織里鎮(zhèn)中學(xué)青年教師學(xué)習(xí)小組學(xué)期總結(jié)--一些瑣碎于美好歲月 -教師工作總結(jié)

織里鎮(zhèn)中學(xué)青年教師學(xué)習(xí)小組學(xué)期總結(jié)--一些瑣碎于美好歲月作為一名剛踏上工作崗位的新教師，我加入本校青學(xué)小組的隊伍并積極參加學(xué)校開展的一系列豐富多彩的活動，其中包括：專業(yè)書籍采購、成長論壇、磨課、專業(yè)比武、教學(xué)博客等內(nèi)容。種種活動的開展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多優(yōu)秀老師對我們的關(guān)心和幫助,萬分感謝。下面我就自己的心得、體會總結(jié)如下：首先，對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)有所加強，自身理論素養(yǎng)有所提升。開學(xué)初，學(xué)校組織青學(xué)小組全體成員和各年級骨干教師南下杭城進行專業(yè)書籍采購，讓我們青年教師獲得了最新穎、最權(quán)威的教學(xué)資源；并要求我們青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強學(xué)習(xí)性和實效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐定時寫出總結(jié)和感悟。在青學(xué)小組成長論壇中，我校六位優(yōu)秀的青年教師以"我的三個優(yōu)勢"為主題進行發(fā)言。其中，王偉老師"善于學(xué)習(xí)、善于溝通、善于鉆研"的工作方式，胡艷麗老師"后進生一個都不能少"的工作態(tài)度，錢惠琴老師"親和待人"的工作風(fēng)格都給我留下了深刻的印象。我從他們身上找到了自己的不足，學(xué)到了愛學(xué)生首先要走進學(xué)生，了解他們的所思所想所需；愛學(xué)生必須尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的獨立人格和個體差異；愛學(xué)生就應(yīng)該信任學(xué)生，在學(xué)生嘗試的時侯，老師應(yīng)該總是殷切地關(guān)注著，信任學(xué)生的潛在能力，即使成果是那么微不足道；愛學(xué)生更要肯定和鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明白老師已看到了他的成績與進步，他會成長得更快，讓一時落后的學(xué)生重拾自信，讓學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。其次，好課多磨、專業(yè)比武，教學(xué)能力有所提升。青學(xué)小組開展"好課多磨

"活動，將我們青年教師分成兩組，取名為"風(fēng)雅文科"和"動感理科"。我作為文科組的一員，積極參與語文、英語、社會的磨課、聽課、評課活動。活動方式是各位教師就教材中的同一篇教學(xué)內(nèi)容進行上課，其他組員聽課后參與評課并提出意見及建議，在不斷的往復(fù)和反思中磨煉良好心態(tài)，提升教學(xué)水平。在本學(xué)期接近尾聲之際，為進一步提高作業(yè)的有效性，促進青年教師對作業(yè)"控量提質(zhì)"的思考與研究，實現(xiàn)"輕負高效"的工作目標，學(xué)校又組織了"創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計比賽"(即"專業(yè)比武")。通過此次比賽，我認識到學(xué)生的預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后鞏固練習(xí)都是教學(xué)過程中不可忽視的地方，都需要教師的不斷鉆研與反思，需要因材施教、分層教學(xué)，根據(jù)班級具體情況、學(xué)生具體情況布置不同的作業(yè)，從而達到預(yù)習(xí)、練習(xí)、鞏固的教學(xué)目標。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們本學(xué)期的高度配合、積極參與表示肯定，并給予我們每個人一定的獎勵，小小的驚喜給了我們大大的動力。再次，教學(xué)博客，探討、交流教學(xué)點滴。本學(xué)期初，為有助于學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理工作的開展，我們青學(xué)的教師都申請教學(xué)博客，記錄教學(xué)工作的點點滴滴。通過這個平臺，我們互相探討遇到的困難，也尋求到許多同行的幫助。俗話說，"三個臭皮匠，抵個諸葛亮。"感謝有如此之好的一個機會，讓我們在落寞的時候得到一絲慰藉，在幸福的時候有人分享，在困惑的時候得到解答…教學(xué)博客記錄一路走來的心路歷程，見證我們的成長。最后，經(jīng)過鍛煉，心態(tài)調(diào)整，信心倍增。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我相信自己在青學(xué)小組的種種活動中受益匪淺，相信自己在短短的一學(xué)期學(xué)習(xí)中有所成長，逐漸擺脫原有的青澀與稚嫩。我慢慢認識到，身為新教師的我，安于現(xiàn)狀、淺嘗轍止、固步自封是不行的，我要多向青學(xué)小組的骨干年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們鍥而不舍的鉆研精神，學(xué)習(xí)他們"甘為孺子牛"的奉獻精神，學(xué)習(xí)他們靈活、變通的教學(xué)風(fēng)格等等。取他人之長，補自己之短。我爭取在兩年時間內(nèi)形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擁有自己的教學(xué)套路，做一名不僅會"教書"而且能"育人"的老師。教學(xué)之路漫漫，或許一路布滿荊棘，可只要心中有景，何處不是花香滿徑?MSN空間完美搬家到新浪博客！

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