丁元345高效課堂教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

本文章由www.tao33.com hao123網(wǎng)址導(dǎo)行群發(fā)轉(zhuǎn)栽而成當(dāng)前教育教學(xué)追求的根本目標(biāo)就是"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"。我校在素質(zhì)教育大環(huán)境下積極開展教育教學(xué)活動，最近，舉行了"345"高效課堂聽、評課活動。在此次活動中，每一位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)"345"高效課堂理論、充分運(yùn)用到實(shí)踐中，我在本活動中講評的主題是"跳躍游戲"一課�；顒觿倓偨Y(jié)束，我最深的體會就是"345"他不僅僅是一個(gè)教學(xué)模式，更是一種超前的教育教學(xué)理論，也是一種帶動老師們努力探索高效、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的思維。在整個(gè)"345"理論學(xué)習(xí)過程中，我們教研組的老師們集體學(xué)習(xí)、研究、深化其要素：三個(gè)階段：課前延伸--課內(nèi)探究--課后提升；四個(gè)階段：自主學(xué)習(xí)--合作探究--精講點(diǎn)撥--鞏固拓展；五課型：新授課--溫習(xí)課--講評課--閱讀寫作課--實(shí)驗(yàn)探究課。在理論學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，課堂教學(xué)著眼點(diǎn)在學(xué)生的學(xué)上，不是為了教的有收獲，而是著力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的扎實(shí)基礎(chǔ)；第二，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念，從知識、能力向人本轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力進(jìn)步，特別是猴爸爸淘寶商城首頁"title="投票聯(lián)系"target="_blank"投票聯(lián)系學(xué)生的個(gè)體差異；第三，充分肯定學(xué)生的主體地位，變教學(xué)為引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，積極實(shí)踐以學(xué)生的學(xué)為主體的導(dǎo)學(xué)案，從各個(gè)方面往充分的滲透教學(xué)知識，而不是按照教學(xué)目標(biāo)盲目的制定教好用的美白產(chǎn)品學(xué)案。在教學(xué)過程方面，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸改變?yōu)閷W(xué)生的自主探究2345式學(xué)習(xí)模式，突出學(xué)生之間的自主學(xué)習(xí)與合作交流，從而達(dá)到共同提升的終極目的。在教學(xué)評價(jià)方面，形成多元化、過程性整體評價(jià)體系。"345"突破了傳統(tǒng)的、呆板的教學(xué)模式，靈活了教學(xué)方法，活躍了課堂氣氛，進(jìn)步了課堂趣味性。比如，我在上課過程中，同一個(gè)知識點(diǎn)，我往往把它設(shè)計(jì)成游戲，讓孩子們在忘我的游戲中不知不覺的學(xué)習(xí)了知識，提升了自我。在課后作業(yè)方面，我不再使用過往命令式的布置作業(yè)方式，而是提出一個(gè)學(xué)生們感愛好的題目，讓孩子們自己積極主動的往利用課下時(shí)間尋求答案。在認(rèn)真實(shí)踐"345"高效課堂的過程中，我通過認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生、備教材，讓學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，首先學(xué)會思考，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，再通過課程設(shè)計(jì)中的一些小活動，讓學(xué)生從歡快的游戲中，學(xué)會主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)現(xiàn)，并通過探索題目，同學(xué)之間互相合作，共同往解決題目。真正實(shí)現(xiàn)"合作互助"的共同學(xué)習(xí)。在過程學(xué)習(xí)結(jié)束后，組織學(xué)生以教材下的"學(xué)案"來進(jìn)行課堂評價(jià)。盡量多的讓學(xué)生進(jìn)行過程性評價(jià)，使得教師的思維和學(xué)生的學(xué)習(xí)體會能夠達(dá)到共叫，從而實(shí)現(xiàn)"教學(xué)相長"。學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展是"345"全面關(guān)注的學(xué)習(xí)過程。這就給學(xué)生搭建了一個(gè)開放式的自由活動空間，學(xué)生可以在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，積極、主動的嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這既是一個(gè)全新的探究式學(xué)習(xí)過程，更是培養(yǎng)學(xué)生積極的評價(jià)情感和真誠的學(xué)習(xí)態(tài)度的一種方式。在我的課堂教學(xué)中，我充分運(yùn)用"345"高效課堂教學(xué)理論，結(jié)合教學(xué)生涯中的經(jīng)驗(yàn)和理論，引導(dǎo)學(xué)生

主動學(xué)習(xí)、合作探究，再適時(shí)提供精講點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)鞏固進(jìn)步時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生積極評價(jià)。通過課堂教學(xué)信息反饋，收效不錯(cuò)。通過引導(dǎo)學(xué)生的主動、積極的學(xué)習(xí)，關(guān)注個(gè)體差異來發(fā)展學(xué)生的愛好特長，極大了推動了課堂學(xué)習(xí)的積極性和成效性。通過課堂學(xué)習(xí)中的游戲難度的提升，進(jìn)一步升華了知識內(nèi)容，進(jìn)步了課堂教學(xué)整體質(zhì)量。高效課堂的實(shí)施，需要一個(gè)預(yù)約的課堂氛圍，讓學(xué)生在歡快在中學(xué)習(xí)，因此教學(xué)語言也是非常重要的，在"345"課堂教學(xué)中，作為教師，我始終堅(jiān)持在學(xué)生的各個(gè)活動中運(yùn)用幽默、風(fēng)趣又布滿挑戰(zhàn)的課堂語言來引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)"繼續(xù)，下一關(guān)很難呀"！而竊冬學(xué)生的個(gè)體性格差異也是推動課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。把那些熱愛挑戰(zhàn)、喜歡尋求刺激的學(xué)生分別安排到不同的小組內(nèi)，如此，每個(gè)小組都布滿斗志、富有挑戰(zhàn)力。學(xué)生活動過程中，恰當(dāng)?shù)慕o予夸獎和鼓勵(lì)，讓學(xué)生真正做到自我實(shí)踐、合作互助、共同提升。總之，"345"教學(xué)更多的給予老師一種思維，一種追求進(jìn)步、不斷探索的開發(fā)精神；給學(xué)生一個(gè)展示個(gè)性、自主學(xué)習(xí)的活動舞臺；同時(shí)，也在很大限度上緩和了教學(xué)和學(xué)生的"教"與"學(xué)"的"相長"關(guān)系。我以為，我的課堂仍存在很多不足，在以后的教學(xué)過程中，我將繼續(xù)探索漫漫教學(xué)路，著力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂，讓學(xué)生在人生的道路上歡快的學(xué)習(xí)、歡快的長大。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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