[轉(zhuǎn)載]2010年廣東省骨干教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) -教師工作總結(jié)

原文地址：2010年廣東省骨干教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)作者：蒙勝明2010年廣東省骨干教師跟崗培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)他山之石，可以攻玉韶關(guān)市仁化中學(xué)蒙勝明教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石，學(xué)校的軟實(shí)力來自于擁有一只業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的教師隊(duì)伍。對(duì)于個(gè)人而言，教師的成長不僅是時(shí)代的要求，更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。2010年10月20日至11月10日，帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我參加了"廣東省高中學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班"。此次學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的21天學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的"充電"，特別是我們的導(dǎo)師唐銳光老師理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮。我超額完成了名師工作室制定的任務(wù)，完成了一個(gè)課題的開題報(bào)告，上了兩節(jié)課，開發(fā)了兩個(gè)教學(xué)案例，寫了3篇讀書筆記、4個(gè)評(píng)課與反思，聽了15節(jié)課和4個(gè)專題講座，并記錄了每天學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、更新了教育教學(xué)理念。時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)"及時(shí)雨"，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些"瓶頸"問題提供新的解決思路與方法。唐銳光老師第一天就為我們做了題為《教師的專業(yè)化發(fā)展》的專題報(bào)告重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。正如唐銳光老師所說的那樣，要成為一個(gè)名師，首先要"面對(duì)塵世的紛擾，不要迷失自己"；其次要成為"三好"教師，即課要上得好、學(xué)生要考得好、文章要寫得好。二、更新了教育教學(xué)教研知識(shí)。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的"新"主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。唐老師用幽默生動(dòng)語言，借很多實(shí)在的教學(xué)實(shí)例形象生動(dòng)地簡述了教學(xué)過程中常用的一些方法與技巧。以問題為驅(qū)動(dòng)為主，以舉例加深理解與掌握，以直觀化，以優(yōu)化方法為目的，長期扎根一線研究，有理論有實(shí)踐。很多提法值得學(xué)習(xí)。唐老師講數(shù)學(xué)教學(xué)要講究個(gè)性化，即要用數(shù)學(xué)的思維去想東西，要有一般人看不到的東西突顯閃光點(diǎn)，實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為的。唐老師《教學(xué)案例

分析研究》通過兩個(gè)學(xué)員的案例讓我們學(xué)員研討，然后給出他自己的點(diǎn)評(píng)與看法，使我們對(duì)教學(xué)案例有些初步直觀的認(rèn)識(shí)。駱魁敏老師的《課題研究》先從他自己教研經(jīng)歷談起，到如何發(fā)展教研能力、課題選擇的原則與來源，再到課題開題報(bào)告如何撰寫，最后介紹了外國語學(xué)校數(shù)學(xué)組的課題現(xiàn)狀。他親切輕松的講座給出我很多啟發(fā)。唐老師《教學(xué)案例的開發(fā)與研究》介紹了教學(xué)案例的組成部分和注意事項(xiàng)，他特別強(qiáng)調(diào)了案例要做到精致化、生動(dòng)化、和個(gè)性化。最后還提示我們投稿的要求。唐老師等專家的探索和實(shí)踐給我的教研之路指明了方向：掌握一定的教研理論與方法，并在實(shí)踐中要勤于思考、善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。三、觀摩了專家名師風(fēng)采。此次跟崗學(xué)習(xí)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術(shù)。如深圳外國語學(xué)校特級(jí)教師唐老師上的《一元二次不等式的解法(一)》。從知識(shí)的"生成點(diǎn)"著手，通過問題的驅(qū)動(dòng)，采用對(duì)話的方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究，過程中銜接自然，過度流暢。值得學(xué)習(xí)！又如深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)康達(dá)軍特級(jí)教師上的《函數(shù)模型的應(yīng)用》中在語言情感交流中使人在潤物細(xì)無聲中學(xué)到知識(shí)。從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。教學(xué)觀摩的最大學(xué)習(xí)點(diǎn)是做中學(xué)，而不是坐而論道。不僅對(duì)提升學(xué)員的課堂教學(xué)藝術(shù)有幫助，而且對(duì)知識(shí)的巧妙解讀有啟示，收益匪淺呀。四、學(xué)習(xí)了教學(xué)備考技巧。教學(xué)的一大直接目的是高考。高考成績的高低是衡量教學(xué)效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以，教育教學(xué)一方面不能離開育人的本質(zhì)，也不能脫離高考的要求。不同的教學(xué)時(shí)段，要合理的處理兩者的關(guān)系。此次培訓(xùn)，唐老師首先談了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，時(shí)間緊任務(wù)重。具體進(jìn)行三輪復(fù)習(xí).第一輪周期長，采取滾動(dòng)式.地毯式的復(fù)習(xí).第二輪模塊復(fù)習(xí)把重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來綜合復(fù)習(xí).第三輪解題的思想方法和策略.抓題型，抓解題思路。還有考前半個(gè)月按高考時(shí)間測(cè)試調(diào)整好學(xué)生的興奮點(diǎn)等等的高考策略等等，對(duì)高三教學(xué)如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性。五、結(jié)識(shí)了全省教學(xué)名師。此次培訓(xùn)是一個(gè)很好的平臺(tái)，參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師，對(duì)教育教學(xué)都是自己獨(dú)到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，還是建立友誼的紐帶，工作室的其他9個(gè)學(xué)員個(gè)個(gè)都是教學(xué)教研的高手，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，互相交流學(xué)習(xí)，通過常態(tài)課、匯報(bào)課的備課、上課與評(píng)課，我們互相學(xué)習(xí)交流教學(xué)技藝，碰撞出了不少智慧的火花，也給了我不少的啟示。六、明確了今后工作目標(biāo)。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我明白，"骨干"這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。骨干教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)�、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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