市領雁工程中學英語骨干教師培訓總結 -教師工作總結

市"領雁工程"中學英語骨干教師培訓總結時間過得真快，轉眼間參加"領雁工程"寧波市中學英語骨干教師培訓就快結束了。經(jīng)歷了二個月的培訓，感觸不少，收獲頗豐。這次培訓在寧波教育學院的精心組織安排下，讓我們這些來自全寧波的30多位初中英語教師得以與眾多教授、導師，及從事基礎教育的教研員，一線中學教師面對面交流，感悟他們的英語教學理念。收獲很多，下面我談談自己的幾點體會與感受：一.領導重視出席9月14日開班典禮與會領導有省教育廳基礎教育處處長周曉英、寧波市教育局王處長，寧波教育學院白曉明校長等，寧波教育學院師訓處陳全英處長很具體很真實的講述這次培訓的目的與方式，他們的一句句、一條條、一段段都讓我感受到這次培訓一定會不同凡響。二.理論學習，思想上之沖擊懷著幾分期待，開始幾天我們聆聽了多位專家的講座。寧波市教育科學研究所沈海馴的《寧波中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》基本思路，寧波市教育行政干部培訓中心黃和林的《中學生學習心理輔導》，寧波市中小學教師培訓中心陳全英的《教師教學能力及其發(fā)展路徑》，北侖區(qū)泰河學校張開佩的《初中英語課堂教學有效設計》，寧波效實中學施麗華的《英語教學形成性評價的實踐研究》，寧波教育學院張益君的《英語口語教學策略》，寧波教育學院孫雪波的《Cultural Awareness Cultivation in Secondary School English Teaching Classroom》，寧波教育學院外語與經(jīng)貿學院翁燕文的《初中英語有效課堂教學研究》等30多個講座。面對不同風格的名師，聽著不同類型的講座，每時每刻都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步掌握了新課改的目標和發(fā)展方向，充實提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。專家、教授們所講授的教育教學工作中的真實案例，給了我具體的操作上的幫助，確實受益匪淺，真正從心底里萌發(fā)了要"自我認識、自我探索、自我接納、自我超越"。三、實踐體驗，磨練中見成長實踐培訓是這次"領雁工程"的第二階段，我們36位學員分成5個小組，我有幸與其他7位學員到寧波江北實驗中學進行教學實踐培訓。江北實驗中學的領導對此次培訓非常重視，給我們

安排了具有豐富教學經(jīng)驗的四位導師輔導。10月12日我們參加了四位導師組織的有效課堂研教學討活動�；顒又黝}為"初中英語有效教學研討活動"�；顒臃謨刹糠诌M行，首先竺偉老師、李朝慧老師展示了新目標七年級(上)Unit3 This is my sister.和Unit5 Do you have abasketball?Section A兩節(jié)課。唐唯勻老師和王荷萍老師展示了新目標八年級(上)Unit6 Im more outgoing than my sister.Section B和Unit7 How do you make abanana milk shake?Section A兩節(jié)課。導師們高超的教學技能以及高效而豐富的課堂活動深深吸引著每一位學員。可以說這些都是這些老師長期以來教學的經(jīng)驗，如果我能把她們的經(jīng)驗吸進行總結，為我所用，那將會使我的教學經(jīng)驗有很大的提高，使我在教學方面少走很多彎路，使自己這次培訓有所學、有所用。下午，四位導師為學員們介紹了他們的教學設計意圖，并對每一節(jié)課都作了精彩的評析。其間，各位學員也針對自己對有效課堂的理解紛紛談了自己的想法，并和導師們針對自己在平時教學中碰到的問題做了深入的交流和探討。整個活動激情互動，不斷碰撞出智慧的火花，讓每位學員受益頗多。實踐導師還給我們制定了詳細的計劃，我們都自己選擇好了教學內容，每個內容就以"兩教兩研"的形式進行復式教學，即先上診斷課，經(jīng)過自我分析和導師與同伴的診斷后進行教學策略的修改，過一星期再上提高課，在這樣對比教學的形式下，使我們每個學員都感觸到自身課堂教學中最本像的東西，在教學中反思，在反思中成長。同時，我們也參與了他們學校組織的學校開放日活動，也參加了江北區(qū)教育局組織的全國教育工作會議精神學習報告會-寧波諾丁漢大學教授華長慧所作的《為民族復興提供教育支撐》。我感到：我們雖然已經(jīng)邁出了學科探究的腳步，但許多問題仍然困擾著我們，如對新課標的把握、教材的處理、對學生指導和交流等，都有待于我們更進一步的探究與實踐。有了實踐導師及專家的指導，使我在看待問題時站得更高，看得更遠，有了課堂教學的現(xiàn)場示范和點撥，使我在看待問題時看得更透徹。因此，我非常珍惜這次的學習機會，積極用雙眼仔細地觀察著，用心仔細地聆聽著，從同伴、指導老師和專家的一言一行中，我學到了許多許多，其中"以生為本、師生互動"的理念對我觸動很大，回去應該好好反思：在我的課堂中，是否貫徹了這一理念?今后該如何去實踐這一理念?四、同伴交流，共享中顯促進此次培訓還有一個很大的收獲，就是結識了一批來自全市各地學校的一線英語骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺，這肯定是我今后工作的一大筆財富。在實踐期間，我們同組學員間相互交流學習、參觀體會，共享對報告、講座的理解。從而使我對各個環(huán)節(jié)進行反思與診斷，吸取各方意見，把別人的教育經(jīng)驗內化為自己的教學資源，促進了自己的專業(yè)成長與發(fā)展。在今后的工作中，我們間也會有更多的交流與聯(lián)系，每個培訓教師都有豐富的教育教學經(jīng)驗，教學的外部條件也有些相同，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流互動平臺。因此我認為，成員之間的互動交流必將成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條重要途徑。我不僅多次認真參加指導老師和學員的聽課，評課活動，還精心設計并執(zhí)教了unit7Period1，得到了指導老師全力的指導和組員的幫助。在這個過程中，我仿佛有回到了剛畢業(yè)時那種執(zhí)著磨課的時刻，一次次的修改，一次次的討論交流讓我獲益匪淺，印象深刻。兩個月的領雁培訓是暫短的，但培訓絕不是學習的終結，而是自我發(fā)展的起點。通過這次培訓，使我提高了認識，理順了思路，找到了自身的不足之處以及明確自己的定位，我將繼續(xù)通過不同形式的學習，不斷提升自己教育教學的理念，提高自己的教育教學水平，我將以此次"市領雁工程"為起跑線，讓自己的不足成為自身發(fā)展的原動力，不斷反思自我，促使自己不斷成長，使自己的教學水平有一個質的飛躍。

感謝學校領導給我"領雁"工程培訓的機會，感謝由"領雁"工程所帶給我的一切，我期待創(chuàng)造一個嶄新的自我慈溪市庵東初級中學勵長川2010年10月28日MSN空間完美搬家到新浪博客！

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