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森林報(bào)個(gè)人讀書(shū)心得
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的森林報(bào)個(gè)人讀書(shū)心得，希望對(duì)大家有所幫助。
森林報(bào)個(gè)人讀書(shū)心得1
當(dāng)我聽(tīng)媽媽說(shuō)起《森林報(bào)》這個(gè)名字，我還以為是關(guān)于森林的報(bào)紙。當(dāng)媽媽拆開(kāi)快遞包裝拿出《森林報(bào)》時(shí)，我才明白它是一套顏色鮮艷的書(shū)。這套書(shū)分為四本，分別是描述了春、夏、秋、冬森林四季所發(fā)生故事。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，我讀了第一本《森林報(bào)·春》，這本書(shū)資料十分豐富。大家可別以為森林里面就沒(méi)有新聞，其實(shí)那里可熱鬧了！這本書(shū)講述了春天的大森林里，多姿多彩的動(dòng)、植物們之間的故事。
在森林中，他們每一天忙忙碌碌的干自我的事情，每一天都會(huì)發(fā)生不一樣的事情，我最喜歡的故事是《林中大戰(zhàn)》這一篇。我本以為森林里的老戰(zhàn)士——云杉它們始終都是堅(jiān)持著憂郁和沉默。經(jīng)過(guò)閱讀后，我才明白：植物之間也有激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們需要不斷的占領(lǐng)自我生存的空間。
讓我印象最深的是發(fā)生在五月的'故事——《誰(shuí)在笑，誰(shuí)在掉眼淚》。它講述了大森林中，大家都開(kāi)開(kāi)心心，僅有白樺樹(shù)正在哭泣。炎熱的陽(yáng)光下，白樺樹(shù)的樹(shù)漿順著身體愈流愈快，這些都是樹(shù)皮毛孔流出來(lái)的。因?yàn)槿藗冋J(rèn)為白樺樹(shù)漿是味道好又健康的飲料，所以人們就切開(kāi)白樺樹(shù)皮，用瓶子來(lái)收集白樺樹(shù)漿。
可是人們忘記了，因?yàn)榘讟鍢?shù)的樹(shù)漿就像我們的血液一樣重要，這樣不僅僅讓白樺樹(shù)悲痛甚至?xí)纤鼈兯劳�，更破壞了大自然的美麗。我們�?yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)大自然，讓大自然更漂亮，讓世界更完美！
這本書(shū)讓我懂得了大自然的許多奧秘與神奇，使我更加了解大自然，更加熱愛(ài)大自然，更想去探究大自然的無(wú)窮奧秘！
森林報(bào)個(gè)人讀書(shū)心得2
暑假，我看了《森林報(bào)》這本書(shū)，它讓我深入大自然，了解更多動(dòng)物植物的奇聞怪事，天上飛的、地上爬的、水里游的，都在我眼前浮現(xiàn)，我不得不說(shuō)這本書(shū)比《昆蟲(chóng)記》更有趣，它就像一本大自然的百科全書(shū)把我?guī)肓艘粋�(gè)新的動(dòng)植物世界。
《森林報(bào)》這本書(shū)一共有春、夏、秋、冬4本。我一看到封面就深深地被吸引了，本以為是一畫(huà)報(bào)，看了后沒(méi)想到是一本記載大自然（動(dòng)物）的文學(xué)著作，對(duì)大自然非常向往的我立即求知若渴地看完這本書(shū)。這本書(shū)是蘇聯(lián)作家比安基寫(xiě)的，我發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的作家更善于貼近自然，把發(fā)生在植物動(dòng)物間的故事寫(xiě)得栩栩如生，引人入勝。
看《森林報(bào)》時(shí)，我常常會(huì)面對(duì)著那一幅幅的`插圖發(fā)呆，看著那插圖中的動(dòng)物，好像不知不覺(jué)自己也在森林中旅行一樣。看到蝴蝶，好像到了春天，周圍鮮花盛開(kāi)，芬芳撲鼻；看到一群候鳥(niǎo)飛過(guò)的圖片，我的眼前仿佛看到大雁拍打著翅膀，排成“人”字形往南飛去；看到雪地上有一個(gè)個(gè)很大很大的腳印，我又好像變成了一個(gè)科學(xué)工作者，在一旁細(xì)細(xì)端詳著那個(gè)些巨大的腳印，身上還不禁出了一身冷汗……
我覺(jué)得這本書(shū)不但貼近自然，而且寫(xiě)得非常的真實(shí)，仿佛讓人身臨其境。它也十分有知識(shí)性，讓我認(rèn)識(shí)到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動(dòng)物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥(niǎo)類的生活習(xí)慣和生活趣事，讓我受益匪淺�？戳诉@本書(shū)，我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強(qiáng)盜也有歡樂(lè)和悲傷，它讓我獲得了更多歡樂(lè)與知識(shí)。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)大自然越來(lái)越陌生了。上學(xué)的路上，到處是水泥、瀝青，沒(méi)有樹(shù)林，沒(méi)有野草叢生，連抓個(gè)螞蚱都不容易。哪里有什么神奇的動(dòng)物新聞呢？當(dāng)別人問(wèn)起一些大自然的知識(shí)時(shí)，我們大多數(shù)都是不知道。通過(guò)讀這套書(shū)，卻可以讓我探索太陽(yáng)光下的“鵝毛大雪”，讓我感受林中野獸大戰(zhàn)，自樺樹(shù)和野草等戰(zhàn)斗的驚險(xiǎn)，體驗(yàn)春的歡樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……
讀完《森林報(bào)》，我感到大自然是多少神奇�。「兄x維·比安基的《森林報(bào)》，它讓我們更加了解森林，了解大自然。
森林報(bào)個(gè)人讀書(shū)心得3
《森林報(bào)》，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一種報(bào)紙，直到這本書(shū)放在我手里時(shí)，我才明白這是前蘇聯(lián)維。比安基的代表作，這本書(shū)呼吁大家要保護(hù)大自然�！渡謭�(bào)》按春夏秋冬四個(gè)季節(jié)分版塊敘述，作家用報(bào)刊的方式描寫(xiě)了森林里的動(dòng)物、植物和人。在《森林報(bào)》中，可以看到經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人想出各種各樣的方法對(duì)付獵物，可以聽(tīng)到“林中大漢”麋鹿打架時(shí)發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過(guò)歐洲等令人啼笑皆非的>故事。作者通過(guò)自己手中的筆，把森林中的.故事以新聞的形式呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對(duì)大自然越來(lái)越陌生，永久居住在鋼筋水泥中的人重新認(rèn)識(shí)大自然。在《森林報(bào)》中，我知道了松鼠如何貯藏實(shí)物留給自己吃，學(xué)會(huì)了如何分辨鳥(niǎo)的腳印。以前我看這種科普讀物，眼皮總是會(huì)不自覺(jué)地垂下來(lái)，而《森林報(bào)》給我完全不一樣的感覺(jué)，我反而看得津津有味，愛(ài)不釋手。我在這種快樂(lè)閱讀中深入地體驗(yàn)了春的快樂(lè)、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。所以說(shuō)《森林報(bào)》既是一部好的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。森林中有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強(qiáng)盜，作者把這些動(dòng)植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。我要保護(hù)大自然。
維。比安基的《森林報(bào)》使我更加了解大自然，熱愛(ài)大自然和保護(hù)大自然以后。我也要去探索這神秘的大自然。如果我看到有人破壞大自然，我一定會(huì)阻止他們，并且會(huì)呼吁他們保護(hù)大自然。
森林報(bào)個(gè)人讀書(shū)心得4
冬天，雪花飛舞。水的任務(wù)完成了：連洶涌的大河流都被冰封了。大地和森林蓋上了雪被。太陽(yáng)躲到烏云后面。白天越來(lái)越短，夜晚越來(lái)越長(zhǎng)。白雪掩埋了無(wú)數(shù)尸體！一年生植物按期長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果，然后枯萎，讓種子像它們一樣重新過(guò)完他們的一生。我認(rèn)為，在森林的的一些動(dòng)物一定使用它們的腳印寫(xiě)字，在冬天的書(shū)里寫(xiě)著：“大地上均勻地鋪著雪。就像旅游時(shí)，有人會(huì)寫(xiě)‘某某到此一游�！�
森林報(bào)是一本科普書(shū)，但和我以前看的同類書(shū)很不同，它竟然分期來(lái)寫(xiě)，象報(bào)紙一樣。這樣的形式，是我見(jiàn)到的最奇怪的一種形式。在分期的`每期里還有一些小文章，比如說(shuō)：“森林中的大事”、“集體農(nóng)莊事件”、“打獵”、“打靶場(chǎng)”等等，我喜歡這種形式，那些小文章真的很有趣。在一系列的文章中，還有哥論布俱樂(lè)部等等。在看打獵的故事中我還學(xué)會(huì)了天鵝叫：“克魯魯，克魯魯”；在打獵時(shí)一些獵人還用了一些不公平的競(jìng)爭(zhēng)方法，學(xué)鳥(niǎo)叫引來(lái)獵物；有些人在“求偶場(chǎng)”旁邊放出一只母琴雞，引蛇出洞拿回家了十只公琴雞；在河里也有一些奇妙的事情：在春天的一條河里有些人看到了一些在水里游來(lái)游去的小獸，他把小獸捉了來(lái)大家一看，這是一種很像家鼠的東西，但比家鼠要小，這是什么東西？大家一看都知道，一起回答：“水鼠！” ……
我最喜歡它的“打靶場(chǎng)”，因?yàn)槔锩嬗泻芏鄦?wèn)答題，看完故事后，能正確回答出問(wèn)題讓我很有成就感！要是我們的課本也能設(shè)計(jì)成這種形式就好了。我真的很喜歡這本書(shū)，要不你也來(lái)讀一讀吧！
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