大馬莊中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)大馬莊中學(xué)一指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)上質(zhì)量，轉(zhuǎn)變思想觀念，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力塑造大馬莊中學(xué)新形象，取得了可喜的成績。自2009年9月份以來，我校緊緊圍繞"打造高效課堂"這一中心課題，以自主、合作、探究的新課程理念為指導(dǎo)，以教師的全員和全程參與為保障，本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行了大量的理論和實(shí)踐研究，提煉形成了符合我校實(shí)際情況的"六環(huán)節(jié)教學(xué)法"高效課堂模式。六大環(huán)節(jié)即為：預(yù)習(xí)交流，確定目標(biāo)的環(huán)節(jié)，可以通過學(xué)生交流預(yù)習(xí)情況、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。分組合作，即教師口述將本節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)平均分到小組內(nèi)，一般情況下每組只完成其中一項(xiàng)即可。展示交流提升，各小組根據(jù)組內(nèi)討論情況，對自己組的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解、分析等。在展示課上學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)交流所獲得的知識感悟通過不同形式進(jìn)行展示交流，學(xué)生和教師根據(jù)展示情況進(jìn)行評價指導(dǎo)，進(jìn)一步完善對知識的理解和掌握。精典演練，各小組結(jié)合組別展現(xiàn)情況把自己組沒能展現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行精典演練。梳理建構(gòu)，學(xué)生們在教師的組織和引導(dǎo)下一起討論和交流，在原有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上共同建立起學(xué)習(xí)群體，并成為其中的一員。在這樣的群體中，共同梳理歸納單元知識結(jié)構(gòu)，找出各知識點(diǎn)之間區(qū)別與聯(lián)系，形成本組的知識體系觀點(diǎn)。先本組交流，然后再各組交流、爭辯。通過這樣的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者群體(包括教師和每位學(xué)生)的思維與智慧就可以被整個群體所共享，即整個學(xué)習(xí)群體共同完成對所學(xué)知識的意義建構(gòu)，而不是其中的某一位或某幾位學(xué)生完成意義建構(gòu)。達(dá)標(biāo)測評，教師以試卷或紙條的形式檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的掌握情況。每單元組織一次質(zhì)量檢測，對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行一次整體考查，查漏補(bǔ)缺。學(xué)校每月組織一次考試，集體閱卷，對考查結(jié)果進(jìn)行分析，并提出指導(dǎo)性建議，不斷改進(jìn)教法、學(xué)法。二、"六環(huán)節(jié)模式"開展的前提(一)轉(zhuǎn)變教師角色1、由教書匠、講授者、知識搬運(yùn)工轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引路人、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、研究者、管理者。2、課堂教學(xué)模式的大膽改進(jìn)。(1)既不能滿堂灌，也不能放羊；以學(xué)生學(xué)、做為主，輔之以講導(dǎo)結(jié)合，講導(dǎo)在必講必導(dǎo)之處。(2)在參與中與學(xué)生溝通，做學(xué)生的知心朋友，要相信學(xué)生，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性

勞動。(二)建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)小組--"高效課堂"的有效載體。它體現(xiàn)著新課改的核心---自主、合作、探究。學(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂。小組合作學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育的教學(xué)理念。1、組內(nèi)分工每人均有一定角色、均負(fù)一定責(zé)任。(1)每小組設(shè)組長、副組長和學(xué)科小組長各一名。(2)組長抓學(xué)習(xí)，副組長負(fù)責(zé)日常常規(guī)(紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、日常行為等)，學(xué)科組長每科一名，具體負(fù)責(zé)本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)本、糾錯本的批改、收發(fā)導(dǎo)學(xué)案、制定本組展示代表及發(fā)言代表、手法問題向班級學(xué)科代表反應(yīng)等)，調(diào)動激發(fā)每個學(xué)生的積極性。2、制定各組長職責(zé)，裝框上墻(1)小組長負(fù)責(zé)測查組員當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容并按時把測查結(jié)果交給任課教師或科代表。(2)檢查組員的作業(yè)完成情況，督促組員保質(zhì)保量地完成作業(yè)，并按時將本組成員的作業(yè)交給相應(yīng)科代表，并如實(shí)向任課教師或科代表匯報組員作業(yè)完成情況。(3)組織帶領(lǐng)本組成員積極進(jìn)行其他學(xué)習(xí)活動(如課文朗讀、背誦、新知預(yù)習(xí)與鞏固復(fù)習(xí)等)。(4)組長要按照學(xué)習(xí)目標(biāo)帶領(lǐng)組員進(jìn)行預(yù)習(xí)和課外閱讀，并能做好讀書筆記和課堂展示安排。(5)在課堂小組合作學(xué)習(xí)中，組長要進(jìn)行合理的分工，組織好本組成員的學(xué)習(xí)活動。注：小組長要盡職盡責(zé)，時刻起到榜樣作用，帶動大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，如一周內(nèi)能保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)安排的組長及組員將給予一定的獎勵，如有組員無故不完成作業(yè)、組長無故沒有帶領(lǐng)組員完成每天的學(xué)習(xí)安排的，視情況予以調(diào)換。3、小組評價評價是激勵武器，能充分調(diào)動小組學(xué)習(xí)的積極性。(1)學(xué)科代表結(jié)合學(xué)科組長負(fù)責(zé)本學(xué)科各小組的課堂評價，每周反饋給學(xué)科教師，評選每周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。(2)每周進(jìn)行一次班級"十星"評選活動。班級十"星"標(biāo)準(zhǔn)：1、學(xué)習(xí)星：學(xué)業(yè)成績良好①、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能克服學(xué)習(xí)中的困難。②、能獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)主動、自覺，能按時獨(dú)立完成作業(yè)。③、有一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果好。④、善于與他人交流、合作、有一定的探究能力。⑤、期中、期末質(zhì)量檢測成績良好。2守紀(jì)星：遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度①、遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生一日常規(guī)》，不在操場、樓道和教室內(nèi)亂跑、亂打和亂鬧。②、認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退、曠課，上好每一節(jié)課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，不在課上做打擾其它同學(xué)的事。③、牢記《安全行為十不準(zhǔn)》，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，不打架斗毆。3禮儀星：儀表端莊、待人有禮貌、講文明①、穿戴整潔，衣著大方，佩帶�；�、說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。②、尊敬師長，孝敬父母，能接受老師家長的教誨，不頂撞長輩，會使用禮貌用語。③、與同學(xué)友好相處，熱情待人。4正義星：有正義感、是非分明①、不欺負(fù)他人，不拉幫結(jié)派，不撥弄是非，不挑唆矛盾，要適時助人。②、對違紀(jì)行為及時進(jìn)行報告；對損害班級，學(xué)校利益的人和事能及時制止。5文體星：愛好文體運(yùn)動①、認(rèn)真上好體育課、認(rèn)真做好兩操。②、堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加文體活動，活潑向上，培養(yǎng)活撥、開朗的性格。③、積極參加校內(nèi)外和班內(nèi)的各項(xiàng)文體活動，在各項(xiàng)文體競賽活動中表現(xiàn)突出，為校和班爭得榮譽(yù)。6勞動星：熱愛勞動、生活能自理①、熱愛勞動，認(rèn)真做好值日工作和大掃除。②、積極參加學(xué)校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。③、在家能做一些力所能及的家務(wù)，生活基本自理，并能為父母排憂解難。7衛(wèi)生星：包括

個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生。①、個人衛(wèi)生指自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，指甲內(nèi)無污垢，男生不留長發(fā)、女生不燙發(fā)，不戴首飾，不打扮怪異。②、集體衛(wèi)生指積極參與校內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生清潔活動，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢紙雜物，不在教學(xué)樓、寢室打球,不吸煙、不喝酒，見到不干凈處主動打掃。③、能配合學(xué)校積極主動地做好體檢和預(yù)防保健工作。8管理星：有一定的管理能力、自制力較強(qiáng)①、能主動參與學(xué)校的管理，爭當(dāng)學(xué)生干部，熱愛本職工作，在學(xué)生中有一定的威信。②、各班設(shè)立值日干部輪流制，以便有更多的機(jī)會讓更多的學(xué)生參與管理。9誠信星：待人真誠善良、樂于助人①、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心，關(guān)愛他人、樂于助人。②、嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)和考試不抄襲、不作弊。③、遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯就改。10合作創(chuàng)新星：能做到團(tuán)結(jié)合作互助懂得與他人團(tuán)結(jié)合作，知道有些事情靠一個人的力量是完不成的。在別人遇到困難時要盡力去幫助，包括學(xué)習(xí)上和生活上。在學(xué)習(xí)和生活中有自己獨(dú)特的見解和與眾不同的想法，積極動手動腦，在保證自身安全、不違反學(xué)校紀(jì)律和社會法律法規(guī)的前提下，想別人之所想，想別人之不敢想。(三).認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案1、導(dǎo)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制要符合新課標(biāo)要求，重點(diǎn)突出，按照"高效課堂"要求，注意問題設(shè)置的層次性。2、導(dǎo)學(xué)案要包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)、訓(xùn)練檢測、學(xué)習(xí)反思等內(nèi)容，其中自學(xué)指導(dǎo)部分尤為重要。學(xué)案設(shè)計(jì)要注意問題的層次性(不同課型、不同學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的可有所側(cè)重)。3、按照導(dǎo)學(xué)案模式流程的要求，認(rèn)真編寫。(四)高效集體備課1、按"高效課堂"的六個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)，確保每堂課的容量和強(qiáng)度都要達(dá)到學(xué)生能夠承受的最大限度。2、轉(zhuǎn)變備課觀念，知識上的備課固然重要，但更關(guān)注如何組織好課堂教學(xué)，怎樣才能保證學(xué)生的激情投入，怎樣才能保證全員參與，這些都是備課的重中之重；同時把小組長培訓(xùn)好，使課堂行云流水般進(jìn)行下去，形成高效課堂流程。三構(gòu)建高效課堂，是一個長期的過程。本學(xué)期我們充分認(rèn)識到一個課堂教學(xué)模式的提出和組織實(shí)施，固然是高效課堂工作推進(jìn)的有效方式，但不等于高效課堂構(gòu)建工作的終結(jié)。離開教師專業(yè)素質(zhì)的提高和敬業(yè)精神，離開教師對教學(xué)內(nèi)容的深入研究和對社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，離開教師對新課程理念和教學(xué)規(guī)律的深刻把握，離開教學(xué)資源的積累和教學(xué)條件的改善，離開學(xué)校文化建設(shè)、制度建設(shè)和良好校風(fēng)的形成，僅僅靠教學(xué)模式的孤立推進(jìn)，我們的高效課堂就很容易流于形式，無法產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，甚至反過來影響課堂教學(xué)改革的推進(jìn)。而這些條件的具備需要一個長期的過程。學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革，既要積極，又要穩(wěn)妥，統(tǒng)籌考慮課堂教學(xué)改革推進(jìn)與學(xué)校支撐條件、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，嚴(yán)密論證，周密安排，循序漸進(jìn)，逐步完善，防止"急功近利"和"一刀切"。故此，高效課堂是一項(xiàng)長期的教學(xué)任務(wù)，我們將深入實(shí)際，繼續(xù)課改。向上級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。四、取得的成績深入課改工作的同時，我校教師積極投身各種比賽活動當(dāng)中，取得了不少成績，主要羅列如下：1、九年級高萍葉老師的英語課在區(qū)片教研活動中被選為公開課試講。2、在縣"高效課堂"和"雙愛好"演講比賽中，楊翠霞老師輔導(dǎo)的演講稿《我的祖國我的愛》榮獲縣二等獎。3、張玲妹、徐紅堂老師指導(dǎo)的體育興趣小組在縣第四屆中學(xué)生運(yùn)動會上取得了全縣第三名的優(yōu)異成績，同時雙雙被教育局評為優(yōu)秀裁判員和優(yōu)秀教練員。4、我校的教研活動多次受到學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。作為辛莊營學(xué)區(qū)的課改帶頭單位。從賽課中可以發(fā)現(xiàn)，每個年級組能做到集體備課，共同出謀劃策。從始至終，參與課改，研究課改，評說課改，推進(jìn)課改為己任。從中我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點(diǎn)：1、老師在調(diào)動學(xué)生積極性上能力有所提高。2、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)較規(guī)范。3、課堂能以學(xué)生為主體，積極展示。4、教師的課堂點(diǎn)評貼切、到位。當(dāng)然也存在許多不足之處：1、課堂展示形式過于單調(diào)，后進(jìn)生展示的較少。2、活動設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化。3、教學(xué)流程不夠規(guī)范。4、評分標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一。5、學(xué)習(xí)小組的管理有待進(jìn)一步規(guī)范�？傊�，一學(xué)期以來，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，課堂教學(xué)、越來越優(yōu)化。雖然還存在一些不足，但我們有信心通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，課堂會更加"高效"，學(xué)生將學(xué)得更輕松，更愉快。大馬莊中學(xué)2010-6-17

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