最新班主任工作總結范文
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的最新班主任工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新班主任工作總結范文1
本學期為了使我們班在初一時，已經(jīng)形成的良好班級風貌更上一個新臺階，帶動同學們不斷進取，我特別重視班級班風的建設。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
二、注重教室文化的建設
開學初，政教處的工作任務之一就是教室美化，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻面，煥然一新。每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。我們教室的東面墻上是我們班的全家福照片，照片上是四十二位學生燦爛的笑臉。教室的北面墻上，是世界地圖和中國地圖，隨時讓學生讀圖便于學習地理知識，西墻上張貼這素質(zhì)教育攀登臺和學習能力攀登臺，通過這樣的攀登形式讓學生之間形成相互競爭的學習氛圍，起到了事半功倍的效果。
三、重視班級班風建設
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質(zhì)量。一方面，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，班干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
四、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的.友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學生的信任。
五、經(jīng)常與學生進行談心，幫助學生心理調(diào)試。
對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。，寬容他們但不放縱他們。對于一些有早戀傾向的學生，我也是費勁了口舌，動之以情，曉之以理的耐心教育，效果有一點。但還需進一步做工作。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
最新班主任工作總結范文2
彈指一揮間,來到吉利小學已經(jīng)半個學期了,在這半個學期里,我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,各項工作開展順利。但由于本學期我,以及我所帶班的學生都新來到吉利小學,我們都對吉利小學的學校制度。習慣等方面的情況不太了解,事事都得請教原吉利小學的老師,因此,六(4)班能順利地走過這半個學期,與各位老師的熱心幫助是分不開的,所以,我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”
今天,我結合幾年來自己的工作實際,向在座的各位領導,各位老師匯報一下我在這半個學期來的一些做法:
一、思想教育工作常抓不懈
六年級的學生在思想方面已經(jīng)比較成熟,做事都有自己的主張,要想做好他們的思想工作,必須從不同的渠道進行。我認為首先是發(fā)揮自身表率作用,記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行,一舉一動,無形之中就會成為全班四十個同學的榜樣。明白這點后,我在工作中以言導其行,教給學生做人的道理,以行促發(fā)展,讓學生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范。
要求學生7:35分之前到校,我也不會在7:35分之后才來,要求學生不隨地丟東西,我也從不亂扔垃圾。從小處著手,影響和規(guī)范學生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系,因本班學生大部分是自己從五年級帶上來的,因此對家長比較熟悉,那些家長手上都有我的電話號碼,當學生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時,有很多家長都會打電話來和我談,在第二天與學生的談話中,不但解決了問題的所在,也加深了師生之間的感情。當學生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時,我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,讓大家一起對該學生進行教育。當學生的表現(xiàn)出色或得了獎時,我也會把這個喜訊告知家長,從老師和家長的表揚中讓學生體會到成功的喜悅。
二、抓好班風和學風的建設
班風、學風建設的好壞,直接影響教學工作的正常進行。所以抓好整體班風、學風建設,是培養(yǎng)好全班學生的整體素質(zhì)和搞好教育教學工作的基礎。在這方面我首先結合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀班規(guī),讓學生依照班規(guī)去辦事,以小組為單位,組長為第一責任人,各組之間進行紀律。成績等方面的比賽,在人人都不愿輸?shù)姆諊?不但保證了紀律,成績的穩(wěn)步發(fā)展,還促進了集體主義的榮辱感的培養(yǎng),就我的語文來說,學習氛圍還是讓我比較滿意的。
其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的,要想管理好班級就一定要建立一支強有力的班干部隊伍,才能使各項工作得以全面的.貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關重要。我們班的班干部都是我的智囊團,左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?信任他們,支持他們,維護他們的威信;幫助他們分析工作中存在的問題,教給他們方法,教育他們懂得只有以身作則,嚴于律己,才能獲得同學的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),他們都能盡心盡職地做好各項工作,使本班的班風能為良好的學風做有力的保障。
三、做好后進生的轉化工作
相信各位老師也和我一樣,聽到"后進生"這個詞,。心里也充滿了無奈,作為班主任的,這種感覺更甚,但為了讓他們在平時的學習生活中不要總帶些麻煩給我們,以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,我們不得不打起十二分精神來對待他們,因此,當這些調(diào)皮生只要有一點進步時,我都會在課堂上表揚他們,老師的表揚,學生還是很在乎的,一聲表揚,雖然作用不是特別大,但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,這已經(jīng)足夠了,我們不能太貪心,不要期望得了芝麻后還期待前方有一
只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學困生也比較多,特別是霍成棉這類學生,不但學習成績差,違反紀律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強壯的身體總是能占上風,動不動就掄拳頭,針對這類學生,除了教育好本班39個學生管好自己,不要和他一般見識以外,對他的在校表現(xiàn)采取先表揚后批評的辦法,讓他在受表揚的舒坦中樂于接受批評。這些學困生如果僅靠老師,是根本不可能保障他們的成績的。因此,我一般采用”一幫一”的辦法去提高。
以上就是我在前半段時間所做的領班工作,在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和改進的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,讓班主任工作做得更出色。
最新班主任工作總結范文3
一、班級基本情況回顧：
本班共有學生43名，學生都是農(nóng)村的，個別學生自理能力較差，習慣方面不很好。他們大部分個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現(xiàn)意識�？偟恼f他們已經(jīng)適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如糟文鵬、馬園、金琛斌學習習慣不好，不能按時完成作業(yè)。
二、班主任工作完成情況：
1、德育教育
思想工作跟的上，我經(jīng)常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態(tài)和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協(xié)調(diào)學生之間的人際關系。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和品德與社會課的教學，利用班會、安全與健康、法制課時間集中進行了集體主義教育、常規(guī)教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作
安全教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
3、習慣養(yǎng)成教育、紀律方面
利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》
《日常行為規(guī)范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。
4、勞動、衛(wèi)生方面
積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛(wèi)生工作，周二按時對班級進行衛(wèi)生大掃除，平時多檢查多督促，以身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛(wèi)生。
5、待轉化生轉化
認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯(lián)系，共同教育學生。
6、家訪
經(jīng)常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯(lián)系，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。
三、班級活動：
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節(jié)，我向老師表愛心
明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協(xié)調(diào)學生之間的關系，讓他們自由健康的成長。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的'若干意見》結合XX市教育局精神和勝溪湖中心校工作要點，結合我校的實際情況和學生的實際情況，組織和引導學生在親身實踐中，把做人、做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，促進我校德育工作的新發(fā)展，促進學生的全面提高。充分發(fā)揮學生的主體意識，以體驗教育為主題的特色教育進一步深化德育活動，使活動系列化，形式多樣化，在過程中體驗，內(nèi)容針對性為目標，加強活動建設，德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加，積極參加，獲得體驗，受到教育。
現(xiàn)將本學期工作匯報如下
(一)、著力抓好德育隊伍建設
1 、加強師德師風建設
�。�1）為強化教師職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德教育和法制教育，依據(jù)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，與全體教師制定責任書。
(2)開展“為人、為師、為學”為主題的師德師風方案的制定及實施
2、提高班主任管理水平
一個好的班主任就能帶出一個好班級。班主任是德育工作的主力軍，是學校教育第一線的骨干力量。
�。�1）班主任從學期初自主選讀一本與班級管理或提升班主任素質(zhì)的書籍，做好筆記，并且每月交流心得體會，并且每月底人人就自己這個月學習的心得體會做講座，做到資源共享。并且此項活動貫穿始終。學校對每位教師進行評比，讓學習力引領班主任提升專業(yè)能力。
�。�2）9月份積極開展新學期的班級文化建設工作，在上一學期的基礎上，各班主任結合本班的實際情況對教室內(nèi)外進行調(diào)整。
10月份結合我校的體驗教育課堂，在教室的后墻統(tǒng)一制定學生自主學習及小組合作學習的評價體系，打造各具特色的班級文化。并且學校在每月底進行評價。
11月、12月進行小組合作評價。
�。ǘ�、強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明學生。
（1）結合《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，在這一學期，我校著重培養(yǎng)學生的讀寫、行走、禮儀方面，如：9月份糾正學生的三姿
10月份進行“輕聲慢步靠右走、隨手撿垃圾、隨時向領導、老師問好”行為習慣教育，兩個月以來，收到初步成效，并隨時進行激勵。
11月份開展心理健康教育，培養(yǎng)學生的健康心理。
12月份進行總結。
（三）、開展節(jié)日教育活動，利用各種節(jié)日對學生進行思想品德和行為習慣教育，寓德育于節(jié)日之中，讓德育喚發(fā)節(jié)日魅力。
9月份：教師節(jié)：主題為“我想對老師說”，低年級學生以圖文并茂的形式感恩老師；高年級學生以文字形式感恩老師。
10月份：國慶節(jié)：主題為“勤奮學習、理性愛國”低年級學生以圖文并茂的形式感恩祖國；高年級學生以文字形式感恩祖國。
11月份：感恩節(jié)：主題為“感恩幫助過我們的所有人”低年級學生以圖文并茂的形式學會感恩；高年級學生以文字形式學會感恩。
12月份進行總結。
三、加強讀書活動，創(chuàng)設良好的文化氛圍
讀書學習是一個人的真正看家本領，是人的第一特點，第一長處，第一智慧、第一本領。其他一切都是讀書學習結果和恩澤。本學期，我校繼續(xù)開展“中華魂”（中華美德頌）主題讀書活動，立足學習實際，依據(jù)本班的讀書計劃，大力營造校園文化氛圍，每天抽出不少于1小時的讀書時間進行誦讀，并指導學生抄寫富有意義的名篇、名段、名句、注重積累。
9月份學校開展講故事比賽，并對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生進行獎勵。
10月份學校開展演講比賽，并對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生進行評比獎勵。
11月份學校開展征文比賽，并對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生進行評比獎勵。
四組織開展好文體工作
1 、在上一學期的基礎上，繼續(xù)組織好體藝“2+1”興趣活動。繼續(xù)開設各種活動：民族舞、爵士舞、拉丁舞、繪畫、語言表演、笛子、葫蘆絲、薩克斯、古箏、架子鼓、電子琴；田徑等活動。
五、活動體驗
實施我校體驗教育的第二大途徑是活動體驗，活動體驗分為社團活動體驗和
大型活動體驗。為搞好第二大活動：
�。�1）社團活動體驗：
9月份各班成立班級社團，并進行活動，學校進行監(jiān)督及評比。
10月份：從班級社團的成員中選擇優(yōu)秀成員作為校級社團的成員。
成員們一起設計社團的徽章
通過演講等形式選舉各社團活動的社長及副社長。
依據(jù)社團活動的章程開展社團的培訓。
校級社團成員積極參與到學校的活動中來，如行為習慣的監(jiān)督、校文化的講解和班級文化建設的講解。
�。�2）大型活動體驗：
開學初，學校組織了開學典禮，社團成員充分發(fā)揮了作用，比如:主持開學典禮、迎接領導就坐等。
最新班主任工作總結范文4
20xx-20xx學年度，我擔任了我校直升(1)班班主任老師工作。作為班主任老師的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
(1)思想品德教育這是班主任老師工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
(2)對學生進行量化考核按照學�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風
建設現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的'班級，班主任老師首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
(1)、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程當中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任老師的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任老師對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
(2)、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習
完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關心學生身心健康
促進學生全面發(fā)展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任老師工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
最新班主任工作總結范文5
我從20xx年畢業(yè)至今一向擔任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，多次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣�？墒牵绻屛以俅芜x擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自我火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情�；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔；應對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！
一、用愛心感染學生
作為班主任，關心學生就應當像關心自我的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。團體活動前要安排好同學們應必備的用品等�？傊�，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。
我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)開展夢想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立夢想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一齊嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且能夠培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，教師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內(nèi)的工作構成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要教師的幫忙和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自我不守紀律，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論教師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。之后他們對吉教師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學的提高，整個班級也都提高了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學們在學校的表現(xiàn)演出深受教師們的贊揚。
五、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自我要與任課教師密切配合，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ�。有利于根�?jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學生的進取性，并且能夠增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
六、學生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應當也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，到達了全方位調(diào)動學生學習進取性的目的。
一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學上取得了較為出色的成績，在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20xx—20xx年，我所帶的125班又考入陽城一中7人，并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班團體；年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師。我深知成績只能代表過去，我是一名普通的中學教師，我愿意將自我火熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！
秋風送爽的時節(jié)，風華正茂的我踏上三尺講臺，稚氣未脫的我也許沒有體會到“人類靈魂的工程師”有多偉大。但當3600個日子從我身連走過時，我卻深深地愛上了我所衰情和選擇的教高事業(yè)。我真實地感受到當老師能使我的人生充實，精神愉悅，體味到特殊的快樂。
我是從98年來到實驗小學、擔任一（三）班的班主任和語文老師。作為班主任，我立志要做一位有童心，讓孩子喜歡的人。在課堂上，我和藹可親，把知識和微笑帶進課堂，在與學生交流的過程中，以欣賞的.眼光看他們，比加：在討論具體問題時，我會說：“老師這樣說行嗎？你有什么意見嗎？”我特別注意保護孩子的自尊心，允許孩子犯錯誤，有時我誤解了學生，我會真誠地向他們說一聲：“對不起”，所以學生們在課堂上學得輕松愉快。課下我用真誠的話語，在他們心中播種理想，和他們猜謎語，講笑話，相互擁抱。我每一次換發(fā)型，每一次穿新衣服務，也會與他們商量，老師的哪個發(fā)型好看，哪身衣服漂亮，孩子們把學習或生活上的困難告訴我，我都會認真地幫他們解決，漸漸地我成了他們的知心朋友。
作為班主任，我努力著以潤物細無聲的愛心去叩開每個孩子的心扉。老師的愛要如春風，不能只吹拂一方草地，造成被愛遺忘的角落。我們知道，愛“優(yōu)生”易，愛“問題生”難。作為班主任，我十分注意與“問題生”情感上的交流。上課多注意，多提問，多鼓勵，尤其要善于找到他們的閃光點及時表揚，課下我和他們手拉手談心。有進步時獎勵他們擁抱，就這樣，我讓一個個孩子得到溫暖，輕松愉快地生活在這個溫馨的大家庭里，找回他的自信與快樂。
我用我的童心和愛吸引著每一位孩子，努力把班級培養(yǎng)成團結友愛，富有朝氣，積極的班集體。
一晃幾年去過了，他們從小娃娃長成了大孩子，在這期間，酸甜苦辣都經(jīng)歷過，但留給我更多的是快樂。
記得在六年級元旦聯(lián)歡會結束時，孩子們真誠地把我請到中間，對我說出了發(fā)自肺腑的感謝，還獻上了甜甜的蛋糕。在那一刻，我心里感受到了從來沒有過的成功和甜蜜。當時我對他們說：老師不用聽任何感謝的話，也不用你們送任何禮物，你們就是老師最大的驕傲，是老師一生可以回味的甜蜜。
20xx年，他們以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，但并沒有離開我沒有忘記我，每逢過年，過節(jié)或假期，好多孩子打電話問候或跑到家里來玩一會兒，和我聊聊天。有的孩子是新的班級里表現(xiàn)很突出，說出來讓我和他分享；有的孩子是和現(xiàn)在的老師或同學鬧矛盾了，想聽聽我的意見；有的對自己的決定不敢肯定，想問問我的建議······他們把自己最秘密的，甚至不愿對爸媽說的話告訴了我，我覺得這是對我最大的信任，我很愿意當他們永遠的知心朋友，知心媽媽，這或許是班主任能獲得的最大的快樂。
我現(xiàn)在擔任二（五）班的班主任，這群活潑可愛的小娃娃和我在一年多的時間里建立了深厚的感情，有的孩子大聲地喊我老師媽媽。
記得今年中秋節(jié)前夕，我?guī)б粋�班的耿老師請了幾天假，我因為感冒，上課很吃力。這些娃娃們表現(xiàn)得出奇地聽話，眼睛里滿是對老師的關心。有一個課間，幾個小女拿著張小卡片跟到辦公室，雙手放到桌上。我一看，上邊寫著：“老師，您好，上課我們學了很多知識，還學會查字典了，您太辛苦了，我們愛您，祝您中秋節(jié)快樂，身體健康�！�
我頓時覺得一股暖流涌到心間，眼淚再也忍不住了，把她摟到懷里，說：“你們真是我的貼心小棉襖呀！”
作為老師，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，物質(zhì)回報和我們的付出是不可能成正比的，但我們有著豐富的精度世界，有著永遠流淌的快樂源泉。
日子一天天過去了，我?guī)е裤胶突孟耄鸩阶呦虺墒�，盡管青春已在流逝，但我對學生的那傷激情那份摯愛依舊燃燒。讓我的那份情，那份愛，在學生心田永駐，為了花的艷麗，為了果的甘甜，我會像纖夫一樣，一步一個腳印，用堅定的腳步，去迎接明天的輝煌。