上小學半年的總結 -半年工作總結

    2010年已開始了，總結本該早寫，可是前段時間洋洋一直在生病就拖拖拉拉。從昨晚上開始吧：     昨天晚上自己聽的英文磁帶，我在另一個房間看書，就聽見她自己按了暫停鍵，自己在跟讀。心內(nèi)一陣狂喜：不錯啊，知道自主學習了。前段時間我這樣讓她跟讀過。    近一個月一直斷斷續(xù)續(xù)的生病，先是肚子痛，然后又感冒，接著又發(fā)燒了兩天，又接著感冒。現(xiàn)在還沒好利索，偶爾總能聽到幾聲咳嗽。其間加雜著老師找了我好幾次。這一段時間粘我粘的厲害，不過人說病一次大一次，期間感覺她真的長大了。生病的原因可能跟學習上的吃力有關系。上課不會聽講，所以老師說上課有點跟不上，老師講的內(nèi)容跟不上。反應要慢一點。剛一聽到老師反應的，雖然一再的告訴自己不要著急，不要發(fā)火。可是在輔導中還是著急上火，很容易就發(fā)火。她就更不會了。后來跟她談了談。 “你學習不好時，媽媽愛不愛你？” 看了看我的眼睛：“不愛” “你學習不好時，媽媽仍然愛你” “媽媽發(fā)火時，愛不愛你？” “不愛” “媽媽發(fā)火時，仍然愛你，而且以后媽媽要控制住自己，不要發(fā)火” “好地” 從這以后，她會時不時的擁抱我一下，對我說，媽媽，我愛你。 我也趕快回應：媽媽好愛你。 先心里給她安全感吧，應該就是安全感不足，才會膽小吧。 在游戲中加入數(shù)學的知識，陪她打撲克牌。就這一點知識，應該不會太難，聽講的問題，相信我們都能渡過。   31號她們班開聯(lián)歡會，她卻在一旁寫作業(yè)，因為她昨晚上寫的字比較草，不認真，老師讓她重新寫。我問她有啥感受，昨晚上寫作業(yè)讓我簽字時，我讓她重寫不聽，好，那就讓老師來批評吧，這幾天寫作業(yè)就很認真了。   她在情感上絕對是照顧別人的，但是不太會保護自己，應該是內(nèi)心的自我不太強大的關系   昨天我做的手抓餅，先讓她嘗了一點，她回過頭來說，媽媽你給我了，還沒給爸爸呢。   她在和別人發(fā)生爭執(zhí)的時候，總是安慰別人：好，這個給你玩吧，你別哭了。   上小學是和二個小朋友一起做車，加上她共兩個小女孩子和一個小男孩。前一段時間，另兩個小朋友不和她玩，她感覺出了被別人排斥的傷心，不愿意做這個車了，后來發(fā)展到一做車，另兩個小朋友就不和她說話，她就哭。另一小女孩每天都帶吃的，只給那個小男孩，兩個人還一起說就不給洋洋，我看在眼里，急在心里。    帶好吃的，另兩個孩子不吃。    講笑話，另兩個不聽。 做洋洋的工作，洋洋都不知道為啥不跟她玩。 做另兩個孩子的工作，根本不聽，說你不是我媽媽，你憑啥說我。 我跟車了兩個星期，每天都是這種情況，別說孩子難受，我看著也難受。最后實在沒辦法了，給她姑姑打電話，請教該怎么辦？她姑姑建議直接跟另兩個孩子的家長溝通。我一開始不愿意給家長打電話，想著沒多大事，又怕家長覺得咱事多。后來實在沒辦地了就打電話吧，誰知道家長非常通情達理，一說這種情況，非常爽快的說給孩子說說。后來事情解決了，三個小朋友關系緩和了。 興趣班：舞蹈班，一個是天冷，一個是感冒，好幾周沒去了。興趣不大，老是老師打她的屁股。英語班：倒是很喜歡去上，但是因為以前在家不太認真聽，所以收獲不是太大，又漲價了，一年漲了1800.現(xiàn)在一年就6000多了。唉。書法班：在家基本沒練過。抓的不緊，這個跟我有關系。 這一段時間特別喜歡打羽毛球。每天都要跟我打上一陣。打的已經(jīng)相當不錯了，從原來的接不到球，到現(xiàn)在打的比較熟練。有些球也學會處理了，正想著找個老師給她指導指導。 展望：無條件愛孩子，發(fā)揮她的優(yōu)點，忽視她的缺點。共勉并提醒自己。      

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