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(三零)：教師專業(yè)考的總結(jié) -教師工作總結(jié)
久不"下水"，"游"起來竟不能得心應(yīng)手；久不實(shí)戰(zhàn)，射擊的準(zhǔn)頭竟不遂我愿；久不臨場(chǎng)，考試竟有點(diǎn)手忙腳亂：這就是我參加這次高三教師專業(yè)化考試的幾點(diǎn)感覺。雖然總體上做得還可以，但有以下幾點(diǎn)問題需要在以后自己的考試中避免，在以后的高三教學(xué)中提醒學(xué)生注意：一、寫多思少。只顧著寫了，思考、審題的時(shí)間不足，導(dǎo)致有些題在作答過程中出現(xiàn)偏差，如20世紀(jì)世界的整體化進(jìn)程這道題我答的基本上是世界格局的演變了，交完卷，后悔莫及。這方面與99年高考時(shí)自己的水平相比有所下降；二、字寫太大、留白太少。由于很久不寫那么多字了，一下子字寫得很大，導(dǎo)致試卷的空白都被寫光，99年高考我自己獨(dú)創(chuàng)、在平時(shí)的教學(xué)中我一直建議學(xué)生的"留白"，這次我自己也沒有做到；三、缺少遣詞造句、空間布局方面的整體構(gòu)思。導(dǎo)致每道題一開始都寫很多，最后就沒地方寫了。特別是最后的歷史小論文，寫的是對(duì)1905年清政府的一次考試的看法。由于最后時(shí)間有點(diǎn)緊張，前面寫太多，最后升華部分很不如意，考完后，后悔莫及，其實(shí)應(yīng)該可以上升到對(duì)考試這種選拔方式本身的認(rèn)識(shí)方面的，如考試是很好的選拔人才的方式，但更重要的是實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的考核等等。四、狀態(tài)和心態(tài)未調(diào)整好。選擇題剛開始幾題就有點(diǎn)難度，我馬上就有點(diǎn)緊張了，頭腦嗡嗡的響，心跳加速，一直到第15題左右，才開始逐漸平靜。選擇題估計(jì)也拿不到滿分。特別是，最后應(yīng)該大致地看一看，我卻一遍到頭就沒有回頭去看了，真擔(dān)心答案最后寫到表格上時(shí)有沒有寫叉掉。總的來說，這次考試沒有達(dá)到我自己的要求，只當(dāng)是一次演練吧。希望以后每年都參加一次。大概題目有：1、對(duì)孔子認(rèn)識(shí)的變化及原因："矮化""圣化""正統(tǒng)化""神話""僵化""維新化""丑化"；2、李鴻章給奕的一封上書：他的觀點(diǎn)及對(duì)其評(píng)價(jià)；3、概述20世紀(jì)世界整體性演變的過程；4、"雙元革命"及其影響，工業(yè)革命最早發(fā)生于英國的原因；5、北大一位學(xué)者關(guān)于中央集權(quán)制評(píng)價(jià)的材料：對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，對(duì)該學(xué)者觀點(diǎn)加以評(píng)價(jià)6、對(duì)1905年清政府選拔、任用留學(xué)生的一次考試的看法選擇題共30題，大都遺忘，但題目都較靈活。印象中董仲舒天人感應(yīng)那道題似乎錯(cuò)了，我忘記選項(xiàng)B是限制王權(quán)還是限制皇權(quán)，如果是限制王權(quán)那肯定錯(cuò)了，只能選C了，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)迷糊，要是后來再看一眼就好了。這次考試，暴露問題不少，一定要及時(shí)總結(jié)、迫使自己反思、提高，并且把自己出現(xiàn)的問題毫不隱諱地告知學(xué)生，讓他們注意。明天復(fù)習(xí)，就拿自己當(dāng)活靶子，拿這幾題去講解答題的思路與方法，突出重點(diǎn)。實(shí)事求是地說，這份試卷出的還是很不錯(cuò)的，基本上把中學(xué)歷史學(xué)科的重點(diǎn)難點(diǎn)涵括進(jìn)去了，也為我下周的總復(fù)習(xí)指明了方向。希望我自己考場(chǎng)"失意"會(huì)換回我學(xué)生考場(chǎng)的"得意"。
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