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副縣長(zhǎng)2009年述職述廉報(bào)告 -述職報(bào)告
尊敬的各位主任、委員、同志們：今天，我按照我縣人大常委會(huì)的要求進(jìn)行述職，這是人大常委會(huì)代表人民群眾行使權(quán)力，依法對(duì)政府工作人員進(jìn)行監(jiān)督的有效方式，有利于我縣的民主與法制建設(shè)，有利于促進(jìn)政府機(jī)關(guān)廉潔與高效，有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的“公仆”意識(shí)和踐行“三個(gè)代表”的自覺性。我很高興能有這樣一次機(jī)會(huì)，向各位匯報(bào)一年來(lái)我的學(xué)習(xí)和工作情況，真誠(chéng)希望得到客觀公正的評(píng)議和各方面的批評(píng)意見。
一年來(lái)，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六和各級(jí)會(huì)議精神，勤奮工作，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。我分管民政、扶貧、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)和政府辦等工作。下面，我分三個(gè)部分進(jìn)行述職，一是學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)建設(shè)；二是履行職責(zé)與工作實(shí)績(jī)；三是自身缺點(diǎn)和工作中的差距：
一、學(xué)習(xí)與思想作風(fēng)建設(shè)
自改革開放以來(lái)，我們面對(duì)的社會(huì)正發(fā)生著有史以來(lái)最為迅速最為廣泛最為深刻的變化，在我們的身邊新事物、新觀念、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，我深深地感到自身理論上的欠缺，法律上的淺薄和知識(shí)上的不足，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的潮流，就會(huì)辜負(fù)人民對(duì)我的希望，就不可能勝任目前的職務(wù)和崗位。正是這種危機(jī)感促使我在繁忙的公務(wù)中堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)和工作能力。
1、學(xué)理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，“十六大”，十六屆四中全會(huì)和區(qū)黨委六屆五次、六次全委（擴(kuò)大）會(huì)議以及地區(qū)工作會(huì)議等系列會(huì)議精神，同時(shí)，參加過(guò)國(guó)家行政學(xué)院舉辦的“西部大開發(fā)研討班”，聆聽了關(guān)于西部大開發(fā)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論演講；參加過(guò)自治區(qū)、地區(qū)舉辦的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)班，還經(jīng)常參加縣委中心理論學(xué)習(xí)組的集中學(xué)習(xí)。除此以外認(rèn)真研讀各種文獻(xiàn)資料。學(xué)習(xí)十六屆三中全會(huì)《決定》；學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在這個(gè)時(shí)期的重大決策和部署；學(xué)習(xí)新《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《干部任用條例》和《黨風(fēng)廉政教育讀本》等文獻(xiàn)以及一些輔導(dǎo)性資料，理論學(xué)習(xí)的目的在于牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，也就是在學(xué)習(xí)政治理論中圍繞自身思考一些問題，在“活著干什么、當(dāng)官為什么、身后留什么”的問題上不斷地審視自己的觀念；用“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求不斷的規(guī)范自己的言行；以“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)不斷地衡量自己的工作；以一種“平常人”的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事。
2、學(xué)法律。依法治國(guó)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)從另一角度上講就是法治經(jīng)濟(jì)，截止目前，國(guó)家頒布的各類法律法規(guī)**多個(gè)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展法律將越來(lái)越貼近我們的工作與生活，影響我們的觀念和言行。我國(guó)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)，黨和國(guó)家極力推行的轉(zhuǎn)變政府職能從某種程度上講就是要依法行政，繼**年*月《行政訴訟法》頒布實(shí)施后，國(guó)家**年*月頒布了《行政處罰法》，目前又頒布了《行政許可法》，三法的宗旨就是要把政府的行為限制在法律許可范圍內(nèi)，將各項(xiàng)法律法規(guī)具體落實(shí)在政府工作中，將管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。我作為縣政府領(lǐng)導(dǎo)中的一員，深知學(xué)法懂法守法的重要性和迫切性。自到縣政府以來(lái)，我注重法律方面的學(xué)習(xí)，經(jīng)常購(gòu)買和收集一些相關(guān)法律法規(guī)資料，凡是國(guó)家新頒布的法律法規(guī)我都注意保存，結(jié)合自己分管工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)。通過(guò)法律學(xué)習(xí)，我作為政府成員，依法自覺接受人大常委會(huì)和人大代表的監(jiān)督，經(jīng)常向人大常委報(bào)告工作，做到了依法行政。針對(duì)自己工作中的實(shí)際，每接觸一項(xiàng)新的工作或處理矛盾和糾紛，我都要仔細(xì)翻閱或查詢有關(guān)的法規(guī)，弄明白哪些可以，哪些不可以，怎樣做合法，怎樣做不合法，相應(yīng)的自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。
3、學(xué)業(yè)務(wù)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，我們所處的社會(huì)正在由二元結(jié)構(gòu)向多元結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，人們的思維、言行和關(guān)系也隨之變得越來(lái)越復(fù)雜，而且科技創(chuàng)新日新月異，知識(shí)信息瞬息萬(wàn)變，做為承擔(dān)社會(huì)服務(wù)和管理責(zé)任的政府成員，必須及時(shí)、大量地獲取科技知識(shí)和業(yè)務(wù)信息，才能當(dāng)好人民“公仆”。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的范圍大體上可分為兩類。第一類是平時(shí)工作所需要掌握的知識(shí)與信息，如國(guó)家的產(chǎn)業(yè)政策和方針，農(nóng)業(yè)科普知識(shí)和實(shí)用技術(shù)，項(xiàng)目前期工作的規(guī)范和工程建設(shè)的管理，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)常識(shí)和現(xiàn)代企業(yè)制度等等。第二類是學(xué)習(xí)與自己分管部門密切相關(guān)的一些知識(shí)，通過(guò)辦公室定購(gòu)的報(bào)紙、雜志和自己購(gòu)買報(bào)刊雜志、上網(wǎng)查詢相關(guān)網(wǎng)站、收看電視廣播、參加各類培訓(xùn)，比如去年到廈門掛職鍛煉，不斷豐富和完善自身業(yè)務(wù)知識(shí)。從這方面的學(xué)習(xí)中我的收獲是很大的，不僅使視野開闊，生活充實(shí)，而且更重要的是增強(qiáng)了我獨(dú)立思考的前瞻性、科學(xué)性和判斷是非對(duì)錯(cuò)的能力。
二、履行職責(zé)和工作實(shí)績(jī)
一年里，我認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作，在積極做好分管部門各項(xiàng)管理、指導(dǎo)工作的同時(shí)，努力完成縣長(zhǎng)臨時(shí)交付的其他任務(wù)，圍繞全縣經(jīng)濟(jì)中心工作，為實(shí)現(xiàn)我縣全面奔小康的目標(biāo)努力奮斗。
1、農(nóng)開辦工作
小康建設(shè)方面。農(nóng)房改造是我縣工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)亮點(diǎn)，是農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善、奔小康的一個(gè)重要標(biāo)志。為做好此項(xiàng)工作，一是大力宣傳，積極動(dòng)員農(nóng)牧民群眾投入到農(nóng)房改造的熱潮中來(lái)；二是帶領(lǐng)農(nóng)開辦全體干部職工，圍繞全縣農(nóng)房改造總體規(guī)劃，建立了科學(xué)規(guī)范的規(guī)劃體系，本著“早規(guī)劃、早動(dòng)員、早安排、早行動(dòng)、爭(zhēng)主動(dòng)、贏先機(jī)”原則，造福工程全面啟動(dòng)，我縣今年農(nóng)房改造工作取得了可喜成績(jī)；三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)分工，實(shí)行縣領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制，把小康建設(shè)工作做仔細(xì)、做扎實(shí)；四是多渠道爭(zhēng)取資金做好小康對(duì)口幫扶工作，按照“不脫貧、不脫鉤”的原則，實(shí)施對(duì)口幫扶計(jì)劃，爭(zhēng)取小康專項(xiàng)資金*萬(wàn)元，爭(zhēng)取地直*個(gè)單位捐贈(zèng)物資折合人民幣*.*萬(wàn)元，縣直各單位捐贈(zèng)物資及現(xiàn)金合計(jì)*.*萬(wàn)元。
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