一位一線教師總結(jié)的15條經(jīng)驗 -教師工作總結(jié)

1.教學設(shè)計要依據(jù)課程標準，合理使用教材，適當作相關(guān)發(fā)揮。2.在假期中把新學期的課備好，有一個整體的備課框架，然后才上課。3.教材是教、學的工具之一，教、學技術(shù)，手段，教學內(nèi)容要合理取舍。只講學生可能懂的內(nèi)容，不講學生無法理解的內(nèi)容。4.上課開頭、結(jié)束，要反復推敲。開頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓人回味。力求短小精干，切忌拖泥帶水。5.要使絕大多數(shù)都能真懂。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進生感到在進步。6.要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。7.教學過程的關(guān)鍵是"交流-互動"。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。課上活動內(nèi)容，要交代清楚，切記模棱兩可，只有少部分人聽清。8.課后自覺進行反思。及時將教學經(jīng)驗上升到模式建構(gòu)。9.千方百計要讓成績差的同學考出好成績，激發(fā)學生的學習興趣。10.讓每位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷。11.考試要讓成績優(yōu)秀的學生感受到一定壓力，避免盲目自滿，但不能傷害自信與自尊。12.每次考試后，立刻將正確答案發(fā)給學生。要學生"趁熱打鐵"，修正錯誤。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學習是十分必要的。13.設(shè)計教案的核心是設(shè)計問題。問題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問題解答要及時反饋，真正鞏固。14.提問與思維。"選擇思維"的問題是："這是唯一的解決辦法嗎?還有其它解決辦法嗎?""前瞻思維"的問題是："如果那樣做，會出現(xiàn)什么情況呢?"。"情感思維"的問題是："出現(xiàn)這樣的結(jié)果滿意嗎?我的情感上能接受嗎?""換位思維"的問題是："別人怎樣看這個問題?別人會有怎樣的感受?"15.每上一節(jié)課，要設(shè)想全人類都在傾聽，以自己的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學生如坐春風。本文摘自《海淀教育網(wǎng)》

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