【引用】教師要唱響自己十支歌 -教師工作總結(jié)

教師要唱響自己十支歌既然選擇了教師這一職業(yè)，那么，我們就要讓這一職業(yè)因?yàn)槲覀兊募尤攵�光彩奪目；就要讓我們因?yàn)榧尤脒@一職業(yè)而激情澎湃。因?yàn)橛辛诉@一職業(yè)的光彩奪目，我們的價(jià)值才能熠熠閃光；因?yàn)橛辛宋覀兊募で榕炫龋�我們的職業(yè)才能燦爛輝煌；所以，我說，作為教師，我們要昂首挺胸，放開喉嚨，唱響自己的歌，讓歌聲響亮我們的職業(yè)，讓歌聲響亮我們的人生。1、健康之歌。健康的生存是人生第一幸福，可以沒有金錢，可以沒有權(quán)力，但是，不能沒有健康，作為教師，首先要唱響自己的健康之歌。我們不要為了工作而忘掉自己的健康，我們應(yīng)該時(shí)刻記�。阂粋�(gè)健康的教師，他可以有更多的精力去思考工作；他可以有更多的活動(dòng)去輔導(dǎo)學(xué)生；他可以有更多的時(shí)間去從事教育。我們不要借口工作忙，就不去鍛煉，要知道鍛煉可以讓忙更有效；我們不要借口工作累，就不去運(yùn)動(dòng)，要知道運(yùn)動(dòng)可讓工作更輕松；我們不要借口事業(yè)重，就不想健康，要知道，我們的一切是為了生命的需要，事業(yè)是為了精神的生命，健康是為了肉體的生命，沒有肉體，談何精神?沒有健康，談何事業(yè)?無論工作多忙，我們要時(shí)刻想到運(yùn)動(dòng)；無論事情多多，我們要時(shí)刻記住健康。2、師德之歌。沒有靈魂的職業(yè)是沒有陽光的職業(yè)，沒有師德的教師是沒有資格的教師。師德是教師的靈魂，一個(gè)老師，你的學(xué)識(shí)可能不博，你的能力可能不高，但是，你的師德不能不好，因?yàn)�，你是學(xué)生做人的榜樣，你是學(xué)生處世的典范。也許你很少想到自己語言的價(jià)值，也許你很少想到自己行為的意義，但是，你的語言經(jīng)常被學(xué)生反復(fù)咀嚼，尤其是顯示你心靈真情的語言；你的行為經(jīng)常被學(xué)生反復(fù)模仿，尤其是顯示你潛在真實(shí)的行為。因?yàn)�，這里面輻射出做人的準(zhǔn)則，閃現(xiàn)出做人的德行。作為教師，師德必須修養(yǎng)，必須升華，因?yàn)檫@是學(xué)生從老師那里學(xué)的最快，最有效的東西。3、課堂之歌。課堂是教師工作的主要陣地，教師的課堂之歌唱的好不好，顯示著教師做的合格不合格。教師的勞動(dòng)主要在課堂上，教師在課堂上說、寫、思考、掃視，做手勢(shì)、來回走動(dòng)都是很有科學(xué)和藝術(shù)的勞動(dòng)，科學(xué)是說這些運(yùn)動(dòng)的背后要符合教育規(guī)律，學(xué)生的心理規(guī)律，藝術(shù)是說這些運(yùn)動(dòng)的背后是經(jīng)過瞬間大腦的高度運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)物。這些運(yùn)動(dòng)是教師全心研究和不斷反思的，這些運(yùn)動(dòng)是教師經(jīng)常總結(jié)和回顧升華的。作為教師，課堂就是自己的生產(chǎn)車間，也只有在這個(gè)具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師才能真正成為現(xiàn)在意義的教師。4、學(xué)習(xí)之歌。時(shí)代的前進(jìn)在加快，知識(shí)的更新在提速，信息的傳播在普及，作為時(shí)代晴雨表的學(xué)生有著天然的快速接受新知的能力，教育學(xué)生的教師如果不學(xué)習(xí)就必然無法適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的心理需求特點(diǎn)，就必然不能成功從事自己的教學(xué)工作，因此，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的生命，沒有學(xué)習(xí)的教師實(shí)際上就無法承擔(dān)起教師這一職業(yè)的使命。教師的學(xué)習(xí)之歌必須陪伴終生。5、寫作之歌。寫作是對(duì)自己工作的一種清醒反思，寫作是對(duì)過去教育實(shí)踐的旅游，是對(duì)現(xiàn)在教育實(shí)踐的再次品味，是對(duì)將來教育實(shí)踐的具體指導(dǎo)。同時(shí)，寫作本身也是一次很好的自我智力鍛煉，需要調(diào)動(dòng)大腦中積累的語言文字，需要翻閱大腦中儲(chǔ)存的各類知識(shí)，可以說，寫作就是一次智力和知識(shí)的大檢閱。寫作是為了思考，為了升華，為了實(shí)踐，不會(huì)寫作的老師永遠(yuǎn)成不了一個(gè)教育家式的老師。6、專業(yè)之歌。每個(gè)教師都應(yīng)該不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，研究自己的專業(yè)前沿

，專業(yè)是教師的立足之本，也是教師職業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，教師也只有站在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能登高遠(yuǎn)眺，達(dá)到一定的高度；才能下海探寶，尋找自己獨(dú)特的輝煌。專業(yè)是教師的本錢，沒有專業(yè)教師就成了空白支票。專業(yè)之歌是教師的看家歌。7、愛心之歌。沒有愛心就沒有教育，就沒有教育的智慧火花。教師的愛心是對(duì)知識(shí)的愛心，對(duì)知識(shí)要有一種愛的感情，因?yàn)橹挥羞@種愛的感情，才能敏銳的運(yùn)用舊知識(shí)，感悟新知識(shí)，才能把自己融化到知識(shí)里，讓自己和知識(shí)成為一體；教師的愛心是對(duì)職業(yè)的愛心，對(duì)職業(yè)的要有一種愛的激情，因?yàn)橹挥羞@種愛的激情，才能熱心于工作探索，才能傾心于工作改革，才能在寂寞時(shí)昂揚(yáng)，才能在清貧時(shí)安樂。教師的愛心是對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)學(xué)生要有一種愛的真情，因?yàn)橹挥羞@種愛的真情，才能在學(xué)生成功的時(shí)候，給予贊美和提醒；才能在學(xué)生失敗的時(shí)候，給予啟發(fā)和鼓勵(lì)；才能在學(xué)生坎坷的時(shí)候，給予指點(diǎn)和幫助。總之，只有有了愛心，才能夠時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī)，才能讓教育綻放出成功的鮮花。8、價(jià)值之歌。每個(gè)人都要追求自己的最大價(jià)值，這是人的天然本性，社會(huì)賦予人的神圣使命。教師當(dāng)然要追求自己的價(jià)值，追求自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的獨(dú)有方式。教師的價(jià)值在學(xué)生身上，在課堂上，學(xué)生會(huì)心的微笑里；在作業(yè)上，學(xué)生認(rèn)真的思考里；在生活中，學(xué)生被贊美的言行里；在工作中，學(xué)生成功的事業(yè)里；在人生中，學(xué)生幸福的追求里。教師的價(jià)值在對(duì)教育的思考上，在工作中，對(duì)教育實(shí)踐的真知灼見里；在學(xué)習(xí)中，對(duì)教育的翻然醒悟里；在爭論中，對(duì)教育的獨(dú)特見解里，在報(bào)刊中，對(duì)教育的嶄新觀點(diǎn)里。教師的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的美化上，教師是社會(huì)職業(yè)中的一朵鮮花，她美麗的形象，讓社會(huì)更美，沒有教師職業(yè)的社會(huì)肯定是一個(gè)粗野的社會(huì)；她迷人的芳香，讓社會(huì)更甜，沒有教師職業(yè)的社會(huì)肯定是一個(gè)痛苦的社會(huì)。9、生活之歌。教師的工作是辛苦的，但也是幸福的，教師要學(xué)會(huì)唱好自己的生活歌。工作中，我們一心一意的思考和實(shí)踐，想學(xué)生，想方法，這是一種幸福。工作完，我們要全心全意的想親情和美，想衣食豐足，想舒適安逸，這同樣也是一種幸福。我們要享受陽光職業(yè)的燦爛，我們要享受現(xiàn)代生活的瑰麗色彩，我們要享受信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)沐浴。我們愛生活，我們享受生活，我們要唱響自己生活的歌。讓歌聲愉快我們的工作，讓歌聲縈繞我們的生活。10、歡樂之歌。人生就是為了歡樂，歡樂人生才是成功人生。每一個(gè)職業(yè)都能歡樂自己，歡樂社會(huì)，關(guān)鍵是能夠?qū)ひ挼�。教師職業(yè)更是如此，教師的工作是歡樂社會(huì)的工作，她為社會(huì)培養(yǎng)美麗社會(huì)，歡樂社會(huì)的人才，她對(duì)社會(huì)的歡樂價(jià)值當(dāng)然很大。教師的工作更能歡樂自己，這一點(diǎn)，我們教師似乎沒有發(fā)現(xiàn)，真的十分遺憾，我們背著因循的重負(fù)太累了。教師的歡樂在于永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)和年輕的學(xué)生在一起，看到的是年輕的形象，聽到的是年輕的聲音，你一種年輕的氛圍籠罩著，要好好享受這個(gè)年輕啊，因?yàn)�，這是教師職業(yè)獨(dú)有的魅力，生命是寶貴的，年輕是生命之最寶貴的，擁有這么寶貴的，當(dāng)然要高興啊。點(diǎn)擊瀏覽更多

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