成都市骨干教師第二階段培訓總結 -教師工作總結

成都市骨干教師第二階段培訓總結都江堰市聚源小學徐江2009年9月，我參加了金牛區(qū)教培中心組織的成都市骨干教師小學數(shù)學教師第二階段的培訓，讓我感受頗深。此次培訓分為專題講座和跟崗研修學習兩個階段。在專題講座中，我們聽取了蘇晗老師關于《采用課堂觀察進行課例研究的策略與方法》的講座。學習到課堂觀察是課堂教學研究最經(jīng)常最基本的方法之一，課堂觀察是適合研究課堂情境的重要方法。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，課堂觀察是提高教師專業(yè)化水平的重要途徑。以前我們聽課、評課多數(shù)以個體為主，在課堂上觀察得不夠全面，也受到教師個體教學能力的限制，沒有側重地、細致去觀察課堂教學中的某一個具體指標。而通過課堂觀察，能發(fā)揮聽課教師的集體智慧，每一位參與聽課的教師可以從不同的角度去做細致的觀察，根據(jù)量化指標得出相應的結論，從而避免了教師的主觀情緒去評課。第二階段，我們小組來到了金牛區(qū)營門口小學，與他們學校的數(shù)學組建立"學習共同體"。在學校領導和老師們的精心安排下，我們的跟崗研修活動非常豐富。既有指導教師的理論指引，又有名優(yōu)教師的精彩課堂，還有我們與賽課教師的同課異構教學。通過這些活動，將教育理論和教學實踐有機結合起來，提高了我們學員的課堂觀察研究能力和課堂教學水平。特別是營口小學名優(yōu)教師的扎實的教學功底和駕馭教材的能力，值得我們學員學習。通過此次培訓，我覺得自己在聽課、評課上有明顯的進步，也感受到了教師群體的智慧力量，讓自己在教師專業(yè)化成長的道路上邁出更加扎實的一步。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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