教學(xué)反思(總結(jié)) -教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，對他們的知識結(jié)構(gòu)和能力比較了解。我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，在教學(xué)、教研中不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，并且總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué),以提高自己的英語教學(xué)水平。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我做了以下的工作：一、教學(xué)工作方面：本人對工作扎扎實實，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，了解了中學(xué)英語必須要求掌握的具體內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進(jìn)行口語、詞匯、句型的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的知識差異。在教學(xué)過程中注重語感教學(xué),加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，努力做到視、聽、說同步，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料.通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我充分利用多媒體，圖片、及實物、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段及教具，生動形象地開展教學(xué)和交際活動。利用實物和圖片教單詞，學(xué)生能更好地記住詞義，并能反復(fù)利用它們復(fù)習(xí)，其趣味性、直觀性較強(qiáng)。如教Unit 4.形容詞的比較級時，我從網(wǎng)下載了許多關(guān)于比較級的有趣動畫展示給同學(xué)們。優(yōu)美的音樂，變化的屏幕,學(xué)生們興奮極了。七嘴八舌的紛紛參與，搶著舉手說出自己知道的關(guān)于形容詞比較級的知識,同時對于形容詞比較級的興趣油然而生�？鞓返膶W(xué)習(xí)又使我的教學(xué)達(dá)到了教會知識的目的。一堂課讓學(xué)生輕松掌握了所學(xué)知識.二、抓好差生的轉(zhuǎn)化我經(jīng)常利用課間時間給差生補(bǔ)課。為了提高學(xué)生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。另外，一方面突出知識重點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)，一方面面向全體學(xué)生，注意容量，把握節(jié)奏，備課先備人，平時注意了解和分析每個學(xué)生的具體實際情況，因材施教，合理安排好45分鐘教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，課堂上，讓每個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生實踐面較廣并在同一水平基礎(chǔ)上對內(nèi)容從多視角理解，多角度開展操練運(yùn)用�？傊�，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。在教學(xué)實踐中，我想方設(shè)法幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，以激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成教育的主要目的，盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用英語的情景，指導(dǎo)學(xué)生積極地運(yùn)用語言，在學(xué)中用，在用中學(xué)。從而提高了學(xué)生的英語水平,取得了良好的教學(xué)效果。

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