【引用】教師要唱響自己十支歌 -教師工作總結(jié)

教師要唱響自己十支歌既然選擇了教師這一職業(yè)，那么，我們就要讓這一職業(yè)因為我們的加入而光彩奪目；就要讓我們因為加入這一職業(yè)而激情澎湃。因為有了這一職業(yè)的光彩奪目，我們的價值才能熠熠閃光；因為有了我們的激情澎湃，我們的職業(yè)才能燦爛輝煌；所以，我說，作為教師，我們要昂首挺胸，放開喉嚨，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè)，讓歌聲響亮我們的人生。1、健康之歌。健康的生存是人生第一幸福，可以沒有金錢，可以沒有權(quán)力，但是，不能沒有健康，作為教師，首先要唱響自己的健康之歌。我們不要為了工作而忘掉自己的健康，我們應(yīng)該時刻記住：一個健康的教師，他可以有更多的精力去思考工作；他可以有更多的活動去輔導(dǎo)學(xué)生；他可以有更多的時間去從事教育。我們不要借口工作忙，就不去鍛煉，要知道鍛煉可以讓忙更有效；我們不要借口工作累，就不去運動，要知道運動可讓工作更輕松；我們不要借口事業(yè)重，就不想健康，要知道，我們的一切是為了生命的需要，事業(yè)是為了精神的生命，健康是為了肉體的生命，沒有肉體，談何精神?沒有健康，談何事業(yè)?無論工作多忙，我們要時刻想到運動；無論事情多多，我們要時刻記住健康。2、師德之歌。沒有靈魂的職業(yè)是沒有陽光的職業(yè)，沒有師德的教師是沒有資格的教師。師德是教師的靈魂，一個老師，你的學(xué)識可能不博，你的能力可能不高，但是，你的師德不能不好，因為，你是學(xué)生做人的榜樣，你是學(xué)生處世的典范。也許你很少想到自己語言的價值，也許你很少想到自己行為的意義，但是，你的語言經(jīng)常被學(xué)生反復(fù)咀嚼，尤其是顯示你心靈真情的語言；你的行為經(jīng)常被學(xué)生反復(fù)模仿，尤其是顯示你潛在真實的行為。因為，這里面輻射出做人的準則，閃現(xiàn)出做人的德行。作為教師，師德必須修養(yǎng)，必須升華，因為這是學(xué)生從老師那里學(xué)的最快，最有效的東西。3、課堂之歌。課堂是教師工作的主要陣地，教師的課堂之歌唱的好不好，顯示著教師做的合格不合格。教師的勞動主要在課堂上，教師在課堂上說、寫、思考、掃視，做手勢、來回走動都是很有科學(xué)和藝術(shù)的勞動，科學(xué)是說這些運動的背后要符合教育規(guī)律，學(xué)生的心理規(guī)律，藝術(shù)是說這些運動的背后是經(jīng)過瞬間大腦的高度運轉(zhuǎn)產(chǎn)物。這些運動是教師全心研究和不斷反思的，這些運動是教師經(jīng)�？偨Y(jié)和回顧升華的。作為教師，課堂就是自己的生產(chǎn)車間，也只有在這個具體的教學(xué)實踐中，教師才能真正成為現(xiàn)在意義的教師。4、學(xué)習之歌。時代的前進在加快，知識的更新在提速，信息的傳播在普及，作為時代晴雨表的學(xué)生有著天然的快速接受新知的能力，教育學(xué)生的教師如果不學(xué)習就必然無法適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的心理需求特點，就必然不能成功從事自己的教學(xué)工作，因此，學(xué)習是教師職業(yè)的生命，沒有學(xué)習的教師實際上就無法承擔起教師這一職業(yè)的使命。教師的學(xué)習之歌必須陪伴終生。5、寫作之歌。寫作是對自己工作的一種清醒反思，寫作是對過去教育實踐的旅游，是對現(xiàn)在教育實踐的再次品味，是對將來教育實踐的具體指導(dǎo)。同時，寫作本身也是一次很好的自我智力鍛煉，需要調(diào)動大腦中積累的語言文字，需要翻閱大腦中儲存的各類知識，可以說，寫作就是一次智力和知識的大檢閱。寫作是為了思考，為了升華，為了實踐，不會寫作的老師永遠成不了一個教育家式的老師。6、專業(yè)之歌。每個教師都應(yīng)該不斷充實自己的專業(yè)知識，研究自己的專業(yè)前沿

，專業(yè)是教師的立足之本，也是教師職業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，教師也只有站在這個基礎(chǔ)上，才能登高遠眺，達到一定的高度；才能下海探寶，尋找自己獨特的輝煌。專業(yè)是教師的本錢，沒有專業(yè)教師就成了空白支票。專業(yè)之歌是教師的看家歌。7、愛心之歌。沒有愛心就沒有教育，就沒有教育的智慧火花。教師的愛心是對知識的愛心，對知識要有一種愛的感情，因為只有這種愛的感情，才能敏銳的運用舊知識，感悟新知識，才能把自己融化到知識里，讓自己和知識成為一體；教師的愛心是對職業(yè)的愛心，對職業(yè)的要有一種愛的激情，因為只有這種愛的激情，才能熱心于工作探索，才能傾心于工作改革，才能在寂寞時昂揚，才能在清貧時安樂。教師的愛心是對學(xué)生的愛心，對學(xué)生要有一種愛的真情，因為只有這種愛的真情，才能在學(xué)生成功的時候，給予贊美和提醒；才能在學(xué)生失敗的時候，給予啟發(fā)和鼓勵；才能在學(xué)生坎坷的時候，給予指點和幫助。總之，只有有了愛心，才能夠時時處處發(fā)現(xiàn)教育的契機，才能讓教育綻放出成功的鮮花。8、價值之歌。每個人都要追求自己的最大價值，這是人的天然本性，社會賦予人的神圣使命。教師當然要追求自己的價值，追求自己價值實現(xiàn)的獨有方式。教師的價值在學(xué)生身上，在課堂上，學(xué)生會心的微笑里；在作業(yè)上，學(xué)生認真的思考里；在生活中，學(xué)生被贊美的言行里；在工作中，學(xué)生成功的事業(yè)里；在人生中，學(xué)生幸福的追求里。教師的價值在對教育的思考上，在工作中，對教育實踐的真知灼見里；在學(xué)習中，對教育的翻然醒悟里；在爭論中，對教育的獨特見解里，在報刊中，對教育的嶄新觀點里。教師的價值在于對社會的美化上，教師是社會職業(yè)中的一朵鮮花，她美麗的形象，讓社會更美，沒有教師職業(yè)的社會肯定是一個粗野的社會；她迷人的芳香，讓社會更甜，沒有教師職業(yè)的社會肯定是一個痛苦的社會。9、生活之歌。教師的工作是辛苦的，但也是幸福的，教師要學(xué)會唱好自己的生活歌。工作中，我們一心一意的思考和實踐，想學(xué)生，想方法，這是一種幸福。工作完，我們要全心全意的想親情和美，想衣食豐足，想舒適安逸，這同樣也是一種幸福。我們要享受陽光職業(yè)的燦爛，我們要享受現(xiàn)代生活的瑰麗色彩，我們要享受信息時代的網(wǎng)絡(luò)沐浴。我們愛生活，我們享受生活，我們要唱響自己生活的歌。讓歌聲愉快我們的工作，讓歌聲縈繞我們的生活。10、歡樂之歌。人生就是為了歡樂，歡樂人生才是成功人生。每一個職業(yè)都能歡樂自己，歡樂社會，關(guān)鍵是能夠?qū)ひ挼健＝處熉殬I(yè)更是如此，教師的工作是歡樂社會的工作，她為社會培養(yǎng)美麗社會，歡樂社會的人才，她對社會的歡樂價值當然很大。教師的工作更能歡樂自己，這一點，我們教師似乎沒有發(fā)現(xiàn)，真的十分遺憾，我們背著因循的重負太累了。教師的歡樂在于永遠年輕，永遠和年輕的學(xué)生在一起，看到的是年輕的形象，聽到的是年輕的聲音，你一種年輕的氛圍籠罩著，要好好享受這個年輕啊，因為，這是教師職業(yè)獨有的魅力，生命是寶貴的，年輕是生命之最寶貴的，擁有這么寶貴的，當然要高興啊。點擊瀏覽更多

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