先進單位申報材料匯總(2篇)

先進單位申報材料1

　　20 xx年11月16日，鄒新才校長布置我申報“課堂教學模式改革先進單位”，隨后，我在仙桃教科研上查看到了《關于申報“課堂教學改革先進單位”的通知》，根據通知要求，我將申報表和申報材料在11月26日發(fā)到了指定郵箱。雖然我對課堂教學改革鉆研的還不深、不透，措施不強，成效不顯著，申報材料很粗糙，但我們這幾年確實推動著“以學定教，以教導學”課堂教學模式改革，真心希望市教育局能鼓勵我校推進課堂教學改革工作。

　　積極推進課堂教學改革，全力改善教學生態(tài)環(huán)境

　　——仙桃二中課堂教學改革工作紀實

　　教學是科學，是藝術，科學的價值在于求真，藝術的生命在于創(chuàng)新。針對教師教學能力和教學水平不平衡，學生自學能力差，沒有良好學習習慣等狀況，仙桃二中于xx年9月啟動了“以學定教，以教導學”課堂教學模式改革，現(xiàn)在已經是第三個年頭，回首推進課堂教學改革的歷程，我們有艱辛的探索，有深層的思考，有創(chuàng)意的行動，更有收獲的喜悅。

　　一、我們對課堂教學的思考

　　1、課堂教學改革是“教學質量”生命線的新鮮血液

　　要讓“教學質量”生命線充滿活力，必須有新鮮血液的注入，而課堂教學改革正是這條生命線所需的新鮮血液。要解決學生的厭學問題，要提高課堂教學質量我們必須主動的改革自己的“課堂教學模式”，遵循教育教學規(guī)律，貼近學生、抓住學生。前有“洋思”、“杜郎口”、“東廬”，后有“后六中學”，它們無一不是因師資隊伍建設、課堂教學改革“有創(chuàng)新點”而聞名。今天，“先學后教”、“以學定教”、“導學案”都早已不是什么新詞匯。改革，走出一條適合的道路，不僅需要時間和付出，更需要勇氣和智慧。我們要增強責任意識，加倍努力，無愧于把孩子送到我校就讀的家長的信任。

　　2、課堂的兩個理性回歸

　　一是回歸基礎。遵循教學規(guī)律，相信能力是由寬厚扎實的基礎累積起來的，寬厚扎實的基礎與所謂能力只有一步之遙。

　　二是回歸自主。遵循學習規(guī)律，相信自主學習最高效。教學改革的方向是努力激發(fā)學生自主學習的動力，創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境，培養(yǎng)學生自主學習的方法，訓練學生自主學習的習慣，體驗自主學習的充實和快樂。

　　3、健康課堂的負擔應是適中的。

　　健康課堂追求“減負增效”。健康課堂的負擔適中至少有以下幾個基本標準：第一，一堂課給學生呈現(xiàn)的知識份量要不多不少、不偏不怪，深度與廣度恰當；第二，不延長學生的學習時間；第三，作業(yè)大多能在課堂內完成，統(tǒng)一的課外作業(yè)盡量少布置，作業(yè)也應有層次性和選擇性，既讓優(yōu)秀的學生可以超前發(fā)展，也讓學有困難的學生能夠保證充分的休息，確保學生不產生壓抑、煩躁、苦惱等消極情緒；第四，檢測考試要適度，健康課堂必須改變過度頻繁檢測考試的做法，既要發(fā)揮檢測考試的診斷功能，也要發(fā)揮檢測考試的激勵功能，讓檢測考試成為學生輕松學習的重要組成部分。

　　二、我們是如何推進課改的

　　1、學習領會新課程改革理念，遵循學習規(guī)律。學習借鑒名校改革成功經驗，貼近我校實際，把握學科特點，認真總結經驗，以教改入手，從教師的思想入手，積極開展“六個遠大于” 的.思想討論，逐漸形成統(tǒng)一的指導思想。

　　一是研究學生，激勵學生樂學、主動學，所取得的成效遠大于研究教材，研究考題，研究教法（洋思、杜郎口之魂）。

　　二是用10分鐘讓學生悟明白一個道理所取得的成效遠大于老師用10分鐘講明白十個道理（講明白不如悟明白）。

　　三是培養(yǎng)學生能力，在夯實基礎上下功夫所取得的成效遠大于讓學生“開眼”“見世面”做過多的難題、新題（基礎與能力只有一步之遙）。

　　四是用一個小時去反思、琢磨所取得的成效遠大于用十個小時去備課、上課、批改作業(yè)（變費力教為費心教）。

　　五是讓學生獲得成功體驗，從而激發(fā)和保持學生學科學習興趣所取得的成效遠大于教師高超的教學藝術和豐富多彩教學內容的感染(成功也是成功之母）。

　　六是讓學生跳一跳，獨立思考做一道題所取得的成效遠大于學生忙于應付匆忙做十道題（減負增效之良策）。

　　2、組建一支強大的課堂教學改革的推進團隊

　　一是進一步完善領導干部的跟級管科制度，要求全體管理干部沉到各組，做好表率，課改領導小組成員實行蹲點聯(lián)系制，推進課堂教學改革。

　　二是組建一支優(yōu)秀的教研組長團隊。仙桃二中現(xiàn)有省級骨干教師8人，市級學科帶頭人40人，省優(yōu)秀學科教師16人，近三年來在省級優(yōu)質課競賽中榮獲一等獎教師12人，從這些優(yōu)秀的骨干中選拔、組建了一支工作熱情高、業(yè)務能力強的優(yōu)秀教研組長團隊，充分發(fā)揮省級骨干教師、市級學科帶頭人等名師的引領作用，推進課堂教學改革。

　　3、抓好課堂教學改革的各項活動，推進課改。

　　一是以暑期集訓、集體學習、名師講壇為載體促教師理念更新。積極倡導和推動教師由演員變成導演，設計課堂，把所教的內容有效的整合，實現(xiàn)“先學后教，當堂訓練”，同時對學生進行點撥評價，指導和助力學生掌握知識并運用于所學知識去解決實際問題。

　　二是扎實開展“三月教學常規(guī)管理月”、“十月教科研月”活動，除按市教科院的指導意見落實各項基本活動外，學校還通過開展集體備課展評、課堂教學創(chuàng)新等評比形式促創(chuàng)新，推進課改進程。

　　三是堅持課堂教學改革牢固樹立“向課堂要質量”的觀念，以提高課堂效率為核心，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，采取“摸著石頭過河”的方式，鼓勵百家爭鳴，“大膽實驗，逐步推進”，逐步推行課堂教學改革。

　　四是通過《二中教育》、仙桃二中、宣傳專刊等營造良好的課堂教學改革的氛圍，著眼于可持續(xù)發(fā)展，不搞一陣風；著眼于常態(tài)課堂教學，不作秀；著眼于師生減負，不搞花架子；著眼于教師的發(fā)展，提倡百花齊放，不搞一刀切，鼓勵先進教師“理論總結后再提高”，引領不愿改、不敢改、改不好的教師“跟著走”。

　　五是乘“課內比教學”活動東風，繼續(xù)推進全員課堂教學改革展示課活動，通過全員上“課改展示課”促改革進程。

　　六是對參與課改實驗的教師，根據學校意見，給予課改實驗學習資料購買，外出學習等經費支持，保障課改順利實施。

　　三、我校推行課改取得的成效

　　1、極大改善了師生課堂教學活動的生態(tài)環(huán)境。

　　教師的教學策略源于學生的學習需求，“以學定教”其核心就是“教”服從于“學”。要求教師對課標、對教材、對學生、對學情，包括對教師自我有全面的認識、正確的把握，科學制訂教案、準確設定目標、最佳選擇教法。教師的教學行動決定著學生的學習路徑，“以教導學”其核心就是“教”服務于“學”。要求教師擺正教與學的關系，突出教師的主導地位和主導作用，順勢而導，順學而教，與學生牽手，為學生導航。

　　“以學定教”解決的是教學觀察點、起始點問題。教師在學生自學基礎上發(fā)現(xiàn)學生的困惑、分析學生的需求，進而精確教學定位�！耙詫W定教”確立了教學的起點和方向，凸現(xiàn)了滿足學生的學習需求就是教師教學工作的最大追求�！耙越虒�學”解決的是教學支撐點、落腳點問題。教師在明確了教學起始點后，要給學生學習信心、方法等的支撐，引導學生順著教學路線走向教學目標，實現(xiàn)教學目的。“以教導學”確立了教學的地位和作用，凸現(xiàn)了“教是為了不教”這一教學終極目標。

　　2、基本實現(xiàn)了教師課堂教學認識的兩大轉變。

　　一是樹立“以人為本”的理念，實現(xiàn)教學價值觀從“教育是為了升學”向“以人為本，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)教育的最大價值”的轉變，把課堂教學的出發(fā)點和落腳點定位在學生的終身學習和可持續(xù)發(fā)展上。

　　二是樹立“學生為主體”的理念，實現(xiàn)課堂教學從“以教為主”向“以學為主”的轉變，真正把學生看作學習的主人，尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主動精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　　3、初步形成了教師課堂教學行動的三種模式。

　　一是“小組合作式”，小組分工：組內“小展示”由小組長負責，班內大展示由教師負責（或由教師請學生“代勞”），教師負責解決組長的問題，組長負責解決組員的問題。

　　自主：學習目標具體到組，到人，學生思考；合作：對教、群教，兵教兵，兵強兵，互補合作；探究：對抗質疑，爭辯深究。

　　倡導“三自”：自主學習、自主探究、自主交流；“把最有價值的思維留給學生”，鼓勵學生主動質疑，相互爭辯（簡化回答問題先舉手的程序），真正落實思維互動，避免看似熱烈而無思維價值的提問與討論的形式互動。

　　二是“導學案（講學稿）”式，導學案（講學稿）的編寫體現(xiàn)“提前備課、輪流主備、集體研討、優(yōu)化學案、師生共用”的精神，通過教案、學案合一，“先學后教，當堂訓練”，實現(xiàn)“以學定教，以教導學”。

　　堅持“三講”：講學生提出的問題，講學生不理解的知識，講知識缺陷和易混易錯題；“三不講”：學生不預習不講，沒問題不講，有問題學生沒講之前不講。教學時師生共用導學案（講學稿），教師課后在學案的空白處填寫后記，學生則在學案的空白處填寫學習心得等。

　　三是“分層自主餐式”，課堂上留給學生“自助餐”時間，教師分層指導，練習注明難易程度，此做法讓優(yōu)生“吃飽”，讓學困生“消化”，使優(yōu)者更優(yōu)，學困生更進步，減少厭學。

　　創(chuàng)新思維，建設有效的課堂教學模式，改善課堂教學的生態(tài)環(huán)境，為課改的健康、持續(xù)、有效實現(xiàn)裝上了驅動器。

　　教學是科學，是藝術，科學的發(fā)展在于百家爭鳴，藝術的繁榮在于百花齊放，仙桃二中將在收獲課改成果的同時，積極向各位同仁學習，直面課改帶來的挑戰(zhàn)，解決課改中遇到的很多理論和實踐問題，把課改繼續(xù)深入進行下去。

先進單位申報材料2

　　回首，xxx單位全體員工緊緊圍繞公司規(guī)范運行管理，提高機組運行經濟性，保證機組長周期安全穩(wěn)定經濟環(huán)保運行的工作思路，堅持管理提升與完成公司年度經營目標相結合，以質量為中心，以標準為依據，以實現(xiàn)運行四化為目標，凝心聚力，攻堅克難。用心血和汗水換來了生產、安全管理及文明單位建設的累累碩果。全年未發(fā)生機組非計化停運事件，機組運行周期和非計停次數(shù)達到了國內同類型機組一流水平。截止到12月20日零時，完成發(fā)電任務47.62億 kwh，完成上電量42.903億千瓦時。預計全年電量將突破49 億大關。至，xxx單位連續(xù)三年被公司評為先進單位；，xxx單位黨支部公司黨組評為爭先創(chuàng)優(yōu)先進黨支部；xxx單位xxx班組被全國總工會評為全國工人先鋒號，成績的取得離不開xxx單位領導班子的真抓實干，離不開廣大基層員工的共同努力。xxx單位全體干部員工共同完成了下列工作：

　　一、堅持科學發(fā)展觀，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新的管理團隊，積極踐行全新管理模式。

　　xxx單位的各項管理工作均做到有計劃、有布置、有落實、有檢查、有考核、有反饋，使xxx單位管理工作逐漸實現(xiàn)標準化、制度化，精細化。一是xxx單位管理人員帶頭嚴格執(zhí)行公司、分場制定的各項管理制度、技術措施，監(jiān)督班組成員嚴格執(zhí)行落實，并根據工作實際情況，不斷修正完善各項管理制度、運行臺賬，使之適應實際需要。二是側重工作量化，體現(xiàn)薪酬的激勵作用，以獎代罰、以獎代管、以獎代培，重視信息集中、透明、實用，實現(xiàn)管理閉環(huán)，班會錄音、會議紀要、定期檢查、安全分工等方式將精細化管理切實貫徹到管理實際中。三是各專業(yè)主任帶領專業(yè)專工每天堅持對運行方式、系統(tǒng)參數(shù)、設備缺陷、指標數(shù)據、班組管理、文明生產進行例行檢查巡視。對班組兩票三制執(zhí)行情況定期檢查，并將檢查結果納入班組考核；四是分場管理人員每周參加班組安全日活動,對班組安全日、春檢、秋檢活動進行監(jiān)督、指導，提出改進建議；五是組織專工、單元長開展好崗位分析、專題分析、運行分析、缺陷分析，不斷豐富積累運行經驗；六是對每周一次的.事故演習進行指導評判，提煉事故情況下的操作要點，提高了運行人員處理突發(fā)事故的能力。

　　二、堅持狠抓安全生產，規(guī)范運行管理，提高機組運行經濟性。

　　xxx單位始終堅持嚴格落實運行管理的各項規(guī)章制度，堅持勤指導、勤監(jiān)督、嚴考核的方針，大力推進運行管理工作制度化、規(guī)范化和標準化建設。始終堅持踐行運行四化，提高標準化運行管理水平。強化預案管理，提高事故處置能力。認真吸取去年機組發(fā)生非停事件的教訓，結合設備運行情況，進一步完善設備異常處置執(zhí)行程序和重大缺陷、重大操作作業(yè)指導書，認真組織人員按期進行演練，保證預案的有效性。始終堅持大力開展節(jié)能降耗減排工作，確保機組運行的各項參數(shù)、指標均達到或接近設計值。強化生產對標管理，提高機組運行的經濟性。要嚴格按照公司生產系統(tǒng)制定的《機組經濟運行優(yōu)化調整措施》調整輔機運行方式，有效地降低輔機電耗。例如：全力推行低負荷(機組負荷360mw以下)四臺磨煤機的運行方式，初步統(tǒng)計僅此一項，全年節(jié)約電量就可以達到200萬千瓦時。始終堅持開展技術創(chuàng)新，不斷探索優(yōu)化機組運行模式，確保雙機安穩(wěn)運行。例如：在空冷島凝結水集箱增加排空氣門，以及在空冷凝結水管路、抽真空管路分別加裝隔離門和排空氣門的技術措施，以保證冬季運行徹底隔絕空冷島部分列，實踐證明，該項技術措施的實行能夠使機組在冬季極寒工況下，負荷降至最低，仍能保證空冷島不發(fā)生凍結。為空冷島冬季更加安全、經濟運行提供了保障。始終堅持加大電量考核等一系列績效獎勵的獎懲兌現(xiàn)力度，全面開展搶發(fā)電量競賽活動，充分調動運行人員整體搶發(fā)電量的意識，激勵員工的積極性。開展小指標競賽活動，提高指標控制精細化水平，通過控制運行小指標，來保證公司發(fā)電大指標的完成。

　　三、樹立以人為本理念，扎實開展各項黨建工作，保持員工隊伍和諧穩(wěn)定。

　　運行的經濟性。要嚴格按照公司生產系統(tǒng)制定的《機組經濟運行優(yōu)化調整措施》調整輔機運行方式，有效地降低輔機電耗。例如：全力推行低負荷(機組負荷360mw以下)四臺磨煤機的運行方式，初步統(tǒng)計僅此一項，全年節(jié)約電量就可以達到200萬千瓦時。始終堅持開展技術創(chuàng)新，不斷探索優(yōu)化機組運行模式，確保雙機安穩(wěn)運行。例如：在空冷島凝結水集箱增加排空氣門，以及在空冷凝結水管路、抽真空管路分別加裝隔離門和排空氣門的技術措施，以保證冬季運行徹底隔絕空冷島部分列，實踐證明，該項技術措施的實行能夠使機組在冬季極寒工況下，負荷降至最低，仍能保證空冷島不發(fā)生凍結。為空冷島冬季更加安全、經濟運行提供了保障。始終堅持加大電量考核等一系列績效獎勵的獎懲兌現(xiàn)力度，全面開展搶發(fā)電量競賽活動，充分調動運行人員整體搶發(fā)電量的意識，激勵員工的積極性。開展小指標競賽活動，提高指標控制精細化水平，通過控制運行小指標，來保證公司發(fā)電大指標的完成。

　　xxx單位黨支部認真貫徹落實公司黨委的工作安排，堅持黨建工作與機組達標投產相結合；與公司發(fā)展需要的實際相結合的方針，不斷將思想政治工作滲透到運行管理的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了思想政治工作與員工隊伍建設的良性互動，充分施展了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，一是組織豐富多彩活動，有力促進分場中心工作開展。二是狠抓黨支部標準化建設及班組標準化建設。

　　三是積極組織黨員認真學習黨的十八大精神。四是帶領廣大黨員干部扎實有效的開展黨的群眾路線實踐教育活動。五是組織班子成員定期下基層，積極參與到基層班組的各項工作中，形成分場團結一心，積極向上的工作氛圍，保持了員工隊伍的和諧穩(wěn)定。

　　盡管xxx單位遇到了集控運行人員實踐經驗不足，技能水平參差不齊；高崗集控運行人員流失嚴重(1月至11月鍋爐主值缺員高達50%，各崗位缺員總數(shù)達13%)，儲備不足；運行四化管理還處于初級階段，指標精細化管理還處于探索實施階段等等一系列的困難，但是xxx單位全體干部員工始終堅信一分耕耘，一分收獲，作為xxx公司的中堅力量，xxx單位在公司領導的關懷指導下，已經步履矯健，走向成熟，我們有信心再接再勵，再創(chuàng)輝煌。

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