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學(xué)年第二學(xué)期期中個(gè)人總結(jié)(王靜文) -個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-26 01:48:16 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿
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2010學(xué)年第二學(xué)期期中個(gè)人總結(jié)(王靜文) -個(gè)人工作總結(jié)

2010學(xué)年第二學(xué)期期中個(gè)人總結(jié)807班王靜文初中三年,我們跨過一大半;初二一年,我們轉(zhuǎn)眼將結(jié)束;八下一個(gè)學(xué)期,我們算來,已是整整九周過了。這一學(xué)期,我自身有得有失。學(xué)習(xí)上似乎沒什么進(jìn)步,但原地踏步與別人相比較便是退步了。語文還是比較感興趣的一門,在默寫中,能夠保持通過,作業(yè)中,也能夠及時(shí)上交與訂正。在每周的作文中,我覺得保持著習(xí)慣,有助于提高我的作文水平。但是我的書寫一直是個(gè)很大的問題,自己在陳老師的多番提醒下,并沒有進(jìn)步,連清晰程度都達(dá)不到。這也體現(xiàn)我自己作業(yè)的不認(rèn)真,沒有了解書寫的重要性。自己在接下來的日子,必須得加以改正,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。數(shù)學(xué)科目中,現(xiàn)在能夠養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣了,但是錯(cuò)題整理還是不夠自覺,沒有認(rèn)真執(zhí)行,也沒有經(jīng)常翻閱的習(xí)慣,還是要多努力,向張城捷同學(xué)學(xué)習(xí),持之以恒,認(rèn)真對(duì)待。數(shù)學(xué)課上,我也出現(xiàn)過做作業(yè)的現(xiàn)象。在總結(jié)中同學(xué)們多次批評(píng)這種現(xiàn)象,也使我現(xiàn)在改正了這種做法。但是,在課上時(shí)有走神的現(xiàn)象,導(dǎo)致對(duì)于概念性的知識(shí)不夠扎實(shí),在做題中總依賴課本。自己需要加強(qiáng)自我控束能力,對(duì)于學(xué)習(xí)要有積極性。上課時(shí)要多注意一些認(rèn)真的同學(xué),以他們的行動(dòng)為指標(biāo),更易把握課堂。英語課堂現(xiàn)在確實(shí)比以前更加的認(rèn)真聽講了,鮮有走神現(xiàn)象。但是課下作業(yè)情況并不理想,在一些時(shí)態(tài)變化中總會(huì)犯錯(cuò)誤。而在作文中,也是沒有認(rèn)真修改的習(xí)慣,導(dǎo)致在一些語法和拼寫中總失分,實(shí)屬不應(yīng)該。自己的英語朗誦和交流還太少,不過需要循序漸進(jìn)。要向鐘婷同學(xué)學(xué)習(xí),課堂上踴躍發(fā)言?茖W(xué)自從八年級(jí)上冊(cè)自己就一直在退步,現(xiàn)在才意識(shí)到自己的不足。科學(xué)的學(xué)習(xí)很需要邏輯性,但自己只是死記硬背一些東西,完全不能理解其中的聯(lián)系,導(dǎo)致多次測試均不理想。錯(cuò)的題目類型不同,說明自己在各個(gè)方面都是一知半解,不能夠靈活運(yùn)用,F(xiàn)在在做錯(cuò)題,也希望自己能夠堅(jiān)持,從中探知自己的薄弱。而對(duì)于錯(cuò)題,我也并沒有刨根問底的精神,往往知道個(gè)正確答案就不再理會(huì)。這樣沒有用處,下次遇到同類型的題也不能夠解答。自己周圍有擅長科學(xué)的同學(xué),就要多注意他的做法,多詢問。這樣,科學(xué)才不至于一直退步。社會(huì)思品現(xiàn)在提倡自主預(yù)習(xí),難度加大。但我覺得自己這方面因?yàn)檩^有興趣,所以理解起來還是比較簡單的。但是自己不夠嚴(yán)謹(jǐn),過于依賴課本,不會(huì)琢磨題目,思考深刻,因?yàn)椴焕斫忸}目的要求而扣分。有時(shí)候也過分的對(duì)這門科目自信,并沒有認(rèn)真預(yù)習(xí),這其實(shí)是不好的習(xí)慣,如果要想保持成績和學(xué)習(xí)狀態(tài),就需要一如既往的堅(jiān)持。生活上,我現(xiàn)在深刻認(rèn)識(shí)到自己的刻薄和過于大大咧咧。雖然在人與人中需要活躍的相處,但是過分的瘋狂總不是什么好事。而班級(jí)管理中,發(fā)現(xiàn)自己很習(xí)慣性的有偏袒現(xiàn)象。這是不可取的。"天子犯法,與庶民同罪",管理需要公平公正,不能因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)曾經(jīng)有錯(cuò)就給他定型。自己有些工作,也沒做好,比如紀(jì)律班級(jí)日志,沒有隨時(shí)記的意識(shí);也有時(shí)忘記給班級(jí)開門或者是耽誤同學(xué)時(shí)間。既然這是長期性的,那就得長期的保持。而行為習(xí)慣上,我并沒有做好表率,曾經(jīng)就與同學(xué)有過口角,給班級(jí)扣過分。這也說明了自己沒有意識(shí)到集體的重要。但是,大家還是很包容的。所以,相處確乎不難。以上就是我的自我總結(jié),希望自己真的能夠在剖析后加以改正,迎接更有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)和生活!

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