。我想人與人之間的和——諧，也是和諧文化的`重要構(gòu)成部分。
和諧的環(huán)境會(huì)讓我們快樂(lè)工作，更能讓我們充滿激情，調(diào)動(dòng)潛能�！墩撜Z(yǔ)》中講，”已所不欲，勿施于人“。用對(duì)自己的心去對(duì)待他人，學(xué)會(huì)換位思考，也就是遇事先站在對(duì)方的角度去想，”我想如果我是他，我會(huì)怎么樣“。這也就夠了。一個(gè)人生命中有自信、有從容，有一種寬和，多體會(huì)他人的不容易，就可以做得到仁者愛(ài)人�？梢�(jiàn)，讀透了論語(yǔ)，感悟了人生。如果感悟人生，找到內(nèi)心的安寧，快樂(lè)就會(huì)常伴我們左右。生命就在我們手中。感悟人生，快樂(lè)生活。 祝大家身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
讀書(shū)體會(huì)演講稿6
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)好處多》。
我們剛上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字很少，做什么題目都要老師讀通了，讀懂了才能開(kāi)始做，不會(huì)自己讀題。因此，老師鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多識(shí)字。在讀一些有趣精彩的故事時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多字。在上課時(shí)，我還把這些字教給其他同學(xué)。老師表?yè)P(yáng)了我，還給我評(píng)了識(shí)字章。我可高興了�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的題目了。讀書(shū)真好！今后，我要讀更多的書(shū)，認(rèn)識(shí)更多的字。
謝謝大家！
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)好處多》。
書(shū)，在我很小的時(shí)候就進(jìn)入了我的世界�？粗鴷�(shū)中精美的圖畫(huà)和有趣的故事，我總是纏著爸爸媽媽“再給我講一個(gè)故事嗎”，“ 再給我講一個(gè)”�，F(xiàn)在，我上一年級(jí)了，我可以自己讀故事書(shū)了，我會(huì)念兒歌了。我把讀會(huì)的小故事講給爸爸媽媽、老師同學(xué)，我真高興！讀書(shū)真好！今后，我要讀更多的書(shū)，學(xué)會(huì)更多的故事。
謝謝大家！
大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)好處多》。
以前，我不會(huì)讀故事書(shū)，我認(rèn)識(shí)的字太少�，F(xiàn)在。我學(xué)習(xí)了拼音，我能讀許多拼音讀物了。我在讀書(shū)時(shí)，不但讀懂了好聽(tīng)的故事，懂得了一些道理，我還復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的拼音。我真高興！讀書(shū)真好！今后，我要讀更多的書(shū)，把語(yǔ)文學(xué)的更好。
謝謝大家！
讀書(shū)體會(huì)演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫王X，我的名字是我的爸爸和媽媽一起幫我起得，我隨爸爸姓，我的名字有三層含義：第一，我出生那天天氣晴朗;另外從小到現(xiàn)在，一直是婆婆把我?guī)Т蟮模业拿值陌l(fā)音就同了婆婆的姓;還有我的爸爸媽媽希望我的心胸能像天空一樣寬廣。
我今年十歲，身高一米四，所以現(xiàn)在我出去游玩的時(shí)候都要買(mǎi)成人票。在班上，老師總為我的座位煩神，讓我坐前面，我后面的同學(xué)又看不見(jiàn)前面，讓我坐后面，我又總是走神，為這事，老師沒(méi)少批評(píng)我。我長(zhǎng)得壯壯的、白白的，我的頭特大，在晚上，可以當(dāng)同學(xué)的巨燈籠，為大家導(dǎo)航。我的臉上天天都架著一副小眼鏡，同學(xué)們都叫我小博士。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，所以我的媽媽經(jīng)常讓我穿運(yùn)動(dòng)服，說(shuō)看起來(lái)小朋友精神。
我愛(ài)好廣泛，最喜歡游泳、讀書(shū)、圍棋、書(shū)法。我參加了多次書(shū)法比賽，都獲得了較好的成績(jī)，有一次參加在武漢舉行的全國(guó)性的書(shū)法大賽，還獲得了銅獎(jiǎng)�，F(xiàn)在我已是圍棋業(yè)余三段棋手，水平一般的人都不是我的對(duì)手。
你了解我了嗎?
讀書(shū)體會(huì)演講稿8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
你們喜歡讀書(shū)嗎？我很喜歡。因?yàn)�，在�?shū)的世界里我學(xué)到了很多，書(shū)的世界，告訴了我生命的寶貴；書(shū)的世界告訴了我友誼的珍貴；書(shū)的世界告訴了我親情的偉大……
雖然很多人好讀書(shū)，但現(xiàn)在中國(guó)的讀書(shū)現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方發(fā)達(dá)的國(guó)家。西方兒童6~9個(gè)月開(kāi)始接觸書(shū)，而中國(guó)的兒童2~3歲在開(kāi)始讀書(shū)活動(dòng)；外國(guó)孩子4歲就可以獨(dú)立大量地閱讀，而中國(guó)的孩子平均要達(dá)到8歲才有這樣的水平。美國(guó)孩子的年閱讀量大約3萬(wàn)字，而中國(guó)孩子才達(dá)到5000字……所以，我要呼吁各位，快到書(shū)中去尋寶吧！
現(xiàn)在的我每天都在尋找“寶藏”，對(duì)玉樹(shù)，我已經(jīng)愛(ài)不釋手了。有句名言說(shuō)得很有道理：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。告訴你一個(gè)秘密，我已經(jīng)體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！知識(shí)呀，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙！書(shū)就像人類用來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具，你可以在自己創(chuàng)作的小說(shuō)里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而作為讀者的我們，就是專門(mén)來(lái)尋找和吸取書(shū)中精華的“盜賊”。和書(shū)已經(jīng)融為一體的則是把書(shū)當(dāng)作生命中不可缺少的另一半。在生活中，當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，它便成為了你放松的工具；當(dāng)你要考試時(shí)，它便成為了你復(fù)習(xí)的導(dǎo)師；當(dāng)你在無(wú)聊時(shí)，拿起它，它便成為了你的好玩伴。書(shū)是無(wú)私的，它給了我們快樂(lè)，給了我們勇氣，給了我們知識(shí)，給了我們夢(mèng)想……
切記，書(shū)是你們成功的大門(mén)，書(shū)是你智慧的化身，書(shū)是解開(kāi)你心結(jié)的關(guān)鍵，書(shū)是你一生的伴侶！
所以，在此我要?jiǎng)訂T全體同學(xué)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”！讓書(shū)為我們插上夢(mèng)想的翅膀吧！
謝謝大家！
讀書(shū)體會(huì)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小鳥(niǎo)的朋友是天空，蜜蜂的朋友是花朵，小魚(yú)的朋友是大海，而我的朋友是書(shū)籍。如果書(shū)是一片廣闊的草原，而我就是草原中的一棵小草，在這美麗的草原上享受書(shū)帶給我的快樂(lè)。
書(shū)，解答了我在生活中的疑問(wèn)。有一次，我在魚(yú)缸邊觀察魚(yú)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)的眼睛不眨一下，所以這個(gè)問(wèn)題在我心中留下了一個(gè)問(wèn)號(hào)，最后我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，原來(lái)魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以魚(yú)不管在什么時(shí)候都不會(huì)眨眼的。
書(shū)，帶給我了生活中的啟迪。我最近讀了一篇名叫“濫竽充數(shù)”的小故事，這個(gè)故事告訴了我們：做事不要不懂裝懂。
書(shū)給了我快樂(lè)、信心，書(shū)還豐富了我的視野，讓我變得更加活潑，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)體會(huì)演講稿10
閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈�！白x書(shū)節(jié)”已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在本屆讀書(shū)節(jié)里，我們一年級(jí)的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。盤(pán)點(diǎn)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)如下：
愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。讀書(shū)節(jié)期間，老師們以身示范，讀好書(shū)，帶好頭，給學(xué)生做出了榜樣。利用每天中午的時(shí)間，老師們?cè)谥v臺(tái)前閱讀著老師喜愛(ài)的書(shū)籍，孩子們?cè)谙旅骈喿x著他們喜愛(ài)的書(shū)籍。孩子們稚嫩的讀書(shū)聲充滿整幢教學(xué)樓。同時(shí)，老師們?yōu)榱藸I(yíng)造出更好的讀書(shū)氛圍，還建立的班級(jí)圖書(shū)角。讓孩子們每人帶一本課外讀物，放在圖書(shū)角里，進(jìn)行閱讀共享。精彩的童話，科普小故事，名人記事走進(jìn)了孩子的世界，豐富了孩子的情感。以“讀書(shū)節(jié)”為主題的黑板報(bào)也同樣增添了讀書(shū)節(jié)的氛圍，孩子們讀著帶拼音的“讀書(shū)節(jié)”主題黑板報(bào)，開(kāi)卷有益的種子悄悄地播撒在他們的心上。除了師生共讀以外，我們還開(kāi)展了“親子共讀”，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。目的是督促家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，同時(shí)也能提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。
借著本屆“讀書(shū)節(jié)”的東風(fēng)，一年級(jí)的小朋友人手一冊(cè)《日有所誦》，里面生動(dòng)鮮活的兒歌時(shí)而讓孩子們搖頭晃腦，時(shí)而讓孩子們捧腹大笑，時(shí)而讓孩子們高聲引吭，時(shí)而讓孩子們低聲吟誦�！度沼兴b》里的兒歌內(nèi)容貼近兒童生活實(shí)際，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，節(jié)奏輕快鮮明，是孩子們每天必要的精神食量。老師們利用早上孩子們到校后的時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行閱讀與背誦，在日積月累的過(guò)程中，生動(dòng)的兒歌變成孩子們鮮活的語(yǔ)言。同時(shí)，一年級(jí)的孩子每天晚上都進(jìn)行15分鐘到30分鐘的課外閱讀，由家長(zhǎng)填寫(xiě)老師發(fā)下的“書(shū)香作業(yè)記錄紙”，具體包括書(shū)名、閱讀時(shí)間、一周閱讀家長(zhǎng)心得。從孩子們填寫(xiě)的情況來(lái)看，孩子們的閱讀書(shū)目豐富多成，有《格林童話》、《365夜童話》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《窗邊的小豆豆》等。在日有所誦的過(guò)程中，孩子們與經(jīng)典對(duì)話，與名人對(duì)話。同時(shí)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
在本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，一年級(jí)段還開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，以此不斷激發(fā)低年級(jí)孩子的閱讀興趣。例如，根據(jù)孩子們每星期的閱讀情況，我們?cè)u(píng)選出了每周的班級(jí)“閱讀之星”，進(jìn)行獎(jiǎng)狀的發(fā)放，同 時(shí)老師們給這些獲獎(jiǎng)的孩子提供好書(shū)的借閱，就這樣，孩子們對(duì)閱讀從一開(kāi)始的外在壓力，變成真正的內(nèi)在動(dòng)力，從而愛(ài)上了閱讀。又如，每天抽出5—10分鐘的時(shí)間，開(kāi)展講故事比賽，讓孩子們把課外看到的故事講給全班小朋友聽(tīng)，評(píng)選出每周的故事大王。在閱讀的過(guò)程中，孩子們大量識(shí)字，進(jìn)而激發(fā)大量閱讀的興趣，如此良性循環(huán)，為孩子的終身閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)的拼音閱讀，我們還進(jìn)行了一年級(jí)拼音比賽，比賽中，我們共評(píng)選出陳嘉博、劉琦等9個(gè)一等獎(jiǎng)獲得者;王楠、孫驊泓妤、黎鑫杰等25個(gè)二等獎(jiǎng)獲得者;王琳、張盈盈、唐周寧、李俊睿、陳雪薇等27個(gè)三等獎(jiǎng)獲得者。
讀書(shū)能啟迪人的智慧，讀書(shū)又可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，又可以筆舞藍(lán)天，說(shuō)古道今。愿我們的孩子在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn)，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功。愿讀書(shū)節(jié)活動(dòng)如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”愿我們的讀書(shū)節(jié)越辦越好。
讀書(shū)體會(huì)演講稿11
大家好！首先，很感謝老師給我這次機(jī)會(huì)讓我站在這里給大家介紹我的讀書(shū)體會(huì)。然后，我很榮幸也很慚愧，因?yàn)槲抑琅_(tái)下有很多同學(xué)讀的書(shū)比我多得多，還有用手機(jī)看的，那至少看過(guò)的字比我多得多（噢，我干嘛要諷刺），而現(xiàn)在卻是我站在這里給大家講（是我臉皮比較厚吧）。所以其實(shí)有些慚愧�！昧�，客氣話不說(shuō)了，進(jìn)入正題。這是我今天要介紹的我的讀書(shū)體會(huì)，我分兩個(gè)部分來(lái)講，第一部分是我大學(xué)讀一百本書(shū)的讀書(shū)計(jì)劃，第二部分是我的讀書(shū)體會(huì)。
那首先來(lái)介紹我的讀書(shū)計(jì)劃，分為近期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。近期計(jì)劃就是我在寒假之前計(jì)劃讀的書(shū)，差不多都列在這里了。老實(shí)說(shuō)，前一段時(shí)間我很迷茫，當(dāng)然現(xiàn)在也很迷茫，所以我就在想，迷茫，迷茫，我就想到了美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派——迷惘的一代。這里是一些代表作家和他們的代表作品。大家可能比較熟悉的就是海明威，他是一個(gè)硬漢作家，語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔，表達(dá)清晰，這里我就不點(diǎn)評(píng)了，我水平不夠�！短�(yáng)照常升起》、《老人與�！贰ⅰ队绖e了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》這些都是他的主要作品。
然后這里是我的一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，也就是大學(xué)四年的計(jì)劃。在今年寒假的時(shí)候，我有次上人人實(shí)在無(wú)聊沒(méi)事做，偶然看到一位老師推薦大學(xué)必讀的一百本書(shū)，我就抄下來(lái)了。真的很無(wú)聊，因?yàn)槲矣X(jué)得能在電腦前不抄作業(yè)答案抄書(shū)名的只有我了。我不認(rèn)識(shí)那位推薦書(shū)的老師，但我看到這些書(shū)名挺眼熟的，感覺(jué)不錯(cuò)，我就抄下來(lái)了。
最后，這里有一句和今天我講的內(nèi)容無(wú)關(guān)的話。世界末日就要來(lái)了，可我們的生活還是要和往常一樣繼續(xù)，送大家一句話：誰(shuí)不熱愛(ài)生活，誰(shuí)就不配生活。來(lái)自卡薩諾瓦。
謝謝！
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