我的讀書(shū)心得600字（精選33篇）
讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)心得了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)心得呢？下面是小編為大家整理的我的讀書(shū)心得600字（精選33篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書(shū)心得 篇1
讀書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
書(shū)，賦予我知識(shí)，賦予我智慧，看書(shū)使我了解到羅貫中的《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧，老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，巴金爺爺見(jiàn)過(guò)如鳥(niǎo)的天堂一樣熱鬧的大榕樹(shù)，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的臉，《灰姑娘》的水晶鞋，《丑小鴨》那堅(jiān)強(qiáng)的心靈，《賣(mài)火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷，《阿凡提》那過(guò)人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。
在書(shū)的海洋中與詩(shī)為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！敝斜憩F(xiàn)出他那強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)的思想感情深深打動(dòng)了我。蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中�！蹦亲屓瞬坏貌粚�(duì)廬山產(chǎn)生疑惑。體會(huì)到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的'“慈母手中線，游子身上衣�！睈�(ài)母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蹦桥d奮的心情。
書(shū)使我懂得人生的哲理，打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入書(shū)中那迷人的情景。合上書(shū)，還可以細(xì)細(xì)回味書(shū)中那有去的故事，我愛(ài)看書(shū)。
我的讀書(shū)心得 篇2
讀書(shū)是一件莫大的樂(lè)事，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射整個(gè)世界。書(shū)，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了能幫助它飛向藍(lán)天的翅膀。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有了書(shū)的人生就像空心的竹子，空洞無(wú)物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記住只要細(xì)細(xì)品味書(shū)，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。書(shū)中充滿了“財(cái)富”，一點(diǎn)一滴積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自己;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險(xiǎn)的'心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領(lǐng)悟到“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”此名言的真諦……每一本書(shū)都是一位好老師，教會(huì)我們?cè)S多道理。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，書(shū)把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無(wú)邊的書(shū)海里;當(dāng)你對(duì)前方的路感到迷茫時(shí)，書(shū)搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，書(shū)會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)世界、生活是如此的美好，并讓你感到生活之愜意與舒服。
書(shū)是燈，為你照亮了前方的路;書(shū)是風(fēng)，為你推動(dòng)了人生的船，讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)橛辛藭?shū)的陪伴，人生才更加精彩!
我的讀書(shū)心得 篇3
開(kāi)卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗(yàn)。從古代的“唯讀書(shū)高”到現(xiàn)在的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書(shū)的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書(shū)，偶爾翻開(kāi)一本書(shū)，也只是隨便看看，沒(méi)有耐心去品嘗書(shū)中的精華所在。
無(wú)事可做的時(shí)候，我會(huì)出去玩。要么去購(gòu)物，要么聽(tīng)音樂(lè)，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂(lè)的事情。時(shí)間久了，便覺(jué)得得這些娛樂(lè)及其無(wú)聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無(wú)底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會(huì)，和媽媽一起去書(shū)店買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專(zhuān)注于閱讀，我被他們的.專(zhuān)注所吸引。我也隨便拿起一本書(shū)開(kāi)始讀。書(shū)中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我給你買(mǎi)這本書(shū)�！敝链酥螅蚁矚g上書(shū)籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的好處越來(lái)越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在書(shū)的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開(kāi)始，我只讀一些小說(shuō)，比如《三重門(mén)》那樣的，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)讀了太多類(lèi)似它的書(shū)，不是有點(diǎn)無(wú)聊嗎?應(yīng)該更改要閱讀的書(shū)。
但最后我沒(méi)有買(mǎi)任何其他東西來(lái)讀。還是買(mǎi)了這方面的書(shū)，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，不同的書(shū)帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書(shū)來(lái)增加你的知識(shí)。并且可以增加不同的興趣愛(ài)好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解自己的心情;當(dāng)心情煩悶的時(shí)候，讀書(shū)可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書(shū)給人的好處太多了，所以我喜歡讀書(shū)。書(shū)是我忠實(shí)的朋友!
我的讀書(shū)心得 篇4
我讀過(guò)一本世界名著——《悲慘世界》，《悲慘世界》是雨果的代表作之一。故事講述一個(gè)貧困的工人冉阿讓為了偷一塊面包坐了十九年的牢。出獄后，他到處遭他人白眼，于是，他仇視社會(huì)，但被一個(gè)主教感化，做一個(gè)好人。冉阿讓化名馬德蘭，做了市長(zhǎng)，他答應(yīng)臨死的芳仃撫養(yǎng)她的女兒珂賽特。警察沙威正追捕失蹤多年的苦役犯冉阿讓?zhuān)渌煺`抓一個(gè)貧苦工人，準(zhǔn)備把他送進(jìn)監(jiān)獄，為了救這個(gè)無(wú)辜的工人，冉阿讓承認(rèn)了身份，他又送進(jìn)了監(jiān)獄。去監(jiān)獄的路上，他又逃跑了。冉阿讓馬上找到珂賽特，帶她躲在一個(gè)偏僻的修道院里，多年過(guò)去，珂賽特;與馬呂斯相愛(ài)。之后，發(fā)生一系列生活變故，沙威在冉阿讓的高尚品格前投河自殺。珂賽特和馬呂斯結(jié)婚，冉阿讓過(guò)著孤獨(dú)的日子，最后，他死在珂賽特的懷里。
我想美有許多的人上冉啊讓啊一樣，不為了自己著想，而奮不顧身的'承認(rèn)自己的身份，救了一個(gè)無(wú)辜的農(nóng)民。的高尚品格吧。也許換作我自己，可能我也不會(huì)像冉啊讓一樣的。
書(shū)中的主人公的高尚品質(zhì)需要我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。從書(shū)中的主人公的事例，我們也可以知道，就算一個(gè)犯了罪的一，依然可以浪子回頭的，他們只是尋要一個(gè)人去感化他們。
雨果《悲慘世界》將整整半個(gè)世紀(jì)的歷史進(jìn)程中廣闊的社會(huì)的生活畫(huà)面都一一的給我們有生動(dòng)的文字描繪出來(lái)。這本書(shū)使人們認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的衰弱、陰暗、恐怖。表現(xiàn)出一些社會(huì)的背景。讓我們知道一些當(dāng)是社會(huì)背景。也讓我們知道一些人生的大道理，讓我們?nèi)シ直婺男┲R(shí)我們要學(xué)習(xí)，哪些知識(shí)我們要丟去。因此，我們要做一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。
我的讀書(shū)心得 篇5
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒�，幸運(yùn)的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴(yán)肅面試中，校長(zhǎng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說(shuō)點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過(guò)了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們?cè)趯W(xué)校里的電車(chē)教室里玩啊笑啊�？鞓�(lè)得很!
我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲暮眯ｉL(zhǎng)。處處都為學(xué)生著想。為了不讓不能再長(zhǎng)大的高橋君自卑，就把運(yùn)動(dòng)會(huì)上都改成他拿手的`項(xiàng)目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(zhǎng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會(huì)時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂(lè)。因此，我認(rèn)為，如果要評(píng)選全世界最好的校長(zhǎng)，那肯定是小林先生了。
看著他們?cè)趯W(xué)校里非�？鞓�(lè)，我原以為結(jié)局也會(huì)那么美好，可是，真是太恐怖了!巴學(xué)園起火了。從b-2飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投降了巴學(xué)園，落在了電車(chē)教室上。凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。
一切的一切，都結(jié)束了。
小豆豆，很值得我學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)她。
通過(guò)本書(shū)，我們也能看到，在巴學(xué)園里，充滿了關(guān)愛(ài)，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長(zhǎng)展現(xiàn)他理想和才華的一個(gè)教育的理想樂(lè)園。他“把孩子當(dāng)作一個(gè)很有人格的人來(lái)尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考。
我的讀書(shū)心得 篇6
莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽沂仲澩勘葋喌倪@句話，我不是因?yàn)樗敲�，而是我就有這樣的親身體驗(yàn)。
我與書(shū)離開(kāi)了一次，就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡。像天使少了個(gè)翅膀，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托，像饑餓的我沒(méi)有食物，而書(shū)就是我最可口的`美食。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴。
小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍，像磁石一樣吸引著我。我讀得很快，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道。每本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情，使我牽腸掛肚。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。并且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要資料我也能慢慢地抓住。
讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲。我明白矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式（求得初步印象）；精讀式（品味妙處）；消化式（吸收其中的精華）。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不能夠像蜘蛛一樣只會(huì)從自我的肚子里抽絲，應(yīng)當(dāng)像蜜蜂一樣采百花，釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”：博（博覽群書(shū)）、記（折書(shū)角、畫(huà)線、做記號(hào)）、讀（熟讀成誦）。
我受益匪淺，使我明白：書(shū)，有一種神奇的力量，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地。
我的讀書(shū)心得 篇7
別林斯基曾說(shuō)過(guò)：閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物。
是呀，正處于小學(xué)階段的我們，應(yīng)該多讀一些作文書(shū)，把其中好詞好句抄下來(lái)，背會(huì)，當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí)，這些詞句可能就會(huì)幫助我們，使我們的作文更生動(dòng)，也可以讀一些名人傳記，在書(shū)中細(xì)細(xì)體味那些名人的做法，隨著書(shū)中人物的智慧而變化，使我們的思想更豐富。
書(shū)可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們了解到祖國(guó)的山河是多么的壯麗，世界的`科技是多么的發(fā)達(dá)。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的人比不愛(ài)讀書(shū)的人有頭腦、有智慧，這就是書(shū)的奇妙之處。它可以讓我們更有修養(yǎng)，變得更聰明、更文明。我們也可以讀一些課外書(shū)籍，例如童話書(shū)。
從小到大，我一直喜歡看童話書(shū)，我看到了丑小鴨變天鵝的堅(jiān)苦，使我領(lǐng)悟到盡管生活中有許多煩惱，但只有堅(jiān)持，終會(huì)過(guò)去的;我看到了小彼得的腿摔斷了，卻還堅(jiān)持在床上學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈的含義;我還看到了白雪公主被她惡毒的繼母一次次的陷害，使她陷入困境，可白雪公主善良純樸的心靈使自己走出了困境，最終和英俊的王子過(guò)上了幸福的生活，使我領(lǐng)悟到美不光是外表，而更在于心靈……這些童話故事都使我明白了道理，我隨著書(shū)中人物的喜、怒、哀、樂(lè)、的變化而變化，使我的情感更豐富，還使我更加熱愛(ài)生活。
作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)來(lái)拓展我們的思維，提高我們的能力，豐富我們的生活，讓書(shū)成為我們最密切、最忠誠(chéng)的伙伴!
我的讀書(shū)心得 篇8
讀書(shū)是人生活不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ苍f(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边�有許多名人都說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言。由此可見(jiàn)，讀書(shū)多么重要。
書(shū)，賦予我知識(shí)，賦予我智慧……讀書(shū)給了我各種情緒。當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我為小女孩那悲慘的經(jīng)歷，暗暗流淚；當(dāng)我讀到《海的女兒》時(shí)，我又為七公主的'為愛(ài)犧牲，卻無(wú)法與心愛(ài)的人在一起時(shí)，感到心痛；當(dāng)我讀到《狼王夢(mèng)》時(shí)，我為紫嵐為了讓孩子完成她丈夫的遺愿而失去了孩子和自己的生命，我便感到不值；當(dāng)我讀到《狼牙山五壯士》時(shí)，我便為五壯士的壯舉，而淚流滿面；當(dāng)我讀到朱自清先生的《背影》時(shí)，喂，父親的那種無(wú)私的愛(ài)，而敬佩……
書(shū)，能給我酸甜苦辣。當(dāng)我因讀書(shū)而落淚時(shí)，便是酸；當(dāng)我因讀書(shū)，而被表?yè)P(yáng)時(shí)，便是甜；當(dāng)我因讀書(shū)，而被批評(píng)時(shí)，便是苦；當(dāng)我因讀書(shū)，而耽誤什么事時(shí)，便是辣……
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世界上的書(shū)這么多，價(jià)錢(qián)從幾元到幾百到幾千，各不相同，可他們內(nèi)存的知識(shí)卻是無(wú)價(jià)的。書(shū)對(duì)人類(lèi)的影響有多大，就不言而喻了。
歷史上有很多名人都說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言，的確，書(shū)對(duì)于人真的是太重要了。沉淪的人可以因一本書(shū)，變得熱愛(ài)生活；心中充滿黑暗的人，可以因?yàn)橐槐緯?shū)，讓自己的心頭充滿了光明……
讓你在書(shū)海中遨游時(shí)，有梅花鹿在草原上跟你一起奔跑，有小丑魚(yú)在蔚藍(lán)的大海里和你游泳，有蒼鷹在無(wú)邊無(wú)際的天空里飛翔……讀書(shū)是快樂(lè)的，是美好的，是幸福的，讓我們一起享受讀書(shū)的快樂(lè)、讀書(shū)的美好和讀書(shū)的幸福吧。
我的讀書(shū)心得 篇9
正如石黑一雄本人所述：(希望這本書(shū)會(huì)是)一小口袋誠(chéng)實(shí)、厚道和幸福。
誠(chéng)然，《別讓我走》承載著一小口袋的誠(chéng)實(shí)和善良，但主人公真的快樂(lè)嗎?我只覺(jué)得心里像有一個(gè)裝滿石頭的袋子:無(wú)比沉重。
在書(shū)的開(kāi)頭，凱絲給我們講述了一個(gè)平凡而美麗的英式校園的故事，同時(shí)，我們也了解了三個(gè)主人公命中注定的人生。他們別無(wú)選擇，生下來(lái)知識(shí)給別人備用——一個(gè)克隆捐獻(xiàn)者。
凱絲、湯米和露絲的三角戀是平淡而沉重的。露絲是個(gè)自私又好勝的女孩。值得注意的是，我們中的許多人，像她一樣，可能擁有一些我們并不真正喜歡的東西，但由于虛榮和驕傲，我們擁有了它們。
于是原本應(yīng)該在一起的凱絲和湯米被分開(kāi)了。
凱絲是一個(gè)善良的女孩，她總是在默默無(wú)聞的幫助她的朋友。
書(shū)中的學(xué)校，黑爾舍姆已不單單是學(xué)生的避風(fēng)港。在凱絲的記憶中，它承載著許多美麗的回憶，可以說(shuō)是“學(xué)生”的家。從后面埃米莉小姐的敘述中可以知道它能存在縣經(jīng)過(guò)了多少艱辛的努力。
在電影版中，令我哭了五分鐘是因?yàn)闇茁?tīng)說(shuō)推遲捐款只是個(gè)謠言。凱絲抱著湯米,兩人在絕望中寧?kù)o“著于是我們這樣一起站著，站在那片野地里，站了很久很久，一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是彼此相擁，此時(shí)風(fēng)還在不斷地向我們吹著，吹著，撕拉著我們的.衣衫，有一陣子，我們好像就這樣彼此依偎著，因?yàn)檫@是我們唯一不被卷入黑夜的辦法�！�
與其他科幻小說(shuō)不同的是，《別讓我走》的主人公并沒(méi)有反抗。相反，他“擁抱仁慈的舊世界”，默默地承擔(dān)起自己的責(zé)任。
最后，凱絲失去了她所愛(ài)的人，面對(duì)她的，也是終結(jié)。
石黑一雄在此書(shū)中不單單是批駁生物科技，亦與我們探討了人心至純至善的一面。
我的讀書(shū)心得 篇10
我特別喜歡看童話。我覺(jué)得童話可以帶你去一個(gè)夢(mèng)幻的世界。最近看完了《海的女兒》。我覺(jué)得里面的故事很有意思，不受歡迎。印象最深的是《安徒生童話》的故事。很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)《丑小鴨》的故事。當(dāng)時(shí)只覺(jué)得它有多美，被它的美吸引住了�，F(xiàn)在再看一遍，沒(méi)感覺(jué)。
丑小鴨是天生的，因?yàn)樗�，人和�?dòng)物都不喜歡它。媽媽不喜歡它，哥哥姐姐欺負(fù)它，連小狗都不靠近，獵人用槍打死了它.他沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，沒(méi)有關(guān)心和照顧，在寒冷的冬天在叢林里吃了很多苦。然而丑小鴨卻有著頑強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢的生活態(tài)度，最終發(fā)現(xiàn)自己作為一只美麗的.天鵝有著不平凡的經(jīng)歷。最后，它終于靠自己的努力飛向了天空�！俺笮▲啞痹谖谋局衅D難曲折的經(jīng)歷和在逆境中不懈的追求，給我?guī)?lái)了巨大的震撼，讓我想起了很多很多.
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了，真的有點(diǎn)不知所措。真的很累。我學(xué)習(xí)的動(dòng)力不是很大�，F(xiàn)在讀了《丑小鴨》，信心滿滿，拼盡全力好好學(xué)習(xí)。以丑小鴨樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈的追求和努力，美好的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。就像馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“人生如海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”是的，丑小鴨喜歡。
看完《丑小鴨》，我更明白一個(gè)道理：無(wú)論做什么，只需要有理想，靠的是堅(jiān)定的信念
讀書(shū)并為之努力，即使身處逆境也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱�，奮斗之后得到的是幸福的甜蜜果實(shí)，我建議
讓我們也讀這本書(shū)。會(huì)讓你受益匪淺。
我的讀書(shū)心得 篇11
讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操;讀有意義的書(shū)，能讓我們受益匪淺。好的文字愉悅著我們的眼睛，充實(shí)著我們的生活;好的書(shū)籍猶如人生導(dǎo)師，啟迪著我們?nèi)绾紊睿鯓幼鋈恕，F(xiàn)代社會(huì)信息科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)雖好，電視雖好，但始終沒(méi)有手捧書(shū)、眼觀字、心閱讀的感覺(jué)溫馨，因?yàn)樽x書(shū)是一種對(duì)話，一種飛翔。怎樣讀好書(shū)呢?讀書(shū)的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫(xiě)結(jié)合。
記得培根說(shuō)過(guò)：“有的`書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀�！蔽覀兠總�(gè)人可以根據(jù)自己的需要，有些書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”;有些書(shū)可以采用“專(zhuān)讀法”，讀文章時(shí)只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的目的;還有些書(shū)則要采用“精讀法”，熟讀精思，對(duì)閱讀對(duì)象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過(guò)的東西就會(huì)在頭腦里留下深刻印象。
會(huì)讀書(shū)，還要做到讀寫(xiě)結(jié)合。在讀書(shū)過(guò)程中，摘錄好詞佳句，把感興趣的信息一一記錄下來(lái)，也可以把自己讀書(shū)后的感想、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。甚至遇到不能理解的問(wèn)題可以先記錄下來(lái)，過(guò)后再尋求解決的途徑，從而使讀書(shū)真正成為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)啟智慧的金鑰匙。古代有鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家從洞中透過(guò)來(lái)的燭光讀起書(shū)來(lái)，他勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書(shū)的精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比當(dāng)時(shí)匡衡的要好的多，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書(shū)為友，每一天都親近書(shū)籍!使我們的人生更充實(shí)、更精彩!
我的讀書(shū)心得 篇12
最近我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《伊索寓言》，剛讀這本書(shū)我就愛(ài)不釋手，放下書(shū)心中的感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個(gè)人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財(cái)，總想得到不勞而獲的財(cái)富，一天他來(lái)到山上砍柴，累極了，背著柴火正準(zhǔn)備下山，忽然發(fā)現(xiàn)在山腳下的.一條小路上，有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他立刻眼冒桃心，心里憋足了氣，一溜煙跑到了小路上，跑到那個(gè)閃光點(diǎn)跟前，立刻傻了眼，原來(lái)是一只金色的大獅子正端坐在小路上，可是那頭獅子一動(dòng)也不動(dòng)，他不敢碰，心想：這頭獅子是雕塑，還是呢？他拍了拍獅子的屁肚，可獅子卻穩(wěn)絲不動(dòng)，他高興起來(lái)，趕緊向四同周巡視一遍，確定沒(méi)有人后，就抓起“獅子”的前抓和后抓，可是它太重了，拿不起來(lái)，他好像聰明似的，心想人多力量大嗎？我就多找些人來(lái)唄？可是當(dāng)他帶了一幫人回來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)金獅子不見(jiàn)了。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話說(shuō)的好，“效率就是金錢(qián)”。做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無(wú)成”。
記得是去年下半學(xué)期的一天，老師告訴我們：學(xué)校要舉辦作文比賽，請(qǐng)大家涌躍報(bào)名，我心想：作文比賽，到底是參不參加呢？如果參加又要熬夜了！可是不參加的話，又要面對(duì)老師失望的目光了？我心里猶豫不決，這時(shí)，老師說(shuō)，準(zhǔn)備參加的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，我看見(jiàn)大部分同學(xué)都站了起來(lái)便也站了起來(lái)，可是當(dāng)老師布置了家庭作業(yè)時(shí)，我就傻了眼，作業(yè)那么多，我不寫(xiě)了吧！
我的讀書(shū)心得 篇13
在《我的影子》這個(gè)讀本中，通過(guò)文本對(duì)影子的描述和畫(huà)面對(duì)人物行為的描述，生動(dòng)地講述了影子和本體的關(guān)系，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫(huà)面，找出人物動(dòng)作和影子的關(guān)系。找出太陽(yáng)照射角度和影子形態(tài)、位置的關(guān)系，是這個(gè)讀本的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
讀完《我的影子》這個(gè)讀本后，我的第一感覺(jué)就是—要上好這一節(jié)課必須先讓孩子有“影子”這一方面的經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該怎樣讓孩子獲取這一方面的知識(shí)，讓孩子對(duì)“影子”的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的。所以我必須通過(guò)一些“影子”的游戲，如：在陽(yáng)光下玩“踩影子”的游戲、把物體放在陽(yáng)光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來(lái)幫孩子鋪墊好這些知識(shí)。但在課前如果天氣不允許，沒(méi)有太陽(yáng)，怎么才能讓孩子獲取“影子”的知識(shí)呢？我想那我們就可以用手電筒來(lái)代替吧。通過(guò)讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩“手影 ”的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的變化等等的'游戲。
在幼兒看書(shū)、猜圖過(guò)程中，我還應(yīng)該注意啟發(fā)孩子的想象能力，我要將科學(xué)的理論知識(shí)在課堂中讓孩子進(jìn)行實(shí)踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子能在課堂中結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述。
《我的影子》是個(gè)很好讀本，而且很有趣。文本的內(nèi)容以“影子”為線索，一路牽引孩子的學(xué)習(xí)興趣。讀本本身又有許多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學(xué)知識(shí)，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不僅的想象力得到了發(fā)展，而且動(dòng)手能力也同時(shí)又有了很大的提高。
我的讀書(shū)心得 篇14
我從小就愛(ài)讀書(shū)，好像我跟書(shū)有不解之緣。
我在上幼兒園之前，媽媽就給我買(mǎi)了一些連環(huán)畫(huà)，那時(shí)我雖然不識(shí)字，但一看那些美麗的圖畫(huà)，我就能大概猜出來(lái)書(shū)上講的是什么了。從這些書(shū)上，我認(rèn)識(shí)了灰姑娘、白雪公主、七個(gè)小矮人等童話人物，也學(xué)到不少知識(shí)。
在上幼兒園之后，媽媽就不給我買(mǎi)連環(huán)畫(huà)了，而是給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)，那時(shí)，我已經(jīng)會(huì)拼拼音了，不認(rèn)識(shí)的字我就試著用拼音拼出來(lái)讀。
我在上小學(xué)一年級(jí)的`時(shí)候，偶爾會(huì)看一些不帶拼音的書(shū)，那時(shí)的語(yǔ)文課本上都帶拼音，只有幾篇小故事沒(méi)有拼音，但我已經(jīng)能看看懂了。
二年級(jí)時(shí)，老師給我們推薦了一些課外書(shū)，那里面有很多精彩的文章，我在家里有一個(gè)裝書(shū)的大箱子，那里面有放著許多各種各樣的書(shū)，這個(gè)大箱子就是我的寶庫(kù)。
在我上三年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校里訂閱了《齊魯少年報(bào)》、《讀寫(xiě)指南》等，有時(shí)，我經(jīng)常在家里玩老師上課的游戲，我當(dāng)老師，爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生，我拿著《齊魯少年報(bào)》、《讀寫(xiě)指南》，我講一句，爸爸媽媽就跟著學(xué)一句，我們玩的可高興了。
我們海田小學(xué)有一本書(shū)叫《曠野摘星》，里面有很多精彩的作文，其中還有我的三篇作文呢。
現(xiàn)在，我上小學(xué)四年級(jí)了，也算是一名高年級(jí)的學(xué)生了，除了《齊魯少年報(bào)》、《讀寫(xiě)指南》外，我又訂閱了《快樂(lè)作文與閱讀》。
還有一件讓我高興的事，在《讀寫(xiě)指南》這本書(shū)，有一篇我寫(xiě)的作文《秋天》，我太高興了，居然連《讀寫(xiě)指南》上都有我寫(xiě)的作文了。
書(shū)，就是我的朋友。我愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)心得 篇15
初次讀了《我與地壇》這部書(shū)，我被史鐵生那樸實(shí)無(wú)華的文筆和如此崎嶇坎坷的命運(yùn)驚呆了，他年輕時(shí)的倔強(qiáng)，沖動(dòng)完完全全與現(xiàn)在生活中的我十分地相似。我似乎也正活到了一個(gè)很狂妄的時(shí)期，時(shí)不時(shí)還會(huì)頂撞父母。仔細(xì)想起來(lái)，我是多么的無(wú)知與幸運(yùn)。
他在二十歲時(shí)就失去雙腿，面對(duì)迷茫的生活與自己現(xiàn)在如此的不幸，看著在地壇公園來(lái)來(lái)往往的行人，看看他們健全的雙腿，再看看自己那將陪伴自己終身的輪椅，心中的憤怒與宣泄世界對(duì)自己的不公是可以理解。但是在回來(lái)看看我，我擁有健康的身體，良好的家庭環(huán)境，負(fù)責(zé)的父母……我有什么理由宣泄自己的.不滿呢對(duì)于史鐵生來(lái)講，我連發(fā)脾氣的資格都沒(méi)有。史鐵生的命運(yùn)仔細(xì)想想也是一種幸運(yùn)：他有著一個(gè)“活生生”的地壇朋友，時(shí)時(shí)都與他談心，還像書(shū)中所說(shuō)“它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了�！彼�有一個(gè)辛勤的母親，往往在他絕望之際把他從生死線上拉回來(lái)�？偸悄某惺苤疯F生的暴怒無(wú)常與倔強(qiáng)，她強(qiáng)人自己的病痛，為了自己兒女的美好未來(lái)生活含辛茹苦。
寫(xiě)到這里，我不禁想起了自己的母親，想起了她每天早上早早地起來(lái)為我準(zhǔn)備好早餐，送我去學(xué)校，她是多么辛勞啊!難道母親來(lái)到這世上就只是為了替兒子擔(dān)憂?
最后，關(guān)于“母親期望作者找到的那條路到底是什么”，就我個(gè)人認(rèn)為，這條路是一條通往幸福與快樂(lè)的路。不論做什么，只要能夠快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地活著，這就是每一位母親對(duì)她的孩子最大的渴盼啊!正可謂“游子身上衣，慈母手中線”，只要孩子能夠找到自己的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，母親都一定會(huì)默默地支持著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，這也正是“母親”所最偉大之處!
我的讀書(shū)心得 篇16
今日，我讀了《我的信念》這篇文章。因?yàn)槲颐靼拙永锓蛉耸且晃粌纱螛s獲諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家，所以當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，讀得異常仔細(xì)。
居里夫人為了科學(xué)的發(fā)展而終身在是實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作，這是居里夫人的高尚品德之一。我歸納了一下，文章圍繞居里夫人的信念寫(xiě)了兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)是：不求盛名。人們以為給予居里夫人以盛名，表達(dá)了人們對(duì)她的尊重，居里夫人必須會(huì)很樂(lè)意。沒(méi)想到居里夫人永遠(yuǎn)追求的是安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活，所以她竭力堅(jiān)持寧?kù)o的環(huán)境，以免受到人事的干擾和盛名的拖累，這是值得我學(xué)習(xí)的。以前在豐都，自從我上了電視以后，便有許多我不認(rèn)識(shí)的人跟我打招呼，說(shuō)：“那不是黃聰嗎？”我就有了可惡的虛榮心，對(duì)那些小的演出我也要盡力地把自我表現(xiàn)得更突出一點(diǎn)，所以很多同學(xué)都說(shuō)我愛(ài)表現(xiàn)自我。我以后必須要把精力多放在學(xué)習(xí)上，教師安排的任務(wù)我當(dāng)然也要盡力做好，可是平時(shí)要盡量低調(diào)一點(diǎn)，這樣我就會(huì)慢慢地脫離我的虛榮心。
第二點(diǎn)是：不為金錢(qián)。居里夫人深信在科學(xué)方面她有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)金錢(qián)的興趣。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)第一克鐳時(shí)她的信念讓她不能違背她純粹研究的觀念，因而她沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，拋棄了一大筆財(cái)富。有人說(shuō)她傻，可她卻堅(jiān)持她是對(duì)的'，她認(rèn)為“誠(chéng)然，人類(lèi)需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬�？墒牵祟�(lèi)也需要夢(mèng)想家――他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑暇也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益�！边@一點(diǎn)使我更加的欽佩這位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家。
我的讀書(shū)心得 篇17
縱觀歷史長(zhǎng)河，惟有三國(guó)時(shí)代最引人注目，那是一個(gè)令人熱血沸騰時(shí)代，一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。于是我懷著期待的心情讀完《三國(guó)演義》。
其中夏侯?lèi)獡苁膏⒕�，趙子龍七進(jìn)七出，關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將，諸葛亮火燒博望坡，周公謹(jǐn)火燒赤壁，曹孟德挾天子以令諸侯等事件我們都已耳熟能詳。但我最敬佩的人還是呂布呂奉先。他勇冠三軍，可以說(shuō)他就是三國(guó)第一人，但他卻過(guò)于迷信自己的武力，最終身隕。
呂布不愧為英雄。他在虎牢山關(guān)上，面對(duì)眾多名將的挑戰(zhàn)，他毫無(wú)懼意，河內(nèi)名將方悅與他交手，不五合，就被他刺于馬下；上黨名將穆順更加不堪，交馬只一合，就被呂布刺于馬下。由此可以看出呂布的無(wú)敵。就算日后聞名天下的武圣關(guān)羽，也要和張飛、劉備一起方能將他擊退，而不是擊敗。
他有勇無(wú)謀，不聽(tīng)高順的忠言，不采納陳宮的計(jì)策，最終導(dǎo)致他隕命白門(mén)樓。但他重情重義，為了貂蟬，毅然殺了當(dāng)時(shí)他的義父董卓，要知道，那個(gè)時(shí)候，弒父可是為世人所不容的，但他卻做了，這可以看出他的重情。他因乘劉備不在，張飛醉酒時(shí)奪了徐州，懷著一份愧疚的心情，在轅門(mén)射戟救了劉備一命，可是在他兵敗白門(mén)樓時(shí)，劉備卻忘恩負(fù)義，唆使曹操殺了呂布，而呂布只叫了一聲“大耳兒，不記得轅門(mén)射戟時(shí)耶？”但他不再罵了，由此可見(jiàn)，他對(duì)于這些事情還是看得開(kāi)的。這可以看出呂布的.重義，如果他不救劉備的話，劉備早就死了，又何來(lái)的白門(mén)樓隕命呢。
《三國(guó)演義》我看完了，書(shū)中呂布那英武的形象卻還縈繞在我的腦海中。他頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛西川紅錦百花袍。身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持畫(huà)戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。他果然不是“人中呂布”。
我的讀書(shū)心得 篇18
莫莉的假期是一個(gè)快樂(lè)的假期，和好朋友一起談天說(shuō)地，一起進(jìn)行一次華麗的冒險(xiǎn)，一起去偶像的書(shū)店打工。 可是，這個(gè)暑假與以前又有點(diǎn)不同，感覺(jué)大家一下子都長(zhǎng)大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。的確，像我們今年的春游同往年的春游也大不一樣了!原來(lái)我們每每出去活動(dòng)，都是男生女生手牽手一起的，那是為了防止我們掉隊(duì)而想出來(lái)了。但是，那天我們就不愿意了，都是拽著對(duì)方的衣袖，突然間，覺(jué)得我們一下子就長(zhǎng)大了;媽媽的愛(ài)有時(shí)候會(huì)覺(jué)得是種甜蜜的負(fù)擔(dān)，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害。
我覺(jué)得這本書(shū)好像就在描述我的故事，你的故事，好真實(shí)。和書(shū)中的主人公一樣上廁所要和好朋友結(jié)伴而行，像連體嬰兒一樣的事我也常做。當(dāng)書(shū)中的俞庭向莫莉承諾她們的友情永不變時(shí)，我想起在上四年級(jí)上學(xué)期時(shí)我也曾和她定下長(zhǎng)大后的約定：一直在一起，爭(zhēng)取考上同一所初中、高中、大學(xué)，然后一起旅行、逛街、買(mǎi)美美的衣服穿，住在一起把共同的家裝潢成簡(jiǎn)單又不失漂亮的風(fēng)格�，F(xiàn)在想來(lái)時(shí)間會(huì)沖淡一切，我們真的能遵守約定嗎?人生中都會(huì)有約定但也會(huì)有失約。
看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了的彼岸。的'確如此，成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)青澀純真的少年。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)經(jīng)歷許多，會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)助，但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槿绱�，我們才�?huì)成長(zhǎng)!俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。”，成長(zhǎng)難免會(huì)有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
成長(zhǎng)的我們要接受成長(zhǎng)歷程中的許多煩惱，努力吸取更多的知識(shí)，明白父母的期望以及社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之大。同時(shí)，不要舍棄自己的那份純真和青澀，讓成長(zhǎng)階段的我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)吧!
我的讀書(shū)心得 篇19
父母對(duì)我們的愛(ài)總是難以回報(bào)的，可憐天下父母心，誰(shuí)人的父母不偉大？偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實(shí)的筆觸為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，激起了我內(nèi)心的共鳴。
在老舍的這篇文章中，描繪的是一位含辛茹苦的母親，一位善良的母親，更是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。
老舍的母親“即使在最危險(xiǎn)的時(shí)刻也要用單薄的身體保護(hù)自己的孩子”。在老舍眼里“母親并不識(shí)字，她給我的實(shí)生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。
母親“最會(huì)吃虧”，遇到困難都是“要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，“她的淚會(huì)往心里落”！
在母親那里，他看到對(duì)一切人和事都應(yīng)采取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的，他繼承了那種“軟而硬”的性格。當(dāng)他的三姐出嫁時(shí)，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒(méi)有血絲－那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐地走去……”當(dāng)老舍入學(xué)時(shí)，母親“而后含淚把我送出門(mén)去”。
然而，當(dāng)老舍再次想起他地母親時(shí)永遠(yuǎn)是歉疚地，永遠(yuǎn)是恐懼�！笆チ舜饶副阆窕ú逶谄孔永�，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心里是安定的”，“生命是母親給我的.。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌溉的”。當(dāng)再次回憶起母親，老舍只能以“心痛！心痛”結(jié)尾，無(wú)言以對(duì)。
“兒女的生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要�；丶铱纯�，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兏冻龅膲蚨嗔耍驗(yàn)槟闶撬麄兊拿?/p>
我的讀書(shū)心得 篇20
老舍《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，文章語(yǔ)言既樸素平實(shí)，流暢生動(dòng)，又凝練含蓄雋永，抒發(fā)了對(duì)母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。讀后不禁令人流淚，它沒(méi)有普希金的波瀾壯闊，也沒(méi)有聞一多的特殊見(jiàn)解。有的，只是對(duì)母親一顆真切的心。老舍“絮叨”起母親的家長(zhǎng)里短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微的描寫(xiě)，只為傳達(dá)一個(gè)樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的�！边@言簡(jiǎn)意深的情語(yǔ)，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的`景語(yǔ)結(jié)晶成的。“她一生未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧”。從中讀到的分明是一個(gè)游子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。文章以“心痛！心痛！”結(jié)束，讀文之人卻落淚！落淚！這難道不正是老舍文章的偉大之處嗎？
老舍在藝術(shù)上精益求精，不斷進(jìn)取，總是保持著旺盛的求知欲望和充沛的創(chuàng)作熱情。他向民間學(xué)習(xí)語(yǔ)言，使他作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)、傳神，為我國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化作出了重要的貢獻(xiàn)。他的幽默也來(lái)自民間，帶有鮮明的民族特色和群眾智慧，經(jīng)過(guò)他藝術(shù)化的加工提煉，而具有獨(dú)特的審美價(jià)值。他的作品的結(jié)構(gòu)和敘事方式變化多端，不拘一格。他所取得的藝術(shù)成就與他這種藝術(shù)上精益求精、探索不止的可貴精神密不可分。
老舍嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)朋友、對(duì)同志胸?zé)o城府，坦誠(chéng)真摯。他以崇高的人格風(fēng)范和溫暖如春的熱忱團(tuán)結(jié)了廣大文藝工作者和各界人士為我們共同的事業(yè)奮斗。他是一位成就卓著、享有盛名的藝術(shù)大家，又是一位身兼數(shù)職的文化界領(lǐng)導(dǎo)干部，但是，他沒(méi)有絲毫的名士派頭，也不曾沾染半點(diǎn)官場(chǎng)惡習(xí)，始終保持著謙遜和善的態(tài)度，保持著作為一個(gè)人民藝術(shù)家的赤子之心。
我的讀書(shū)心得 篇21
讀完《親親我的媽媽》這本書(shū)，讓我感到母愛(ài)有多么偉大，文中的小男孩——趙安迪在小時(shí)候過(guò)著沒(méi)有媽媽的生活，和爸爸在一起，直到有一天，疼愛(ài)他的爸爸突然去世了，終于見(jiàn)到了身上帶有橙香味的媽媽?zhuān)谝院蟮娜兆永�，趙安迪被媽媽——舒一眉稱(chēng)為“弟弟”�！暗艿堋痹趯W(xué)校里成績(jī)平常，因?yàn)槌０岩恍┡K東西放在桌洞里，被同學(xué)們稱(chēng)為“搬家鼠”�！暗艿堋庇休p微的孤獨(dú)癥，媽媽也有輕微的抑郁癥，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓弟弟變得活潑，讓媽媽覺(jué)得生活變得很幸福。
讀完這本書(shū)讓我深有感觸，我的媽媽也很關(guān)心我。有一天，我考試沒(méi)考好，回到家里，我急得滿頭大汗，真不知如何向媽媽交代。吃完晚飯，我只好硬著頭皮，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給媽媽說(shuō)：“我……我這次沒(méi)……沒(méi)考好�！背龊躅A(yù)料的事發(fā)生了：媽媽沒(méi)有罵我，沒(méi)有打我，而是細(xì)心地給我講解我錯(cuò)誤的題目。“這個(gè)要理解題目;那個(gè)要聯(lián)系生活實(shí)際……”并給我說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，只要學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)，而不是考得好不好，下次一定要努力哦!”
生活就是這樣充滿著開(kāi)心，難過(guò)，教育，溫情……這些讓生活多姿多彩，更加有滋有味。
總評(píng)：
小作者的這篇讀后感，開(kāi)篇介紹了《親親我的媽媽》這本書(shū)的主要內(nèi)容，而后舉例子寫(xiě)了這本書(shū)給“我”的感想。
在行文中小作者緊扣原文，由原文引起“我”的感想，這點(diǎn)很好。
寫(xiě)好讀后感，讀熟原文是基礎(chǔ)，抓住感覺(jué)才是關(guān)鍵。在介紹“我”的`感想時(shí)，可以針對(duì)自己感受最深的一點(diǎn)來(lái)發(fā)表議論，敘述和議論相結(jié)合，那樣會(huì)更加吸引讀者的閱讀興趣。
最后，希望小作者再接再厲，將你所寫(xiě)的優(yōu)秀作文多多在“作文天地”中發(fā)表，加油!
我的讀書(shū)心得 篇22
故事概要：
陳宗保是一個(gè)孤兒，從小就和做資源回收的爺爺相依為命。他的爺爺業(yè)他很?chē)?yán)厲，一大早就強(qiáng)迫他去運(yùn)動(dòng)；放學(xué)后，還得陪他去撿拾瓶罐。他功課不好，外表邋遢，因此受到四大天王”的欺負(fù)。但是在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)跆拳道比賽后，他不再受到“四大天王”的欺負(fù)，而他也了解到爺爺?shù)挠眯摹?/p>
讀后心得：
“小不忍則亂大謀”、“凡事能忍就忍”這是這本書(shū)的第一個(gè)特色──有很多和“忍耐”有關(guān)的`諺語(yǔ)。其中最沁人心脾應(yīng)該是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話，它是要告訴我們有時(shí)候做事不要那么沖動(dòng)，就不會(huì)有那么多的爭(zhēng)議了，這句話真的讓我感觸很深，因?yàn)槲以?jīng)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而做了一件讓自己傷痕累累的事情。所以我們凡事能忍就忍，不要那么沖動(dòng)。
再來(lái)，我覺(jué)得書(shū)中每一個(gè)角色都很有自己的特色，他們的個(gè)性可說(shuō)是天壤之別，像是陳宗保和四大天王”就有很大的差異了，陳宗保就算不是故意的，還是會(huì)被別人污賴(lài)，真是跳到黃河也洗不清。而“四大天王”則和他完全相反，別人說(shuō)什么都不對(duì)，他們說(shuō)什么都是對(duì)的；陳宗保人微權(quán)輕，“四大天王”則是一呼百諾，讀書(shū)筆記大全《《我不是弱者》讀書(shū)心得》。
這本書(shū)里面還傳達(dá)了三個(gè)訊息。第一，生為人就該被尊重，不分貧窮與富貴。第二，任何人都有可能從小卒變英雄，所以不可以輕視任何人。第三，做任何事都該三思而后行，否則，犯下大錯(cuò)就可能一發(fā)不可收拾。
我不是弱者──這本書(shū)真的傳達(dá)給我很多道理，也讓我重新省思了當(dāng)初所做的事情。如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有如此沖動(dòng)，能忍了下來(lái)，事情也許不會(huì)變成這樣吧？總歸一句話：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！�
我的讀書(shū)心得 篇23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
書(shū)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū)，是人生中必不可少的朋友；書(shū)，更是茫茫大海中的一座燈塔。
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每次讓我睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)給我講一些童話故事，雖然那時(shí)我不識(shí)字，但是在我的夢(mèng)中，有我為丑小鴨變成白天鵝的喜悅，有我為賣(mài)火柴的小女孩還流下的淚水，有我同白雪公主一起打敗往后的笑容。這些構(gòu)成了我以后讀書(shū)的基礎(chǔ)。
漸漸地，我認(rèn)識(shí)了一些字，我便開(kāi)始讀漫畫(huà)書(shū)，用來(lái)增長(zhǎng)我的幽默感。再往后，我上了小學(xué)，我就開(kāi)始讀一些小說(shuō)了。在《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆的機(jī)智勇敢令我敬佩；在《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫面對(duì)困難積極樂(lè)觀的心態(tài)令我敬佩，在《老人與�！分校先四欠N遇到困難毫不放棄的精神令我敬佩。
再往后，我便開(kāi)始讀《四大名著》，讀《西游記》能讓我們鍛煉出一顆團(tuán)結(jié)的心，讀《三國(guó)演義》能讓我們學(xué)習(xí)諸葛亮的`聰明，從而在生活中受益，讀《水滸傳》能讓我們感受到梁山好漢擁有的兄弟情誼……總之，《四大名著》一定會(huì)是我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品�！迸喔苍@樣感悟到。是啊，書(shū)不但是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，還是伴我們終生受益的好伙伴。只有多讀書(shū)，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái);只有多讀書(shū)，才不會(huì)使人生受到遺憾；只有多讀書(shū)，才不會(huì)在生活中一事無(wú)成。
在此，我號(hào)召全體同學(xué)，一起多讀書(shū)，把書(shū)認(rèn)為成是能使自己終生受益的好朋友。
我的讀書(shū)心得 篇24
都說(shuō);“兒行千里母擔(dān)憂�！笔前�，無(wú)論我們?cè)诤翁�，父母永遠(yuǎn)是最牽掛，最疼愛(ài)我們的親人，就像《我和父母》中崔守杰的父母一樣。
《我和父母》講述了一個(gè)滿懷著希望的一個(gè)年輕人走出大山的歷程。其中重點(diǎn)講述主人翁由積極走向消極。最后淪為了一個(gè)向父母伸手要錢(qián)的人。后來(lái)他那仁慈的母親把自己做手術(shù)的錢(qián)給了兒子，最終因生病不治身亡的故事。
想起我的父母又何嘗不是這樣呢?想著他們站在烈日炎炎的烈日下辛勤勞作。并且在陽(yáng)光的映襯下兩鬢中那些新生的白發(fā)時(shí)那么的讓人揪心，還有就是他那額頭上如豆粒一般大的汗珠隨著兩旁的臉頰流了下來(lái)，滴落到了我的心上。想著他們外我所付出的一切。我不經(jīng)羞愧難言。在學(xué)校里我不但沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常給他們?nèi)锹闊；蛟S他們一天只吃了兩頓飯，甚至只吃一頓。想到這，我的眼淚不禁流了出來(lái)。
平日里，他們省吃儉用，狼給自己買(mǎi)一件新衣服，新鞋子都舍不得買(mǎi)，但是，對(duì)于他們的`兒女來(lái)說(shuō)，卻絲毫的不吝嗇，凡是我想要的，他們都會(huì)竭力的滿足我。這就是我們的父母，也就是我們的父母都還健在，要好好的珍惜這美好的時(shí)光，并且好好的報(bào)答他們，做一些力所能及的事情，別等到了子欲養(yǎng)而親不在的絲毫，那就一切都晚了。
但我再次回想起‘兒行千里母擔(dān)憂’這句話時(shí)，我已經(jīng)領(lǐng)略了他的真諦。俗話說(shuō)羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況我們?nèi)祟?lèi)呢?
記住別讓自己遺憾，別讓一切都成定局以后再去后悔，把握現(xiàn)在的幸福，別讓幸福離開(kāi)我們以后，才知道痛恨自己的無(wú)知。記住幸福就在我們身邊，它其實(shí)就存在于那遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，那便是——父母的大愛(ài)。
讓我們從今往后，對(duì)父母好一點(diǎn)，別讓他們擔(dān)心我們。
我的讀書(shū)心得 篇25
看完這本書(shū)，讓我懂得怎樣超越自己，不要害怕未來(lái)的路途有多么的艱難，有句話說(shuō)：“人生如行船，難免遇上強(qiáng)風(fēng)或豪雨�！比司褪且�(jīng)過(guò)磨練，經(jīng)過(guò)許多困難，才 能有所成就，如果人的一生中，就像平靜的海面，永遠(yuǎn)只是一幅單調(diào)的風(fēng)景，只有當(dāng)轟然大浪，撞擊在聳立不屈的巨巖上，千萬(wàn)潔白似雪、動(dòng)人心魄的浪花，才會(huì)激射開(kāi)來(lái)，迸散開(kāi)來(lái)。但不是平靜的人生不值得追求，只是那樣的人生太少挫折，太少挑戰(zhàn)，太少磨練。我們應(yīng)該像一個(gè)永不屈服的勇者，勇敢戰(zhàn)勝困難，使自己能更 堅(jiān)強(qiáng)，不要當(dāng)溫室里的.花朵，要當(dāng)一個(gè)在室外經(jīng)過(guò)許多風(fēng)雨才能存活下來(lái)花。
其中我最喜歡這本書(shū)的其中一篇－聆聽(tīng)學(xué)問(wèn)。我們應(yīng)該要尊重臺(tái)上的 人，不該在下面交頭接耳，這樣會(huì)很不尊重正在發(fā)表的人，即使他講得很無(wú)聊、很無(wú)趣和一些您聽(tīng)不懂的話，也應(yīng)該耐心的把它聽(tīng)完，要學(xué)著去尊重、去容忍、去諒解，或許臺(tái)上的人也會(huì)很感激您，也很給他面子，不是嗎？如果您是臺(tái)上的人，是否也想得到尊重呢？
其次喜歡的是－把握時(shí)間。有句話說(shuō)：“一 寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！鄙系劢o人的時(shí)間相同，為什么有人能在一小時(shí)之內(nèi)把功課完成，有人就得花上二小時(shí)到三小時(shí)呢？有可能是寫(xiě)字速度不同，但也有可能是積極、心神專(zhuān)注的想趕快把功課完成，所以才花一小時(shí)而已，但花了二小時(shí)到三小時(shí)的就有可能是一邊打電腦一邊寫(xiě)功課所以比別人花了大約二倍的時(shí)間， 何不把該做的是盡早做完，在去做自己想做的事呢？今日事，今日畢，今天該做的事就應(yīng)該在今天做完成，不該在拖到明天甚至是后天，因?yàn)槊刻於加忻刻煸撟龅氖�，一直把事情拖到以后在做恐怕�?huì)累得半死，所以要懂得把握時(shí)間，時(shí)間不應(yīng)該浪費(fèi)在不需浪費(fèi)的事情上。
我的讀書(shū)心得 篇26
上次去鄭州買(mǎi)回來(lái)很多教育專(zhuān)著，其中有高萬(wàn)祥老師的《我的教育苦旅》一書(shū)。我十分敬重高老師的學(xué)養(yǎng)，他那厚重的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、濃郁的書(shū)香氣息很令人欽敬，上次有幸與他共進(jìn)午餐后更有了這種深刻感受。
這幾天一直在讀這本書(shū)，很是陶醉。今天重點(diǎn)是布置考試，滿腦子充塞了瑣務(wù)，一天過(guò)得昏昏沉沉的。傍晚回到家又習(xí)慣性地拿起此書(shū)，一讀就讓人神清氣爽了起來(lái)。
讀的這篇是談品牌教育的.，談到教育體制改革那部分很讓人共鳴。確實(shí)，教育體制的滯后，導(dǎo)致了大鍋飯、鐵飯碗的畸形存在，從而壓抑了廣大教師創(chuàng)造力的發(fā)揮與進(jìn)取動(dòng)力，造成了教育資源的極大浪費(fèi)，這正是從教者自己也難以接受的現(xiàn)實(shí)。優(yōu)秀者不能脫穎而出，庸俗者尸位素餐，慢慢累積成了教育肌體的巨大病灶，使中國(guó)的教育出現(xiàn)了飽受詬病的尷尬局面，這還在其次，想象他對(duì)整個(gè)民族未來(lái)幾十年的惡劣影響，那才是錐心刺骨的痛。
看來(lái)，高老師說(shuō)的和我的一些想法也是不謀而合的。比如將“合理流動(dòng)”、“危機(jī)意識(shí)”引入體制改革，這也是我這幾年一直極力宣揚(yáng)的思想�！傲魉桓瑧魳胁惑肌�，這真是哲言，當(dāng)然也能應(yīng)用于教師群體；有了危機(jī)意識(shí)，那些努力追求“待遇最大化、休閑最大化、付出最小化”的惰性群體的利益一旦受到觸動(dòng)，出現(xiàn)了待崗甚至是下崗的局面，教育就絕對(duì)不會(huì)是一潭死水了。整個(gè)教師隊(duì)伍的能動(dòng)性與創(chuàng)造力一旦發(fā)揮起來(lái)，那真是中國(guó)教育揚(yáng)眉吐氣的時(shí)刻！
高老師不愧是學(xué)者型校長(zhǎng)，不僅僅自己人文素質(zhì)很高，看問(wèn)題也很有哲學(xué)眼光。能深處“廬山”之中而閱盡“廬山”的“峰嶺”奇姿，能于“廬山”變化莫測(cè)的云山霧海中找到直達(dá)山頂?shù)拇蟮�，真是讓人有種感佩！
我的讀書(shū)心得 篇27
天色灰蒙蒙的一絲活氣也沒(méi)有，我有氣無(wú)力地倒在沙發(fā)上看史鐵生的《我與地壇》，不知為什么，我的心變得沉靜了，仿佛把心交給了史鐵生，與他一起在那個(gè)不熱鬧的地壇旁邊一待就是十五個(gè)春夏秋冬。自己仿佛看穿了什么，漸漸的身子正了，人卻變得既恍惚不定又慶幸著什么。他的故事占滿我的腦子，是不是就會(huì)浮現(xiàn)出兒子與母親的情感糾紛，我有些亂了，就靠在沙發(fā)上小寐。
我漸漸地被大腦支配仿佛自己就是史鐵生，悄無(wú)聲息地進(jìn)入了那個(gè)廢棄的'古園，好像一切都是那么熟悉，我一次次的和死神對(duì)話，站在那棵大樹(shù)下，望到了母親找我臉上露出的焦急神色。我還是打敗了自己的心，想通了拒絕了死亡要好好活，對(duì)得起母親。是她用愛(ài)喚醒了我沉睡的記憶，而后，一對(duì)老夫婦，一位唱歌的青年，一名女工程師，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，弱智女孩和她的哥哥。無(wú)數(shù)次給我鼓勵(lì)，給我生命的海洋，給了我重生的機(jī)會(huì)，堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)。夢(mèng)醒了我暗自慶幸自己沒(méi)有像莫泊桑那樣割喉自盡，沒(méi)有像德國(guó)劇作家克萊斯特和妻子一起結(jié)束生命，這些死是對(duì)自己對(duì)生命的輕視與不負(fù)責(zé)任，對(duì)父母的不孝。留下的只有可憐罷了!我想只對(duì)人來(lái)說(shuō)，人生僅此一次，我們難道要隨意地去玩弄么?還是要好好把握。人生難免多坎坷，但這不能順理成章認(rèn)為是逃避的理由，人生何來(lái)風(fēng)平浪靜?我們應(yīng)該懂得熱愛(ài)生命，重視生活磨練，學(xué)會(huì)心疼自己。尊重生命是最起碼的責(zé)任，尊重生命是最基本感謝父母的方式。哪個(gè)母親愿意看到一個(gè)年輕的生命漸漸消失?但是她不敢，害怕，擔(dān)心傷害孩子的心，這是一種怎樣無(wú)私的母愛(ài)呀?
陽(yáng)光下母親與我們共享溫暖，風(fēng)雨中母親為我們遮擋庇護(hù)，史鐵生告訴我人生短暫，珍惜每一份溫情和呵護(hù)，珍惜現(xiàn)在的生活一切。
我的讀書(shū)心得 篇28
在暑假里，我看了一篇激勵(lì)人心的書(shū)叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我給大家介紹一下吧！這本書(shū)有四個(gè)主角：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能夠及早地聞出變化的氣息。匆匆能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)。哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟。唧唧當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
他們住在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，靠在迷宮里尋找奶酪吃為生。突然有一天奶酪不見(jiàn)了，嗅嗅和匆匆看到了并不驚訝，因?yàn)樗麄兠刻於加^察著奶酪，好像昨天確實(shí)有點(diǎn)奇怪了，他們?cè)缬行睦頊?zhǔn)備了。嗅嗅和匆匆向新的奶酪站出發(fā)！
哼哼和唧唧來(lái)到這，他們大吃一驚，站在那發(fā)呆，他們決定坐在那等，等小偷把奶酪送回去。一天一天地過(guò)去了，哼哼和唧唧也越來(lái)越?jīng)]力氣了，就在這時(shí)，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，那的奶酪比之前的大好幾倍！他們?cè)谀强鞓?lè)的享用。唧唧想：“或許老鼠朋友已經(jīng)找到了奶酪！”�！拔蚁朐囍鴮ふ夷汤�，再這樣下去就是等死！”，唧唧跟哼哼說(shuō)了他的.想法，而哼哼還是不同意。唧唧只能自己出發(fā)了。而他剛出發(fā)時(shí)又有些恐懼，所以他想象自己在吃美味的奶酪，好幸福呀！唧唧超越了恐懼，向著奶酪出發(fā)了！他每想到一句話就在墻上寫(xiě)一句，希望哼哼看到能跟來(lái)。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，唧唧終于找到奶酪啦！他和嗅嗅、匆匆一起吃著新鮮的奶酪，哼哼不接受變化那是多么的可怕！
我們要學(xué)習(xí)嗅嗅和匆匆觀察身邊的每一件事。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，他什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì)。朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！這本書(shū)讓我發(fā)生了很大的變化，無(wú)論大人小孩都可以看，我推薦你們看一下哦！
我的讀書(shū)心得 篇29
面對(duì)書(shū),我就像一只如饑似渴的狼,向它投來(lái)貪婪的目光;面對(duì)書(shū),我也像一只勤勞的蜜蜂,無(wú)時(shí)不刻不在汲取書(shū)中的"花粉";面對(duì)書(shū),我更像一位慈愛(ài)的母親,細(xì)心呵護(hù)著它。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),任何東西都可以讓給別人,唯獨(dú)書(shū)不可以,誰(shuí)要和我搶,我就和誰(shuí)死磕到底。有一次我去書(shū)城買(mǎi)書(shū),被保爾的精神感動(dòng),決定買(mǎi)下那一本《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí),一個(gè)男孩也要買(mǎi),不了那卻是最后一本。我就和他爭(zhēng),擋住他的去路不走,看他怎么辦。結(jié)果他受不了我那強(qiáng)硬的脾氣,把書(shū)讓給了我。
我不僅不會(huì)把書(shū)讓給別人,也不會(huì)把書(shū)借給別人,這可是我接受了教訓(xùn)才決定的。三年級(jí)的時(shí)候,一位同學(xué)見(jiàn)我看《童年》看得如癡如醉,就像我借,怎料還給我時(shí)書(shū)已經(jīng)破的不堪入目了。一向呵護(hù)書(shū)的我怎能原諒?狠狠地罵了他一頓,別的同學(xué)都說(shuō)我愛(ài)書(shū)愛(ài)瘋了,為了一本破書(shū)這樣對(duì)待相處了這么久的'同學(xué),可是我并不在意。我一邊把書(shū)摩平,一邊發(fā)誓:以后再也不把書(shū)借給別人了!
我看書(shū)看得很瘋狂,也很入迷。課間其他同學(xué)在嬉戲打鬧,而我就在書(shū)海中暢游,無(wú)法自拔。有一次課間,我看<<青銅葵花>>作者曹文軒以細(xì)膩的寫(xiě)法把愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)與情意,讓我為葵花和青銅的"兄妹情"、奶奶的無(wú)私......感動(dòng)得潸然淚下,連上課了都不知道。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí),我還滿不在意地說(shuō)了一句"等會(huì)兒,讓我再看一點(diǎn),這不是好沒(méi)上課嗎?等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),面臨的就是老師的一陣"口水戰(zhàn)"了。
我愛(ài)看書(shū),為書(shū)瘋狂,我可以為了書(shū)和別人爭(zhēng)吵;可以為了書(shū)把同學(xué)臭罵一頓,可以為了書(shū)接受老師的訓(xùn)斥。在我心里,書(shū)就是我的一切!
我的讀書(shū)心得 篇30
提到高爾基，我們就會(huì)不經(jīng)意的想到這位作家的三部曲：童年、在人間、我的大學(xué)，這三部小說(shuō)其實(shí)是他的自傳，而《我的大學(xué)》更是讓我們看到了一個(gè)渴望知識(shí)的青年在黑暗的統(tǒng)治下表現(xiàn)的無(wú)奈，而也是知識(shí)的'力量讓他得到了成長(zhǎng)，成為了一個(gè)優(yōu)秀的革命者！
阿繆沙的青少年遭遇了艱難的生活歷程，當(dāng)他16歲的時(shí)候，他決定去喀山尋求機(jī)會(huì)上大學(xué)，因?yàn)樵诖髮W(xué)可以學(xué)到很多知識(shí)，改變自己的命運(yùn)，但現(xiàn)實(shí)是很無(wú)奈的，他不論怎樣努力都無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在貧民窟生活的他，為了生存不得不去打工、做苦力，理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距太大，他一度陷入了自殺的精神危機(jī)。
后來(lái)他接觸到了一些大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來(lái)的革命者，受到這些人的思想影響，他的觀念也發(fā)生了變化，逐漸成為了馬克思主義思想及其著作的忠實(shí)讀者和粉絲，從而了解了紅色革命和其本質(zhì)，并擺脫了自己的頹廢狀態(tài)。
如今，我們都有機(jī)會(huì)上大學(xué)，可為什么很多學(xué)生都不懂的珍惜呢？擁有優(yōu)越的環(huán)境和條件，他們卻無(wú)心用功讀書(shū)，將心思放在了玩樂(lè)上。例如，很多大學(xué)生讀完大學(xué)之后，出來(lái)什么都不會(huì)，這到底是什么原因造成的呢？
閱讀《我的大學(xué)》，會(huì)讓我更加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加努力和勤奮，不浪費(fèi)大學(xué)里的時(shí)光，將來(lái)考上大學(xué)，成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。
現(xiàn)在有一句玩笑玩叫做“你上了大學(xué)，還是被大學(xué)上了！”雖然是出于幽默的說(shuō)法，但也確實(shí)反映了當(dāng)代很多大學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)狀況，閱讀灣《我的大學(xué)》，你會(huì)變得勤奮刻苦！
我的讀書(shū)心得 篇31
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話�！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。
這本書(shū)敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山，但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會(huì)到受剝削壓迫的痛苦，除了痛苦的革命理論，他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級(jí)做斗爭(zhēng)。即使革命斗爭(zhēng)的挫折令他有時(shí)悲觀失望，可是他經(jīng)受了鍛煉，革命思想逐漸構(gòu)成。
這部書(shū)是1923年完成的，作者高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的'生活中，高爾基仍如小草般茁壯生長(zhǎng)并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分，平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至半途而廢。從此刻起，我必須要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自我你塑造成一位對(duì)社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。
主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，使我想到了家中一本本書(shū)，而我卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不讀”?難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后，才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)而退”的道理。
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯�！弊屛覀兾≈R(shí)的精華，沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺，銘刻在我的心中。
我的讀書(shū)心得 篇32
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子�！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的`小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)?不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。
我的讀書(shū)心得 篇33
這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良小女孩金玲的故事。
《我要做個(gè)好孩子》這一本描寫(xiě)了一個(gè)真實(shí)生活的小說(shuō)。它包含了許多生活的真、善、美等有曲折情趣的故事。這本書(shū)描述的是主人公金鈴她身邊發(fā)生的`許許多多有趣的故事。金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，她有一顆善良寬厚的心。面對(duì)陌生的人她也能用極具感染力的熱情與并不是怎么好看卻善良真誠(chéng)的笑容來(lái)跟他人交流……
她在老師生病時(shí)關(guān)心、照顧老師;在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出，見(jiàn)義勇為。除此之外金鈴也非常有愛(ài)心，她十分愛(ài)護(hù)小動(dòng)物：會(huì)為一只小鳥(niǎo)的死亡而哭泣，會(huì)為一只只小蠶的生命而頂著被挨罵的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)飼養(yǎng)它們…… 還寫(xiě)出了“想為你造一片森林”這篇文章表達(dá)她小動(dòng)物的情感，表現(xiàn)了她的善良。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)閺慕鹆岬纳砩衔宜坪跻部吹搅宋易约旱挠白�，我們�(cè)谏钪刑幪幙梢?jiàn)，她的純真，她的善良也是我們這些孩子所具備的。金鈴的生活也許也很貌似我們的生活，是那么歡樂(lè)自在。感謝黃蓓佳阿姨為我們創(chuàng)作了這么好的一本書(shū)。讓我們看清楚自己是怎樣生活在一個(gè)多彩的世界，看清楚自己是怎樣一步一步成長(zhǎng)的�！段乙鰝�(gè)好孩子》將伴隨著我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
所以我喜歡這本書(shū)。這本書(shū)還讓我懂得了，好孩子應(yīng)該有著一個(gè)學(xué)習(xí)為目標(biāo)而努力，并且培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，豐富的知識(shí)。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，樂(lè)于幫助別人，她是一個(gè)好孩子，我也希望自己能努力學(xué)習(xí)，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈，成為一個(gè)好孩子!
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