長集中學(xué)2010年教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

迎難而上辟新路，特色教育結(jié)碩果─長集中學(xué)2010年教學(xué)工作總結(jié)長集中學(xué)是有五十多年辦學(xué)歷史的老校，積淀下來的是"不畏困難，積極進取"的長中精神。正是因為這種精神，長中1987年最后一次恢復(fù)了高中招生；正是因為這種精神，在學(xué)校十分困難的情況下爭創(chuàng)市級示范高中取得成功；正是因為這種精神，在生源質(zhì)量越來越糟糕的狀況下走"美、音、體"特色學(xué)科發(fā)展之路。面對高中學(xué)生"孔雀東南飛"、城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校不斷擴大招生規(guī)模的現(xiàn)實，再加上種種因素的影響，農(nóng)村普通高中的發(fā)展空間越來越窄，辦學(xué)越來越艱難。我們長集中學(xué)也不例外，生源數(shù)量不斷減少，而且新生質(zhì)量逐年下滑。近幾年，幾所農(nóng)村完中招生數(shù)量都在遞減，而且每年招進來的新生中有70%是在建檔線以下的。我們面對的是大面積的差生，教育主管部門對此表示同情，高考評價，農(nóng)村普通高中只評比�？七_線率，本科不做要求，而社會上是不理解我們生源質(zhì)量狀況的，關(guān)注的是結(jié)果，老百姓最看重的是學(xué)校每年能考取多少本科。源生數(shù)量的減少、質(zhì)量的下滑使學(xué)校發(fā)展處在艱難的境地。一、山重水復(fù)疑無路。學(xué)校及老師面對大面積的差生和巨大的高考升學(xué)壓力，普遍感覺學(xué)校的發(fā)展進入了死胡同。能培養(yǎng)學(xué)生升入高一級學(xué)校，這是最讓做老師開心的，也是最讓做老師自豪的，近幾年，每年大文大理全校只能考取三兩個，多數(shù)班級都是黑窩(其他學(xué)校也是這樣)，教師的勞動價值得不到體現(xiàn)，沒有成就感，久而久之，教師失去信心，職業(yè)幸福感及工作積極性消耗怠盡，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師多了，教學(xué)管理的難度逐漸加大。對學(xué)校管理者來說，這是十分可怕的。學(xué)校組織人員到本市特色教育做得比較好的學(xué)校如霍山縣磨子潭中學(xué)、舒城縣千人橋中學(xué)、裕安區(qū)獨山中學(xué)、本縣霍邱二中等參觀學(xué)習(xí)，返校后提交考察報告研討。面對如今嚴(yán)峻的形勢，長中人不灰心，不喪氣，更不怨天尤人，而是以清醒的頭腦，冷峻的目光，高昂的斗志，審時度勢，仔細研究，調(diào)整思路，找突破口。根據(jù)在高考中，藝體類學(xué)生文化課成績降低要求的情況，更加明確了學(xué)校走"美、音、體"特色教育之路，提出"文史、理工注重�？七_線率，藝術(shù)、體育提高本科達線數(shù)"的高考工作指導(dǎo)

思想。二、特色教育潤弱苗。隨著高中教育一方面普及率的提高，另一方面農(nóng)村學(xué)生數(shù)的減少，造成了農(nóng)村普通高中招生的最低建檔線非常低，招進的有好多都是線下的，學(xué)生素質(zhì)正如魯迅筆下九斤老太常感嘆的"一代不如一代"，他們文化課基礎(chǔ)差，沒有特長和愛好，身上存在著許多不良習(xí)慣，讓他們遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)是一件難事，要他們對藝術(shù)、體育感興趣更是難上加難。對這些學(xué)生的教育與引導(dǎo)，我們是從學(xué)校詩教活動開始的。⒈詩教活動搭平臺。我校詩教工作抓得是卓有成效的，也是有目共睹的。目前，學(xué)校的詩教不單純是詩詞教學(xué)，它是融語文、美術(shù)及音樂教學(xué)于一體的，是對學(xué)生進行智育、美育的常規(guī)活動。學(xué)校通過語文及美術(shù)、音樂、體育課堂教學(xué)，以及詩歌朗誦會、節(jié)日文藝會演、師生書畫作品展、校園詩歌節(jié)、秋季運動會等課外活動，有目的地培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)、音樂和體育學(xué)科的興趣。根據(jù)現(xiàn)在孩子善于表現(xiàn)自我的特點，充分調(diào)動每個學(xué)生活動的積極性，讓每個孩子"玩"得開心。到了高二上學(xué)期就見到了明顯的效果，學(xué)生紛紛要求加入興趣小組，有了要學(xué)好感興趣學(xué)科的迫切愿望，教導(dǎo)處召開學(xué)生動員會，進行教育和引導(dǎo)，學(xué)生就明確了學(xué)習(xí)的努力方向。⒉興趣小組唱主角。因為作為普通高中辦學(xué)成效，社會及家長最關(guān)心的是高考結(jié)果，是每年能考上多少本科大學(xué)生。學(xué)校十分重視美音體特色科的教學(xué)，除了開齊課程、開足課時外，針對高考的藝術(shù)類及體育類，開設(shè)有美術(shù)、音樂和體育興趣學(xué)習(xí)小組，安排專業(yè)教師利用中午、課外活動等課余時間進行專業(yè)知識輔導(dǎo)。整個校園藝體學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚：素描、色彩、速寫，處處可見；歌聲、琴聲、笛子聲，唱響校園；跑步、跳遠、推鉛球，遍及操場。⒊工作措施是保障。由于愛好藝術(shù)的學(xué)生有浪漫的情懷，愛好體育的學(xué)生有強健的體魄，談情說愛是他們的愛好，打架斗毆是他們的專長，這樣給學(xué)校管理也帶來了不少的困難。為了加強對藝體生的教學(xué)和管理，學(xué)校采取了一系列的措施。措施之一：成立以校長為組長、業(yè)務(wù)副校長為副組長的藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組，派一名教導(dǎo)處副主任專抓藝體工作，具體負責(zé)日常事務(wù)，定期召開會議，解決突出問題。措施之二：制定工作計劃，明確高考目標(biāo)，本科以藝體為主，即藝術(shù)、體育類，提高本科達線數(shù)；文史、理工類，提高�？七_線率。定出指標(biāo)，并分解到班，同時完善獎勵措施，充分調(diào)動廣大教師抓藝體工作的積極性。措施之三：學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生到合肥、六安等地的校外輔導(dǎo)班集訓(xùn)，嚴(yán)禁教師推薦學(xué)生參加校外輔導(dǎo)班從中得提成，明確班主任是直接責(zé)任人，要求領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則。我校藝體生一律是參加校內(nèi)輔導(dǎo)班的，這樣，學(xué)生所需費用與其他學(xué)校外出學(xué)生相比減少至少有三分之二，并且文化課學(xué)習(xí)、管理和安全都有了保障。高考揭曉，教師心里是踏實的，因為從文化課到專業(yè)課完全是我們自己培養(yǎng)的。措施之四：我校藝體生的專業(yè)課學(xué)習(xí)是采用集中管理、系統(tǒng)訓(xùn)練和重點輔導(dǎo)的辦法，專業(yè)課教師充分利用早中晚課余時間和雙休日對學(xué)生進行專業(yè)知識輔導(dǎo)，并要求不得耽誤文化課學(xué)習(xí)時間。我們的藝體生及專業(yè)教師起早摸黑，教學(xué)非常辛苦。措施之五：專業(yè)課考試結(jié)束后，教導(dǎo)處立即按文、理組建藝體生文化課補習(xí)班，抽調(diào)復(fù)習(xí)迎考教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，利用早晚自習(xí)，有針對性地開小灶補差缺。措施之六：高考前夕，對學(xué)生進行臨考教育，一方面給學(xué)生樹立信心，另一方面針對藝體生文化課成績要求相對低一點，我們對藝體生提出高考做卷時放棄較難的題目，騰出時間穩(wěn)得基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)，象這樣對學(xué)生進行應(yīng)考技術(shù)指導(dǎo)。三、柳暗花明又一村。上帝給你關(guān)上一扇門的時候，他一定給你打開一扇窗。我們憑著對學(xué)生高度負責(zé)的精神，重視對美音體這樣小科的教學(xué)，積極探索特色教育之路，繼2009年高考，學(xué)校取得理想的成績之后，2010年我校的高考，又取得了令人矚目的成績，引起社會廣泛的關(guān)注與贊譽。除了專科以67.5%的達線率位于農(nóng)村完中第一名外，藝體類取得了驕人的成績，美術(shù)雙達線57人、音樂雙達線16人、體育雙達線11人。特別值得一提的是，

音樂教師楊青松所帶的音樂組學(xué)生，今年本科雙達線16人、并已經(jīng)錄取14人，據(jù)我們所掌握的信息，在全市也是驕人的成績；還有美術(shù)教師何濤，他所輔導(dǎo)的一組美術(shù)生，今年高考本科雙達線34人，是全縣最好的成績。另一組由美術(shù)教師周伯華帶的，考得也不錯，本科雙達線23人。這些成績的取得，對于我們這樣沒有多少藝術(shù)細胞、幾乎零基礎(chǔ)的農(nóng)村學(xué)生實屬不易。我校特色教育取得如此成績，主要原因是：一是學(xué)校重視，決策正確。學(xué)校堅持高考升學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是普通高中辦學(xué)效益高低和教育成敗的重要標(biāo)尺。根據(jù)學(xué)校生源現(xiàn)狀，大力發(fā)展藝體特色教育是我校提高本科升學(xué)率的一條捷徑，這也是無可奈何的選擇。二是嚴(yán)格要求，目標(biāo)明確。專業(yè)課、文化課教師及有關(guān)管理人員，按照職責(zé)嚴(yán)格要求自己，積極落實學(xué)校抓藝體的工作措施，心往一處想，勁向一處使，努力完成學(xué)校預(yù)先提出的高考升學(xué)任務(wù)。三是勤奮拼搏，埋頭苦干。面對沒有藝術(shù)基礎(chǔ)和體育特質(zhì)的學(xué)生，我們的法寶是勤奮苦干，笨鳥先飛。師生利用別人的休息時間，對專業(yè)技能進行循序漸進地訓(xùn)練，持之以恒，堅持不懈，我們?nèi)〉玫某煽兛梢哉f是用心血和汗水換來的。四是加強協(xié)調(diào)，形成合力。學(xué)校面對文化課基礎(chǔ)差、專業(yè)課零起點的學(xué)生，科學(xué)規(guī)劃好文化課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)時間尤為重要，要求上課時間學(xué)習(xí)文化課，課余時間強化專業(yè)課，文化課、專業(yè)課教師相互配合，班主任搞好平衡與協(xié)調(diào)，保證了兩方面的學(xué)習(xí)都不誤，兩方面的學(xué)習(xí)都有保障，實現(xiàn)文化課成績與專業(yè)課成績的和諧發(fā)展。雖然取得了上述可喜成績，但藝體教育也面臨著一定的困難。首先，受傳統(tǒng)觀念的影響，人們對藝體本科不象對大文大理本科那樣看重，家長支持孩子學(xué)習(xí)藝體的積極性不夠高。其次，農(nóng)村學(xué)生沒有藝術(shù)基礎(chǔ)，大都是為了升學(xué)速成學(xué)習(xí)的，想考取象中央美院、中央音樂學(xué)院等一流名校難乎其難，也可以說幾乎是不可能的。最后，我們學(xué)校學(xué)生文化課成績普遍差，是提高雙達線率的瓶頸，有好多學(xué)生專業(yè)課過本科線了，就是文化課成績過不去。另外，據(jù)我們近期獲得的信息，我校今年高考單科平均分在七所農(nóng)村高中評比中，六科第一，兩科第二；總平均分文、理都是第一名。這些成績的取得，是教育局的有效指導(dǎo)、兄弟學(xué)校的得力支持、學(xué)校班子的科學(xué)管理、全校師生共同努力的結(jié)果。滿載著豐收的成果，捧著沉甸甸的金秋，面向未來，我們信心百倍。在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的有力指導(dǎo)下，我們將振奮精神，凝心聚力，不畏困難，積極進取，再奪2011年高考藝體教學(xué)的新勝利，進一步豐富霍邱教育內(nèi)涵，輝煌長中辦學(xué)成果，實現(xiàn)教師人生價值！霍邱縣長集中學(xué)二〇一〇年九十七月

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