《拯救男孩》讀書心得

　　讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書心得了。可是讀書心得怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《拯救男孩》讀書心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我是一個(gè)母親，更是一個(gè)教師。

　　我是一個(gè)曾經(jīng)想生一個(gè)男孩，卻偏偏生了一個(gè)女兒，好長(zhǎng)一段時(shí)間都因此有些遺憾，后來(lái)卻因?yàn)榕畠旱臓?zhēng)氣又感覺有些慶幸的的母親。

　　我是一個(gè)不愿意放棄每一個(gè)學(xué)生，卻又拿有些似乎不可救藥的男生沒有什么辦法的老師。好多時(shí)候，我很同情有些家長(zhǎng)，但是又不得不在我們的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)出呼吁：拯救男孩！

　　我現(xiàn)在任教的119班，有男孩31個(gè)，但是在每次考試成績(jī)出來(lái)后，在班上前10名里面的最多2人，而在后30名里面的男生卻占25個(gè)之多；操行分排名的情況也跟成績(jī)排名的情況大同小異。因此，我在家長(zhǎng)會(huì)上多次感言：我們班男生的進(jìn)步就是119班的進(jìn)步，我們班男生的希望就是119班的希望。

　　最近，拜讀了孫云曉李文道趙霞著《拯救男孩》一書，更清楚地認(rèn)識(shí)到男孩需要拯救的多方面原因，從而，也更加覺得我們的男孩子們之所以需要拯救，是很無(wú)辜的，具有生理原因、時(shí)代原因和社會(huì)原因等。

　　我邊讀就很有感觸，也很有反思。尤其是書中認(rèn)為：

　　一個(gè)不尊重性別差異的學(xué)校，必定是一個(gè)男孩危機(jī)重重的學(xué)校。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教育忽視了性別差異的存在及其影響�，F(xiàn)在，是我們重新審視并改變對(duì)性別差異看法的時(shí)候了。我們要認(rèn)識(shí)到環(huán)境和教育只能在一定限度內(nèi)塑造一個(gè)人的社會(huì)性別，但這種塑造不是無(wú)限制的，我們應(yīng)該尊重這些與生俱來(lái)的性別差異。

　　我認(rèn)同書中的很多觀點(diǎn)，也反思到自己在平時(shí)工作中做得不夠的方面。而且在以后的教育工作中我會(huì)更加注意：

　　1、男女有別，尊重性別差異，“因性別而教”。比如，男孩好動(dòng)，就讓他們多動(dòng)，并引導(dǎo)他們多做他們喜歡的好的“運(yùn)動(dòng)”（包括身體的、思維的等），不要全班一律要求靜止，使得男孩子們不想做也做不到，并因此受到批評(píng)與打擊。

　　2、重視男孩興趣，男孩喜歡打球，喜歡理科，喜歡科技活動(dòng)喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，在以后的教育中要多關(guān)注和滿足他們的興趣和愛好�！芭d趣是最好的老師”，喜歡做的事情就可以做到最好，努力培養(yǎng)出他們的特長(zhǎng)，訓(xùn)練他們的專業(yè)基礎(chǔ)。

　　3、改革評(píng)價(jià)機(jī)制——發(fā)掘男孩的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于男孩子的評(píng)價(jià)僅僅以分?jǐn)?shù)與操行分來(lái)評(píng)價(jià)男生恐怕有失公平與全面。其實(shí)，許多需要“拯救”的男孩在仗義、爽快、智商、創(chuàng)造性和個(gè)性等方面要大大超出女孩。因此，發(fā)覺男孩的優(yōu)點(diǎn)，綜合全面評(píng)價(jià)男駭恐怕是老師們的一個(gè)值得研究的課題。

　　總之，感受頗多，在此暫不多說(shuō)，在以后的教學(xué)中實(shí)踐著摸索著改進(jìn)吧。但愿有一天“拯救男孩”的呼聲能銷聲匿跡。

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