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電教研究報告與實驗報告的撰寫 -實習(xí)報告
電教研究報告與實驗報告的撰寫一、電教研究報告
(一)寫法(格式)
1、題目。必須反映報告的主要內(nèi)容或觀點，要用最恰當(dāng)、簡明的詞語概括，做到準(zhǔn)確、鮮明、生動。
2、情況概述。把實驗研究活動的時間、背景、目的、內(nèi)容、經(jīng)過及有關(guān)條件等做簡潔交待，讓人有個概括的印象，為后面的進一步分析做好準(zhǔn)備。
3、經(jīng)驗總結(jié)。這是報告的中心主體。凡屬正規(guī)的研究活動都應(yīng)有成果。研究經(jīng)驗、方法的取得和創(chuàng)新是正面成果，教訓(xùn)是反面成果。在這部分要明確提出研究過程中的經(jīng)驗和研究方法，并對其進行分析、歸納、論證，闡明意義。對教訓(xùn)要找出原因、提出新的認(rèn)識。這部分內(nèi)容較多，要根據(jù)總結(jié)的中心和觀點，選用典型材料，反映事物本質(zhì)。在寫法上要合理安排層次，有條理地進行表述，以增強說服力。
4、存在問題和今后意見。這部分主要寫實驗研究方案落實情況，檢查沒做好或有待解決的問題，并根據(jù)實際情況對進一步開展研究活動提出意見和建議。
5、具名和日期。文章應(yīng)署明單位或個人的名字、日期，上報時應(yīng)加蓋公章。
（二）要求
1、要實事求是。結(jié)論應(yīng)從實驗中來，不能主觀武斷、任意拔高。
2、觀點和材料要統(tǒng)一。觀點，一定要是在對豐富材料的分析中提煉出來的。要避免材料堆砌或羅列觀點而缺乏典型材料，切忌帶著某種目的和觀點去搜尋編造材料。
3、文字要準(zhǔn)確、精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，判斷要明確、推理要嚴(yán)密。
二、實驗報告
實驗報告是實驗工作全過程的縮影，是實驗結(jié)果和結(jié)論的文字記載，是實驗成果的重要表現(xiàn)形式。
實驗報告的寫法（格式）和基本要求如下：
（一）標(biāo)題。一般直接采用實驗課題的名稱，使人一目了然。
（二）前言。應(yīng)交待實驗的課題、目的、內(nèi)容、范圍（實驗的對象和時間）；講清實驗課題提出的緣由、意義、國內(nèi)外在這一方面的研究現(xiàn)狀及趨勢（即實驗課題提出的背景）；講明本項實驗研究要解決的問題。若是有爭議的課題，應(yīng)擺出自己的觀點，以引起反響。寫法上要簡明扼要。
（三）實驗方法。這一部分主要介紹實驗的過程及方法，以便評價整個實驗在教育理論和方法論上的科學(xué)性和客觀性，使人們據(jù)此決定是否承認(rèn)和接受該項實驗研究所得出的結(jié)果。
1、實驗對象的選取（對象數(shù)量、特征、條件、取樣方式）。
2、實驗研究變量的實施與控制(實驗的時間、觀測指標(biāo)、條件控制等）。
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3、資料的收集、整理等方面所采用的方法。
4、闡述實驗研究課題中出現(xiàn)的主要概念、專用名詞的外延與內(nèi)涵。
5、實驗過程中所采用的特殊工具及一些特殊的方法、手段等。
6、如有專門設(shè)計的圖表、量表、測驗題、形成性練習(xí)等，可以附錄形式附在實驗報告的后面。
撰寫這部分內(nèi)容，要注意條理清楚，具體措施不必詳述，方法的介紹可按實驗過程的進展順序逐一展開。
（四）實驗結(jié)果。這是實驗報告的主體部分。 包括兩方面內(nèi)容：一是在實驗中所收集的原始資料和觀測資料經(jīng)過初步分析后的結(jié)果；二是對資料初步整理后，采用邏輯分析、系統(tǒng)科學(xué)分析、模糊數(shù)學(xué)分析或教育統(tǒng)計分析的方法，推出實驗的最后結(jié)果。
1、實驗結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)以事實、數(shù)字、圖表為主。展示的圖表應(yīng)簡明扼要，對某些圖表可加以說明或注釋。對實驗結(jié)果的描述，文字要簡明。注意運用大量經(jīng)過科學(xué)方法處理、分析后的數(shù)據(jù)（測試數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)、觀察數(shù)據(jù)等）來證明實驗的結(jié)果，以增強實驗報告的說服力。
2、實驗結(jié)果中所列舉的數(shù)據(jù)，必須是從實驗中所獲取的資料中得來，要有所據(jù)可查，實事求是。
3、對于數(shù)據(jù)資料進行量化處理和客觀分析。
4、實驗結(jié)果必須經(jīng)得起驗證，并可重復(fù)、再現(xiàn)。
（五）實驗結(jié)論與討論。
結(jié)論不是結(jié)果的簡單重復(fù)，而是要將實驗研究中得到的大量數(shù)據(jù)和有關(guān)材料進行提煉加工，去粗取精，使結(jié)果上升到理性認(rèn)識的高度，揭示其產(chǎn)生和發(fā)展的必然性。
討論是實驗研究人員根據(jù)實驗的客觀事實和結(jié)論，結(jié)合自己對電教理論和實踐的認(rèn)識，在教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理指導(dǎo)下，對實驗提出的新見解，新觀點。
這一部分也常以“結(jié)論與分析”、“分析與討論”、“討論與建議”等作標(biāo)題。
（六）附錄。
附錄一般包括三方面內(nèi)容：
1、實驗研究中引用的重要文獻資料目錄。注明出處、作者姓名、書刊名、出版社、出版時間和地點等。
2、實驗研究中收集的重要的原始資料。如能反映典型問題的學(xué)生周記、日記、作業(yè)及圖表資料等。
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3、實驗研究中所采用的工具、手段、設(shè)備。包括儀器、教材、測驗量表、試卷等。
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