《目送》讀后感匯編(15篇)
當賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《目送》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《目送》讀后感1
生活是一堂上不完的課
封面，是綠的渲染。七十三篇散文，寫盡人生的纏綿不舍和絕然的虛無。
目送，是別離的開端。目送著父親的棺木進了火葬場；目送著母親日漸蒼老；目送著孩子長大成人開始嫌棄自己……眼睜睜看著一些東西從身邊走失，珍貴的親情、友情，因生命的期限而破滅。
無意間意識到，“華飛”好像現(xiàn)在的自己。我們，變了。在我們小時候，稚嫩的時候，對身邊的一切倍感好奇與新鮮。我們?yōu)槊恳粋�未知和全新喝彩，那時候，父母也會笑，陪著我們一起“歡呼”。父母像沒有思想的，心里的快樂只為我們�？伤麄兝狭�，我們卻變了。我們不再是那個懵懂的少年，我們抱著理所應當?shù)男膽B(tài)，認為父母看到的可愛的、神奇的、新穎的，就只能淡定地看看，沒什么值得大驚小怪的。我以為他們的閱歷比我深，見的世面比我廣，當他們變成一個“好奇寶寶”，在我面前手舞足蹈是一件多么尷尬的事！我會無語、會尷尬、會難為情，敷衍幾句“嗯”“哦”就了事了。在作者的這個角度看，我才覺得，我仿佛是拋棄了他們那般的狠心、對待陌生人那樣的冷淡……
當我們有一刻嫌棄父母時，我們就應該想起，在我們幼稚的時候，是他們填充著我們一個個可笑的夢。我們也應當記得，我們要以同樣的回應去對待現(xiàn)在的父母。
漸漸地發(fā)現(xiàn)，看別人的人生，才會認識到生活是一堂上不完的課。也發(fā)現(xiàn)，當一個人全身心的`投入一份事業(yè)時，他雖會取得很大的成就，但卻遺失了生活中的很多點滴。就像作者不知道杜鵑是杜鵑，與自己一墻之隔的那個鄰居是誰，不知道生米里的蟲用水泡泡就全能出來了。
或許，從稚嫩蛻變到成熟，經(jīng)歷了很多之后，看世界就會覺得一切似曾相識。曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的他們。我們可能要熱愛生活；我們可能可以去留意生活中的每個細節(jié)；我們可能可以記下每個生活中的瞬間；我們可能可以……
“一串紅，二懸鈴木，三年桐，四照花，五針松，六月雪，七里香，八角茴香，九重葛，十大功勞�！薄热朔路鹩幸獠枷逻@朦朦朧朧的生活規(guī)律。我們或許可以撥開每一朵綠葉去看每一朵鮮花……
《目送》讀后感2
這個暑假，對我來說是收獲的、成長的！因為我和媽媽共讀了一本深入我青春靈魂的書籍龍應臺的《目送》。
看到媽媽讀這本書時，眼眶濕潤的感動，眼底深深淺淺的憂傷，我亦有或多或少的感慨，但不至于像媽媽的感觸那般深邃！
我讀《目送》感悟到歲月如歌、感恩父母無言的愛！時光溯源，從兒時的蹣跚學步、入幼兒園、走進陌生的校園，每次父母的目送，我都惶惑的尋找媽媽的背影，不停的回望人潮后的爸媽。
我清晰的記著他們離開的背影，微微的關懷中帶著深深的不舍。光陰似箭，一去不返。轉眼我已是青少年，我在長大，父母在變老！
這是我讀《目送》時突然感受到歲月的匆忙，抬頭看陪伴我讀書的媽媽，她曾經(jīng)的黑發(fā)里，不知何時竟摻雜了幾根白發(fā)。曾經(jīng)我以為，長大就是鮮衣怒馬，仗劍天涯。后來，在一遍遍目送后，我恍然，長大還意味著獨自漂泊，心中牽掛。原來有些路啊，只能一個人走!
這句話令人不禁掩卷深思，震撼我的心靈。這個暑假，我極力要證明自己已經(jīng)長大，參加了一個暑期軍訓營，這是我成長歲月中，最長的一次獨自遠行的別離。
出行那天，悶熱的天氣突然下起小雨，爸媽送我到目的地，要身處陌生的環(huán)境，我忍住淚水在眼眶打轉，卻強忍著不讓它掉下。在我走進出發(fā)的列車，輕輕回頭，卻驚詫的發(fā)現(xiàn)，爸爸紅著眼眶，媽媽在悄悄地抹淚。
我的'眼淚再起，像斷了線的珍珠般滾落，我坐在車里，看著他們的背影，我們互相目送著漸行漸遠。正如龍應臺所說，我和他們的緣分，是注定的。
我們會目送著彼此的背影漸行漸遠，直到他的身影從大到小，從清晰到模糊，徹底的消失在眼簾中，不再出現(xiàn)合上《目送》，心中感念紛紛，許多回憶涌上心頭，眼睛不自禁的濕潤。
其實這本書，有些部分我并未完全看懂。因為很少有作者共同的經(jīng)歷，但不乏是一趟蕩滌心靈的旅程�；蛟S有一天，當我長大走上社會，有了自己的生活，體會到人生的不易，我才能真正讀懂龍應臺的《目送》吧！
與媽媽共讀著《目送》，互相交流著閱讀的感悟收獲，也感受著彼此濃濃的愛與親情！我頓悟人生的真諦，在作者的字里行間，在作者細膩的情感世界，我找到了共鳴，一本好書，會給你一次痛徹的領悟時光無言，愛亦無言！
《目送》讀后感3
父女母子之間的緣分，是將你和他手上系了一根線，他的漸行漸遠不能拉動你，卻有了一絲痛楚，是牽掛，是回憶，是生的意義。
《目送》這本書講的就是：自己目送兒子從小時候與她的親密眷戀到長大后的疏遠冷淡，目送兒子的身影漸漸走遠；目送父親因生病而離開自己。總的來說就是兒子和父親漸漸離開了自己。
最近我在讀龍應臺的《目送》，里面有一句“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！�
對于14歲的我來說，人生才剛剛起步，還不能完全體會龍應臺“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會走，那些目送背影的瞬間我一定也都會經(jīng)歷。
看著書中的故事，我突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實中的我們在與長輩的相處中忽略了很多很多。上小學時，每次上學或者出門媽媽都會目送我拐過大門，直到看不見我的身影。當然我是知道媽媽在目送我，所以即便行走的方向不改，視線不改，我也會背對著媽媽伸出小手在空中搖擺說著“再見”；拐過大門即將消失的那一刻我還會側過頭用目光和媽媽說一聲“再見”。那時的我從不會用冷冷的背影告訴我“不必追”。而現(xiàn)在每次早上去上課，要離開媽媽時總是打開大門，聽見“啪”的'一聲算是打個招呼，然后像風一樣飛走；要么跨上爸爸的車子去學習，頭也不回的決絕離去。竟從沒顧及背后那一雙遲遲不曾離去的目光。而作者他們一家人是佝僂著瘦小的身子站在空空的大街上就這樣默默地目送她心愛的兒子，而她的兒子只用那冷冷的背影告訴她三個字“不必追。”此刻的我下定決心：下次出門時，一定不時的回過頭來大聲的喊一句“媽媽，我走啦！”直到家樓下，看不見媽媽的身影。
孩子一天天地長大，母親一天天地老去。作為龍應臺，有不舍，有留戀，有辛酸，有無奈。可是，她沒有就此停步。她嘗試著與愛子溝通，寫下了《親愛的安德烈》——致他的兒子；她嘗試著記錄，寫下了《目送》；她嘗試著追念，寫下了自己的心路歷程，并且努力做到最好。
《目送》讀后感4
這個寒假是孩子上學九年來最短的一個假期，也是學習任務較重的假期。大年初六走完親戚回來，孩子告訴我說：”爸爸，你還有一個作業(yè)別忘了，寫一篇讀后感，要認真地寫�！碧嵝盐腋嵝蚜怂�，該靜下心來了……
是呀，已有很長時間沒有如此細致地閱讀一本書了，早已習慣各種網(wǎng)絡的碎片化、娛樂化快餐閱讀。靜下心來讀《目送》，才體會到這是一種享受，更是一種與心靈的對話！從書中仿佛走來年少的自己，人到中年的我，和那即將到來的暮暮老去的身影。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
其實，《目送》只是這本書中的開篇。開頭作者是寫自己在孩子第一天上學時看著他慢慢地一步一回頭地走進校門，消失在自己的視野中；再到孩子十六歲時在機場目送他離開；當孩子慢慢地不再粘著父母，不再愿意和父母齊頭并進的時候，這個做母親的人，慢慢地獨自咀嚼著這份落寞，慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個背影，這個背影也是落寞的。在被淚水濕潤而模糊了的視線里，我們都看到了那個背影，是被長大了的我們無意時怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們在無助的時候能第一個出現(xiàn)在我們的面前，是在看到我們歡樂時他們也能偷著樂……是的，養(yǎng)兒方知父母恩。在我們目送著孩子遠離了自己的視野時，才知道這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過了很多遍。
反復地讀著這段驚心動魄的話，眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著這段話，那“不必追”三個字狠狠地刺痛著我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的`未來，而那個背影要去的地方卻是無盡的黑暗。我知道，花開總有花落的時候，但是，真到了那天，情何以堪？熟悉的老屋卻沒有了最親的人，庭前花開卻失去了駐足欣賞的人，你的喜悅再也無人分享，世界上再也不會有人知道你額前的傷疤出自何時來自何處，你，可以想象得出這會是什么樣的情景嗎？
感謝龍應臺的《目送》，讓我們下定決心再對父母好一點，再好一點。窮盡我所有，愛他們，因為我們是爸媽最親愛最疼愛的孩子！
《目送》讀后感5
作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換�！}記
“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的.地方。而且，他用背影默默告訴你：“不必追。”人到中年，當你讀到這段話的時候，你的心會不會劇烈的顫動一下？
《目送》一書收錄作者近年來寫的七十三篇散文，全書分“有些路啊，只能一個人走”“沙上有印，風中有音，光中有影”“滿山遍野茶樹開花”三章，但這三章體例不清晰，多為作者一些游記及人生感悟。大致歸作兩類：一談周邊人物，一談家庭。前者瑣碎雜亂，將經(jīng)歷的所聞所見，點點滴滴記錄下來。加以評論與感嘆，唯后者談親情則著實感，平實中飽含深情，含蓄中不失真切。全書以時間為軸，以親情角色為卷，作者游走于“女兒”與“母親”的雙重角色。用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的“背影”，達到這種境界，既需要時間歷練，更需要反觀人生的靜思。
這本書與其說是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門。兒子的背影，愈來愈高大，但卻從來都沒有猶豫，沒有回頭。這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價的小貨車載著她去大學報到。父親因覺得女兒會嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影，多年后慈愛的父親過世。作者又在細雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的妒門，消失在火焰中。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點落在我們的面孔上。讓他們的眼睛多點落在我們的面孔上。而不是含淚看著我們漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物�！坝行┞钒�！只能一個人走�！蹦隳芙o孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會孤獨、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛。因為“有些事，只能一個人做�！薄坝行╆P，只能一個人過�！�
《目送》讀后感6
《目送》是龍應臺整篇《目送》的開序篇，淡淡的文字蘊含了濃濃的父女情、母子情，幾許慨嘆，幾番唏噓，盡在其中了。掩卷沉思，我不禁想到了自己的女兒，自己的父親。
當女兒帶著青春期的咆哮以長江后浪推前浪之勢向我涌來，我明顯地感到自己的力不從心。每個孩子都是獨一無二的個體，獨生子女的標簽是他們特殊的符號，在前無版本可借鑒后無來者可重復的今天，厚厚的教育讀本都是紙上談兵。青春期與更年期的碰撞，現(xiàn)實與理想的的錯位，困擾著我這個摸著石頭過河的母親。
我清晰地記著女兒在我面前傾訴她的第一次被欺騙后的痛哭流涕，我用盡可能平靜的語氣對女兒說：“只有經(jīng)歷一些，才能明辨是非，只有經(jīng)歷許多，才能返璞歸真�！碑斉畠核贫嵌攸c點頭，我是否已開啟了目送女兒的程序？在生命的長河里，我目送著女兒從一開始的彷徨迷離到后來的堅定從容，從一開始的跌跌撞撞，到后來的漸行漸遠……在時間與等待中，我靜等花開。
在這里，我不得不提我的父親，一個給我生命，帶我成長的男人。不知從何時起，父親迷上了種菜，而且一發(fā)不可收拾。每次他把菜往家里一放，就立刻啟程回家，從不做過多的停留，跟他說了很多回，叫他多休息下，吃個便飯再走，但他依然我行我素，像頭犟驢。只是，我心里知道，他怕驚擾我們太多，怕給我們添太多麻煩。而且我更知道，他所做的一切，只是緣于我所說的一句話“現(xiàn)在的蔬菜太不安全了”。言者無意，聽者有心，他把這句話牢牢記在心里，所以，種菜成為他最大的事情，所以，他種的菜吃在嘴里是安全的，含在心里是幸福的'。每當看到靜放在家里的蔬菜，想起他一個人躑躅回家的背影，就有一種想流淚的沖動。
從何時起，我細數(shù)自己額角的皺紋，卻驟然發(fā)現(xiàn)父親頭上日益增多的白發(fā)；在感嘆歲月催人老，體力大不如以前時，卻兀地發(fā)現(xiàn)父親爬樓梯時的一步三歇。父親——再不像以前的硬朗，他老了。
真的老了。
正如文中所說的那樣：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端�？粗饾u消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！彼�，我唯一能做的就是：攥緊手中的幸福，珍惜每一個我愛的和愛我的人的漸行漸遠的背影。
《目送》讀后感7
時間在流逝，物是人非，只有腳下的土地沒有變。這是怎樣微妙的變化，似乎有些東西注定般輪回；似乎某些場景總排山倒海般在記憶深處涌來，只是角色悄然間發(fā)生了轉變。
作為母親的龍應臺一次次目送著兒子的背影，一次次的目送他的成長。即使在那么多穿梭紛亂的人群中，那長長的行列里，她仍就能夠精準地找到他；作為女兒的龍應臺不斷地追憶成長的歲月，再又一次次的目送著父親的背影漸行漸遠，感受著與父親一次又一次的分離，直至與父親在殯儀館里永遠的分離……
所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，他用背影默默告訴你——不必追。
是�。∮行┦�，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路，只能一個人走。
你是否想起曾經(jīng)的點點滴滴。幼兒園時你一步三回頭的目送著父母遠去的背影，然后怯懦地邁進幼兒園的大門。中學時，當你面對青春迷茫無措，不知前進的方向時，父母則在你的.身后目送著你成長，你可知這眼中包含多少惆悵和憂愁。他們只能適當?shù)刈鱿率鑼�，只因他們明白這霧還得你自己去撥。你可懂他們的用心？
那晚，風有些大。我有些無由來的煩悶，剛進初二的我就像一條被放入大海的小船隨波逐流，不知道方向在哪；就像是進入了滿是霧靄的荒原，張開眼睛卻不知自己身處何處——我迷茫了。興許是多了一門課程讓我有些不知所措，眨眼間，物理第一次的測驗成績出來了。坐在座位上，看著這卷子，心里好似壓了一塊石頭，一股酸酸的感覺涌上心頭，在班上成績還算不錯的我受到了第一次打擊�；氐郊抑校姨蛱蚋稍锏淖齑�，面對媽媽不知該說些什么，只是將試卷遞給她。她輕輕的說：“一次，算不得什么。我相信你知道自己錯在哪，不需要我來說，下次你會證明給我看的，對嗎？”我滿臉驚詫的看著她，僵硬的點點了頭。轉過身去，我分明感受到了她那飽含期待的眼神，是的，她一直以鼓勵信任的眼神目送著我的成長。
我們在目送中一次次成長，又在目送一遍遍溫情。請珍惜每一次目送，不要讓期待落空；不要讓信任消散；不要讓親人為我們傷感失落……
我們從目送中來，也將從目送中去。
目送無言，用心傳送目送最真實的感動。
《目送》讀后感8
讀《目送》這本書的時候我不得不懷著一種沉重的情感，不得不說，其中看似平凡的字里行間，卻是蘊含了龍應臺對于人生對于兩代人之間關系的感悟，讀起來令人憂郁卻又無奈。
這是一本感悟性的人生之書，是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。《目送》這本書中的散文，寫父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱，失落和放手，寫纏綿不盡和決然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
開頭時，其中引到“你未看此花時，此花與汝同歸于寂；你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外�！眮砀嬲]我們要時時留意生活中的`美好，抓住轉瞬即逝的生活，人生以及……這一切。
我看華安小時候，龍應臺看著他的背影，目送他進入幼兒園；十六歲出國時，龍應臺一直在等候，等候他消失的回頭，但是他，沒有。只留下了背影。二十一歲后，在同一個大學，卻同路不同心，只留下背影，背影，一直都是背影，結合在一起構成整本書，最令人心痛的一句話：
我慢慢的，慢慢的，了解到，所謂父女母女一場只不過意味著，你和她的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影愈行愈遠。你站在小路的這一頭，看著他逐漸消失在小路的轉彎處，并且用他的背影告訴你：不必追。
這段文字初看時令我落淚，雖說平淡，但其中那種落寞、無奈的情感卻無論怎樣都抑制不住。
而后，又借此聯(lián)系龍應臺的父母，她突然發(fā)現(xiàn)，父母于自己，便如自己于自己的兒子，一代一代，循環(huán)往復，接連不斷，令人更加心塞。
父親的去世，在火葬場，龍應臺忽然發(fā)現(xiàn)自己總是在暮色中坐上飛機，發(fā)現(xiàn)自己也是常對父母以背影。在母親失憶后，她經(jīng)常陪伴母親，如當年母親帶自己那樣帶母親，這才發(fā)現(xiàn)對于父母是多么的愛，不由使人潸然淚下。而在飛機上，龍應臺看見一位老人后想念起自己的父親，想看若有機會與父親在一起她會怎么做，以前每一個細節(jié)、點滴，無比細微，讓人身臨其境。很明顯地可以看出，幻想過很多次�？梢钥闯�，她是多么思念父親，多么后悔從前。
讀了這本書，給我最大的感受是，孩子為了自己的長大，總會逐漸疏遠父母，而在經(jīng)歷了很多，成長之后，才發(fā)現(xiàn)自己是多么依戀他們，因而后悔，而大多為時已晚。一代一代均是這樣，如同因果報應的循環(huán)，令人心痛。
《目送》讀后感9
我的腦海中總浮現(xiàn)著這樣的場景——那是一條很長、很長的路。每一個人都要走過的路。路中，站著一個人，一個母親。她看著，目送著，凝望著。孩子像迫不及待離開巢穴的雛鳥，義無反顧、毫無留戀地奔向那個他們心中的“遠方”，奔向生命的綻放�？伤麄儚臎]有回過頭。
從沒有回過頭。
父母，已經(jīng)飽嘗人間疾苦哀傷，正在漸漸衰老、退化，用他們蹣跚的步伐，一步步走向枯敗、死亡�？蓵r光卻不讓他們回頭。
不讓他們回頭。
這也許就是目送。這本書中，作者用深邃的眼光、深情的筆觸，緩慢而又憂傷地記下生活中的點點滴滴。父親的逝、母親的老、兒子的離……既有款款深情，也有絕決冷漠。通過這些文字，我們能體會到人間深情以及離別惆悵。
其中，我記憶深刻的是《回家》這一篇短小的散文。一個女兒牽著母親，好不容易才把嚴重失憶的她拉上了火車，而那母親卻鬧著要回家。女兒明白，媽媽要回的“家”是一段時光，那曾經(jīng)美好、溫暖的快樂時光……但她不得不安慰母親：
“這班火車會帶你回家�！�
看過不由心酸。一個腦萎縮的病人，連最親最愛的孩子也不記得了，卻只記得“回家”。
在這個時候，面對記憶的'失去，生命的流逝，作者也只能看著，目送著凝望著，母親在“回家”這個信念的支持下，越走越遠。她固執(zhí)得不讓你追上。
人生無非就是這樣一場又一場的相送。
當那英姿勃發(fā)的年輕的孩子腳步慢下來，面上滄桑起來，明白過來回頭看看時，卻只能看見蒼老的父母，相扶相依著，蹣跚地走向死亡。
正如他們的父母中年時的目送一樣。
永遠追不上，趕不及。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�
在現(xiàn)在這個節(jié)奏快得嚇人的世界，不是所有人都有時間停下來，好好想一想父母的苦心，看一看時光的流逝。當某一天你明白了“停下來”時，其實就已經(jīng)錯過了。
我不希望之后我的人生會有那么、那么多的后悔、心痛，所以，不能總想著“之后”再去珍惜、去懷念，而應該從“現(xiàn)在”開始，作出一些改變。
《兩本存折》中寫道：“‘金錢’可以給過路的陌生人，‘時間’只給溫暖心愛的人。”多一點時間的付出，生命中就會有更多的美好和溫暖。
也許，當愛人不得不“遠去”時，我們只能看著，目送著，凝望著，但在離別來臨之前，我會一直陪著你，走好遠好遠的路，看好多好多的風景，說好多好多的話。
就算背道而馳，也請你，回回頭。四目相對，相視一笑，足矣。
《目送》讀后感10
目送讀后感我讀了龍應臺所寫的《目送》以后，有一些感想，我覺得除了第一篇《目送》和最后一篇《魂歸》跟“目送”有些關系，其余都很雜亂，幾乎與“目送”沒有關系，所以，大致內容我也概括不出來。
令我印象最深的是第一篇，他講的是龍應臺目送她的孩子——華安小學到大學，然后作者的父親住院還有火葬�！拔衣�、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
這段讓人心酸和感動的文字說了：年幼的孩子長大到成人，讓她牽掛、讓她失落、讓她懂得怎么放手。和她父親的去世，在火葬場最后一次目送他——父親的時候，明擺她和他的緣分也就終止了。原來，龍應臺的“落寞”與兒子、父親有關。
兒子逐漸得長大，離“我”愈來愈遠，機場龍應臺目送兒子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。兒子都不愿意回頭看“我”一眼，感到非常失落。當龍應臺大學教授的那一天，父親開車送“我”，但是父親并沒有把“我”送到大學的大門口，而停在側門的巷邊，因為他認為，這種廉價的小貨車不是送大學教授的的車子。父親生病住院，“我”每個禮拜都去看父親。有一次，龍應臺幫父親清理排泄物，結果讓自己的裙子也沾上了糞便。
父親對“我”對我的愛和“我”對父親的愧歉都告訴了“我”：不必追。在《目送》這本書的第八篇：《母親節(jié)》里，有一段有趣兒的文字，是一些對話，我一邊看，一邊想，貌似我和母親也有過這類的的對話……最讓人感動的是最后一篇文章《魂歸》，它說了龍應臺的.父親死了，村民們說，根據(jù)家鄉(xiāng)的習俗，兒女不能親手埋了父母，但是，但是作者——龍應臺和她的母親卻說：“最后一次接觸父親的機會，我們不會以任何理由給任何別人代勞。”
這一天清晨，“父親”上山了，當司儀長長地唱“拜——”時，“我”和“我”的母親深深地跪下，眼淚決堤。雖然我看得是“電子書”，有一些重復的，我不知道是故意重復還是無意重復的。但是，這“本”《目送》十分感人。雖然我還不是完全理解《目送》，可是，這里面有些路我可能會走，我希望我以后也有一顆感恩和回報的心。
《目送》讀后感11
有人說，龍應臺寫的親情散文遠比她的政論文好的多。讀完《目送》方知此言非虛。出生于臺灣的她，遠渡重洋，去美國負笈求學；也曾旅居于歐，在東南亞小憩，于香港、韓日逗留。流離不顛沛，其文不談遠大宏旨，唯念人生情長。
于是乎，我們看到了硝煙彌散處，昔日戰(zhàn)場荒蕪，野草凄凄下有白骨；生離死別后，我們看到太陽照常升起，可驍勇的士兵被歲月侵蝕成羸弱的老人，泣血的傷口已風干，留存下難以磨滅的痛�！叭漳亨l(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”，鄉(xiāng)愁難消，故土難回，夙愿難解，死難瞑目�，F(xiàn)實中悲劇的重點不是生活中突遭變故，而是變故后日復一日的重復，身上瘡疤的痛，回憶中的痛，游子的'痛在月明星稀夜一一襲來，孤島中的老兵，你可曾尋到安寧的夢境？
于是乎，我們看到父母之愛，是從小心翼翼的呵護開始，到慢慢放手，到目送，到消失。記得去外地求學時，每次的歸來與離去，都有巷口熟悉的身影，當你告訴父母你已長大不必再送時，他們還是提起你的書包，從家門到巷口，一路的叮嚀囑咐，直到你上車后，目送你離開才戀戀不舍的回去。那時候真正體會到了家永遠是最溫暖的港灣，父母在，何其幸哉！
于是乎，我們看到人類的狹隘的世界觀并不準確，大自然自有圭臬。在那套理論里，白鴿不一定能夠代表和平，狼也并不是兇殘和狡黠的代名詞，三生萬物，共存共生，人類想憑借自己的小聰明為大自然立規(guī)，猶如螻蟻絆大象，自不量力。
于是乎，我們從普通人的善惡，看到了文明和野蠻的中隔線，薄弱，混沌，一扯即斷。戰(zhàn)爭這臺人類的絞肉機，從未歇息過。主義之爭，政見之爭，膚色種姓之爭，資源之爭，利益之爭都可以是借口，一番屠戮廝殺，當勝利者踩在失敗者的尸骨上志得意滿時，那尸骨余溫尚存。戰(zhàn)后的傷痛更是難以愈合，正如作者所說：太疼的傷口，你不敢去碰觸；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，有時候，你不敢去直視。
“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟”，這就是這本書的意境，當某個黃昏，落日的余輝照亮窗前，你獨自一人，品一杯香茗，在《目送》里，龍應臺會與你細細訴說父母之愛，別離之苦，家國之殤。
《目送》讀后感12
床頭柜上靜靜的躺著我很喜歡的一本書，每天閑暇之余，都會翻上幾頁，輕輕的讀出聲來，細細咀嚼，慢慢體會，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追�！�
初次讀到《目送》是在初中的語文課上，那時候的我，因為年齡和閱歷的關系，還不能對這篇文章有深刻的了解，慢慢的隨著年齡的增長、經(jīng)歷的增加，當我重讀這本書時，我似乎恍然間明白了作者所要描述的那種對父母、對子女、對朋友以及對人生和生死的豁達以及懷念的濃情。
書中的第一個故事講到了，逐漸長大的兒子，一次又一次的離別，留給作者的只是一個又一個的背影。字里行間可以深深的感受到，作者對孩子離開的不舍之情，可同時她又是一豁達開朗的母親，她知道，總有一天孩子會離開自己，她懂得放手讓孩子自己去飛，去尋找屬于自己的`一片天空，就像她在書中說的那樣“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路，只能一個人走。”
這不由的讓我想起了自己的父親，雖然父親讀書不多，但對我的學習卻很重視，回想起讀書上學的那些年，一直有父親的陪伴與鼓勵。記憶中，每次結束假期即將返校的前幾天，父親都會再三地囑咐我，“到學校里，要記得吃飽穿暖，喜歡的東西就自己買，錢不夠就打電話給我，給你寄錢，一個人在外面讀書，要好好照顧自己�！弊锨巴鶎W校的大巴車，揮揮手與父親告別，我暗自慶幸不會再聽到父親嘮叨的話語。然而，現(xiàn)在想起來，父親那時候懷著怎樣的心情送別我離開家，離開他的身邊，當時目送我離開的父親，一定也充滿了對孩子的擔憂和牽掛。當看著父親的鬢角一點點變白，皺紋爬上額頭的那一刻，我才知道，那個曾經(jīng)高大威武的男人在慢慢地變老……
世上有多少婉轉的歌聲，卻唱不出父親的溫暖，世上有多少華麗的辭藻，卻描繪不出父親的愛。都說，父愛是深沉而偉大的，他的愛沒有隆重的形式，沒有華麗的包裝，卻一直默默的伴著我們成長。歲月匆匆，時間就像指尖抓不住的流沙，而我能做的就是在接下來的日子里，�；丶铱纯�，陪父親吃吃飯、聊聊天，用心照料他的生活起居，用愛陪伴他的喜怒哀樂，用事業(yè)感激他的精心培育。
《目送》讀后感13
全書七十三篇散文，寫父母占了近半篇幅，這世間最厚重的情、最深長的緣，到作者筆下，卻成了幾筆寫意，勾勒得淡然。陪蒼老的父親念著詩學走路，為父親細心清洗眼屎、清理失禁，讓兩個外孫設法逗外公多說話;陪失憶的母親耐心擺布“胭脂陣”，“把她瘦弱的手捧在掌心里”，“像帶孩子一樣把被子裹好她的身體”，“油條分成小塊，放到熱豆?jié){里浸泡，泡軟了，再讓她慢慢嚼”。當忙碌成為我們生活的主題，這些平凡的這些細節(jié)總被有意無意忽視，可當作者娓娓將其鋪陳于紙上，跳脫于筆墨時，觸動的不光是我心中最軟的角落，而讓我靜靜反思，這些年，我以“忙”的名義錯過了什么。
也曾同樣犯過這樣的錯誤，“電話響起，一把搶過聽筒，以為十萬火急的數(shù)據(jù)已經(jīng)送到，你急促不耐幾近兇悍地說‘喂’──那一頭，卻是他悠悠的湖南鄉(xiāng)音說：‘女兒啊，我是爸爸──’慢條斯理的，是那種要細細跟你聊一整個下午傾訴的語調，你像惡狗一樣對著話筒吠出一聲短促的‘怎么樣，有事嗎?’他被嚇了回去，語無倫次地說：‘這個──這個禮拜天──可不可以──我是說，可不可以同我去參加憲兵同學會?’”有時即使看到父母這樣的表情還是選擇性忽視，“她垂下眼睛，是那種被打敗的神情，兩手交握，放在膝上，像個聽話的小學生。跟‘上班’，是不能對抗的，她也知道�！币苍鵁o數(shù)次將父母小小的訴求關在“鐵門”背后，“他可能沒聽見你’沒時間‘的回答”。
我們總以為有太多的理想沒有實現(xiàn)，不是在路上，就是在去的`路上。我們總以為有很多的時間可以重來，不是在現(xiàn)在，就是在未來。我們沒有回頭地往前奔跑，也許因為我們不曾細細算過一生還有多少時間可以留給父母，也許因為我們不懂最后一次的目送就是永別，天真地以為只要我們想回頭時，總有愛的人笑著站在來時的方向。將生活咀嚼一遍，包括生離死別，通達睿智如龍應臺者，也才在失去后幡然頓悟“’金錢‘可以給過路的陌生人，’時間‘只給溫暖心愛的人”的真諦。她其實已經(jīng)做了很多，可直到父親離開三年后，在飛機上看到有父親影子的老人時，還在癡癡地想：如果，如果再給我一次機會，僅僅是一次機會，我會做什么?
因此，趁一切來得及，當還能擁有彼此，把時間調慢再調慢，陪家人把風景看透，再看細水長流。
《目送》讀后感14
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
這是龍應臺在她最近出版的一部書《目送》中的一段。龍應臺，這支亞洲最犀利的一支筆，也會有最柔軟和難以言盡的時候。在此之前我讀過她的《孩子，你慢慢來》、《親愛的安德烈》，都是用盡了深沉和喜悅的筆鋒，寫盡了一個母親在孩子成長過程中的點滴驚嘆和感慨。而《目送》卻是思考著生與死的人生大問題，在寫父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠離、朋友的牽掛、兄弟的'攜手共進的同時還寫失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗。
其實，《目送》只是這本書中的開篇。開頭作者是寫自我在孩子第一天上學時看著他慢慢地一步一回頭地走進校門，消失在自我的視野中；再到孩子十六歲時在機場目送他離開；當孩子慢慢地不再粘著父母，不再愿意和父母齊頭并進的時候，這個做母親的人，慢慢地獨自咀嚼著這份落寞，慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個背影，這個背影也是落寞的。在被淚水濕潤而模糊了的視線里，我們都看到了那個背影，是被長大了的我們無意時怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們在無助的時候能第一個出此刻我們的面前，是在看到我們歡樂時他們也能偷著樂……是的，養(yǎng)兒方知父母恩。在我們目送著孩子遠離了自我的視野時，才明白這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過了很多遍。
于是，我讀到了那段驚心動魄的話。一下子，眼淚就像決堤了一樣再也不能收住。我一遍一遍地讀著這段話，那“不必追”三個字狠狠地刺痛著我的眼睛。孩子所去的方向是燦爛的未來，而那個背影要去的地方卻是無盡的黑暗。我明白，花開總有花落的時候，但，真到了那天，情何以堪？熟悉的老屋卻沒有了最親的人，庭前花開卻失去了駐足欣賞的人，你的喜悅再也無人分享，世界上再也不會有人明白你額前的傷疤出自何時來自何處，你，能夠這樣想象嗎？
感激龍應臺的《目送》，讓我們下定決心再對父母好一點，再好一點。窮盡我所有，愛他們，因為我們是爸媽最親愛最疼愛的孩子！
《目送》讀后感15
龍應臺是我很喜歡的作家，也是我很敬佩的母親形象�！矮I給我的父親、母親和兄弟們�！蹦赣H的老，兒子的離，兄弟們各自成家，這種最無法言喻的傷逝只在字里行間，處處都是滿滿的親情，令人難忘的人生情景。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的.地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@句話值得我們深思。不知從何時起，父母囑咐的安全只換來我們的“知道了，這么啰嗦�！币槐说矫媲暗臒崴覀冎粫f“不喝不喝。”一件關切的外衣?lián)Q來的只是不耐煩的“我又不是小孩子了！”也不知從什么時候起，父女母子之間好像隔了一層無法觸摸的墻，少了圍在身邊跑來跑去的身影，少了跟著父母問這問那的聲音。
一次次的目送，給我們帶來的只能是漸行漸遠嗎？
我依舊記得那一次在公交站臺目睹了一對母子。兒子身強力壯，母親的身軀卻微小瘦弱。老人明顯腿腳不方便，那位兒子小心翼翼地攙著母親，跟著母親的步伐，一步一步，過了馬路。那兩個反差很大的背影，伴著夕陽印在了我心中，每每想起這個畫面，我的心是那樣的祥和，安靜，感到溫暖，他們每走一步，懷揣著的都是對彼此的愛。親情總是被人贊而又頌，與其看著彼此的背影漸漸遠去，為何不大步向前，互相依靠，互相攙扶呢？
“有些路啊，只能一個人走。”可明明我們有機會，為何不和父母一起并肩向前，卻把他們拒之門外呢？我記得在我受委屈時父母擔心的神情，我記得我取得成績時他們的喜悅，我記得我獨自外出時他們的擔心，焦慮。正如龍應臺的文章里，他在機場目送兒子離去，到消失人海的一剎那，兒子也沒有給她最想要，最希望的回頭一瞥。另一邊，目送父親在火葬場的爐門前緩緩滑行，他們母子的故事，是全世界多少母子的真實寫照。這個做母親的人，慢慢地獨自咀嚼著這份落寞，慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個背影，這個背影也是落寞的。在被淚水濕潤而模糊了的視線里，我們都看到了那個背影，是被長大了的我們無意時怠慢了的父母的背影。
一次次的目送，的確使我們漸行漸遠，孩子走向人生的巔峰，父母漸漸走向黑暗的墓穴。
一次次的目送，絕不會讓我們漸行漸遠，因為我們和父母都心心相惜。
孩子孝敬父母，父母疼愛孩子，這樣的好時光又剩多少了呢？別讓目送變?yōu)楦糸u，珍惜現(xiàn)在！
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