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四年級(jí)上學(xué)期道德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)上學(xué)期道德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一、學(xué)生情況分析
四年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的渴望。他們對(duì)自己、他人、家庭和社會(huì)有一些簡(jiǎn)單的理解，并養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。隨著社會(huì)生活范圍的不時(shí)擴(kuò)大，進(jìn)一步了解社會(huì)和道德品質(zhì)的形成已成為一種迫切的需要。由于本課程的開放性、活動(dòng)性和實(shí)用性，絕大多數(shù)學(xué)生愿意學(xué)習(xí)本課程，可以積極參與本課程內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
二、教材內(nèi)容：
本教科書包括以下內(nèi)容：第一單元“誠(chéng)信是黃金”第二單元“伸出我們的手”第三單元“我的綠色日記”第四單元“交通連接數(shù)千萬”第五單元“祖國(guó)真大”
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)第一單元“誠(chéng)信是金”的研究，讓學(xué)生知道：知道如何自尊、自愛、羞恥，珍惜自己的聲譽(yù)。學(xué)會(huì)反思自己的生活和行為，理解和體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重人。
2、通過學(xué)習(xí)第二單元“伸出我們的手”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，觀察生活，了解各種社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，了解和參與一些社會(huì)福利活動(dòng)，了解社會(huì)家庭如何照顧和幫助弱勢(shì)群體。讓學(xué)生得到生動(dòng)的愛的教育，受到美的影響。
3、通過對(duì)第三單元《我的綠色日記》的研究，學(xué)生可以了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題。激勵(lì)學(xué)生思考和探索；或?yàn)榄h(huán)境問題撰寫調(diào)查報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫綠色日記，耐時(shí)關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)保事業(yè)的意義。
4、通過學(xué)習(xí)第四單元“千萬交通”，讓學(xué)生了解相關(guān)交通知識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全；了解交通發(fā)展現(xiàn)狀，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。本單位通過學(xué)生生活中的所見所聞，通過有趣的過去對(duì)比，了解當(dāng)?shù)亟煌ǖ陌l(fā)展，感受現(xiàn)代交通隊(duì)人民生活的巨大影響。同時(shí)，以交通發(fā)展為了解社會(huì)的窗口，可以開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)日益美好的生活的喜悅和自豪感。
5、通過對(duì)第五單元“祖國(guó)真的很偉大”的研究，學(xué)生可以了解中國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸領(lǐng)域和行政區(qū)劃。祖國(guó)的領(lǐng)土是神圣的，不可侵犯的，不可侵犯的。他們知道中國(guó)是一個(gè)地域遼闊、名山大川、名勝古跡眾多的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛國(guó)土的感情，萌生民族自豪感和自信心。學(xué)習(xí)地圖和地球儀器，從地圖上了解祖國(guó)的地理概況，了解祖國(guó)的名山大川和名勝古跡，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解，不僅是學(xué)生社會(huì)生活的需要，也是普通公民必備的基本素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗(yàn)誠(chéng)信的價(jià)值，幫助他們建立健康的人格，為將來更好地融入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入廣闊的社會(huì)，了解當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，了解哪些弱勢(shì)群體需要關(guān)心，引導(dǎo)學(xué)生伸出雙手，積極參與各種愛心行動(dòng)，真正感受幫助他人，提高內(nèi)心體驗(yàn)。
3、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)，耐時(shí)關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗綠色家園的熱愛和向往。
4、引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待問題，觀察和感受交通對(duì)人們生活的各種不利影響，以自己的方式關(guān)注這些問題，提出自己的想法和建議，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感性和社會(huì)責(zé)任感。
5、了解中國(guó)的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸地域、行政區(qū)劃，了解中國(guó)的神圣領(lǐng)土，了解中國(guó)的自然概況，了解中國(guó)是一個(gè)地域遼闊、山川眾多、名勝古跡眾多的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛國(guó)土的感情，萌生民族自豪感和自信心
五、教學(xué)措施：
1、引導(dǎo)學(xué)生解決各種實(shí)際問題，加深對(duì)自我、他人和社會(huì)的理解，在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀。
2、從學(xué)生在生活中面臨的問題和感受出發(fā)，提供一些話題和例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，豐富他們的認(rèn)知、情感和經(jīng)驗(yàn)。
3、豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，幫助他們深刻感受生活，感受他人，提高他們對(duì)生活的道德敏感性。
4、通過探索事物之間的相互關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)和社會(huì)。
5、引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的生活活動(dòng)中理解和理解間接生活。
6、引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與引導(dǎo)學(xué)生探索問題的方法相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解和社會(huì)研究能力。
7、通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的空白，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、參與實(shí)踐。
六、課時(shí)布置：
第一單元“誠(chéng)信是金”七小時(shí)
第二單元“伸出我們的手”七小時(shí)
第三單元《我的綠色日記》八課時(shí)
第四單元“交通連千萬家”六課時(shí)
第五單元“祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟆卑苏n時(shí)
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