職工教育工作半年總結 -半年工作總結

加強教育、轉變觀念是實施農電工專職化管理的前提，當前，在農村供電所人員管理上存在兩種不正確的觀念。一是相當部分供電所人員對從事的農村電工這一職業(yè)的穩(wěn)定性持有懷疑，認為自己是聘用的零工，對農村電工這一職業(yè)的長期性認識不足、信心不足。另一種是來自企業(yè)全民合同職工，甚至包括一些企業(yè)的管理層、決策層人員，他們人為地將全民合同工和聘用的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村電工劃分正規(guī)軍和游擊隊，不能正視在縣級農電企業(yè)中，無論是全民合同工還是聘用的鄉(xiāng)鎮(zhèn)電工都屬于農村電工范疇，都是企業(yè)的員工，目前所不同的只是編制不同、崗位不同，他們在確保企業(yè)生產，促進企業(yè)發(fā)展中具有相同的權力和義務。這兩種錯誤觀念，一方面導致農村供電所人員缺乏上進和進取意識，產生濃厚的自卑感，另一方面造成在管理上放松、淡化對農村供電所人員管理的重視。 綜上所述，觀念的轉變和教育的加強、改變以往的管理模式是一個必然，今年以來我們系統(tǒng)對農電工的文化素質要求越來越高，隨著管理模式的逐步改變，適應新的管理要求成為我們職工的首要任務，2006年4月份我們局成立了信息教育專責，各個供電所也相繼任命了教育專責崗位，為接受上一級部門對我們基層員工的考察，加強職工專業(yè)知識學習、營造職工學習的氛圍是我們基層供電所工作的重中之重。我們供電所制定了相關的考核內容，實行“能者上、庸者下”的優(yōu)勝劣汰的機制，促使全體職工走進學習的氛圍中來，班前會我們組織職工學習上級有關文件精神，并且實施每日一題的細小化吸收方式，讓職工在每日一題的討論中深刻領會其含義，每個月6、7、8日連續(xù)3天我們組織全體職工集體學習、討論電力文化知識和有關上級文件精神，先后學習了《電力基礎知識》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《低壓電力技術規(guī)程》等，始終把“三個十條”、“三防十要”、“八榮八恥”等貫穿于工作當中，認真執(zhí)行上級的工作要求。通過學習，我們職工的安全意識大大提高，各項專業(yè)技術水平也相繼提升，為在工作中的應用更一步夯實了理論基礎。 由于多年來我們基層農電工的基礎知識比較低，大多都是初中生畢業(yè)，往往學習也不是很好，畢業(yè)后在實踐中走上了農電這個職業(yè)圈，都是實踐經驗多于理論知識，經過多年的實際工作，掌握了一些電工技巧，對于理論知識學習不夠重視，造成了只能工作不能作答的尷尬局面，在我們近一個季度的考試中我們發(fā)現，在理論知識方面我們還存在嚴重的不足和缺憾，這樣的結果是十分值得我們思考的，我們一定要通過全員崗位培訓全面提高我們農電工的素質水平，更好的為用戶服務。 在今后的工作中我們一定要制定出人才培訓發(fā)展目標和規(guī)劃，有計劃、有步驟地開展人力資源培訓，通過學習培訓，改善人員結構，提高我們的工作能力。堅持“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，建立農電工的技能等級考核，同時運用考核機制促進學習，培訓內容包括職業(yè)道德、專業(yè)知識、文明服務、法律知識、營銷知識等各個方面，為更好服務于農電事業(yè)奠定基礎。   舍供電所

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