2010-06-05第一周實習總結(jié) -實習學習總結(jié)

第一周實習總結(jié)6月2號開始聽課。在聽課方面，我也有不少的收獲。因為生物是副科，所以通常由一位教師擔任整個年級的課程。所以，我聽我的指導老師講課時，都是在不同班上同一節(jié)內(nèi)容的課。但是我的指導老師在每一次講課中并不是一成不變的重復，而是根據(jù)每個班級的學習積極程度，上課紀律等進行教學方法的調(diào)整，使每個班的教學效果達到最好。這也是指導老師給我的第一個教學啟示。因為生物課所剩下的新課程內(nèi)容已經(jīng)不多了，為了讓我有更多的實踐機會，我的指導老師就決定讓我聽完幾節(jié)課之后，提前進入實踐講課階段。于是，就在6月3號下午，我進行了教師生涯中的第一次講課。隨后，在6月4號又繼續(xù)講了兩節(jié)重復課。在這三次講課中，好的方面是，感覺自己在講臺上講課的時候一次比一次鎮(zhèn)定。但不可忽略的是，課后的學習效果檢測發(fā)現(xiàn)，學生并不能完全掌握我在課堂上講授的知識點。不可否認，我講課的技巧及重點內(nèi)容的提點技術(shù)是有待提高。但同時也發(fā)現(xiàn)，聽課認真程度、積極程度越大的班級，所掌握的知識點就越多。這讓我意識到，教學，是一件教師與學生雙方合作的事情，教師固然要提高教學技能，以便提高教學效果，但是也要注意讓學生積極參與，才能達到良好的教學效果。同時，我發(fā)現(xiàn)在每一次講完課后，都覺得剛才講的課并不是很完美，都能夠找到需要改進的地方。而重復課就提供了一個讓我們進行新的嘗試的機會。雖然是一節(jié)重復課，但我的感覺是跟上一節(jié)新的課一樣，一樣可以充滿激情地去講解。每一次講課，都是一個新的嘗試。記錄激動時刻，贏取超級大獎！點擊鏈接，和我一起參加"2010：我的世界杯Blog日志"活動！

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