- 相關(guān)推薦
暑假讀書(shū)心得作文600字左右（精選29篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的暑假讀書(shū)心得作文600字左右，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇1
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話："教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
通過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道："你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的`錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。
總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇2
這個(gè)小故事寫(xiě)了小鎮(zhèn)上鬧饑荒，面包師卡爾讓20個(gè)孩子拿20塊面包，除了格雷奇其他孩子都搶面包，每次格雷奇只能拿到一小塊面包，但不忘感謝面包師，還和家人一起分享面包。
第二天，格雷奇還是拿了最小的面包，回家后發(fā)現(xiàn)面包里有一枚金幣，格雷奇把金幣送了回去，面包師卡爾不但表?yè)P(yáng)了格雷奇還把金幣送給了她。我覺(jué)得格雷奇是個(gè)知足的`孩子，因?yàn)樗米钚〉拿姘�特別高興。她覺(jué)得只要能充饑就行，管她飽不飽，第二天她拿到了還是最小的面包，她也很高興，就是因?yàn)樗苤�，俗話說(shuō)得好，知足者常樂(lè)，你只要知足了就肯定能快樂(lè)，因?yàn)槟阋恢憔涂鞓?lè)了，另外一點(diǎn)我覺(jué)得格雷奇也很知足，就是格雷奇看到金幣就給送回去了，因?yàn)樗龑?duì)那一小塊面包就滿(mǎn)足了，不再想要那枚金幣了，就像美國(guó)的富蘭克林說(shuō)的那樣，對(duì)于不知足的人來(lái)說(shuō)，就算給他一把金椅子，他也會(huì)覺(jué)得不舒服，因?yàn)樗貏e貪婪，連金椅子都達(dá)不到他的要求，格雷奇不是這樣的，她已經(jīng)把知足轉(zhuǎn)到滿(mǎn)足，把滿(mǎn)足轉(zhuǎn)到幸福，把幸福轉(zhuǎn)到快樂(lè)！我們應(yīng)該向格雷奇學(xué)習(xí)。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇3
“哲學(xué)”這個(gè)詞，相信大家都不陌生，似乎不夠了解，它卻充滿(mǎn)神秘色彩。而它在我心中是個(gè)很崇高，很神圣，同時(shí)也是一個(gè)含義深厚的詞。假期我在家中反復(fù)的看這本書(shū)，但總是感覺(jué)不太明白，似懂非懂。哲學(xué)它是一個(gè)充滿(mǎn)科學(xué)權(quán)威的領(lǐng)域，令人仰視它。許多事情學(xué)了哲學(xué)才能真正明白；學(xué)了哲學(xué)可以使人變得聰明，腦子活、眼睛亮、辦法多”，“不管什么時(shí)候、干什么工作都會(huì)給你方向、給你思路、給你辦法”。所以哲學(xué)給人帶來(lái)的魅力是無(wú)窮的。
讀了馮友蘭的《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》，從宏觀上對(duì)中國(guó)哲學(xué)從古至今的發(fā)展有了認(rèn)識(shí)，原本的一些困惑也逐漸有了答案。任何事物都有個(gè)起源，中國(guó)人的思想也不例外。通過(guò)閱讀這本書(shū)我知道了人們常說(shuō)的哲學(xué)是讓人聰明而有智慧的學(xué)問(wèn)，這種說(shuō)法是學(xué)習(xí)哲學(xué)的最大誤區(qū)。因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)哲學(xué)的人并不一定不聰明，而學(xué)過(guò)哲學(xué)的人也并不一定就聰明。事實(shí)上哲學(xué)是讓人知道自己沒(méi)有智慧因而去追求和熱愛(ài)智慧的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)哲學(xué)就是“上路”。踏上愛(ài)智慧的思想之路。哲學(xué)史的學(xué)習(xí)過(guò)程就是與前人在思想上進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程。因?yàn)楸M管哲學(xué)家已經(jīng)不在，但是哲學(xué)家們解決問(wèn)題的方式卻永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。他們?yōu)楹笕颂峁┝烁鞣N各樣可供選擇的可能方式。放假的時(shí)候，爸爸也推薦了這本書(shū)給我。當(dāng)時(shí)很不了解，覺(jué)得這本書(shū)很枯燥很乏味。可能現(xiàn)在的我們對(duì)讀懂這本書(shū)很難，但是我們可以領(lǐng)略到哲學(xué)的龐大氣場(chǎng)和魅力，它可以讓我們懂得很多做人做事的根本原理。能夠提升我們的價(jià)值觀和擴(kuò)寬知識(shí)面。
書(shū)中說(shuō)，哲學(xué)的功能不是為了增進(jìn)正面的知識(shí)，而是為了提高人的心靈，超越現(xiàn)實(shí)世界，體驗(yàn)高于道德的價(jià)值。書(shū)中還說(shuō)，人不需要宗教化，但是人必須哲學(xué)化，當(dāng)人哲學(xué)化了，他也就得到了宗教提供的最高福分。面對(duì)壓力與日俱增、經(jīng)濟(jì)急速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)期望與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈沖擊，我們很多人無(wú)法在疲憊與焦躁中尋找到內(nèi)心的安寧。書(shū)中說(shuō)：“教的作用，就是使人吧事實(shí)上已經(jīng)不同程度上在做的事做完全？？一個(gè)人若是把他所明白的完全做到了，他就是圣人�！边@一個(gè)看上去似乎不高的要求正凝聚了千百年來(lái)君子修身的理想。該做的'事完全做到了，即使是最平凡的事，做“完全”了便是至善，在我們的心中就不會(huì)再有遺憾，也就不會(huì)再有失望。我想，到了那時(shí)，我們的教學(xué)中也就不會(huì)存在“好生”與“差生”的概念了。
我很感激這本書(shū)，因?yàn)樗せ盍宋业乃枷�，它讓我認(rèn)識(shí)到即使是在這樣一個(gè)學(xué)生時(shí)代，但仍然需要了解哲學(xué)。因?yàn)檎軐W(xué)是最具條理化和反思性的思維活動(dòng)，它可以幫助我們整理紛亂的思緒，尋覓萌芽中的未來(lái)希望。，在其中我們也可以學(xué)會(huì)
我很慶幸我能讀到這本書(shū)，它讓我的靈魂得到了一次洗禮和凈化。也讓我真真的了解了哲學(xué)。雖然不是很明白，但也讓我受益匪淺。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇4
從7月7號(hào)到8月13號(hào)，斷斷續(xù)續(xù)一共讀了30天書(shū)。累也是很累的，不過(guò)，就像晚上的河水不知不覺(jué)地上漲，我感覺(jué)到自己有一些明顯的進(jìn)步，然而卻又說(shuō)不出來(lái)。
感謝華師大的老師們，他們讓我有些浮躁的心，又慢慢沉下來(lái)。聽(tīng)了教授們的演說(shuō)，見(jiàn)識(shí)了他們的博學(xué)，才知道自己的局限有多大。有局限沒(méi)問(wèn)題，重要的是要意識(shí)到自己的局限。
特別要感謝桂花和重慶周。桂花讓我知道要勇于承認(rèn)自己的不足，做人還是謙和灑脫一些好。而重慶周則告訴我必須經(jīng)常從繁雜事務(wù)中跳出來(lái)，思考一些形而上的東西：這樣做目的何在？有沒(méi)有更好的辦法？自己的價(jià)值何在？我的'未來(lái)在哪里？
學(xué)校安排了八九節(jié)特級(jí)教師的講座。聽(tīng)了他們的課，我覺(jué)得雖然成功不容易，可是特級(jí)也不是那么高不可攀。
自己在上課的同時(shí)還看了幾本書(shū)，由于當(dāng)初方向定得不錯(cuò)，這個(gè)暑假就認(rèn)真讀了哲學(xué)的入門(mén)書(shū)籍�！蹲詮挠辛苏軐W(xué)》《圖解哲學(xué)》《古希臘哲學(xué)演講錄》，只可惜《哲學(xué)史方法論十四講》沒(méi)有看完。這樣一口氣讀下來(lái)的收獲是，讓自己對(duì)哲學(xué)重新有了興趣，而且有些點(diǎn)信心，只要堅(jiān)持，哲學(xué)也是可以讀下來(lái)的。康德也并不是不可以讀的。
自己買(mǎi)了好幾本書(shū)，太零碎，于是不再歸納。
好多事情還沒(méi)有做，好多事情在等著做，希望新的一個(gè)學(xué)年里，我能騰出更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。這個(gè)暑假也就打個(gè)中吧，主要是自己背單詞，沒(méi)有成就感。雖然堅(jiān)持聽(tīng)了兩遍，可是效果并不好，然而從現(xiàn)在開(kāi)始，讀書(shū)應(yīng)該取代背單詞占據(jù)主要地位了。讀書(shū)將是這一學(xué)年的主題。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇5
這個(gè)暑假，我讀了世界作家�！P勒寫(xiě)的一本書(shū)————《假如給我三天光明》，這本書(shū)帶給我了極大的震撼。
�！P勒是一位盲聾的孩子，她在很小就失去了寶貴的聽(tīng)力和視力，讓她的生活充滿(mǎn)著悲涼和黑暗，但她并不自卑，因?yàn)樗幸晃环浅?ài)她的老師———沙利文老師，她改變了海倫的一生，使她考進(jìn)了世界最棒的哈弗大學(xué)，使她的一生閃爍著耀眼的光芒。
海倫雖然是個(gè)盲聾人，但她仍然喜愛(ài)學(xué)習(xí)和看書(shū)。書(shū)中寫(xiě)到，海倫每天都會(huì)向沙利老師學(xué)習(xí)10個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，這對(duì)于一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，想學(xué)會(huì)是非常困難的，但是海倫一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要放棄，在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下，她一直堅(jiān)持不懈，努力學(xué)，在短短的一年時(shí)間里學(xué)完了所有的手語(yǔ)動(dòng)作，并且可以和別人準(zhǔn)確對(duì)話，那是多么的了不起��！
海倫不僅可以對(duì)話，還可以看書(shū)呢！她每天晚上都會(huì)“看”書(shū)，她的看書(shū)并不是用眼睛看，而是用手來(lái)摸著看，她掌握著幾萬(wàn)個(gè)生字的手感，可以用手摸著進(jìn)行看書(shū)，海倫是有多么的刻苦啊，才能掌握了這么多生字的手感��！她整整花了三年多的時(shí)間，并且還要記住一些結(jié)構(gòu)差不多的生字，連我們這些身體健全的人用眼看都會(huì)讀錯(cuò)，何況她呢！我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時(shí)要是腿摔破皮了，就會(huì)叫苦不迭，走路也不肯走了，要父母抱著或者背著才能出行。要是我的眼睛瞎了，耳朵也聾了，那我肯定是無(wú)法生活下去的'，讀了海倫的的故事，我真是很慚愧，我要向她學(xué)習(xí)，改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花自從苦寒來(lái)”這就是大家心目中的海倫。她靠著自己的努力，改變自己，將自己從困境中帶了出來(lái)，考進(jìn)了大家都?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)，還成為了世界偉大的作家，海·凱勒我真敬佩您！
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇6
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)吧！我也不例外，我喜歡的書(shū)有許多，其中有一本叫《第七條獵狗》這本書(shū)我看了之后，眼淚像水滴一樣流淌下來(lái)。
我喜歡的這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的，沈石溪又叫沈一鳴，我很喜歡看他的動(dòng)物小說(shuō)。第七條獵狗的名字叫“赤利”，它很忠誠(chéng)。但是，有一個(gè)謠言傳開(kāi)了，大家都說(shuō)“赤利”是會(huì)帶來(lái)不吉利的事情，于是它的主人知道了，終于到它的“末日”了，大家都很開(kāi)心，它的主人拿起木棍，就要砸到它了，它突然跳起來(lái)，躲開(kāi)了木棍。它不明白主人為什么要這么做，它傷心透了。有一次，它的主人帶它去捕捉獵物，它突然“汪汪汪”的叫了起來(lái)，是應(yīng)為它發(fā)現(xiàn)了一頭豪豬，它的主人在對(duì)付豪豬的時(shí)候，赤利在一堆草后面的發(fā)現(xiàn)了一條巨大的眼鏡蛇，它怕那條蛇傷害主人，于是它去對(duì)付那條蛇，突然豪豬把大豬手拍向它的主人，它的主人急忙喊著：“赤利、赤利。”可是赤利正在對(duì)付那條眼鏡蛇，根本沒(méi)有聽(tīng)到主人在叫它。主人看赤利沒(méi)來(lái)，就以為它是怕死鬼，不敢來(lái)。突然豪豬抽搐了一下，原來(lái)豪豬是被身后的'刺扎進(jìn)肉里了，于是它的主人立刻拿起武器往豪豬身上打，過(guò)了一會(huì)豪豬死了，赤利也剛好把眼鏡蛇殺死了。它的主人不知道它殺了眼鏡蛇，以為是它怕死不敢來(lái)救自己�；氐郊液�，赤利的主人又拿起木棍打它。最后一次捕捉獵物，赤利為了救自己的主人死了！
這本書(shū)十分感人，一只好獵狗十分忠誠(chéng)，以前有許多出賣(mài)國(guó)家的人，這些人還不如這條忠誠(chéng)的獵狗，我們長(zhǎng)大后可一定要保護(hù)好自己的國(guó)家，一定要有出息，加油！我們一定要好好學(xué)習(xí)哦！長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，好讀書(shū)。希望大家以后也要多多看書(shū)哦！
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇7
最近，我家訂的晚報(bào)上連續(xù)登出了一個(gè)名為《不一樣的暑假，不一樣的精彩》的系列報(bào)道，每期都介紹兩個(gè)孩子，一個(gè)是城市的，一個(gè)農(nóng)村的，哎！我看了過(guò)后真是感受頗深啊！
這個(gè)報(bào)道到今天已經(jīng)是第3篇了，每篇看過(guò)后我都有一種惋惜和一種羨慕的感覺(jué)。先說(shuō)惋惜，我為城市的孩子而惋惜，他們不是瘋狂的玩電腦，就是被老師和家長(zhǎng)所布置的作業(yè)給“壓”喘不過(guò)氣來(lái)。長(zhǎng)時(shí)間玩電腦的危害我想大家都知道，我覺(jué)得這件事已經(jīng)從一個(gè)教育問(wèn)題變成了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題了，看看那一個(gè)個(gè)因?yàn)楹⒆用詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲而支離破碎的家庭吧，真是“可憐天下父母心”��！至于作業(yè)問(wèn)題嗎？我在這里就要批評(píng)某些父母了，學(xué)校布置給我們的作業(yè)已經(jīng)夠多了啦！如果在加上你們給我們布置的作業(yè)的話我們就要垮了，如果說(shuō)做學(xué)校的作業(yè)是義不容辭的話，你們布置的作業(yè)就是迫不得已，一些孩子還會(huì)出現(xiàn)抵制的`現(xiàn)象，這樣的話他們做父母布置的這些作業(yè)是的準(zhǔn)確率就不敢恭維了！對(duì)于這些你說(shuō)我能不為他們而感到無(wú)奈嗎？
哎呀！沒(méi)想到那些生活偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們暑假能玩的這么快活�。≌媸堑�，要是我爹媽把我生在這種地方就好了，這樣的話在暑假里我就可以和許許多多的小伙伴們一起去釣蝦、爬樹(shù)、游泳……這樣想想這農(nóng)村還真是暑假的好去處��！在看看我在城市里的生活，最多也就是和伙伴一起踢球或自己去游泳了，否則我這個(gè)暑假還真要“悶”死了，真是羨慕農(nóng)村里的孩子啊！
哦！對(duì)了，除了家長(zhǎng)布置作業(yè)以外，還有彈琴，不要��！我不要彈琴啊！誰(shuí)來(lái)還我一個(gè)屬于我自己的暑假�。∵@種日子什么時(shí)候才能到頭�。�
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇8
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是的老師”，我想作為父母的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
我在小的時(shí)候很喜歡閱讀，那時(shí)沒(méi)有什么別的玩樂(lè)，第一代獨(dú)生子女的我只能用閱讀來(lái)充實(shí)生活。特別是武俠小說(shuō)和古典名著《紅樓夢(mèng)》，其中金庸、梁羽生等名家的全部作品幾乎全部讀過(guò)，紅樓夢(mèng)中所有詩(shī)詞都能背誦。現(xiàn)在想一想，這應(yīng)該就是興趣的力量。所以，我沒(méi)有對(duì)悠悠的`閱讀書(shū)目強(qiáng)行規(guī)定，而是順應(yīng)她的心理特點(diǎn)，選好她愛(ài)看的書(shū)，使她對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。
營(yíng)造良好的環(huán)境。讀書(shū)首先要有氛圍，有了讀書(shū)的環(huán)境孩子才會(huì)有興趣去讀書(shū)。為了營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，我為悠悠買(mǎi)來(lái)兒童專(zhuān)用書(shū)桌，放到屬于她自己的房間。怎樣布置，只給一個(gè)指導(dǎo)性意見(jiàn)，讓悠悠自己去安排和管理。
分享閱讀的樂(lè)趣，鼓勵(lì)悠悠把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，和我一起分析討論，從而加深閱讀興趣，提高閱讀水平。
學(xué)會(huì)在閱讀中成長(zhǎng)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)面臨許多的問(wèn)題，比如怎樣對(duì)待生活和生命？如何面對(duì)挫折和失��？面對(duì)膽小和煩惱怎么應(yīng)對(duì)等等。這些問(wèn)題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長(zhǎng)的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，所以我給悠悠購(gòu)買(mǎi)了一套《瑪?shù)倌鹊墓适隆啡?0冊(cè)，這套圖書(shū)講述了一個(gè)女孩子在日常生活中方方面面的片段，非常符合悠悠的性格和年齡，悠悠非常喜歡，重復(fù)的閱讀，在書(shū)中找到問(wèn)題的答案，學(xué)會(huì)觀察和想象力。
閱讀的過(guò)程，我和悠悠一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福，一起成長(zhǎng)，一起豐富自己。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇9
一看到楊秀清老師的書(shū)名《有溫度的數(shù)學(xué)》，我就想立刻讀讀這本書(shū)。一直以來(lái)，數(shù)學(xué)給人的感覺(jué)是理性的，1就是1，2就是2，不帶通融，有些冷冰冰的感覺(jué)。但是，實(shí)際呢？數(shù)學(xué)它是有溫度的，它是來(lái)源于我們生活并運(yùn)用于我們生活的，怎么能是冷冰冰的呢？怎樣才能讓孩子感受到數(shù)學(xué)的溫度呢，楊老師分別從四個(gè)方面闡述如何打造有溫度的數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)文本、數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)教師和數(shù)學(xué)小主人。下面摘取印象深刻的.部分與大家分享。
在有溫度的數(shù)學(xué)課堂這一部分里，楊老師指出了理念與模式的矛盾。有些老師糾結(jié)于到底是要思想還是要模式。楊老師認(rèn)為：那就是既不要思想又不要模式，我們要努力創(chuàng)造適合于自己的東西，“穿著自己的鞋子走路才舒服”。
楊老師所要表達(dá)的意思就是要有自己的思想和模式，用自己的思想支持自己的教學(xué)模式，那么自己的課堂才能具有長(zhǎng)久的生存空間和生存時(shí)間。適應(yīng)才是硬道理，否則搞不好就是東施效顰，鬧笑話。我覺(jué)得楊老師的這個(gè)觀點(diǎn)值得很多老師思考，當(dāng)遇見(jiàn)矛盾，不知如何去走時(shí)，不如順著自己的本心走下去，無(wú)須糾結(jié)那么多。
還有一個(gè)地方也值得說(shuō)一說(shuō)。楊老師認(rèn)為對(duì)話的最終目的是喚醒，只有喚醒學(xué)生的原有的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，我們的課堂師生對(duì)話才是真正意義的對(duì)話。是這樣地，只有做到當(dāng)學(xué)生感受到了，他才會(huì)參與，積極地參與，有效地參與。那么，如何喚醒？我想喚醒的內(nèi)容和方法也相當(dāng)重要，需要我們?cè)谌諒?fù)一日的教學(xué)中不斷積累、思考、總結(jié)，才會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得溫暖，感受數(shù)學(xué)的溫度。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇10
閑來(lái)無(wú)事之際，我常捧上一本書(shū)，任由自己在智慧的海洋中自由自在地遨游著，那對(duì)我來(lái)說(shuō)便是人生中的一種享受。
上次，在跟一個(gè)小表弟聊天的時(shí)候，我鼓勵(lì)他沒(méi)事一定要多讀點(diǎn)書(shū)，他淡淡地對(duì)我說(shuō)：“老姐，讀書(shū)多枯燥啊！我可讀不下去。”我反問(wèn)他：“那什么有意思呢？”“玩游戲啊，看抖音�。 彼敛华q豫地答道，可是聽(tīng)了他的話以后，我內(nèi)心隱隱有些難過(guò)，那天回去后，我還是忍不住給表弟發(fā)了很長(zhǎng)的短信，告訴他少玩游戲，沒(méi)事一定要多看看書(shū)。
你若問(wèn)我讀書(shū)到底有什么好處呢？我真的沒(méi)辦法直接說(shuō)出讀書(shū)能夠?yàn)槲覀儙?lái)什么，因?yàn)閮H僅讀一兩本書(shū)的話，并不能夠讓自己有多大的改變，可是當(dāng)讀書(shū)成為我們生活中的一種習(xí)慣時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的無(wú)窮魅力。
從小到大，我都是一個(gè)十分喜歡閱讀的人，猶記得小的時(shí)候，媽媽常說(shuō)我不活潑，只知道把自己關(guān)在書(shū)房里，可是漸漸地，她也逐漸意識(shí)到我是真正喜歡讀書(shū)的，并且讀書(shū)真的能夠讓我變得越來(lái)越好，比如不再?zèng)_動(dòng)，不再執(zhí)念，與人溝通時(shí)也更加有耐心……這些都是書(shū)本在不經(jīng)意間傳遞給我的收獲。
我始終覺(jué)得讀書(shū)是一件十分簡(jiǎn)單并且讓人享受的事情，它甚至很少會(huì)受到時(shí)間和空間的約束，除了上班的`時(shí)候，別的時(shí)間里，只要我想讀書(shū)，便能夠去做，在地鐵里也好，在排隊(duì)的間隙也好，即便是一些零碎的時(shí)間，我也覺(jué)得十分享受。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人沉溺于手機(jī)，低頭族也越來(lái)越多，我真誠(chéng)地呼吁大家都能夠多看看書(shū)，用心體會(huì)文字之中所包含的種種美好。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇11
前一陣又買(mǎi)了幾本感興趣的書(shū)，心想著用不了幾天就一定會(huì)讀完它們�？擅看萎�(dāng)我坐下來(lái)，打開(kāi)書(shū)讀不了幾頁(yè)，就又會(huì)把書(shū)插上書(shū)簽輕輕的合上，丟在一邊，慢慢的書(shū)變成家里的道具或是玩具。那天我在微信發(fā)朋友圈無(wú)奈的寫(xiě)道：書(shū)非借不能讀也�，F(xiàn)在我只能把書(shū)全都送人，然后再借回來(lái)讀了……晚上安靜下來(lái)，我看著書(shū)架那些束之高閣沒(méi)讀完的書(shū)，心里想是什么讓我現(xiàn)在讀不進(jìn)書(shū)去呢？
中國(guó)人自古崇尚讀書(shū)，早就有“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”之說(shuō)。認(rèn)真讀完一本書(shū)肯是要花費(fèi)好一陣時(shí)間的，但現(xiàn)在人們并不是沒(méi)有時(shí)間，而是每個(gè)人的'大部分時(shí)間都浪費(fèi)在許多瑣碎無(wú)聊的事情。電視電影八卦新聞，工作之余的時(shí)間被太多的熱鬧所吸引。漸漸的人們都變得不愿讀書(shū)，嫌讀書(shū)太寂寞太乏味。人們也不愿靜下來(lái)去思考，卻習(xí)慣在微博微信朋友圈上迅速的快餐式閱讀，然后轉(zhuǎn)發(fā)或點(diǎn)贊。人與人之間的溝通早已經(jīng)被短信、微信上簡(jiǎn)單的幾個(gè)字和表情包所代替，越來(lái)越疏于去表達(dá)、難以去表達(dá)。每個(gè)人手機(jī)微信上聊天也是那么的簡(jiǎn)潔了當(dāng)，通常無(wú)非都是“知道啦、謝謝、發(fā)紅包、呵呵”這幾個(gè)詞。在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息化飛速發(fā)展，充滿(mǎn)誘惑和功利的年代，我們其實(shí)更需要留出一些時(shí)間來(lái)認(rèn)真讀一讀書(shū)。讀書(shū)能讓人們更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、感悟生活的酸甜苦辣，可以讓人們的心靈更加清澈。
“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讓我們從忙碌和浮躁的生活中，靜下心來(lái)認(rèn)真的去讀一本書(shū)。盡情感受讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)略感悟作者的智慧，喚起對(duì)美好生活的向往。讓讀書(shū)成為我們健康生活的態(tài)度，那就從認(rèn)真讀完一本書(shū)開(kāi)始吧。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇12
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”這是《三國(guó)演義》的開(kāi)篇詞。在這個(gè)暑假，我看了《三國(guó)演義》，深有感觸�！度龂�(guó)演義》寫(xiě)了黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三足鼎立、三國(guó)歸晉這五個(gè)部分。在其中涌現(xiàn)出了許多英雄人物，最讓我印象深刻的就是諸葛亮了。
在書(shū)中，諸葛亮是智慧的化身。在《草船借箭》一章中，諸葛亮提前預(yù)算好了大霧，水流以及曹操、魯肅的性格，從而三天內(nèi)“造”了十萬(wàn)支箭，完成了都督周瑜的任務(wù)。要知道在那時(shí)，想要計(jì)算好大霧、長(zhǎng)江的水流和“人心”可不簡(jiǎn)單！諸葛亮早就猜透周瑜想害他的用心；委托忠厚老實(shí)的魯肅，得到了借箭的材料；通過(guò)觀察天象、大霧和長(zhǎng)江水流利“借”到東風(fēng)；最精妙的算計(jì)曹操的心思，要知道，曹操也是三國(guó)時(shí)期的軍事家，曾用幾萬(wàn)兵在官渡打敗了袁紹幾十萬(wàn)大軍呢！但是“聰明反被聰明誤”，諸葛亮正是利用了曹操生性多疑這個(gè)特點(diǎn)，綜合這些因素，諸葛亮才能成功“借”到了十萬(wàn)支箭，他是多么智慧的.人�。〉撬穆斆鞑胖莵�(lái)自哪里？來(lái)源于他的好學(xué)。諸葛亮8歲以前父母雙亡，和弟弟一起在叔父家過(guò)日子。在失去雙親的日子里，諸葛亮十分好學(xué)，飽讀詩(shī)書(shū)，最終為劉備立下了汗馬功勞。
智慧來(lái)自于后天的努力。在我們的生活中，也不乏這樣智慧之人。匡衡家中貧困，看書(shū)無(wú)燈，于是他想了一個(gè)辦法----把墻打小孔，晚上借著鄰居家的燈光看書(shū)，最后成為了名人。范仲淹亦是如此，通過(guò)少年時(shí)期的勤奮努力獲得了不少成就，寫(xiě)下了“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！钡那Ч琶�
智慧，不是一個(gè)人天生擁有的，而是經(jīng)過(guò)后天不懈努力換來(lái)的。我們應(yīng)該像古代那些偉人一樣，多學(xué)習(xí)，勤思考，成為有學(xué)問(wèn)的人。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇13
這個(gè)暑假我讀了一本勵(lì)志書(shū)——《天才少年維克多》。
維克多是一位早產(chǎn)兒，吐字不清，患有嚴(yán)重的先天性口吃。他是同學(xué)口中的傻瓜，也是老師眼中的差生。迫不得以退學(xué)后，他不得不與爸爸一起打工。因偶然看到了一個(gè)艾弗利公司的廣告，知道自己智商高達(dá)173，遠(yuǎn)高于普通人，維克多頓時(shí)變得自信起來(lái)，在自己不斷努力下，成為了莎俱樂(lè)部主席。
維克多熬過(guò)了十七年的“傻瓜”生活，在那期間也多次受到同學(xué)的嘲笑與戲弄，他幾乎喪失了信心。他的`好朋友羅拉也有類(lèi)似的經(jīng)歷，羅拉在成為作家后，多次幫助維克多，維克多漸漸接受自己，肯定自己，創(chuàng)造自己，進(jìn)而信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
小澤征爾是世界的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。演奏之初，他發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜有些出錯(cuò)，在和評(píng)委溝通后，得到的回復(fù)卻是譜子一切正常。但小澤征爾堅(jiān)信自己的判斷，斬釘截鐵地認(rèn)為是樂(lè)譜的差錯(cuò)。頗具喜劇色彩的是，這正是評(píng)委設(shè)下的“圈套”以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家能否分辨出樂(lè)譜的差錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)度，以及是否有對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的持續(xù)堅(jiān)持的能力。因?yàn)樗麄兿嘈牛挥袌?jiān)信自己選擇并不斷堅(jiān)持的人，才可能會(huì)取得功。
莎士比亞說(shuō):“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。維克多先天生理?xiàng)l件的缺陷，幾乎成為他此后人生的障礙，但在獲得對(duì)自己的清晰認(rèn)知后，他不斷努力、向上，讓自己取得了一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。維克多人生成長(zhǎng)的勵(lì)志故事，正是源于他自信、堅(jiān)持的品質(zhì)。相信自己，人生定會(huì)有奇跡！
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇14
這個(gè)暑假，我讀了世界作家海倫·凱勒寫(xiě)的一本書(shū)----《假如給我三天光明》，這本書(shū)帶給我了極大的震撼。
海倫·凱勒是一位盲聾的孩子，她在很小就失去了寶貴的聽(tīng)力和視力，讓她的生活充滿(mǎn)著悲涼和黑暗，但她并不自卑，因?yàn)樗幸晃环浅?ài)她的老師---沙利文老師，她改變了海倫的一生，使她考進(jìn)了世界最棒的哈弗大學(xué)，使她的一生閃爍著耀眼的光芒。
海倫雖然是個(gè)盲聾人，但她仍然喜愛(ài)學(xué)習(xí)和看書(shū)。書(shū)中寫(xiě)到，海倫每天都會(huì)向沙利老師學(xué)習(xí)10個(gè)手語(yǔ)動(dòng)作，這對(duì)于一個(gè)眼睛看不見(jiàn)，想學(xué)會(huì)是非常困難的，但是海倫一點(diǎn)也沒(méi)想過(guò)要放棄，在沙利文老師一遍又一遍的耐心教導(dǎo)下，她一直堅(jiān)持不懈，努力學(xué)，在短短的一年時(shí)間里學(xué)完了所有的手語(yǔ)動(dòng)作，并且可以和別人準(zhǔn)確對(duì)話，那是多么的了不起�。�
海倫不僅可以對(duì)話，還可以看書(shū)呢！她每天晚上都會(huì)“看”書(shū)，她的.看書(shū)并不是用眼睛看，而是用手來(lái)摸著看，她掌握著幾萬(wàn)個(gè)生字的手感，可以用手摸著進(jìn)行看書(shū)，海倫是有多么的刻苦啊，才能掌握了這么多生字的手感啊！她整整花了三年多的時(shí)間，并且還要記住一些結(jié)構(gòu)差不多的生字，連我們這些身體健全的人用眼看都會(huì)讀錯(cuò)，何況她呢!我打心眼里佩服海倫您。
想到自己平時(shí)要是腿摔破皮了，就會(huì)叫苦不迭，走路也不肯走了，要父母抱著或者背著才能出行。要是我的眼睛瞎了，耳朵也聾了，那我肯定是無(wú)法生活下去的，讀了海倫的的故事，我真是很慚愧，我要向她學(xué)習(xí)，改掉自己的壞毛病。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花自從苦寒來(lái)”這就是大家心目中的海倫。她靠著自己的努力，改變自己，將自己從困境中帶了出來(lái)，考進(jìn)了大家都?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)，還成為了世界偉大的作家，海倫·凱勒我真敬佩您！
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇15
在兩個(gè)星期的時(shí)間里，我把日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》讀完了。
“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”這句讓我“看不透”的話，是在書(shū)的封面出現(xiàn)的。我想，這也許是作者想要表達(dá)什么吧!那么，現(xiàn)在就讓我們一起看一看作者的童年都發(fā)生了什么，說(shuō)不定還能在其中發(fā)現(xiàn)奧秘呢!
“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”這句讓我“看不透”的話，是在書(shū)的封面出現(xiàn)的。我想，這也許是作者想要表達(dá)什么吧!那么，現(xiàn)在就讓我們一起看一看作者的童年都發(fā)生了什么，說(shuō)不定還能在其中發(fā)現(xiàn)奧秘呢!
在巴學(xué)園，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)書(shū)本，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人;在這里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與愛(ài)心，寬容與真誠(chéng);在這里，同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼、無(wú)奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂(lè)的孩子，就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的：“你真是一個(gè)好孩子!”，良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。
對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開(kāi)了大門(mén)，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè)。在巴學(xué)園里，沒(méi)有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么;孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)。這些快樂(lè)的.事情是興趣的營(yíng)養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人。巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當(dāng)別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：這是一所好學(xué)校。
在后來(lái)，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這兒，我的心情無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車(chē)教室，他們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇16
《上帝的刻刀》講的是：在很久以前，在某個(gè)地方建起了一座規(guī)模宏大的寺廟�？⒐ぶ�，寺廟附近的善男信女們就每天祈求佛祖希望給他們派一名雕刻師來(lái)到人間。于是如來(lái)佛就派來(lái)了一個(gè)擅長(zhǎng)雕刻的羅漢幻化成一個(gè)雕刻師。雕刻師在已準(zhǔn)備好的石頭中選了一塊質(zhì)地上乘的石頭，開(kāi)始了工作。沒(méi)想到，他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來(lái)。雕刻師就勸它說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的雕琢，你將永遠(yuǎn)是塊不起眼的石頭，你還是忍忍吧!”可是，等雕刻師的鑿子再一次地落到這塊石頭身上時(shí)，它已經(jīng)哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了!”雕刻師只好放棄了，而另選了一塊質(zhì)地不很理想的粗糙石頭雕刻。它因?yàn)樽约耗鼙坏窨處熯x中，而從內(nèi)心感激不已，同時(shí)也對(duì)自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑，所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲，它都以堅(jiān)忍的毅力默默地承受著。
不久，一尊肅穆莊嚴(yán)的佛像赫然立在人們的面前。從此以后，寺廟香火非常鼎盛，天天人流不息。為方便香客行走，那塊怕痛的石頭用去填坑筑路了，現(xiàn)在只得忍受車(chē)碾腳踩的痛苦，看到那尊佛像心里真不是滋味。一天，他對(duì)佛祖說(shuō)：“這樣太不公平了，你看那石頭的資質(zhì)比我差，我卻……”是啊，也許那塊石頭的資質(zhì)不如你，但是那塊石頭的榮耀卻是來(lái)自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能最后得到這樣的命運(yùn)。
我想，我們每個(gè)人都像上帝腳邊的'一塊石料，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)要做什么，要在某一領(lǐng)域成就什么的時(shí)候，上帝他會(huì)看得見(jiàn)的。他要給你的前路擺放一堆你需歷經(jīng)的苦難。當(dāng)你忍受這一個(gè)又一個(gè)苦難，跨越這一番又一番磨練，向著心中的目標(biāo)邁進(jìn)的時(shí)候，上帝的刻刀在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，那是上帝在成就你的心愿!當(dāng)然，也因?yàn)槌删瓦@一切、洞悉這一切的是上帝，所以我們應(yīng)平靜的接受必須經(jīng)受和忍受的一切，如果額外自己去找苦吃，只為吃苦而受的苦，也許并沒(méi)有什么實(shí)際的意義。
因此，我們只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、艱苦的鍛煉、考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)、有用的人。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，古今中外，許多名人都是受了書(shū)籍的熏陶，才會(huì)有今日如此巨大的成就。一本好書(shū)，就像一位良師益友，就像那絲絲春雨，滋潤(rùn)我們的心靈，而最使我受益匪淺的，還是那本書(shū)——《假如給我三天光明》。
書(shū)中的主人公海倫·凱勒是一個(gè)又盲，又聾，又啞的女孩，從出生起，她只享受過(guò)十九個(gè)月的光明，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病就將她與這個(gè)世間隔絕，陷入永恒的黑暗，連大人都無(wú)法承受黑暗的痛苦，更何況當(dāng)時(shí)的海倫還是一個(gè)剛滿(mǎn)一歲的小女孩啊!任何人都無(wú)法想象海倫的那種體會(huì)，她仿佛陷入了無(wú)窮無(wú)盡的深淵，就在這時(shí)，一只有力而溫暖的手拉住了海倫，帶她走出黑暗并改變了她的一生，這個(gè)人就是莎莉文老師。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫許多知識(shí)，而且讓她感受到了這個(gè)世界的美好，更讓她懂得了如何去愛(ài)別人，讓她明白人生的道理……上帝關(guān)上了你的一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，莎莉文老師就是打開(kāi)海倫生命之窗的'那個(gè)人，當(dāng)她第一次用單詞連成句子，第一次感受到水這種清涼而奇妙的東西，第一次嘗到“愛(ài)”的滋味時(shí)，海倫仿佛看到了希望的火苗，她夜以繼日的練習(xí)單詞的發(fā)音，整日用手摸讀盲文書(shū)籍，任她的嗓子沙啞，十個(gè)手指都磨出了血，她也毫不在乎，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面，夜深了，微弱的燈光下，一個(gè)小女孩坐在書(shū)桌旁摸讀盲文書(shū)籍，十個(gè)指頭都磨出了血泡，家人也在一旁勸她不要再讀了，可她依舊馬不停蹄的從書(shū)中汲取知識(shí)，如果換做是我，我也許會(huì)聽(tīng)家人的話，不再讀下去，可海倫卻沒(méi)有，正是她這種不懈努力的精神，成就了這位舉世聞名的文學(xué)家——海倫·凱勒。
這本書(shū)一直放在我書(shū)架上最顯眼的位置，一有空我就會(huì)再次捧起這本書(shū)，那書(shū)中的一幕幕就會(huì)像放電影似的出現(xiàn)在我的眼前……
《假如給我三天光明》這本書(shū)，讓我明白了面對(duì)困難要勇往直前;讓我明白了堅(jiān)持不懈，更讓我明白了要珍惜現(xiàn)在的光明，去創(chuàng)造更好的未來(lái)。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇18
說(shuō)起林清玄爺爺，我便會(huì)想到《和時(shí)間賽跑》這篇課文中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”這句話。爸爸十分喜歡他的作品，家中有好幾本關(guān)于林清玄爺爺?shù)淖髌芳?/p>
這次訂書(shū)，我看到書(shū)單上《盛開(kāi)于繁花的季節(jié)》這本書(shū)是林清玄爺爺所著，便情不自禁地拿出小金庫(kù)里的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了。當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，瀏覽過(guò)目錄后，《讓樹(shù)轉(zhuǎn)彎的方法》這個(gè)有趣的題目便牢牢地吸引了我的眼球，樹(shù)怎么可能會(huì)轉(zhuǎn)彎呢？用什么辦法讓它轉(zhuǎn)彎呢？鐵棍？刀？斧？為什么要讓它轉(zhuǎn)彎呢？一系列的問(wèn)號(hào)促使我翻開(kāi)了這一頁(yè)。
當(dāng)我看完這則故事后，便有種恍然大悟的感受。所謂“讓樹(shù)轉(zhuǎn)彎”依靠的不是鐵棍，更不是刀和斧。而是利用了“樹(shù)的向光性和向上性”，將花盆里的木瓜樹(shù)扳倒在地上，因?yàn)槟竟蠘?shù)向光生長(zhǎng)，過(guò)一個(gè)月后，便成為一棵L形的樹(shù)了，再如法炮制，把木瓜樹(shù)扶了起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，這棵神奇的樹(shù)竟又轉(zhuǎn)彎了，變成了N形。
我看完書(shū)后，便去找了爸爸，詢(xún)問(wèn)爸爸，樹(shù)真的會(huì)長(zhǎng)成“N”字形嗎？爸爸什么也不解釋?zhuān)皇菐襾?lái)到了家里的'陽(yáng)臺(tái)。媽媽是養(yǎng)花的好手，窗臺(tái)外的架子上放滿(mǎn)了花，實(shí)在堆不下了，陽(yáng)臺(tái)的側(cè)面還放了一排花架。爸爸指向了花架上的一排多肉植物，讓我自己看。我定睛一看，果然如此，因?yàn)榛苁窃趥?cè)面擺放的，所以只有一側(cè)能夠曬到太陽(yáng)，因此多肉們都是往陽(yáng)臺(tái)的方向生長(zhǎng)的!
瞧，連樹(shù)都有向光性和向上性，更何況是人呢？我一下子想到了新聞中說(shuō)到的“搬磚男孩”林萬(wàn)東，他家境貧寒，高考后就隨母親搬磚，以此賺取生活費(fèi)。在他拿到清華大學(xué)通知書(shū)的那一天，還在工地上干活，但是他所吃的苦一切都是值得的，因?yàn)檫@堅(jiān)持不懈的精神財(cái)富將永遠(yuǎn)伴隨著他。
人在一生當(dāng)中肯定會(huì)遇到很多很多的困難，如若我們都可以像這樹(shù)一樣，不低頭抱怨，將有限的時(shí)間和精力都投入到堅(jiān)持不懈的努力，并且永遠(yuǎn)向著希望的方向奮斗，學(xué)會(huì)在逆境中生長(zhǎng)，那么困難終將變成我們通向成功的墊腳石!
我也愿心如花木，向陽(yáng)而生!
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇19
對(duì)于生與死的問(wèn)題，有的人波瀾不驚，有的人渴望長(zhǎng)生，有的人渴望死亡，在《不老泉》中的塔克一家，他們對(duì)于死亡的觀點(diǎn)卻是大相徑庭。
《不老泉》這本書(shū)中所有的人，大多都在圍繞著一種神奇的泉水——不老泉在寫(xiě)，喝了它的塔克一家更是變得異于常人。從樹(shù)上摔下來(lái)，毫發(fā)無(wú)傷，不再變老，不懼刀槍劍戟。讓他們離死亡十分遙遠(yuǎn)，卻對(duì)死產(chǎn)生了想法。
對(duì)塔克一家的塔克來(lái)說(shuō)，這是一種詛咒，一種折磨，就像河邊的石頭，只存在著，卻不活著。而梅則認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，將自己當(dāng)做普通人。邁爾斯又認(rèn)為這是痛苦，可怕的，他失去了自己的妻兒，僅有杰西認(rèn)為可以快樂(lè)的一直活著，僅有些孤獨(dú)……
在整本書(shū)中，塔克與溫妮的談話讓人讀來(lái)放不下，放下忘不了。在“水不停的流，流進(jìn)大海，可這條船卻被卡住了，如果我們不推它一把，它就永遠(yuǎn)待在這了，它想走可動(dòng)不了，我們塔克家就像這樣，溫妮卡住了沒(méi)法往前走，我們不再是輪子的一部分了，我們掉下來(lái)了，溫妮被留下了。我們周?chē)囊磺卸荚谶\(yùn)動(dòng)，生長(zhǎng)和改變，比如你吧，現(xiàn)在是個(gè)孩子，有一天會(huì)變成女人生兒育女�！边@一段透露出人生的意義，那是在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的可能!人的情感也是在有限的時(shí)間中才顯得珍貴，生態(tài)系統(tǒng)是改變的，持續(xù)升長(zhǎng)的，長(zhǎng)生不老不過(guò)是被這個(gè)巨大的輪子拋下，成了河邊的`一塊石頭，只存在著，卻不活著。
人生在這個(gè)世上，每一代人都有自己的使命。像抗戰(zhàn)時(shí)的人們，抵御外敵。像現(xiàn)在的人們，保家衛(wèi)國(guó)。像日后的人們，延續(xù)傳承……如果小孩只是小孩，老人只是老人，那世界將會(huì)“爆炸”。
生態(tài)系統(tǒng)遵循著自然的循環(huán)法則。面對(duì)死亡，是避無(wú)可避的。遵循守恒的定律，活出自己的意義，完成自己的使命。長(zhǎng)生不老，是一種詛咒。不要讓欲望蒙蔽自己的雙眼，用智慧的雙眼看待世界，像塔克一樣。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇20
人的一生與書(shū)形影不離，每當(dāng)進(jìn)入書(shū)的海洋時(shí)，總會(huì)有深深的感觸。
我讀的書(shū)是著名小說(shuō)家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》。沈石溪，自稱(chēng)沈一鳴，生于上海，祖籍浙江慈溪市。最擅長(zhǎng)寫(xiě)動(dòng)物小說(shuō)，被稱(chēng)為動(dòng)物小說(shuō)大王，代表作有《第七條獵狗》、《狼王夢(mèng)》等。
這本書(shū)主要講了爭(zhēng)奪狼王寶座的故事，這是每個(gè)成年公狼一致的追求。所不同的是，紫嵐的.丈夫黑桑比其他成年公狼想得更苦，心情更迫切。為了使野心得逞，整整兩年時(shí)間，黑桑經(jīng)常悄悄地半夜起來(lái)在堅(jiān)硬的花崗巖上磨礪狼爪，發(fā)瘋般地啃咬樹(shù)皮，力求把狼爪鑄煉得更鋒利些，我覺(jué)得黑桑身上天生就具有一種狼王的風(fēng)采，理所當(dāng)然應(yīng)該登上王位。
它們已在暗地里計(jì)劃商定，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，紫嵐假裝被霹靂震得心驚膽戰(zhàn)，往洛戛身上靠攏，就在洛戛注意力被完全分散時(shí)，黑桑借著風(fēng)雨聲和雷聲的掩護(hù)，繞到洛戛的背后，冷不防就一口咬斷它的喉管!哪知道黑桑在一次與野豬決斗時(shí)被刺穿頭顱，死于非命，可惜了一代狼杰。
后來(lái)紫嵐在與獵狗的戰(zhàn)斗下生了五只狼崽，因?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣惡劣，山洪咆哮，雷雨交加，無(wú)法一起將五只狼崽安全送回狼窩，紫嵐決定一個(gè)個(gè)送回狼窩，可中途卻死了兩只，紫嵐心如刀絞，于是決定把黑桑的愿望寄托在余下三只小狼崽身上。
后來(lái)黑桑、藍(lán)魂兒接二連三地死去，只剩下雙毛可以有機(jī)會(huì)坐上狼王寶座，因?yàn)殡p毛習(xí)慣了當(dāng)弱者，所以在與洛戛決斗時(shí)被洛戛的吼聲迷住了，停止了爭(zhēng)斗，結(jié)果被洛戛咬斷喉管，死于非命，這也最終讓紫嵐的心愿成了泡影。
我認(rèn)為，動(dòng)物小說(shuō)之所以耐人尋味，最直接的就是它通過(guò)一個(gè)個(gè)典型的例子告訴我們，人類(lèi)文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)生存和追求勝利的精神本質(zhì)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，這也是達(dá)爾文先生所講的物競(jìng)天擇，適者生存理論。
總之，細(xì)讀了這本書(shū)讓我受益頗深，我似乎更加明白了用心讀書(shū)的意義……
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇21
這幾天看了一本關(guān)于家教方面的書(shū)，里面一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例吸引了我。今天把看到的和大家一起分享。
1、教會(huì)孩子尊重自己的老師
一些孩子在學(xué)校受到老師的批評(píng)，回去后會(huì)跟家長(zhǎng)說(shuō)自己的老師不好，而有些家長(zhǎng)也對(duì)老師千挑骨頭萬(wàn)挑刺的。其實(shí)，這樣的.做法對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常不利，尊重老師首先是一種品質(zhì)，其次是孩子往往會(huì)因尊重老師而努力學(xué)習(xí)，對(duì)于這些父母都應(yīng)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，同時(shí)把握好分寸。父母在孩子面前不起負(fù)面作用，不說(shuō)孩子的老師這不行那不行，要對(duì)孩子說(shuō)：他們之所以能成為自己的老師，一定具有老師的資格，有許許多多值得學(xué)生學(xué)習(xí)的東西，它包括知識(shí)，人格。歷朝歷代的領(lǐng)袖人物都尊重老師，我們普通百姓更應(yīng)該尊重老師。要知道，家長(zhǎng)如果在孩子面前說(shuō)哪個(gè)老師不好，那么孩子就不會(huì)再聽(tīng)這個(gè)老師的課了，因此教育孩子尊重老師，其實(shí)就是幫助孩子自己。
2、學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手
曾幾何時(shí)，為人父母后，我生活的全部中就是孩子，為了他我可以犧牲很多很多，對(duì)他更是百依百順，著重于孩子智力培養(yǎng)和身體健康，卻忽視了孩子們的心理感受。并且有時(shí)教育孩子的方法過(guò)于偏激，方式簡(jiǎn)單粗暴。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題和家庭教育中的困惑，我總是和同事親朋好友念叨而不主動(dòng)和孩子主動(dòng)交流。李開(kāi)復(fù)老師在培養(yǎng)孩子能力自主選擇方法提出幾點(diǎn)很值得思考：
①要教孩子自己想辦法的習(xí)慣
�、谶x擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人
③培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心
�、芤湃魏⒆�
�、莶灰嘁�(guī)矩限制孩子的自由
僅僅幾點(diǎn)，告訴我們不要過(guò)多插手孩子的事事情，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。覺(jué)的自己為孩子安排的路就是通向成功最直的路，孩子只要服從就行。不要什么事情都說(shuō)“不”，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)。
有一句是這樣說(shuō)的：“偉人后面必定有一位偉大母親”，希望天下每一位母親都能重視自己孩子，教育問(wèn)題，特別是德育教育，為了孩子、為了自己、“愛(ài)”就要受得其所。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇22
自古以來(lái)，我們就形成了這樣的一個(gè)觀念：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”所以讀書(shū)是一種雅事，而讀書(shū)人向來(lái)算為清高。因?yàn)樽x書(shū)旨在于“開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，增學(xué)問(wèn)，廣識(shí)見(jiàn)，養(yǎng)性靈。所以讀書(shū)人修養(yǎng)很高。
可事實(shí)并非如此�，F(xiàn)在的學(xué)生都算讀書(shū)人�？伤麄冋娴挠凶x書(shū)人的氣質(zhì)嗎？非也！他們更多的是乏于閱讀。寧可多做一道數(shù)學(xué)題，也不愿意去讀書(shū)。因此，他們的修養(yǎng)層次很低，素質(zhì)也很差，無(wú)法去凈化心靈。二者，很多人不會(huì)閱讀。要么是保守型的'，死死抓住教科書(shū)不放，首先，要承認(rèn)教科書(shū)里面的都是精華，精華吃透了，肯定覺(jué)得不過(guò)癮，那便要拓展，而實(shí)際呢，很多人甘愿做一個(gè)井底之蛙。悲夫矣！再者，就是盲目型的，經(jīng)典的文學(xué)名著，能夠提高自己思想內(nèi)涵的不看，去找一些言情，玄幻，恐怖這些庸俗，齷齪的書(shū)。讀來(lái)還津津有味，心靈被腐朽的成渣滓了。
讀書(shū)是不可強(qiáng)求的。用林語(yǔ)堂的話來(lái)說(shuō)：“學(xué)問(wèn)思想是慢慢從胚胎滋長(zhǎng)出來(lái)的，其滋長(zhǎng)自有滋長(zhǎng)的道理，如草木之榮枯，河流之轉(zhuǎn)向，各有其自然之勢(shì)”這是我所能體會(huì)到的，兒是我，也曾被父母逼著去看書(shū)，但我對(duì)書(shū)卻沒(méi)有情，看不下去，見(jiàn)那么一本厚厚的書(shū)，頭發(fā)暈，眼乏發(fā)眩。即使拿著本書(shū)有模有眼地坐那里，也是裝給父母看的，其實(shí)什么也沒(méi)看進(jìn)去。捧這本書(shū)在裝相。而現(xiàn)在呢？自己懂得去找一些好書(shū)去閱讀，來(lái)提升自己。所以，讀書(shū)是某時(shí)某地某種心境下進(jìn)行的。
不管怎么說(shuō)，讀書(shū)的第一要義是興趣，沒(méi)有這個(gè)不如不讀。讀了也是硬著頭皮進(jìn)行的。其次，再由老師推薦，或是自己尋找一些好書(shū)來(lái)閱讀。方可奏效。讀書(shū)便上升了一種境界，不過(guò)也只是在：獨(dú)上高樓，尋找天下書(shū)，望盡天涯路。此第一層境界。若老師不推薦，此師之過(guò)也，不懂得引導(dǎo)學(xué)生。若老師推薦了，學(xué)生當(dāng)作耳旁風(fēng)，此生之過(guò)也！
我覺(jué)得《鋼鐵是怎樣煉成的》很好，是否每個(gè)學(xué)生都讀過(guò)呢？
前路漫漫，讀書(shū)是永恒的旋律！
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇23
初二暑假，為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，我看了幾本書(shū)，讓我在書(shū)中找到了假期的樂(lè)趣，讓我的生活變得有趣而充實(shí)。因此，我對(duì)閱讀有很大的興趣。今年暑假看了《西游記》，《童年》等書(shū)�？戳诉@些書(shū)，我收獲了很多。
以前我對(duì)《西游記》的理解僅限于電視。今年夏天讀完這本書(shū)，我對(duì)它有了更深的理解。而且書(shū)中對(duì)師徒四人的描寫(xiě)更加細(xì)膩有趣，生動(dòng)描繪了師徒四人的學(xué)習(xí)之路。我花了一個(gè)月讀完整本書(shū)。雖然看了簡(jiǎn)版，但是書(shū)中還是有一些比較難的地方，所以花了我更多的時(shí)間。但是看完這本書(shū)，我覺(jué)得我被教育了。書(shū)中四位師徒的經(jīng)歷讓我明白，生活中的一切從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，我們總會(huì)遇到挫折和困難。但是，我們不應(yīng)該向他們屈服，而應(yīng)該勇敢地戰(zhàn)勝他們。生活的道路上總有一些小石頭散落，我們無(wú)法將它們?nèi)砍簟Ｎ覀兡茏龅木褪强邕^(guò)去，繼續(xù)前進(jìn)。只有經(jīng)過(guò)打磨，我們的人生才算相對(duì)完整。
上個(gè)月讀完了《童年》。在這本書(shū)里，我可以知道高爾基的.童年不是很好。在那段時(shí)間里，他的童年生活經(jīng)歷了許多磨難，親人的離去和人生的流浪，使作者對(duì)人生有了不同的理解，面對(duì)苦難也有了自己的理解，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有了自己獨(dú)特的看法。所以他童年的環(huán)境讓他寫(xiě)了這樣一本書(shū)。這本書(shū)記錄了高爾基的童年。我看的時(shí)候，回去跟他比較我的童年。我覺(jué)得我真的很幸運(yùn)很幸福。我生活在一個(gè)和平的時(shí)代，我的生活如此美好，有我的父母和朋友陪伴，我從未經(jīng)歷過(guò)任何磨難。這種比較讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。我想我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)書(shū)中的生活，對(duì)社會(huì)的理解也沒(méi)有高爾基那么透徹，但它讓我知道，無(wú)論我未來(lái)的生活是什么樣的，我都要珍惜現(xiàn)在，每天都要維持好自己的生活。
暑假結(jié)束時(shí)，我看完了我的頁(yè)面。從我讀的兩本書(shū)里，我學(xué)到了很多。我認(rèn)為我可以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我可以讓我的生活變得更好。開(kāi)學(xué)后，我對(duì)初中生活有很多期待。我知道初中學(xué)習(xí)會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但我會(huì)勇敢面對(duì)。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇24
這幾天，我看了一本有趣的書(shū)，書(shū)名是《小酸棗的大夢(mèng)想》作者是深受小朋友喜歡的作家李岫青。
它里面有八個(gè)有趣小故事。第一個(gè)小故事是：不高興叫小酸棗，每年春天就會(huì)有一窩又一窩的小兔子出生。其中有一只灰色的小兔子，它的年齡和別的兔子一樣，就是它的身材非常小，于是大家給它起了個(gè)外號(hào)"小酸棗"，小酸棗本來(lái)的名字叫酸棗樹(shù)。因?yàn)橥米蛹易宥加脴?shù)起名字。我想那些叫桃樹(shù)，梨樹(shù)的小兔子，應(yīng)該叫小桃小梨吧…好可愛(ài)��！
第二個(gè)小故事是:害怕黑天，小酸棗不僅身材小膽子也很小。所以太陽(yáng)剛要下山，小酸棗就跑回了兔子洞。小兔子都笑它:"哈！哈！哈！膽小鬼!連黑天都害怕，你應(yīng)該當(dāng)剛出生的.兔寶寶!"我想那些笑話小酸棗的兔子一定也有害怕的東西吧。
下一個(gè)故事是，想綁住太陽(yáng)：小酸棗因?yàn)楹ε潞谒跃拖虢壸√?yáng)。于是它就把這個(gè)事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜耄盒∷釛椪媛斆?于是媽媽就把這個(gè)事告訴了首領(lǐng)，首領(lǐng)一聽(tīng)馬上召集了所有兔子們，把這個(gè)消息告訴了它們。我想首領(lǐng)它們也不知道世界非常大吧…
于是它們決定去綁太陽(yáng)，兔子們走啊走�？吹阶约汉吞�(yáng)離的太遠(yuǎn)了，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的回去了，只有小酸棗很開(kāi)心，因?yàn)樗匆?jiàn)了很多從沒(méi)看到的東西，所以它想快點(diǎn)長(zhǎng)大去看看世界。
小酸棗有一個(gè)好朋友。它每天都會(huì)和朋友一起玩，一起吃草。它的好朋友有好吃的也會(huì)和小酸棗分享。所以我也渴望有一個(gè)這麼好的朋友…
下一個(gè)故事有點(diǎn)驚險(xiǎn)：小酸棗和蒲公英在看月亮的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼群。它雖然身材矮小，但是很機(jī)智勇敢。它們合力引開(kāi)狼群，我看到這里都替它們捏了把冷汗…小酸棗身材矮小但胸懷大夢(mèng)想，害怕黑天但機(jī)敏有毅力。小酸棗是槐花谷最小的兔子，也是挽救整個(gè)家族的大英雄。
讀了這個(gè)故事以后，我也想向小酸棗一樣，成為機(jī)智勇敢遇事冷靜的人，可以保護(hù)我的家人和朋友。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇25
記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是同許多高尚的人談話�！笔茄剑槐竞脮�(shū)可以鑄就我們的未來(lái)，因此我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
現(xiàn)在來(lái)想想看，書(shū)柜里的書(shū)中，你認(rèn)為哪一本是你最喜歡的書(shū)呢？如果你問(wèn)我的話，我會(huì)肯定的對(duì)你說(shuō)這本《魯賓遜漂流記》。
雖然這本書(shū)很普通，但它總是會(huì)激起讀者的一番熱情，而且有一股讓人想繼續(xù)讀下去的好奇。這本書(shū)主要講了一個(gè)出生于英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的人---“魯濱遜”。從小，他就有漫游四海的雄心。一天，他覺(jué)得自己是該出去闖了，于是便悄悄地離開(kāi)了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了自己第一次冒險(xiǎn)生涯。在經(jīng)過(guò)一些奔波后，他開(kāi)始有點(diǎn)想家，于是在1686年，魯濱遜離開(kāi)了自己苦心經(jīng)營(yíng)的海島，帶著一個(gè)名叫星期五的仆人回到了早已闊別35年的家鄉(xiāng)。到家后，他發(fā)現(xiàn)父母早已逝世，只剩下兩個(gè)妹妹和兩個(gè)侄子。他在家又沒(méi)待多久，又來(lái)到巴西的種植園，到那他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還有一些忠實(shí)的.朋友一直為他保管著錢(qián)財(cái)。后來(lái)，他又到英國(guó)成了家，有了三個(gè)孩子。幾年后，他的妻子逝世，傷心之余，他心中又燃起了冒險(xiǎn)的雄心，便又一次航海經(jīng)商。魯濱遜在路經(jīng)曾住過(guò)的荒島時(shí)，發(fā)現(xiàn)島上的人很興旺，一片繁榮景象。他滿(mǎn)意地離開(kāi)了小島，繼續(xù)著冒險(xiǎn)的征程……
讀了這部作品，我感想頗多。“魯濱遜”這個(gè)形象是上升時(shí)期生機(jī)勃勃的資產(chǎn)階級(jí)的典型，體現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)的思想和他們的階級(jí)本質(zhì)。他具有頑強(qiáng)奮斗的意志力，在困難面前不悲觀和絕望，也不對(duì)生活抱怨任何實(shí)際的幻想，而是腳踏實(shí)地去戰(zhàn)勝困難，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。他是一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的資產(chǎn)者，還是一個(gè)敢于追求理想的殖民者。
這，就是這部作品給我的感受。看來(lái)認(rèn)真地讀一本書(shū)，它終會(huì)給你意想不到的結(jié)果，因此，我們一定要讀好每一本書(shū)，領(lǐng)會(huì)書(shū)中的韻意。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇26
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”這是三國(guó)演義的開(kāi)篇詞，《三國(guó)演義》是四大名著之一，描述了：東漢末年，天下大亂，群雄四起，平定董卓之亂后割據(jù)三國(guó)，最終，在司馬懿和司馬昭的率領(lǐng)下，統(tǒng)一全國(guó)，天下歸晉。
其中，涌現(xiàn)了各路英雄豪杰，赴湯蹈火，單騎救阿斗的趙云；疑心重重，大戰(zhàn)官渡的曹操；有勇有謀的老將黃蓋……但我卻更喜歡美髯公——關(guān)羽。
關(guān)羽，之所以被稱(chēng)為美髯公，是因?yàn)樗L(zhǎng)相不凡：一雙單鳳眼，一對(duì)臥蠶眉，身高九尺，使一，騎一匹赤兔馬，但是，我更贊賞的是關(guān)羽的赤膽忠心，自從“桃園三結(jié)義”過(guò)后，關(guān)羽與張飛，劉備結(jié)為異姓兄弟，他一心輔佐劉備，為劉備打下無(wú)數(shù)江山，深得劉備寵愛(ài)，起初，關(guān)羽因打戰(zhàn)，與劉備走火，被困小山上，愿與曹軍決一死戰(zhàn)，曹操見(jiàn)此人勇猛無(wú)比，勢(shì)不可擋，便招來(lái)自家軍營(yíng)，給予最奢華繁榮的生活，希望關(guān)羽從此留在大魏。雖然關(guān)羽身在曹營(yíng)，但仍不忘舊主，只把此地當(dāng)作短暫的歇息之處，處處打探劉備的消息，可見(jiàn)一字一—忠。在一天他得知?jiǎng)溥�活著，不帶走任何一樣?xùn)|西，飛馬離去，可見(jiàn)對(duì)舊主的忠心耿耿。不但如此，關(guān)羽在華容道心釋曹操再現(xiàn)他的“忠義”。
在中國(guó)復(fù)興時(shí)期，出了不少忠于祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的科學(xué)家，錢(qián)學(xué)森就是其中的代表。他來(lái)到美國(guó)，學(xué)習(xí)了各種原子理論，使他成為一名非常強(qiáng)大的`科學(xué)家。他在美國(guó)可以受到非常優(yōu)良的待遇，但他再回頭一看，當(dāng)時(shí)的祖國(guó)，沒(méi)有科技，也沒(méi)有設(shè)備，受各國(guó)嘲笑與欺辱。錢(qián)學(xué)森不忘“舊主”，冒著生命危險(xiǎn)，假扮成逛街，誰(shuí)知他帶了一家，趁機(jī)逃跑，來(lái)到中國(guó)，為中國(guó)原子彈打下堅(jiān)固的基石，這就是錢(qián)學(xué)森“忠”的表現(xiàn)。
“忠義”一直是中國(guó)的傳統(tǒng)精神，這是一種君子的表現(xiàn)，代表了一個(gè)人品格之高尚。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇27
你能獨(dú)立一個(gè)人去航海嗎？你能獨(dú)自一人在荒島上生活幾十年嗎？你能在一無(wú)所有的情況用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活嗎？相信你和我都會(huì)覺(jué)得十分困難。但是，有一個(gè)人卻做到了，他就是魯濱孫。
一心希望去航海的魯濱孫終于登上了出海的船，可不幸的是他遭遇到了風(fēng)暴，漂到了一個(gè)孤島，雖然生還希望渺茫，可他卻靠著頑強(qiáng)的意志和智慧的大腦，用自己的雙手搭帳篷，掘洞穴，打圍墻，免受食人族侵害，還種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，把荒島改造成了生機(jī)勃勃、欣欣向榮的`家園，在荒島上生活28年，創(chuàng)造了一個(gè)難以置信的奇跡。
書(shū)中的“野人危機(jī)”最吸引我的目光。面臨身陷孤島，發(fā)現(xiàn)野人，夜幕降臨，危機(jī)四伏的艱難困境下，魯濱孫竟還能對(duì)生活如此充滿(mǎn)信心，勇敢鎮(zhèn)定地面對(duì)困境，憑借頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。為了自己的生存拼盡全力，更為了日后長(zhǎng)久美好的生活積極打算。魯濱孫這種樂(lè)觀、積極向上的精神深深感動(dòng)了我。正所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，只有積極面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，充分運(yùn)用智慧的大腦，才能勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造令人難以置信的奇跡，最終走向勝利的巔峰。
張海迪曾說(shuō)過(guò)：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)。”我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，遇到“攔路虎”不要慌張，更不要?dú)怵H。要保持冷靜、鎮(zhèn)定，更要用頑強(qiáng)的毅力和智慧的大腦思考問(wèn)題，做出對(duì)自己最有利的選擇，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，用自己的毅力創(chuàng)造美好的明天，讓勝利迎接充滿(mǎn)希望的到來(lái)，讓美好的品質(zhì)迎接我們的未來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)魯濱孫吧！
魯濱孫頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂深深震撼著我，也讓我深受鼓舞。我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇往直前，用毅力創(chuàng)造奇跡。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇28
11月，在第十二屆蕭山區(qū)？暑假讀好書(shū)？活動(dòng)中獲得妙筆獎(jiǎng)。
讀了《愛(ài)迪生》這本書(shū)之后，我終于知道了愛(ài)迪生是怎樣從一個(gè)低能兒到發(fā)明大王的感人故事。
愛(ài)迪生從小就充滿(mǎn)好奇，好奇到自己去孵小雞，但這種好奇心并沒(méi)有被學(xué)校里的老師看好，甚至被老師罵成是低能兒，笨蛋，到最后給趕出學(xué)校的悲慘命運(yùn)。但他幸運(yùn)的是有一個(gè)智慧媽媽?zhuān)趮寢尩墓膭?lì)和幫助下，愛(ài)迪生開(kāi)始了一邊自學(xué)一邊搞實(shí)驗(yàn)的人生。他博覽群書(shū)，刻苦鉆研，一有空就跑到自己的地下室搞實(shí)驗(yàn)，他在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，一次又一次的失敗，可他依然不言放棄，堅(jiān)持不懈，甚至到忘我的境界，就憑著這種超人的毅力，他克服了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)難題，最終研究出了電燈，電話，留聲機(jī)，電報(bào)機(jī)，唱片機(jī)等。他的一生過(guò)了84個(gè)春秋，發(fā)明的項(xiàng)目多達(dá)2000多項(xiàng)，為人類(lèi)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)，是當(dāng)之無(wú)愧的發(fā)明大王。
看完這本書(shū)，我深受感動(dòng)，也非常佩服和崇拜愛(ài)迪生。他的故事讓我懂得了一個(gè)人只要胸懷大志，堅(jiān)持不懈，不怕失敗，向著目標(biāo)，努力奮斗，珍惜每分每秒，一定會(huì)有成功的一天。我一定要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生的精神，相信自己，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
海倫·凱勒是聞名中外的'女作家。在她小時(shí)候，得了猩紅熱，導(dǎo)致雙目失明，雙耳失聰。他的爸爸媽媽給她請(qǐng)了一位老師，教她認(rèn)字、說(shuō)話。一次，老師在她的手掌心里寫(xiě)了一個(gè)？水？字，又走到噴泉跟前，讓她感受水，就這樣海倫·凱勒學(xué)會(huì)了第一個(gè)字。經(jīng)過(guò)很多年的刻苦努力，海倫·凱勒終于成功了。讀了這個(gè)故事我很震撼，想一想，如果你也看不到多彩的世界，聽(tīng)不到美妙的聲音，你又會(huì)怎樣？海倫·凱勒的成功是多么的艱難��！我明白了一個(gè)道理：天才就是無(wú)止境刻苦勤奮學(xué)習(xí)的能力，只要肯花功夫，一切都是可能的。
暑假讀書(shū)心得作文600字左右 篇29
初看《和教師的談話》這本書(shū)，覺(jué)得它很枯燥，沒(méi)興趣沒(méi)什么耐心去看。但是為了寫(xiě)讀書(shū)筆記，于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍，沒(méi)想到還有些收獲和啟發(fā)。
作者首先回想了“教師”這個(gè)詞，毫無(wú)疑問(wèn)，在紛繁復(fù)雜的人生社會(huì)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著一定的角色，即在各種各樣的社會(huì)群體中居于一定的地位，具有相當(dāng)?shù)纳矸�。而古今中外有諸多學(xué)者對(duì)此作過(guò)精辟的的論述，如“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也�！�
作者還認(rèn)為，教育工作的缺點(diǎn)之一，就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù)，但是常常把它們看成次要的.任務(wù)。作者的觀點(diǎn)我大多贊同，比如以下三方面：
一、作者只是認(rèn)為教育工作沒(méi)有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，但我認(rèn)為教師有是正常人，也是凡胎肉體，也有自己的家庭和事業(yè)，不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去。
二、我個(gè)人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)上好自己的課，提高自己的業(yè)務(wù)水平，而不是一天到晚忙著干這個(gè)想著干那個(gè)，因?yàn)檎撐囊约捌渌顒?dòng)影響自己，特別是新教師教學(xué)能力的提高。
三、我覺(jué)得每個(gè)教師都渴望得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧、看重的人，如果長(zhǎng)久下去，勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心。
那么，到底教什么？如何教？教師在學(xué)生面前如何樹(shù)立自己的威信？如何去愛(ài)學(xué)生？如何用正確的愛(ài)去教育學(xué)生？
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱，日積月累，孩子們?nèi)狈φ\(chéng)心，缺乏安全感。所以，我一直覺(jué)得，教書(shū)固然重要，但是育人更重要。讓孩子們形成健康的人格，對(duì)孩子終身發(fā)展來(lái)說(shuō)，總是有益的。而通過(guò)多途徑了解孩子，了解他們的愛(ài)好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂(lè)和憂愁，恐怕沒(méi)有比這點(diǎn)更重要的事情了。
【暑假讀書(shū)心得作文600字左右】相關(guān)文章：
關(guān)于暑假的日記600字左右04-13
暑假里的日記600字左右04-07
日記大全暑假600字左右04-07
圍城讀書(shū)心得600字左右02-17
簡(jiǎn)愛(ài)的讀書(shū)心得600字左右02-24
朝花夕拾的讀書(shū)心得600字左右02-28
游泳作文600字左右03-17
寬容的作文600字左右04-06