關(guān)于貓的讀書心得感悟
心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編幫大家整理的關(guān)于貓的讀書心得感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于貓的讀書心得感悟1
媽媽給我買了一套特別好看的書—————《大個子老鼠小個子貓》，看到這本書的名字，我心里想：大個子老鼠會不會把小個子貓給吃掉了呢？
媽媽把書給我，我就迫不及待的看了起來，先拿起了第六本，看到第二篇的題目我就笑了，《笨老師和笨學(xué)生》。讓我簡單的.給你講講這篇故事的內(nèi)容吧：一節(jié)數(shù)學(xué)課上，馬老師教同學(xué)們學(xué)習(xí)加減運(yùn)算，從1+1開始。馬老師拿吃的東西作比喻，結(jié)果同學(xué)們誰也沒學(xué)會，因?yàn)樗麄冋f看到吃的東西就把它吃了，所以什么也沒有學(xué)到。下課了，馬老師走出了教室，大個子老鼠對小個子貓說：“老師只想讓我們說1+1=2，卻不知道1+1還有很多的答案。真是一個笨老師�！�
在這本書里大個子老鼠和小個子貓不是敵人，他們是一對互相幫助，互相關(guān)心的好朋友。在這本書里我還學(xué)會了一個道理：要對朋友真誠、友愛和善良，這樣我們才能成為真正的好朋友。
關(guān)于貓的讀書心得感悟2
還是在學(xué)校讀書的時候，很難得的一次機(jī)會，我們學(xué)校請來了著名兒童文學(xué)作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場講座里多次提到了一本書《活了100萬次的貓》。當(dāng)時一直很想看，可翻遍了整個圖書館都沒有找到這本書。今天終于有機(jī)會見一見這一只傳說中的貓了。
這只讓人望而生畏的貓為我們講述了一個怎樣的故事呢？
有一只貓，它的過去，也就是它的前半生，是一個不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，盡管生命在一次次輪回——先是國王的一只貓，然后又分別是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太婆和小女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最后，連它自己都不知道為什么而活了。直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活。當(dāng)心愛的白貓死去了，這只100萬年沒有哭過沒有死的貓，放聲大哭，然后安然死去。
這是一本有關(guān)生命意義的偉大寓言。蘊(yùn)涵了自我與愛情，生與死的偉大哲理。什么才是真愛？沒有自我會有真愛嗎？如果我們活得連自己是誰都不知道，整天看別人的臉色行事，怕別人說這樣說那樣。那么我們有說愛的資格嗎？那樣的'愛也同樣是虛偽的吧。有多少人一生找不到“我”而找不到愛，找不到靈魂的歸宿？教育的目的是什么？在我看來，教育不是讓孩子變成“他”，變成另一個“你”。而是幫助孩子找到自我，確定自我，發(fā)展自我。
關(guān)于貓的讀書心得感悟3
第三只貓，因被誤解成吃鳥的罪人，而最終被屈死。如果，作者當(dāng)時沒有妄下斷語，那么這只貓是不是就不會有這樣的后果了呢？
其實(shí)跟這只貓類似的人也有很多，有時候許多事情不是憑自己的思想就能判斷出來的。從作者的角度出發(fā)，正是因?yàn)樯鷼獠艜羞@么沖動的舉動也是可以理解的，大事，我認(rèn)為作者過于急躁，不應(yīng)該這么暴力，應(yīng)先查出來。若果真的'是這只貓干的，那再打也不遲。如果不是，那么一時的沖動就殘害了一個弱小的生命，成了一個“殺貓兇手”。我相信，假若這是一個人與人之間的斗爭，那此時作者也因?yàn)楣室鈿⑷俗锒妆O(jiān)獄了。并不只是作者，其實(shí)大家都是一樣的，也許這就是人的特性，以大欺小，以強(qiáng)勝弱。
但一貓的角度出發(fā)，我認(rèn)為它也有做的不對的地方。不知道它有沒有想過，自己如果向前兩只貓一樣可愛討人喜歡。那是不是就不會有這樣的結(jié)局發(fā)生了？人也是一樣的，自己的表現(xiàn)，決定了別人對你的看法與態(tài)度。如果表現(xiàn)好，那么別人就會對你稱贊有加，如果你是別人對你么有好感，那么做什么事也不會惹人喜愛。
我認(rèn)為，最重要的一點(diǎn)就是，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時，一定哇哦努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長處并讓他超常發(fā)揮出來。我想如果這樣，你的命運(yùn)才有可能改變，也許就不會這種悲劇發(fā)生了。
關(guān)于貓的讀書心得感悟4
暑假里，我讀了著名兒童文學(xué)作家王一梅寫的《雨街的貓》這本書。它講述了發(fā)生在神秘雨街上的一個溫暖而又感人的故事，深深地觸動了我的心靈。
書中講述了在一個名叫雨街的地方，住著雨女巫雷莎太太。她非常富有愛心和同情心，不僅經(jīng)常照顧各種小動物，還收留了一只無家可歸的流浪貓，名叫阿洛。阿洛是一只很有天賦的貓，他每天都會幫雷莎太太收報紙，幫雷莎太太看家，他還可以看懂報紙上的每一個字，十分地聰明。有一次，阿洛被煙囪魔鬼抓走了，雷莎太太不顧自己的生命，冒著大雨救了他，最后因淋了雨生病去世了。主人去世后，阿洛非常的傷心，生活得很艱難。好朋友白云（一只母貓）讓他去油菜花地過上更好的生活，但被他謝絕了。因?yàn)樗粝聛硗瓿芍魅私唤o他照看老樓的.任務(wù)。后來，白云過來陪伴阿洛，并且為他生下了兩只小貓仔。為了掙錢養(yǎng)家，阿洛在外面不停地奔波找工作，吃了很多苦。通過自己不懈的努力與奮斗，最終成為了一個大名鼎鼎的小提琴演奏家，從此過上了幸福美滿的生活。
讀完這本書后，我一直沉浸在雨街這個充滿奇妙與愛的地方，心情久久無法平靜。從雷莎太太身上，讓我感受到了她的善良、勇敢、富有愛心和不怕犧牲的精神，值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。另外，我還從心底佩服這只叫做阿洛的貓，他不怕困難，不怕吃苦，不輕易放棄，有責(zé)任心，上進(jìn)心很強(qiáng)，而且還有一顆無比寬容的心。從他們身上，不禁令我想到了自己身上存在的許多不足之處，比如我在生活中遇到一些困難和挫折，就想著往后退，很害怕吃苦；在學(xué)習(xí)方面上進(jìn)心不強(qiáng)，從未給自己定過目標(biāo)，有時還需要老師和家長的不停督促與提醒；對待家人與朋友關(guān)心不夠，不懂得珍惜與愛護(hù)。今后我一定要以他們?yōu)榘駱�，努力做一個積極向上、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感和充滿愛心的人，將更多的歡樂帶給大家。
“下雨天也是晴朗的，愛的陽光依然明媚。”親愛的同學(xué)們，希望你們有空也來讀讀這本書吧！相信你們讀了之后也會同我一樣深深地愛上它的！
關(guān)于貓的讀書心得感悟5
《貓》是現(xiàn)代作家鄭振鐸于1925年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過敘述了一個發(fā)生在一家人與三只貓之間的故事，真切表現(xiàn)了作者復(fù)雜的內(nèi)心情感。全文以淺顯直白的話語將三只小貓勾勒得形神俱全，借助形象的刻畫和故事的推進(jìn)。
文中最感人的地方，是寫作者第三次養(yǎng)貓的事。這只貓是被拾來養(yǎng)的，與前兩只貓相比，一點(diǎn)也不可愛，家人也沒有多少理它。有一次妻養(yǎng)芙蓉鳥被外來的一只黑貓盜吃，但作者誤以為是這只家貓所為于是不分清紅皂白，用棒追打這只可憐的貓，以致后來忽死在鄰家的'屋脊上。作者后來明白真相，心靈受到極大的震動。
當(dāng)然，文中第一只芙蓉鳥也未必不是第三只貓咬死的，因?yàn)闆]有人看見第一只芙蓉鳥是被黑貓咬死的，所以也不排除第一只芙蓉鳥是第三只貓咬死的。而且當(dāng)張媽看到黑貓來咬第二只芙蓉鳥的時候，喊的是：貓！貓！又來吃鳥了。又字同時也讓讀者誤以為第一只芙蓉鳥就是黑貓咬死的。
第一只貓溫順可愛，活潑動人，深受喜愛，卻無故病亡，第二只貓相比第一只貓更美麗，更活潑，卻被無良的路人撿走。第三只花白貓是在自家門口所撿，丑陋懶惰又不活潑，又誤會了這只貓，最后死在了鄰居的房脊上。從此作者不在養(yǎng)貓。
關(guān)于貓的讀書心得感悟6
一個孤兒，一個流浪貓，來到了圣里卡多，走進(jìn)了孤兒院，被伊梅爾達(dá)收留。因?yàn)檎J(rèn)識了矮蛋這個充滿幻想的矮蛋，讓它對尋找魔豆充滿了強(qiáng)烈的好奇心，也正是因?yàn)閷ふ夷Ф梗鼈儍蓚�做了種種初始看起來是惡作劇的事，但隨著時間的推移，這種為了尋找魔豆而時行的行為，慢慢地變了質(zhì)而演變成了偷盜與搶劫。這個頗讓人討厭的矮蛋，使它慢慢走向了歧途，成了盜賊。但貓的內(nèi)心里那種正直時刻沒有離去，它看到母親因?yàn)樗当I的難過表情，它感到內(nèi)疚。坐在房頂上的矮蛋與貓，有了兩種截然不同的兩種對待錯誤的態(tài)度：矮蛋選擇逃離現(xiàn)實(shí)，離開這個令它討厭的地方；而貓則充滿了愧疚。矮蛋扔出的石子砸開了關(guān)牦牛的籠子，瘋狂地牛沖向一位老人，在這個關(guān)鍵時刻，貓內(nèi)心的正直本能地迸發(fā)了出來，它穿房越脊地將瘋跑的牛掀翻在地，從而救下了那位老人，衛(wèi)隊(duì)長的母親。衛(wèi)隊(duì)長來了，稱贊它是一位英雄，眾人當(dāng)街鼓起了熱烈的掌聲，它的母親伊梅爾達(dá)也送來靴子代表著榮譽(yù)與正義的靴子。那一刻，“穿靴子的貓”就成了大家的心中的英雄，它也發(fā)起了不讓媽媽失望的呼聲。不論以后矮蛋如何設(shè)計(jì)陷害它，讓它有一位英雄淪落成了法外之徒，但它內(nèi)心中的那種正直始終相伴。
愛，能改變世界，伊梅爾達(dá)的愛，是博大的母愛，它寬容了孩子的過失，使孩子的.正直之心沒有迷失；衛(wèi)隊(duì)長不經(jīng)意地表揚(yáng)，雖然是出自對貓救其母的感激，但無心的插柳卻讓柳樹成了一片濃蔭；馬修的愛，更多的是對孩子的寬容，對孩子優(yōu)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)與激勵。也正是這博大而無私地愛，成就一個個頑劣孩子發(fā)生轉(zhuǎn)變的動力。沒有愛，就沒有教育，再次在《穿靴子的貓》中得到了很好的詮釋。
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