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我的讀書(shū)心得

時(shí)間:2021-05-26 10:30:12 讀書(shū)心得 我要投稿

我的讀書(shū)心得(精選36篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,何不寫(xiě)一篇讀書(shū)心得記錄下呢?那么讀書(shū)心得到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的我的讀書(shū)心得(精選36篇),希望能夠幫助到大家。

我的讀書(shū)心得(精選36篇)

  我的讀書(shū)心得 篇1

  今天,我看了一個(gè)故事,故事的題目叫《丑小鴨》。里面說(shuō)了一個(gè)長(zhǎng)得很丑的小鴨子經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦終于變成了快樂(lè)、美麗的白天鵝的故事。

  看完了這個(gè)故事,我想起了《奇奇、顆顆歷險(xiǎn)記》中的奇奇,他經(jīng)歷失群、誤解之后終于被諒解也加入了慈母龍家大家庭。

  在生活中我們應(yīng)該注意的是人的內(nèi)在而不是外表。如果你被大家小看,你就勤加練習(xí),讓他們懂得:士別三日,當(dāng)刮目相看。

  我的讀書(shū)心得 篇2

  以前也讀過(guò)一些勵(lì)志的書(shū),看過(guò)后總覺(jué)得書(shū)中說(shuō)的都是一些空話,只是泛泛的進(jìn)行了一些要如何做,如何計(jì)劃等等的說(shuō)教,沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的幫助。讀了李開(kāi)復(fù) 《做最好的自己》這本書(shū)后,感覺(jué)很不同,他不僅提出了易于理解的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡釋成功的秘訣。這些故事很值得我們學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我們走向成功之路。

  首先, 李開(kāi)復(fù)老師闡述了“成功”一詞的真正含義,成功是多元化的,衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多種,但最根本的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:該行為是否對(duì)社會(huì)、對(duì)他人或?qū)ψ约河幸,是否能讓一個(gè)人在自主選擇的過(guò)程中,不斷超越自己,并由此獲得最大的快樂(lè)。我經(jīng)常有這樣的感覺(jué),不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)。讀了李老師的“成功”后,體會(huì)很深,人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂(lè),這就是成功,做到了最好的自己就是成功。

  其次,講述了該如何做才能獲得成功:首先要擺正心態(tài),擁有正確的價(jià)值觀,這是成功的基礎(chǔ)。用正確的價(jià)值觀指引,端正自己的人生態(tài)度,再將二者用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通等行為方式中,才有可能取得成功。

  樹(shù)立正確的價(jià)值觀,不斷引導(dǎo)我們追尋自己的理想。在生活、工作中要誠(chéng)信待人,不辜負(fù)別人對(duì)自己的期待和信任,努力做到言行如

  一、言出必行。每個(gè)人都希望得到他人的尊重和信賴(lài),而他人對(duì)我們的期待,正是對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的一種良性約束,是養(yǎng)成“誠(chéng)信”習(xí)慣的重要力量。

  人生態(tài)度包括勇氣,自信,同理心,胸懷,自省,積極。態(tài)度是為人處世的基本原則,是決定成功與否的關(guān)鍵因素。人的一生中難免會(huì)遇到這樣或那樣的境域,這就要求每個(gè)人適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),永保積極向上的態(tài)度。在順境中,要善于自省,客觀的評(píng)估自己,避免因盲目樂(lè)觀而高估自己;在逆境中,要鼓足勇氣,充分自信,用更加主動(dòng)的態(tài)度來(lái)改變自己的境域;在處理事情時(shí),要懷著同理心和容納百川的胸襟,待人處世要將心比心,為他人留下空間和余地,主動(dòng)反省自己,勇于承擔(dān)責(zé)任。在人生態(tài)度上,我覺(jué)得自己在自信和勇氣上還有些欠缺,在開(kāi)會(huì)或其他場(chǎng)合總是不夠自信,有想法但是沒(méi)有勇氣去表達(dá),只是被動(dòng)的等待被要求發(fā)言時(shí)才說(shuō)。所以以后我一定會(huì)積極勇敢的去表達(dá)自己的看法。

  行為手段是實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的途徑。具體體現(xiàn)在四種能力上,即學(xué)習(xí)力、有效執(zhí)行力、合作溝通能力和人際交流能力。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提升自身綜合能力素養(yǎng),F(xiàn)在一項(xiàng)工作的完成會(huì)涉及到多個(gè)部門(mén),需要大量的人際交流,需要各個(gè)部門(mén)的通力合作,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工作任務(wù)的有效執(zhí)行。同時(shí)發(fā)現(xiàn)興趣和追求理想是行為手段的源動(dòng)力的重大決定,沿著自己的成功之路穩(wěn)步前行。

  我覺(jué)得它最值得讀的地方是李開(kāi)復(fù)老師結(jié)合了中國(guó)和美國(guó)人思維的精華。而且給了正確的成功的概念和方法。我看過(guò)寫(xiě)不少助人成功和成材的辦法,也許他們寫(xiě)的不錯(cuò),給出的方法也能把人塑造得更好,可是卻無(wú)法讓人有模仿的沖動(dòng)和理由。但是這本書(shū)的背后,有一個(gè)真正的成功人士的影子,沉穩(wěn)、睿智,掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,又開(kāi)放、善于溝通,有著一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)人所具備的素質(zhì)。他知道自己要做什么,而且知道如何去做。這種智慧,雖然聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,但并不多見(jiàn)。 這本書(shū)里面?zhèn)鹘y(tǒng)而又開(kāi)放的思想, 應(yīng)該能與當(dāng)代中國(guó)年輕人一貫的思維找到切合點(diǎn)。

  一直覺(jué)得自己夠聰明,夠冷靜,李開(kāi)復(fù)老師說(shuō)的這些道理我都懂,可是看了他舉了的那些學(xué)生來(lái)信的例子:“我的目標(biāo)就是考清華的研,可我又擔(dān)心自己考不上,很迷茫,不知道該怎么辦?”等等的各種言辭,我終于明白其實(shí)我也一樣迷茫,一樣沒(méi)有看穿一些東西,沒(méi)有領(lǐng)悟一些東西。

  做最好的自己,這么傻的書(shū)名,卻成為我讀完全書(shū)時(shí)真正的信念! 不是每個(gè)人都足夠堅(jiān)定,不是每個(gè)人都能完整清楚地認(rèn)識(shí)自己,不是每個(gè)人都足夠優(yōu)秀,不是每個(gè)人都成熟到可以和一個(gè)四十多歲冷靜睿智,事業(yè)輝煌到如同神話一般的男人比。那么,為什么不讀讀這本書(shū)呢?讓一雙沉穩(wěn)的眼睛幫助你打量你自己,看到你的與眾不同,你獨(dú)特的優(yōu)秀和你從來(lái)不曾察覺(jué)的缺陷。

  李開(kāi)復(fù)是聰明的、努力的,也是足夠幸運(yùn)的。他幸運(yùn)的是他有一,一個(gè)人只有擁有理想才能在人生目標(biāo)的指引下果斷的作出人生中個(gè)

  傳統(tǒng)又開(kāi)放的母親,從小便被灌輸了中華的傳統(tǒng)美德,又被送到了美國(guó)接受了開(kāi)放式的教育和熏陶。他幸運(yùn)的是他有一個(gè)品德卓著,堅(jiān)定地追求自己夢(mèng)想的父親,讓他明白了什么是信仰,什么是熱愛(ài)。他幸運(yùn)的是他碰到了一個(gè)學(xué)問(wèn)出色、品格甚高的老師,即使他的看法和研究方向與老師完全相悖依然不遺余力的支持他,最終使得他在自己的第一項(xiàng)研究上取得成功。他更幸運(yùn)的是他遇到的這些人,這些事使得他逐漸形成并堅(jiān)持自己的價(jià)值觀,一步步堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  我終于理解,比爾?蓋茨為什么能成為世界首富了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是賺錢(qián)。我也能夠理解李開(kāi)復(fù)為什么能夠取得那么多的成就了,因?yàn)樗哪繕?biāo)并不是普通意義上的成功。尋找一份事業(yè),而且樂(lè)在其中,做自己覺(jué)得有意義的事,而且用它來(lái)造福世界和人類(lèi)。這才是真正的幸福吧?

  心有多大,世界就有多大。我,終于明白。

  最后,是讓讀者用“智慧選擇成功”,智慧并不是指人的智商,而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并選擇最完整,最均衡的狀態(tài),以此來(lái)獲得成功。當(dāng)你做出選擇后,就要“輕輕”放下,不要過(guò)多的考慮,而是用實(shí)際行動(dòng)去完成你的選擇,那么這就是成功。

  《做最好的自己》書(shū)中,通過(guò)縝密的邏輯和真實(shí)案例相結(jié)合的方法,闡述了“人人都可以成功;我可以選擇我的成功”這一主題。這本書(shū)對(duì)于我們青年人選擇未來(lái)的道路,在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中雕塑出來(lái)未來(lái)的自己有很大幫助。最后引用李博士的一句話:“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情,有胸懷來(lái)接受不可改變的事情,有智慧來(lái)分辨

  兩者的不同”,做最好的自己,做快樂(lè)的自己,一步步向成功邁進(jìn)。

  我的讀書(shū)心得 篇3

  讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)后,我感覺(jué)自已也變成了書(shū)中的其中一位人物。

  我最佩服的是諸葛亮丞相,因?yàn)樗麧M腹經(jīng)綸,神機(jī)妙算,可厲害了。還有姜維,他雖然沒(méi)有諸葛亮的計(jì)謀多,但也是一位有勇有謀的將軍。

  我最喜歡的是趙子龍,他勇于沖前,武藝高強(qiáng),是我的偶像。

  讀過(guò)這本書(shū)的小朋友都知道劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,”我被他們這種濃濃的感情深深打動(dòng)了我。

  我相信會(huì)有更多的小朋友會(huì)愛(ài)上這本書(shū)的。

  我的讀書(shū)心得 篇4

  莎士比亞以往說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽沂仲澩勘葋喌倪@句話,我不是因?yàn)樗敲,而是我就有這樣的親身體驗(yàn)。

  我與書(shū)離開(kāi)了一次,就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀,像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼,像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托,像饑餓的我沒(méi)有食物,而書(shū)就是我最可口的美食。只要擁有了它,生活又將恢復(fù)正常,天使再次復(fù)活,飛機(jī)再次起飛,蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。

  小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍,像磁石一樣吸引著我。我讀得很快,囫圇吞棗,有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書(shū)都能使我如醉如癡,故事情節(jié)總是悲歡離合,或者是親人之間的親情,使我牽腸掛肚。

  像我這樣如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。并且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。

  讀書(shū)講究方法,才會(huì)有更多的收獲。我明白矛盾讀書(shū)有“三式”:鳥(niǎo)澉式(求得初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華)。宋代朱熹讀書(shū)有三到:心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”:我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī),也不能夠像蜘蛛一樣只會(huì)從自我的肚子里抽絲,應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣采百花,釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”:博(博覽群書(shū))、記(折書(shū)角、畫(huà)線、做記號(hào))、讀(熟讀成誦)。

  我受益匪淺,使我明白:書(shū),有一種神奇的力量,能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó),能帶我領(lǐng)略人世的真諦,能帶我到浩瀚的天地。

  我的讀書(shū)心得 篇5

  《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大,她告訴我人類(lèi)對(duì)愛(ài)的追求,告訴我母愛(ài)的偉大,告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

  《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下子來(lái)看詩(shī)集,就覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng),不過(guò)也別有一番滋味。

  翻開(kāi)書(shū),首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集,從小到長(zhǎng)大,充分體現(xiàn)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。

  她的詩(shī)主要以母愛(ài),童真,自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知,冰心的童年充滿著夢(mèng),充滿著童稚的幻想!靶〉艿芎,……靈魂深處的孩子呵!备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

  我的讀書(shū)心得 篇6

  我讀完了一本書(shū),它的名字叫《小公主》。這本書(shū)非常精彩,我很喜歡。

  書(shū)中的主人公叫莎拉,她原來(lái)家里富有,受到公主一般的待遇?墒歉赣H死后,莎拉變得很苦,被當(dāng)成女傭,受盡了歧視。但是她很堅(jiān)強(qiáng),承受了種種折磨,最后他父親的朋友終于找到她,莎拉又成為富有的“公主”,并用愛(ài)來(lái)幫助乞兒。

  莎拉是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心的女孩,她身上有很多可愛(ài)的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。從她身上,我學(xué)會(huì)了:遇到困難要堅(jiān)強(qiáng),對(duì)待弱者要同情和幫助,永遠(yuǎn)懷有一顆善良高貴的心靈,這才是公主的品質(zhì)!

  我的讀書(shū)心得 篇7

  暑假里我讀了《丑小鴨》這個(gè)故事很有感受。

  丑小鴨剛一生下,因?yàn)殚L(zhǎng)得丑,人們和動(dòng)物都不喜歡它。后來(lái)它靠自己的努力,變成了一只美麗的、在天空中自由飛翔的天鵝!

  丑小鴨變天鵝正是靠自己的努力。看了《丑小鴨》的故事,我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,不要怕自己笨,只要用心努力的去學(xué)去做,就一定能成功。

  無(wú)論將來(lái)我干什么,都要通過(guò)努力才能做成。我相信:經(jīng)過(guò)我們的努力,祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。

  我的讀書(shū)心得 篇8

  書(shū),像一盞燈,指引我們向前。沙士比亞說(shuō)過(guò):”書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)有人不吃營(yíng)養(yǎng)品,也就是沒(méi)有人不讀書(shū)。

  最早,我讀的是故事書(shū),故事書(shū)把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里,有時(shí)候我會(huì)悲痛,有時(shí)候我會(huì)開(kāi)心,有時(shí)候我也會(huì)升起同情之心,書(shū)中的故事深深地將我吸引住了。作文網(wǎng)

  隨后,在媽媽的指導(dǎo)下,我又迷上了歷史書(shū),《中華上下五千年》使我明白了五千年的歷史。從炎黃部落到此刻繁榮的國(guó)家,從夏商周青銅時(shí)代到此刻的興衰榮辱,一次次驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)個(gè)震驚天下的發(fā)明,造就了我們民族的歷史。

  讀了這些書(shū)后,我寫(xiě)文章的水平提高了一些,有一次放暑假,教師讓我們寫(xiě)作文,我寫(xiě)了一篇《我的外公》,文中寫(xiě)了我的外公很勤快,縣水文站的領(lǐng)導(dǎo)看中了他這一點(diǎn),特地將水表監(jiān)測(cè)儀安在了外公家門(mén)前,讓外公每一天負(fù)責(zé)看水位的高低,并及時(shí)將水情報(bào)告給縣水文站,于是,外公不管亂風(fēng)下雨,都像一只勤勞的蜜蜂,天天及時(shí)看水位,及時(shí)將水情報(bào)告縣水文站。這篇文章被教師貼在了墻上,我的心里像是吃了蜜一樣甜,開(kāi)心極了。

  讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累,學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。寫(xiě)作文讓我明白了:作文必須要寫(xiě)真情實(shí)感,還要多觀察身邊的一切事物,因?yàn)檫@樣才能夠?qū)懞米魑摹?/p>

  讀書(shū)使我歡樂(lè),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。

  我的讀書(shū)心得 篇9

  冰心作家,用輕柔的筆觸,生動(dòng)的細(xì)膩的寫(xiě)出了一首首贊頌詩(shī),哲理詩(shī)。許多詩(shī)用激昂的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年奮發(fā)向上,不斷進(jìn)取;許多詩(shī)用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻,彰顯出一個(gè)個(gè)深刻的這里,發(fā)人深思。許多詩(shī)用優(yōu)美的語(yǔ)言表現(xiàn)出偉大的母愛(ài)與兒時(shí)的童真,情韻悠長(zhǎng)。

  比如:“小小的花,也想抬起頭來(lái),感謝春光的愛(ài),然而深厚的恩慈,反使他終于沉默,母親啊,你是那春光么?”便是作者對(duì)母愛(ài)的贊美,對(duì)母愛(ài)的感恩。作者自比花兒,以表現(xiàn)出母親的愛(ài)對(duì)自己的滋潤(rùn),呵護(hù),同時(shí)表現(xiàn)春自己作為兒女對(duì)母親的眷戀,對(duì)母愛(ài)的由衷的的贊美。

  讀冰心的詩(shī)就好比走進(jìn)了一種美不勝收的境界,雖不像演講稿的鏗鏘有力,卻迸發(fā)出一種讓人前進(jìn)的動(dòng)力;雖不像散文的纏綿細(xì)語(yǔ),卻能領(lǐng)人走進(jìn)哲理的殿堂。

  總之,讀這本書(shū),總覺(jué)會(huì)有一陣陣旖旎的風(fēng),悄悄從心中掠過(guò)。

  我的讀書(shū)心得 篇10

  《丑小鴨》是安徒生童話中我最喜歡的一篇故事。

  故事講述的是在一個(gè)非常美麗的鄉(xiāng)下,有一只母鴨坐在巢里,她得把幾只小鴨都孵出來(lái)。最后,其它小鴨都孵出來(lái)了,就只剩一個(gè)非常大的蛋。孵了好久,這個(gè)大蛋終于裂開(kāi)了,“啪!啪!啪!”這個(gè)新生的小家伙叫著向外爬,他是又大又丑。鴨媽媽看了嚇了一跳。但是, 丑小鴨長(zhǎng)大以后居然變成了一只非常漂亮的白天鵝。

  我覺(jué)得做什么事情都要認(rèn)真,努力地去做,就象丑小鴨一樣認(rèn)真,努力地去對(duì)待每一件事情。

  媽媽總是對(duì)我說(shuō):“只要努力,丑小鴨總有一天會(huì)變成白天鵝的!

  我的讀書(shū)心得 篇11

  《丑小鴨》講述了:“丑小鴨”被誤生在一個(gè)普通的鴨窩里,由于它的丑陋,兄弟姐妹都欺負(fù)它,小動(dòng)物們也看不起它,而它卻頑強(qiáng)不屈地與命運(yùn)抗?fàn)帲K于變成了美麗的白天鵝的故事。

  看了這故事我懂得了:無(wú)論遇到什么困難,只要頑強(qiáng)抗?fàn),就能改變現(xiàn)狀!

  我的讀書(shū)心得 篇12

  讀《丑小鴨》有感丑小鴨因?yàn)樗L(zhǎng)的丑,沒(méi)有人喜歡它,它開(kāi)始四處流浪。它白天不敢出來(lái),晚上才敢出去找吃的。它到水里游泳,因?yàn)槎斓搅耍絹?lái)越冷,把它凍僵了。好心的農(nóng)夫把它帶回了家。春天到了,丑小鴨感到有種要飛的感覺(jué),它來(lái)到湖邊,發(fā)現(xiàn)水里有個(gè)美麗的倒影。它不敢相信那就是它自己。它拍拍翅膀飛到了公園,人們都喜歡它,還給它好吃的。丑小鴨變成了美麗的白天鵝,這個(gè)故事告訴我們,只要心中有夢(mèng)想就能變成現(xiàn)實(shí),只要不放棄,丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。

  我的讀書(shū)心得 篇13

  《三國(guó)演義》,為我們刻畫(huà)了性情各異的歷史人物:神勇無(wú)比的趙云,足智多謀的諸葛亮,詭詐多疑的曹操,粗中有細(xì)的張飛,情深義重的關(guān)羽,以及謙遜親民的劉備。

  諸葛亮是我在《三國(guó)演義》中最喜歡的一個(gè)人物。他足智多謀,神機(jī)妙算,上知天文,下知地理,前曉歷史,后占未知。空城計(jì)、草船借箭等,讓人嘆為觀止。尤其是,他死后,還用計(jì)下退了司馬懿,正所謂“死諸葛亮嚇退活司馬懿”。曹操,我卻不太喜歡。尤其是他為了自己的面子殺了楊修、孔融、華佗。尤其是華佗的被殺,使我國(guó)失去了非常寶貴的醫(yī)療技術(shù)。我也不太喜歡張飛,雖然他很重義氣,而且還粗中有細(xì),但他性情爆燥、喜歡酗酒,而且還經(jīng)常打罵士兵,最后也因此腦袋搬家。

  群雄紛爭(zhēng),逐鹿中原,充滿豪邁,也造就了英雄。但老百姓卻因戰(zhàn)爭(zhēng)生活朝不保夕,使我更加珍惜我們現(xiàn)在的和平幸福的生活。

  我的讀書(shū)心得 篇14

  最近,拜讀了蘇州大學(xué)朱永新教授《我的教育理想》一書(shū),深為其思想之深邃、理念之新穎、見(jiàn)解之獨(dú)到而折服。朱教授在這本書(shū)中指出“要想具有人文情懷,讀書(shū)顯得尤為重要。一個(gè)不讀書(shū)的人,不可能有人文情懷,要培養(yǎng)人文精神,首先要從接受人類(lèi)文明的最精華的東西——書(shū)開(kāi)始入手。”

  近年來(lái),在和學(xué)生讀書(shū)共勉、互相增益的過(guò)程中,我時(shí)時(shí)體驗(yàn)著讀書(shū)帶給自己的充實(shí)和愉快,也深切地感悟到讀書(shū)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要。有人說(shuō):“書(shū)中自有精神食糧,書(shū)中自有生命質(zhì)量,書(shū)中自有美德滋養(yǎng)。”由此可見(jiàn),讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)、充實(shí)、提升人文精神不可或缺,概括起來(lái)講,讀書(shū)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神有如下三個(gè)方面的作用:

  一、讀書(shū),讓學(xué)生視野開(kāi)闊。開(kāi)學(xué)伊始,我與學(xué)生相約:本學(xué)期老師要以大朋友的身份和同學(xué)們進(jìn)行讀書(shū)競(jìng)賽,新學(xué)期誰(shuí)讀的書(shū)多,誰(shuí)的讀書(shū)筆記寫(xiě)得最棒,誰(shuí)就是讀書(shū)狀元。說(shuō)讀就讀,從我做起,率先垂范。輪到我的早讀課,我總是早早地來(lái)到教室,打開(kāi)自己鐘愛(ài)的書(shū)讀上幾頁(yè),待學(xué)生們到齊了,再上早讀課;語(yǔ)文閱讀課,更是我們師生讀書(shū)的最好時(shí)光;語(yǔ)文活動(dòng)課成了我們推薦好書(shū)、朗讀美文和交流讀書(shū)體會(huì)互動(dòng)課;閑暇時(shí),我們互相交換好書(shū)。一學(xué)期下來(lái),我班的一批“小書(shū)蟲(chóng)”除了讀少兒版的中國(guó)古典小說(shuō)四大名著外,還讀了《我要做好孩子》、《我要當(dāng)升旗手》、《徐悲鴻一生》、《冰心散文》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等書(shū)。讀的書(shū)多了,他們的視野明顯開(kāi)闊了,習(xí)作水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步,談吐也變得高雅。學(xué)生身上洋溢的濃濃書(shū)香氣讓人不由得聯(lián)想起來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”名句來(lái)。

  二、讀書(shū),使學(xué)生精神充實(shí)。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》以及《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等書(shū)中,十分強(qiáng)調(diào)要豐富學(xué)生的生活興趣,那么這樣的孩子根本不需要擔(dān)心。因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間和精力更沒(méi)有舉趣去從事不健康的活動(dòng),已被健康的情趣所充實(shí)和包圍了。書(shū),是孩子們最好的精神食糧。本學(xué)期,我又和學(xué)生們一起讀了海倫?凱勒的《假如給我三天光明》、曹文軒《草房子》、嚴(yán)文井的《小溪流的歌》、以及《哈佛女孩劉亦婷》等書(shū)。我明顯地感覺(jué)到那些愛(ài)讀書(shū)的孩子的精神世界充實(shí)且豐富了。他們此同齡的孩子更懂得愛(ài)、懂得寬容、懂得珍惜時(shí)間、懂得誠(chéng)信的重要、懂得父母的艱辛、懂得老師的用心良苦,懂得生活的美好、懂得友誼的珍貴……

  三、讀書(shū),令學(xué)生志向遠(yuǎn)大。學(xué)生具有遠(yuǎn)大的志向是其將來(lái)成功的的重要因素之一?鬃釉唬骸叭娍蓨Z帥也,匹夫不可奪志也!敝鞠,之于人生是至關(guān)重要的。一個(gè)志向遠(yuǎn)大的學(xué)生,他的生活一定是充實(shí)而有意義的,他的進(jìn)步就會(huì)插上奮斗不息的翅膀。那么,對(duì)于一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生而言,志向從何立起?單憑家長(zhǎng)和老師的幾句說(shuō)教遠(yuǎn)不如引導(dǎo)他們讀幾有關(guān)志向者的書(shū)見(jiàn)效。哥德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話。”為此,我推薦《為中華之崛起而讀書(shū)》、《諾貝爾獎(jiǎng)百年英杰李政道》、《居里夫人》、《愛(ài)因斯坦》、《牛頓傳》等書(shū)給學(xué)生讀,讓他們?cè)跁?shū)中與志向遠(yuǎn)大的偉人對(duì)話,受其熏陶從而逐步確立自己的遠(yuǎn)大理想。有了志向,才有明確的奮斗目標(biāo),才有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)忍不拔,因而也才有成功的可能。我真誠(chéng)的希望我的學(xué)生們今后都能在自己遠(yuǎn)大志向的引領(lǐng)、鼓舞下,經(jīng)過(guò)不懈地努力,一步步走向輝煌的明天。

  由此可見(jiàn),多讀好書(shū)的孩子,其視野必然開(kāi)闊,其精神必然充實(shí),其志向必然遠(yuǎn)大。因此,從某種意義上說(shuō),教師多讀些書(shū)不斷充實(shí)自己,并引薦學(xué)生多讀些有益的書(shū),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神尤為重要。正如朱永新教授所言:“當(dāng)所有的學(xué)校都有人文精神的時(shí)候,我們的社會(huì)就有正氣,就充滿希望!惫湃嗽疲骸扒Ю镏,始于足下!边@里,我們不妨說(shuō)培養(yǎng)人文精神,始于讀書(shū)。

  今天的教師為什么要讀書(shū),已經(jīng)無(wú)需講太多的大道理了。因?yàn)樯鐣?huì)各界對(duì)我們所從事的職業(yè)和對(duì)我們自身的要求都越來(lái)越高了;因?yàn)樾抡n程改革正在轟轟烈烈地進(jìn)行;因?yàn)榻處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展別無(wú)他途。——任何一條理由都要求教師必須讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)。

  然而,十分可悲的是,愿意讀書(shū),每天都堅(jiān)持讀書(shū)的教師少之又少,簡(jiǎn)直可用鳳毛麟角來(lái)形容了。

  顯然,目前要想讓教師們?cè)诮虒W(xué)之余回到書(shū)桌前讀書(shū),關(guān)健恐怕不是在告訴教師們讀書(shū)如何重要,更不是告訴教師們應(yīng)當(dāng)如何讀書(shū),而是要設(shè)法激發(fā)教師們的內(nèi)在的閱讀動(dòng)力。這就猶如要想學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),教師必須有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力一樣。

  我們有必要對(duì)教師的職業(yè)特點(diǎn)作一個(gè)理性的分析和思考:

  一、教師們每天都在規(guī)范地完成著自己的工作。為了完成上級(jí)下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)和考核指標(biāo)(這些質(zhì)量目標(biāo)和考核指標(biāo)有些是不及實(shí)際和蠻不講理的),老師們被逼得喘不過(guò)氣來(lái),只好整天在領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)”的喊叫聲中,把自己的弦繃得緊緊的。教學(xué)方法陳舊,加班加點(diǎn),題海戰(zhàn)術(shù),犧牲時(shí)間和體力和學(xué)生“同歸于盡”,什么創(chuàng)新精神,什么創(chuàng)造能力都統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧!

  二、教師狹隘地生活著。每天從家到學(xué)校,從學(xué)校到家,兩點(diǎn)一線,周而復(fù)始,漸漸形成了不變的生活軌跡。雖說(shuō)這樣的生活仿佛遠(yuǎn)離了社會(huì)的喧囂和浮躁,但又在不知不覺(jué)中形成了校園的陳腐和慵懶。我們心不甘情不愿地看守著自己狹隘的生活,讓自己變得更加廣博似乎根本就事不關(guān)己了。

  三、教師們重復(fù)地生活著。日復(fù)一日,年復(fù)一年,今天的你我還在重復(fù)昨天的故事。機(jī)械地重復(fù)使我們內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種惰性,甚至是職業(yè)的倦怠。讀書(shū)苦,讀書(shū)忙,讀書(shū)有個(gè)啥用場(chǎng)?

  四、教師們忙碌地生活著。備課,批閱作業(yè),還有其他的各種中心工作需要完成。我們已經(jīng)分不清八小時(shí)以?xún)?nèi)和八小時(shí)以外了。另外,成家后,還有許多的柴米油鹽的生活瑣事纏身,真是讓人感覺(jué)好累好累。唉!

  面對(duì)著當(dāng)下我們教師的生存生活方式,我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)這樣一個(gè)前提:讓教師愿意讀書(shū)。

  創(chuàng)設(shè)這個(gè)前提,不是說(shuō)說(shuō)就可以行得通的。所謂強(qiáng)按牛頭不喝水。但這確實(shí)又是一件極為關(guān)健的事。可以這樣認(rèn)定,什么時(shí)候教師們發(fā)自?xún)?nèi)心地想讀書(shū)了,我們的教學(xué)改革,我們的教學(xué)質(zhì)量,我們的教育對(duì)象就都有了希望。

  那么,怎樣讓教師愿意讀書(shū)?

  最根本的途徑當(dāng)然是從制度上提高優(yōu)秀教師的社會(huì)地位。如果我們確信讀書(shū)是優(yōu)秀教師必須經(jīng)歷的成長(zhǎng)途徑,那么我們首先就要使更多的教師愿意成為優(yōu)秀教師,愿意為此而努力。

  讓教師體驗(yàn)到讀書(shū)的歡樂(lè)也是有效的途徑之一。教師畢竟是精神文明的創(chuàng)造者,教師的精神生命也需要發(fā)展、事業(yè)需要成功。因此,如果能夠讓教師從讀書(shū)中體會(huì)到歡樂(lè),那么教師也會(huì)逐步地重拾書(shū)籍,回到書(shū)桌前來(lái)的。有針對(duì)性地讀書(shū)是最能體驗(yàn)到讀書(shū)的歡樂(lè)的。

  以上為王小娣寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì)。目前社會(huì)上教師的地位在精神方面很高很高了。如果我們的工資全國(guó)統(tǒng)一發(fā),規(guī)定每個(gè)月五仟元保底,對(duì)教學(xué)效果好的進(jìn)行重獎(jiǎng),我想每個(gè)教師更會(huì)珍惜這個(gè)職業(yè)。

  我的讀書(shū)心得 篇15

  這本書(shū)是高爾基自傳體三部曲中的第三部。作者描寫(xiě)了他青年時(shí)代的生活經(jīng)歷。從這個(gè)本書(shū)中,我看出了青少年時(shí)代的阿廖沙對(duì)小市民惡劣習(xí)氣的深?lèi)和唇^,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,在生活底層與勞苦大眾的接觸,深入社會(huì),接受革命者思想影響和如饑似渴地從書(shū)籍中汲取知識(shí)養(yǎng)料是他得以成長(zhǎng),從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

  在《我的大學(xué)》里,高爾基用自己的筆反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民的生活,展示了這一時(shí)期俄國(guó)知識(shí)分子的思想狀況。

  阿廖沙在沒(méi)進(jìn)入大學(xué)后,進(jìn)入了社會(huì)這所真正的人生“大學(xué)”。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運(yùn)工人、小偷、乞丐生活在一起。在這樣的生活中,他覺(jué)得自己就像是一塊生鐵投進(jìn)了燒紅的爐火里,生活中的每一天都在他的心頭留下了深刻的記憶,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓阿廖沙認(rèn)識(shí)了食品店的老板,一個(gè)謙虛無(wú)私的進(jìn)步人士。他在食品店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵(lì)工人罷工。俄國(guó)的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著新生的力量,離開(kāi)喀山,重新走上流浪的道路。

  阿廖沙在他的“大學(xué)”里地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富,在墮落的社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他那顆積極進(jìn)取的心。

  阿廖沙的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,告訴我無(wú)論面對(duì)任何的困境,都不能退縮,要站起來(lái)與它對(duì)抗,還要學(xué)會(huì)發(fā)動(dòng)起身邊的朋友,讓事情辦的更好。

  我的讀書(shū)心得 篇16

  “書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!边@是歐洲著名作家戲劇家詩(shī)人莎士比亞所說(shuō)的一句話,可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,其實(shí)讀書(shū)的好處很多,讀書(shū)養(yǎng)性,讀書(shū)能夠陶冶自我的性情,使自我溫文爾雅,具有書(shū)卷氣,讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,多讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作本事,寫(xiě)文章就能才思敏杰,舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知,讀書(shū)能夠提高理解本事,只要熟讀深思,就能夠明白其中的道理了。讀書(shū)能夠使自我的知識(shí)得到積累,君子學(xué)以聚之,總之,愛(ài)好讀書(shū)是好事,讀書(shū)的好處有很多,給大家分享一下我的體會(huì):

  一、讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén)便可知天下事。

  二、讀書(shū)提高我們的路閱讀本事和寫(xiě)作水平。

  三、讀書(shū)使我們變得有修養(yǎng)。

  四、堅(jiān)持讀書(shū)使我們將來(lái)找到好工作。

  五、能夠使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地。

  其實(shí)讀書(shū)有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)。

  我的讀書(shū)心得 篇17

  別林斯基曾說(shuō)過(guò):閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),比不閱讀還要壞我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物。

  是呀,正處于小學(xué)階段的我們,應(yīng)該多讀一些作文書(shū),把其中好詞好句抄下來(lái),背會(huì),當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí),這些詞句可能就會(huì)幫助我們,使我們的作文更生動(dòng),也可以讀一些名人傳記,在書(shū)中細(xì)細(xì)體味那些名人的做法,隨著書(shū)中人物的智慧而變化,使我們的思想更豐富。

  書(shū)可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),讓我們了解到祖國(guó)的山河是多么的壯麗,世界的科技是多么的發(fā)達(dá)。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的人比不愛(ài)讀書(shū)的人有頭腦、有智慧,這就是書(shū)的奇妙之處。它可以讓我們更有修養(yǎng),變得更聰明、更文明。我們也可以讀一些課外書(shū)籍,例如童話書(shū)。

  從小到大,我一直喜歡看童話書(shū),我看到了丑小鴨變天鵝的堅(jiān)苦,使我領(lǐng)悟到盡管生活中有許多煩惱,但只有堅(jiān)持,終會(huì)過(guò)去的;我看到了小彼得的腿摔斷了,卻還堅(jiān)持在床上學(xué)習(xí),使我領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈的含義;我還看到了白雪公主被她惡毒的繼母一次次的陷害,使她陷入困境,可白雪公主善良純樸的心靈使自己走出了困境,最終和英俊的王子過(guò)上了幸福的生活,使我領(lǐng)悟到美不光是外表,而更在于心靈……這些童話故事都使我明白了道理,我隨著書(shū)中人物的喜、怒、哀、樂(lè)、的變化而變化,使我的情感更豐富,還使我更加熱愛(ài)生活。

  作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)生,我們要會(huì)讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)來(lái)拓展我們的思維,提高我們的能力,豐富我們的生活,讓書(shū)成為我們最密切、最忠誠(chéng)的伙伴!

  我的讀書(shū)心得 篇18

  讀書(shū)是人生活不可缺少的一部分,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍鸥σ苍f(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”還有許多名人都說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言。由此可見(jiàn),讀書(shū)多么重要。

  書(shū),賦予我知識(shí),賦予我智慧……讀書(shū)給了我各種情緒。當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我為小女孩那悲慘的經(jīng)歷,暗暗流淚;當(dāng)我讀到《海的女兒》時(shí),我又為七公主的為愛(ài)犧牲,卻無(wú)法與心愛(ài)的人在一起時(shí),感到心痛;當(dāng)我讀到《狼王夢(mèng)》時(shí),我為紫嵐為了讓孩子完成她丈夫的遺愿而失去了孩子和自己的生命,我便感到不值;當(dāng)我讀到《狼牙山五壯士》時(shí),我便為五壯士的壯舉,而淚流滿面;當(dāng)我讀到朱自清先生的《背影》時(shí),喂,父親的那種無(wú)私的愛(ài),而敬佩……

  書(shū),能給我酸甜苦辣。當(dāng)我因讀書(shū)而落淚時(shí),便是酸;當(dāng)我因讀書(shū),而被表?yè)P(yáng)時(shí),便是甜;當(dāng)我因讀書(shū),而被批評(píng)時(shí),便是苦;當(dāng)我因讀書(shū),而耽誤什么事時(shí),便是辣……

  書(shū)是有價(jià)的,但又是無(wú)價(jià)的。世界上的書(shū)這么多,價(jià)錢(qián)從幾元到幾百到幾千,各不相同,可他們內(nèi)存的知識(shí)卻是無(wú)價(jià)的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大,就不言而喻了。

  歷史上有很多名人都說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言,的確,書(shū)對(duì)于人真的是太重要了。沉淪的人可以因一本書(shū),變得熱愛(ài)生活;心中充滿黑暗的人,可以因?yàn)橐槐緯?shū),讓自己的心頭充滿了光明……

  讓你在書(shū)海中遨游時(shí),有梅花鹿在草原上跟你一起奔跑,有小丑魚(yú)在蔚藍(lán)的大海里和你游泳,有蒼鷹在無(wú)邊無(wú)際的天空里飛翔……讀書(shū)是快樂(lè)的,是美好的,是幸福的,讓我們一起享受讀書(shū)的快樂(lè)、讀書(shū)的美好和讀書(shū)的幸福吧。

  我的讀書(shū)心得 篇19

  我從小喜歡讀書(shū),在我很小的時(shí)候,據(jù)媽媽說(shuō)是一歲多時(shí)就開(kāi)始讀媽媽訂的《嘟嘟熊》,我特別喜歡里面的嘟嘟熊,稍微大一點(diǎn)就讀了更多的童話故事,經(jīng)典故事,它們使我學(xué)到了許許多多的做事做人的道理。其中我還是很喜歡小熊的系列故事,《站在樓梯口的小熊》是我最喜愛(ài)的故事書(shū)之一。

  《站在樓梯口的小熊》寫(xiě)的是小熊與小動(dòng)物們的故事,其中主角為小熊,次角為小象。故事的焦點(diǎn)是一場(chǎng)大水淹沒(méi)了小動(dòng)物們的房舍,小熊主動(dòng)站在樓梯口承擔(dān)著指揮官與站崗放哨的職責(zé),它用望遠(yuǎn)鏡給小象發(fā)號(hào)施令,小象則勇敢地涉水營(yíng)救被困在房頂、樹(shù)頂?shù)男』锇椤=?jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力奮戰(zhàn),被困于水中的小伙伴終于安全地脫離危險(xiǎn)。

  這故事告訴我當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心合力,這樣才能戰(zhàn)勝困難。這個(gè)故事不長(zhǎng),卻很有意義。

  另一個(gè)給我印象很深的故事是書(shū)中的《栗子鼠》的故事,栗子鼠從小長(zhǎng)得難看,跑的很慢,大家玩耍時(shí)誰(shuí)也不愿意帶他,可是有一天,他竟然和貓智斗保住了大家的食物與場(chǎng)地,于是命運(yùn)改變了,大家都愿意和他玩,因?yàn)橛X(jué)得他是最勇敢的。這個(gè)故事告訴我們,不要小看任何一個(gè)人,我媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“人不可貌相”正是這個(gè)道理。

  本書(shū)中還有許許多多的好故事。讀書(shū),使我們明智。大家都來(lái)讀書(shū)吧。

  我的讀書(shū)心得 篇20

  書(shū),是我最好的教師,教給我許多知識(shí);書(shū),也是我最棒的玩伴,陪伴我整個(gè)童年。

  小時(shí)候,爸爸帶我讀報(bào),報(bào)紙中的新聞令我著迷。閱讀本事漸漸提高后,我便如饑似渴的投入到書(shū)的海洋中,讓這位“教師”把各種各樣的知識(shí)傳授給我。書(shū)就像我的知識(shí)倉(cāng)庫(kù),每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題,我總會(huì)翻開(kāi)書(shū),細(xì)細(xì)咀嚼這方面的知識(shí)。因?yàn)榻?jīng)常讀書(shū),我對(duì)許多知識(shí)爛熟于心:地球是怎樣構(gòu)成的?恒星是什么?有食蟲(chóng)植物嗎?人也是動(dòng)物嗎?……也因?yàn)榻?jīng)常讀書(shū),我的成績(jī)也步步高升,這可都?xì)w功于教師、家長(zhǎng)的教育和我經(jīng)常讀書(shū)呢!

  同學(xué)們,為了我們的學(xué)習(xí),為了我們的歡樂(lè),讓我們一齊讀書(shū)吧!

  我的讀書(shū)心得 篇21

  《假如給我三天光明》這本書(shū)是老師推薦我讀的。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本的一剎那,我就被這本書(shū)的作者海倫?凱勒深深地震撼了。作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛(ài)生活,珍惜生命。

  作者海倫?凱勒是一個(gè)度過(guò)88個(gè)春秋,卻熬過(guò)有87年生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月中的弱女子。就是這個(gè)弱女子,卻成功畢業(yè)于健康人都難以追求的哈佛大學(xué),并用生命的力量,四處奔走,創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu),幫助殘疾人。她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為十九世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。美國(guó)著名作家馬克?吐溫說(shuō):“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物,一是拿破侖,另一個(gè)是海倫?凱勒!蔽腋械秸痼@,一個(gè)殘疾人,想的竟是這么樂(lè)觀。

  書(shū)中海倫說(shuō):“我的身體雖然不自由,但我的心是自由的!笔鞘裁词购?凱勒能夠這么樂(lè)觀?原來(lái),她有堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀的心態(tài)和不屈不撓的意念。有時(shí)候,我面對(duì)一些有困難的事,就放棄了。可是,海倫?凱勒面對(duì)一下些有困難的事,永不放棄,還非常樂(lè)觀。我很佩服她的這樣的精神。

  讀了《假如給我三天光明》,我明白了從今天起一定要抓緊每一分每一秒,不要光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫?凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!

  我的讀書(shū)心得 篇22

  讀書(shū),是好事;讀很多的書(shū),更值得稱(chēng)贊。

  讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書(shū)能使你心境愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心境愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”

  一位叫亞克敦的英國(guó)人,他的書(shū)齋里雜亂的堆滿了各科各類(lèi)的圖書(shū),并且每本書(shū)上都有著手跡。讀到那里是不是有一種敬佩之意油然而升。因?yàn)椤坝辛藭?shū),就象鳥(niǎo)兒有了翅膀”嗎!

  然而,我們很容易忽略的是:有好書(shū)并不必須能讀好書(shū)。正如這位亞克敦,雖然他零零碎碎地記住了不少知識(shí),可當(dāng)人家問(wèn)他時(shí),他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。那里的原因僅有一個(gè),那就是他不善長(zhǎng)于讀書(shū),而只會(huì)“依葫蘆畫(huà)瓢”。

  朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。”

  所謂“循序漸進(jìn)”,就是學(xué)習(xí)、工作等按照必須的步驟諑漸深入或提高。也就是說(shuō)我們并不要求書(shū)有幾千甚至幾萬(wàn),根本的目的在于對(duì)自我的書(shū)要層層深入,點(diǎn)點(diǎn)掌握,關(guān)鍵還在于把握自我的讀書(shū)速度。至于“熟讀”,顧名思義,就是要把自我看過(guò)的書(shū)在看,在看,看的滾瓜爛熟,,能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進(jìn)”,“熟讀”的必然結(jié)果,也必然是讀書(shū)的要決。有了細(xì)致、精練的思索才能更高一層的理解書(shū)所要講的道理。

  由此可見(jiàn),讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦,他徒有萬(wàn)卷圖書(shū),而不會(huì)讀,我們能夠毫不猶豫地說(shuō):其實(shí)他一本書(shū)也沒(méi)有讀完。

  此刻的我們,這種“有書(shū)等于沒(méi)書(shū)”的現(xiàn)象是歷歷在目,也就是不會(huì)讀書(shū)。就說(shuō)語(yǔ)文課本,大家都認(rèn)為沒(méi)什么看頭;這樣一來(lái),掌握的知識(shí)也相對(duì)于較為膚淺。所以更何況是其他書(shū)呢?我們讀書(shū)提倡:拳不離手,曲不離口。應(yīng)對(duì)此刻激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),更需要我們的善讀。

  書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū),此刻已是我生活中不可缺少的一部分了。我每一天都安排一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在心境不好的時(shí)候,讀書(shū)能夠緩解自我的心境;在心境煩躁的'時(shí)候,能夠讓自我的心境不再那么煩躁,隨著讀書(shū)變得心平氣和。

  對(duì)于書(shū),僅有善讀,才能象蠶一樣,吃進(jìn)去的是桑葉,吐出來(lái)的是絲。

  總之,每個(gè)讀書(shū)人應(yīng)當(dāng)都有著一個(gè)“為中華之崛起而讀書(shū)”的概念。

  我的讀書(shū)心得 篇23

  我叫朱婷,我在揚(yáng)子二小上學(xué),我的媽媽給我買(mǎi)的書(shū)中我最喜<<女生賈梅》,它是秦文君寫(xiě)的書(shū),我特喜歡。

  里有賈梅在生活中的事情,讓我們知道了許多知識(shí),賈梅是一個(gè)令人羨慕的女孩。她心地善良,富有同情心。里有許多令人感動(dòng)的事情。

  剛買(mǎi)的時(shí)侯,我?guī)缀跆焯焱砩隙伎,每次媽媽叫我睡覺(jué),我才戀戀不舍的關(guān)上了書(shū),在夢(mèng)里我就會(huì)夢(mèng)到我讀的內(nèi)容,像看電影一樣。

  現(xiàn)在,我不管是什么書(shū),我都會(huì)翻一翻,看一看,現(xiàn)在我的讀書(shū)量已經(jīng)很多了。

  我的讀書(shū)心得 篇24

  “黃昏時(shí),我已背起鋪蓋卷,走上了靜寂的白楊?yuàn)A道。在我的身后,是紅瓦房和黑瓦房,是永遠(yuǎn)的紅瓦房和黑瓦房!

  這句話出自于曹文軒所寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》這本書(shū)。我從這句話中感受到了主人公林冰對(duì)于油麻地中學(xué)的留戀都顯現(xiàn)在了字里行間里。

  喜歡曹文軒的書(shū),喜歡《紅瓦黑瓦》,不僅是因?yàn)樗恼Z(yǔ)句優(yōu)美,回味無(wú)窮,更是因?yàn)樗衙恳粋(gè)人的形象都展現(xiàn)的淋漓盡致,栩栩如生。

  林冰羞澀、善良,寫(xiě)作文是他的拿手好戲,而且他還擁有著一些性格各異的朋友:熱愛(ài)勞動(dòng)的謝百三;大方的馬水清;熱愛(ài)籃球的劉漢林;小肚雞腸的趙一亮;蠻橫無(wú)理的喬桉;溫柔的陶卉;活潑可愛(ài)的夏蓮香;知書(shū)達(dá)理的艾雯……這些人物接二連三地出現(xiàn)在你的視野里,躍然紙上,會(huì)說(shuō),會(huì)笑,而我的心情也有起有伏。

  當(dāng)我看到夏蓮香的爸爸毒打夏蓮香的時(shí)候,我覺(jué)得很氣憤:為什么女兒不肯嫁給自己理想中的人就逼著她嫁?結(jié)婚就是要和自己心愛(ài)的人在一起,只是一廂情愿有什么有!再說(shuō)了,這樣毒打女兒不會(huì)讓她改變心意,而是讓她的身體受傷,和爸爸之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)我看到趙一亮家著火時(shí)我吊著膽子忘下看,希望趙一亮和他的家人都沒(méi)事啊!直到我看到他沒(méi)事的時(shí)候,我心里的一塊石頭才落地了。

  看了這本書(shū),我明白了許多為人處世的道理:我們要正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不能在某一項(xiàng)比不過(guò)人家就嫉妒人家,應(yīng)該取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,也不能因?yàn)閯e人的缺點(diǎn)而笑話別人。就比如說(shuō)我們班有位同學(xué),他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好,總是拖我們班的后腿,因此同學(xué)們都嘲笑他,但我不這么覺(jué)得:他一定也有他好的一面,比如說(shuō)他很樂(lè)意幫助同學(xué)們,愿意為班級(jí)服務(wù)。我認(rèn)為每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)人是完美無(wú)缺的。所以我們應(yīng)該尊重他,而不應(yīng)該嘲笑他。

  合上這本書(shū),我明白了許多許多……

  我的讀書(shū)心得 篇25

  此刻,我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,讀書(shū)還象以前那么重要嗎?

  可能很多同學(xué)都會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到迷惘,我的觀點(diǎn)是,讀書(shū)的重要性是毋庸置疑的。

  互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個(gè)重要手段,可是,互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書(shū)。

  讀書(shū)能夠充實(shí)我們的思想,能夠豐富我們的情感,能夠教給我們本領(lǐng),能夠糾正我們的過(guò)失,在書(shū)籍中,你能夠真切地感受到生活原本是如此地完美!

  也許有人會(huì)說(shuō),現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有許多的大老板,大富翁都不讀書(shū),不是照樣發(fā)大財(cái)、賺大錢(qián),那么,我們讀書(shū)又有什么意義呢?

  此話差矣,的的確確,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,有許多的大老板、大富翁不讀書(shū),發(fā)了大財(cái),賺了大錢(qián),可是,我們也應(yīng)當(dāng)反思一下,在我國(guó)的眾多私人企業(yè)中,有多少能夠與國(guó)外的百年老店如可口可樂(lè)、埃克森石油、杜邦化工、IBM、通用電氣等世界著名的大公司、大企業(yè)相提并論呢?相反,在我國(guó)短命、失敗的私人企業(yè)多的不可勝數(shù),我們的大老板、大富翁,他們所缺乏的是什么呢?

  據(jù)說(shuō),世界首富,比爾·蓋茨,每一天都要抽出一小時(shí)來(lái)讀書(shū),世界首富都如此重視讀書(shū),更何況我們這些離世界首富相差很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的人呢,我們有什么理由輕視讀書(shū)呢?

  可是,現(xiàn)實(shí)中,確實(shí)有一些讀書(shū)人,死讀書(shū),不解決實(shí)際問(wèn)題,成了書(shū)呆子,這樣的讀書(shū),不是我們所要提倡的。我認(rèn)為,與其說(shuō)不解決任何實(shí)際問(wèn)題,一味地死讀書(shū),還不如不讀書(shū)的好。

  正確的讀書(shū)方法,也許應(yīng)當(dāng)是,在思想上要重視讀書(shū),要在有選擇的前堤下讀好書(shū),時(shí)間上對(duì)讀書(shū)要給予保證,但我們也要勇敢地走出書(shū)本,勇于在實(shí)踐中,去探索、去發(fā)現(xiàn),去解決實(shí)際的問(wèn)題,僅有這樣,我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現(xiàn),我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì)的認(rèn)可。

  是否能夠這樣說(shuō),理論聯(lián)系實(shí)際的讀書(shū),才是有意義的讀書(shū)?

  同學(xué)們,您是如何看待讀書(shū)的呢?

  我的讀書(shū)心得 篇26

  在上幼兒園時(shí),我十分厭煩讀書(shū)。直到小學(xué)二年級(jí)的一天,我做完作業(yè)正在玩,看見(jiàn)媽媽正在津津有味的看著《青藤屋》那本書(shū),看到她癡迷的神態(tài),我也試著看了一篇,看到那動(dòng)人的故事,越看越想看,于是書(shū)就把我吸引住了。我第一次看書(shū)上癮了,所以我一有空閑的時(shí)候就去看那本書(shū),一向把它看完。

  我過(guò)生日時(shí),媽媽到書(shū)店讓我挑禮物,我拿了一本《苦命的孩子》看了起來(lái),我看了十分感動(dòng),所以我讓媽媽給我買(mǎi)了那本書(shū),她很高興,表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了,愛(ài)學(xué)習(xí)了。那是我第一次向媽媽提出要買(mǎi)一本書(shū),以前我總是挑選一只漂亮的鋼筆或者精美的玩具……

  我在回家的路上,坐在自行車(chē)上仍然不停地看著那本書(shū),回到家的時(shí)候,那本書(shū)我都快看完了。書(shū)的故事情節(jié)把我感動(dòng)的留下了眼淚,我也從中也學(xué)到了許多好詞佳句,這本書(shū)也使我增強(qiáng)了讀書(shū)的興趣。從那以后我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,媽媽也經(jīng)常給我買(mǎi)來(lái)一些書(shū),我十分喜歡。經(jīng)過(guò)看書(shū),我學(xué)到了很多知識(shí),也明白了許多道理,心中的故事也漸漸多起來(lái)。有一些故事讓我感動(dòng),讓我懂得了人間真情,讓我明白了很多很多。

  書(shū)給我?guī)?lái)了歡樂(lè),我要繼續(xù)讀書(shū)。

  我的讀書(shū)心得 篇27

  我很熱愛(ài)讀書(shū),異常是神話類(lèi)的書(shū)籍,把我深深的吸引住了,書(shū)里講的很生動(dòng)、形象。

  把故事中的人描繪的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

  《牛郎織女》是我印象最為深刻的一篇神話故事,故事講述了牛郎織女相親相愛(ài),忍受著一年只見(jiàn)一次的痛苦。從中我體會(huì)到了牛郎織女無(wú)法割舍的感情。他們的故事使我感動(dòng)。

  《女?huà)z造人》的故事傳遍千家萬(wàn)戶(hù),女?huà)z造了男人和女人,使人們能夠生兒育女,繁衍后代,使人們過(guò)上了幸福和諧的生活。

  《女?huà)z補(bǔ)天》這個(gè)故事講述了女?huà)z為了讓人們過(guò)上幸福的生活,冒著生命危險(xiǎn),幫忙人們補(bǔ)天,從中我體會(huì)到了女?huà)z不惜一切也要造福人類(lèi)的決心與毅力,不屈不撓,頑強(qiáng)不屈。最終,經(jīng)過(guò)一番努力,女?huà)z最終將天補(bǔ)全了。從《女?huà)z造人》和《女?huà)z補(bǔ)天》這兩篇神話故事中,體會(huì)到女?huà)z不僅僅是人類(lèi)的創(chuàng)始者,還是人們的保護(hù)神,災(zāi)難面前總有女?huà)z保護(hù)人們。

  神話故事是我們中國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶,使我們仿佛身臨其境,我愛(ài)讀神話故事。

  我的讀書(shū)心得 篇28

  一說(shuō)到”開(kāi)卷有益“一部分人會(huì)想到考試,想到成績(jī),繼而想到未來(lái)的壓力。一項(xiàng)這么有意義的活動(dòng)會(huì)讓人感受到極大地消極情緒,這是多么讓人無(wú)可奈何的事情。但與此相對(duì)的,另外還有一些人會(huì)歡呼、會(huì)雀躍、會(huì)為之興奮。你會(huì)從他們的身上感受到或恬靜、或儒雅、或犀利。那好奇之人就會(huì)發(fā)問(wèn):我和他們一樣吃飯,一樣學(xué)習(xí),一樣上班為什么我沒(méi)有那種令人身心愉悅的氣質(zhì)?為什么我不能與他人侃侃而談器宇不凡?答案的種種就要回歸于一句話”讀書(shū)好處多“。

  讀書(shū)說(shuō)小了能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí),開(kāi)拓我們的眼界,豐富我們的文學(xué)修養(yǎng),同時(shí)對(duì)日后的說(shuō)和寫(xiě)也會(huì)有很大的幫忙。往大了說(shuō),讀書(shū)能夠治國(guó)平天下。眾所周知名相諸葛亮因勤奮讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才,從而輔佐劉備成就霸業(yè)。周恩來(lái)一次次在外交會(huì)議上巧妙地反擊外國(guó)記者的挑釁,正是因?yàn)樗牟┯[群書(shū)才能是他如此的機(jī)智。

  小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)”書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋“當(dāng)時(shí)我還傻傻地問(wèn)爸爸,書(shū)里面什么都沒(méi)有啊,都是字,沒(méi)有錢(qián)啊。爸爸就告訴我:你堅(jiān)持讀,總有一天你就會(huì)在書(shū)中找到你想找的東西。隨著年齡的增長(zhǎng),漸漸地從書(shū)里面看到了越來(lái)越多自我想要尋找的東西如:智慧、善良、機(jī)智、勇敢,還有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持與引導(dǎo)……

  僅有我們自我去尋找去開(kāi)啟這扇窗,才會(huì)發(fā)現(xiàn),哦,原先里面能夠如此豐富多彩能夠讓我們的心靈受到洗滌。如果我們要開(kāi)啟這扇窗就需要多讀書(shū)并品味其中的真諦。

  我的讀書(shū)心得 篇29

  我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!备郀柣舱f(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯。”書(shū)它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí),它可以使我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小朋友的故事:在一個(gè)星期日的中午,他的爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙,他和他姐姐在家里的房間做作業(yè),他媽媽在家里的廚房做飯。突然,他的媽媽大叫一聲,他們飛奔過(guò)去,連忙喊:“快!快!快把鍋端起來(lái),不然煤氣壇會(huì)爆炸的!”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋,可火太大,手伸不過(guò)去,爸爸也束手無(wú)策了。這時(shí),他和他姐姐看到這里,姐姐急忙說(shuō):“快潑水!”爸爸立即阻止:“油太多,潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢(shì)越來(lái)越兇猛,幾乎要燒到屋頂,說(shuō)是遲,那時(shí)快,他一個(gè)箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了,全家才松了一口氣。事后,他、姐姐、爸爸圍著媽媽問(wèn)起起火的原因。原來(lái)媽媽炒菜前在鍋里放多了油,就去找碗,想把多余的油盛出來(lái)。沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng),鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見(jiàn)自己的兒子一下子就撲滅了火,格外高興,還夸獎(jiǎng)他聰明,問(wèn)他從那里學(xué)的。他說(shuō)是從書(shū)上學(xué)的。

  瞧,這位小朋友之所以可以快速地拯救一家,這知識(shí)是從哪里學(xué)地呢?書(shū)!書(shū)是無(wú)言的老師,書(shū)籍是智慧的海洋。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!弊x一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睕](méi)錯(cuò),田要細(xì)耕,書(shū)要精讀,只要這樣,你才可以讀懂好書(shū)里的“營(yíng)養(yǎng)”。!我又想到了名人的一句話:“書(shū)是精神的糧食!笔堑,生活中的難題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái),使我們學(xué)識(shí)淵博,使我們心胸開(kāi)闊。

  來(lái)吧,讓我們一起暢游在書(shū)的海洋泛舟,更好地吸取每本書(shū)里的精華吧!

  我的讀書(shū)心得 篇30

  當(dāng)我們認(rèn)真地閱讀一本書(shū)的時(shí)候,理解里面的一些實(shí)用的方法,真的可以直接用到我們的生活當(dāng)中來(lái)。

  今天我在閱讀的時(shí)候,看到了書(shū)中的一個(gè)例子,講的是一個(gè)人很容易被他人所影響,情緒容易被激怒暴躁。就像有一個(gè)他所討厭的驕傲自大的人指責(zé)他,于是他就憤怒了,導(dǎo)致一整天的心情受到影響。

  后來(lái)有人教給他一個(gè)方法,那就是學(xué)會(huì)分析。當(dāng)那個(gè)令他討厭的人指責(zé)他的時(shí)候,這是一個(gè)事件的起因,而他被激怒,是因?yàn)樗X(jué)得對(duì)方很討厭,沒(méi)資格說(shuō)他,從而出現(xiàn)了后來(lái)生氣的這個(gè)結(jié)果。而他要改變的就是在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)清一個(gè)事實(shí),對(duì)方是不是真的是驕傲自大的人,還是是自己的偏見(jiàn),自己主觀認(rèn)為?如果對(duì)方是真的就是一個(gè)驕傲的人,那這樣的人指責(zé)你,你有什么必要跟他一般見(jiàn)識(shí)呢?

  而且,你要考慮他指責(zé)你的事是不是真的有道理,還是無(wú)理取鬧,如果真的有理,那不就是給了你一個(gè)改正自己的機(jī)會(huì)嗎?要是沒(méi)事找事的話,不就不用理會(huì)他了嗎?

  如此這般一想,是不是就不一定會(huì)生氣了。

  看到這個(gè)事例的時(shí)候,我也想到了平時(shí)生活中自己也會(huì)遇到類(lèi)似的情況,然后就是一個(gè)人生悶氣,現(xiàn)在想這是極為愚蠢的行為,而是要學(xué)會(huì)去思考和分析,從而改變自己的心態(tài)。這也是在這次的閱讀中,我所學(xué)到的。

  我的讀書(shū)心得 篇31

  漆黑的天空中,掛著一輪明月,她為貓頭鷹們照亮前進(jìn)的道路。四只貓頭鷹在天空并排飛著,沒(méi)有一絲松懈,因?yàn)樗麄冎溃涸谶@個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里,你不能有一絲放松,假如你松懈了,那你就將會(huì)是那些貓頭鷹的囊中之物了。貓頭鷹賽林和他的四個(gè)伙伴奮斗著,他們團(tuán)結(jié)一心,與不懷好意的壞人斗爭(zhēng)著。這個(gè)故事寫(xiě)得不僅十分精彩,內(nèi)容還曲折無(wú)比。這本書(shū)描繪了一個(gè)引人入勝的世界。讀著讀著,就會(huì)令人沉醉其中。

  故事的主角是一只出生在提托森林的谷倉(cāng)貓頭鷹——賽林。故事是以一只小谷倉(cāng)貓頭鷹,賽林的妹妹——伊蘭的出生為開(kāi)頭的。賽林很喜歡可愛(ài)的妹妹,經(jīng)常在窩里陪小伊蘭玩,而大哥昆郎卻對(duì)伊蘭有些成見(jiàn),一直對(duì)伊蘭不冷不熱的。

  賽林原本在窩中生活得好好的,而他與原想和爸爸媽媽度過(guò)這美好的時(shí)光,可是,他的哥哥昆郎,親手把他的這個(gè)夢(mèng)想給打碎了。為了得到爸爸媽媽的寵愛(ài),賽林的哥哥不惜與賽林反目成仇,不惜把賽林,伊蘭趕走,而使得爸爸媽媽更加疼愛(ài)他。他的那個(gè)理由多么的可笑!同樣,我為賽林的命運(yùn)感到惋惜,原本好好的生活,卻被活活打亂了,讓他無(wú)家可歸,再也見(jiàn)不到爸爸媽媽那慈愛(ài)的臉龐。

  賽林被圣靈梟貓頭鷹孤兒院收養(yǎng)了,在那里,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密:圣靈梟貓頭鷹孤兒院的領(lǐng)袖想要用月光,催眠貓頭鷹,而使那些被催眠的貓頭鷹受他們控制,成為他們手中的利刃,為他們稱(chēng)霸貓頭鷹王國(guó)。賽林下決心要拯救這個(gè)貓頭鷹世界,于是,他千方百計(jì)地逃出了圣靈梟孤兒院,并在一路上結(jié)識(shí)了許多好朋友,比如聰明機(jī)靈的吉菲,勇猛無(wú)比的灰灰,以及反應(yīng)靈敏的掘哥。賽林在好朋友的幫助下,找到了他那失散的妹妹——伊蘭。可被催眠的伊蘭對(duì)他卻是一點(diǎn)兒也沒(méi)印象。我為伊蘭感到可悲,親哥哥剛剛尋找到她不久,可她卻喪失了記憶,不能和家人團(tuán)聚,不知那些被掩埋的記憶何時(shí)才能再次浮上水面。現(xiàn)在,我更為伊蘭、賽林的哥哥昆郎,不,現(xiàn)在昆郎連他們的“哥哥”都稱(chēng)不上,感到憤怒,就因?yàn)樗腻e(cuò)念,就使一家人不能團(tuán)聚,兄妹被迫分開(kāi)。昆郎應(yīng)該為自己的行為感到恥辱!

  貓頭鷹王國(guó)為我們開(kāi)辟了一片幻想的世界,給我們無(wú)窮的想象力。讀讀這本書(shū)吧,你將會(huì)踏入這美好的夢(mèng)幻世界。

  我的讀書(shū)心得 篇32

  “習(xí)慣鑄造人格”,若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū),現(xiàn)讀書(shū)已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣,我愿意將我的讀書(shū)的心得體會(huì),與大家分享!

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是高爾基心目中的書(shū);“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū);“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友!边@是臧克家心目中的書(shū)。而在我心目中,書(shū)就是一把金鑰匙,幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén),開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就是我的良師益友,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

  我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō):

  雖然我們都知道要多讀書(shū),讀好書(shū)。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!讀書(shū)不僅可以讓我們獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書(shū),既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,一舉兩得。

  讀書(shū)是一種德性,在理性的引導(dǎo)下,讀書(shū)人在燦爛的星空與神圣的道德之間,獲得了靈性和自由,以及詩(shī)意生存。

  讀書(shū)是一種放達(dá),在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下,讀書(shū)人漠然于時(shí)間也漠然于空間,即使是驚鴻一瞥,也執(zhí)掌起漫天光芒。

  讀書(shū)是一種馳騁,在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中,讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數(shù)千年的歷險(xiǎn)情節(jié)一起,馳騁與一片朔風(fēng)疆場(chǎng),找到了一具粗獷而強(qiáng)悍的生命原形,上面刻著“人生真諦”。

  書(shū),它給我知識(shí);給我力量;給我樂(lè)趣。它是我最敬愛(ài)的導(dǎo)師,是我最親密的朋友,是我最親愛(ài)的伴侶。要問(wèn)我為什么喜歡書(shū)?我會(huì)說(shuō),因?yàn)闀?shū)給了我很多,很多,因?yàn)橛兴,我是最幸福,最快?lè),最自由的!同學(xué)們用珠寶打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。書(shū)籍備而不讀如廢紙,從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!

  我的讀書(shū)心得 篇33

  讀書(shū)是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情,陳壽說(shuō)過(guò)一句話:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。我們此刻還小,要趁此刻,抓緊時(shí)間讀書(shū)。讀書(shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí),擴(kuò)大我們的知識(shí)面。

  書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯,一本好書(shū),打開(kāi)了我在知識(shí)的探索。

  我拿起書(shū),就像沒(méi)有喝水的人見(jiàn)到了小溪一樣。拿到一本好書(shū),我先簡(jiǎn)略的看一遍,再細(xì)細(xì)品味。我也經(jīng)常卷入書(shū)中情感糾葛中,常常被書(shū)中的歡樂(lè)氣氛所感染,就獨(dú)自笑了起來(lái)。看到它們失去了朋友時(shí),我也替它們悲痛。

  我讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》,敬佩他們堅(jiān)持不懈尋找爸爸的精神;我讀了《湯姆叔叔的小屋》,明白了黑奴的無(wú)奈,和奴隸社會(huì)的殘暴。我讀了《綠山墻的安妮》,明白到了安妮的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力。我讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》,明白壞人總有一天會(huì)得到報(bào)應(yīng)。我讀了《美麗星座故事》,明白了30個(gè)星座的故事。

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。打開(kāi)書(shū),書(shū)讓我進(jìn)入那迷人的情景。合上書(shū),還能夠細(xì)細(xì)品味書(shū)中的故事,只要我堅(jiān)持不懈地讀書(shū),認(rèn)真的學(xué)習(xí),就能到達(dá)成功的頂點(diǎn)。

  我的讀書(shū)心得 篇34

  最近這段時(shí)間,我們班級(jí)開(kāi)展了“我愛(ài)讀書(shū)”的活動(dòng)。我和媽媽也進(jìn)取參與。我也讀了好幾本書(shū),如《實(shí)用文摘》!稅(ài)麗絲鏡中歷險(xiǎn)記》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《笨狼的故事》......讀了這些書(shū),我收獲了許多知識(shí)。

  經(jīng)過(guò)讀書(shū),我的詞語(yǔ)量很多豐富了,也讓我認(rèn)識(shí)了許多新字,對(duì)我平時(shí)的說(shuō)話和寫(xiě)作文都有極大的幫忙。平時(shí)我和媽媽的談話中,總是會(huì)冒出好詞好句,媽媽稱(chēng)贊道:“多讀書(shū)就是好!”

  經(jīng)過(guò)讀書(shū),讓我明白了許多做人的道理:對(duì)人要友善,團(tuán)結(jié),做人要講誠(chéng)信!侗坷堑墓适隆分小秹(mèng)中的樹(shù)》就讓我印象很深。笨狼一家無(wú)論遇到多么困難的問(wèn)題,都會(huì)團(tuán)結(jié)地應(yīng)對(duì),永不放棄,并且他們處處都為對(duì)方著想,讓我十分感動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)讀書(shū),我還明白了許多科學(xué)小常識(shí)。在生活中,我會(huì)用小竅門(mén)來(lái)解決難題。我還明白了世界上的事情無(wú)奇不有。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)有個(gè)小島能夠使人長(zhǎng)高嗎?你明白有個(gè)地方生活著綠色人種嗎?這些都在書(shū)中能夠看到。

  經(jīng)過(guò)讀書(shū),讓我充滿了想象力。有許多小發(fā)明創(chuàng)造,都是先有想象最終變成現(xiàn)實(shí)的。我在讀《愛(ài)麗絲奇境歷險(xiǎn)記》時(shí),讀到精彩片段,經(jīng)常會(huì)想:我會(huì)怎樣做呢?

  讀書(shū)的好處真多,我愛(ài)讀書(shū)。一本好書(shū)正如一位良師,指引我走一條光明大道;一本好書(shū)正如一位益友,伴我幸福歡樂(lè)一生!

  我的讀書(shū)心得 篇35

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!边@是古人說(shuō)的一句名言。的確,書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要。讀書(shū)讓我感悟了許多,讓我變得聰明起來(lái)。

  讀書(shū)讓我感悟到生命的可貴。當(dāng)號(hào)稱(chēng)“永不沉沒(méi)”的客輪“泰坦尼克”號(hào)沉沒(méi)時(shí),許多無(wú)辜的生命受到了死神的摧殘;當(dāng)汶川大地震發(fā)生時(shí),成千上萬(wàn)個(gè)生命瞬間消失,僥幸活下來(lái)的無(wú)家可歸,失去親人的痛苦像一片烏云,徘徊在人們的心間;當(dāng)印度洋海嘯發(fā)生時(shí),滔天巨浪卷走了成千上萬(wàn)的人,活下來(lái)的人傷的傷,殘的殘。這是多么令人痛心啊!

  讀書(shū)讓我感悟到科學(xué)的兩面性。當(dāng)指南針、活字印刷術(shù)、實(shí)用的造紙術(shù)、電腦、鉛筆等被發(fā)明出來(lái)造福人類(lèi)時(shí),我們的生活就越來(lái)越好;而當(dāng)槍、炮、火藥、排污系統(tǒng)、刀、劍、原子彈、氫彈、導(dǎo)彈等被發(fā)明出來(lái)是,硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)就逐漸走向開(kāi)端,許多人在無(wú)聲無(wú)息中倒下;……科學(xué)固然重要,但合理的運(yùn)用科學(xué)更為重要。

  讀書(shū)讓我感悟到和平的重要。遙想當(dāng)年,漢高祖到漢景帝這幾十年,沒(méi)發(fā)生什么戰(zhàn)爭(zhēng),人們安居樂(lè)業(yè);而到了第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,人們時(shí)刻提心吊膽,生怕自己被殺。二戰(zhàn)期間,有5000萬(wàn)以上的人死亡。這是多么讓人傷心!

  讀書(shū)還讓我感悟到……

  行動(dòng)起來(lái),讓我們認(rèn)真讀書(shū),從中感悟一切吧!

  我的讀書(shū)心得 篇36

  讀書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。

  書(shū),賦予我知識(shí),賦予我智慧,看書(shū)使我了解到羅貫中的《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧,老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣,巴金爺爺見(jiàn)過(guò)如鳥(niǎo)的天堂一樣熱鬧的大榕樹(shù),朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀,《白雪公主》那張如仙女一般的臉,《灰姑娘》的水晶鞋,《灰姑娘》灰姑娘>>那堅(jiān)強(qiáng)的心靈,《賣(mài)火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷,《阿凡提》那過(guò)人的才智,《東郭先生》那愚蠢的選擇,這些事讓我懂得不少的人生哲理。

  在書(shū)的海洋中與詩(shī)為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同!敝斜憩F(xiàn)出他那強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)的思想感情深深打動(dòng)了我。蘇軾的“不識(shí)廬山真面目,只緣生在此山中!蹦亲屓瞬坏貌粚(duì)廬山產(chǎn)生疑惑。體會(huì)到李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線,游子身上衣!睈(ài)母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!蹦桥d奮的心情……

  書(shū)使我懂得人生的哲理,打開(kāi)書(shū),使我進(jìn)入書(shū)中那迷人的情景。合上書(shū),還可以細(xì)細(xì)回味書(shū)中那有去的故事,我愛(ài)看書(shū)。

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