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大學生出國留學意向調(diào)查 -社會實踐報告
中國學生出國留學的歷史可以追溯到清朝末年，至今共經(jīng)歷了三個階段，清政府維新變法時，派遣了一批青年志士去西方學習工業(yè)技術，以此達到“師夷長技以制夷”的目的。30年代至中華人民共和國成立前，一批青年遠度重洋，求知域外。這里面也包括一些共產(chǎn)黨的早期革命家。解放后，由于中國在冷戰(zhàn)格局中的陣營地位，出國留學以前蘇聯(lián)為主。1978年以后，出國留學進入了一個新的高潮期。據(jù)統(tǒng)計，1978－1996年間，我國前往世界各地的留學人員累計達27萬人，這其中國家公派的為4.4萬，單位公派8.6萬，剩下的13.9萬人屬于自費出國.自90年代起歷年在美國取得理工科專業(yè)博士學位的中國學者人數(shù)已經(jīng)超過中國自己授予的博士。只95年一年，就有2751名中國學生在美國取得博士學位，占了當年各國留美學生所獲博士總數(shù)的10％強，高居各國留美學生之首。北京世紀藍圖市場調(diào)查有限公司于1998年在北京大學、清華大學、北京師范大學、北方交通大學、北京航空航天大學五所高校的隨機抽取了301位大學生進行調(diào)查，了解他們自身對于出國留學的意向及看法。
一、你問我要去何方，我指著大海的方向。
在我們對五所大學301名大學生的調(diào)查中，，有211名有意向出國，比例超過了70％，表明出國留學已經(jīng)成為大學生的一種主流選擇。相關分析顯示，理工科學生有出國意向的明顯多于文科生。
北大物理系的甘子釗教授稱，近年來該校物理系排名前三分之一的學生都已出國，目前該系有500多人在美國。清華的水木清華BBS上今年夏天發(fā)不了一條消息，清華計算機系某班35人今年共拿到了89個國外大學的獎學金（大部分是美國高校，而且大多都是名校），這意味著，如果他們都想走的話，幾乎都可以走。我們能夠注意到，向清華、北大、中國科大等名校的一些系，出國已經(jīng)成為本科生畢業(yè)后的常規(guī)選擇。就象到北京來讀書就要爭取留京一樣。
二、首選之地──美國
這次調(diào)查中，有意向出國的211名大學生中,最想去美國者達166人，占四分之三以上。除美國獨占鰲頭外，居二三四位的分別為日本、加拿大和英國，不過它們都不足總數(shù)的1/10。
歷史資料顯示，從1978－1996年的18年間，中國共有13.5萬留學生去往美國，占此期間中國出國留學生總數(shù)的50％。美國歷史雖短，但學府林立，其大學教育以其高度開放的姿態(tài)，得天下英才而育之。而且美國是一個移民國家，所以在學完后就業(yè)相對容易，美國理所當然的成為中國留學生的首選。每年的七八月份，到秀水東街的美國大使館門口站一會，你就能體會到這種和夏天一樣的熱浪。
表一 想去的國家
國別
人數(shù)
百分比（人數(shù)/234〕
美國
166
70.9
日本
19
8.1
法國
2
0.9
英國
12
5.1
新加坡
8
3.4
加拿大
13
5.6
瑞士
1
0.4
荷蘭
2
0.9
澳大利亞
5
2.1
德國
5
2.1
俄羅斯
1
0.4
總計
234
100
※注：該題有的同學想去的國家超過一個※
三、去留之際
開闊視野和國外較好的學習條件成為大學生選擇出國的主要原因。國外大學先進的教育設備，良好的教學氛圍，深深的吸引著大學生們，特別是理工科的學生。國外發(fā)達的經(jīng)濟條件和對自身專業(yè)前途的選擇，也是部分大學生出國的理由，值的一提的是，認為國內(nèi)就業(yè)環(huán)境較差的只占1.9％，可以看出，現(xiàn)在的大學生出國是一種往更高處走的主動尋求發(fā)展型的選擇。
表二 想出國學習的主要原因
出國學習的主要原因
人數(shù)
百分比(人數(shù)/364)
想去國外看一看，開闊視野
127
34.9
國外的學習條件較好
105
28.8
所學專業(yè)在國外更有前途
49
13.5
國外的經(jīng)濟較發(fā)達，有吸引力
46
12.6
受同學、朋友、父母的影響
16
4.4
其它
14
3.8
國內(nèi)就業(yè)環(huán)境較差
7
1.9
總計
364
100
※注：該題為多選題※
在選擇不想出國的大學生中，國內(nèi)發(fā)展并不比國外差是比較多的學生的觀點，另外聯(lián)系學校，簽證，準備一些必要的生活費，買生活用品都需要客觀的費用。承受能力不足使一些同學望而卻步。簽證的道路也充滿了艱難險阻.
表三 不打算出國學習的主要原因
不打算出國學習的主要原因
人數(shù)
百分比(人數(shù)/143)
在國內(nèi)發(fā)展并不比國外差
53
37.1
家庭環(huán)境不允許
21
14.7
成本較高，且成功與否有一定隨機性 （如簽證）
19
13.3
文化差異較大，很難融合
15
10.5
考托、考G難度較大
14
9.8
專業(yè)不適合在國外發(fā)展
7
4.9
其他
14
9.8
總計
143
100
※注：該題為多選題※
四、歸去來兮
調(diào)查結(jié)果顯示，明確表示如果出國了，畢業(yè)后肯定會回國工作的占44.1％，據(jù)統(tǒng)計，1978-1996自費出國留學13.9萬留學人員中回國者僅有3000人，比例僅為2％，希望調(diào)查對象在國外留學畢業(yè)的那一天依然做出這樣的決定。
圖二 畢業(yè)后，是否回國工作
五、利弊之辯
這次調(diào)查中，所有被調(diào)查對象都對出國對于國家的利弊發(fā)表了自己的看法，認為很有利或有利的總共占61.1％，認為很不利或不太有利的總共占16％。
表四 出國學習對國家的利弊
是否有利
人數(shù)
百分比
很有利
23
7.6
有利
161
53.5
一般
69
22.9
不太有利
46
15.3
很不利
2
.7
總計
301
100
在這次調(diào)查中，設置了一道開放題讓被訪者談一談對出國留學的看法，結(jié)果統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：大學生們傾向于從個人和國家兩個方面探討出國的價值和意義。這大概和我們的教育方向有關。很多的學生強調(diào)出國是件好事，但學成后應回國為祖國作貢獻，正如北大的周同學所說，“良禽擇木而棲，但不應忘本”；有的同學認為國家也應創(chuàng)造良好的條件，吸引海外學子學成回國；也有認為人各有志，不可強求。
中國和其他發(fā)展中國家一樣，存在著出去的多，回來的少。人才外流的現(xiàn)象。這些留學生們，接受世界一流的教育，對發(fā)達資本主義經(jīng)濟的實際運作有著切身的了解，實為國家發(fā)展所必需。但是怎樣才能回來，什么情況下會回來應該是著重考慮的問題。為了讓他們回來，政府能夠、應該作些什么？
人才的保有是國家間競爭的一種形式。 在全球化浪潮的推動下，人才的跨國界流動將會越來越頻繁，出國學習對個人來說是自我發(fā)展的應有之義。中國也確實從來沒有這樣迫切的被世界接納的需要。如果我們想留住人才，空洞的國家、民族觀念對留學生來說已經(jīng)沒有太多的吸引力。應該考慮切實改革國內(nèi)的競爭環(huán)境。如果我們真的能夠培養(yǎng)出適合人才生存，發(fā)展的土壤，留學生回流是自然而然的事情。中國人才流動的出超轉(zhuǎn)變?yōu)槿氤膊⒎遣豢赡堋?script>s("content_relate");
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