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實驗小學——學年第一學期班主任計劃--二年級3班 -班主任工作計劃

時間:2024-10-04 16:33:48 班主任工作計劃 我要投稿
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實驗小學2005——2006學年第一學期班主任計劃--二年級(3)班 -班主任工作計劃

實驗小學2005——2006學年第一學期班主任計劃--二年級(3)班          姜文姐

管理理念: 改變自我
    有這樣一個故事,說烏鴉因為全身羽毛很黑,叫聲也凄厲,惹的四方鄰居都很討厭它。烏鴉無法在這里生活,于是決定搬離次地。飛行途中,遇到黃鸝,黃鸝說:“難道你飛到別處,你的羽毛就不黑了嗎?”又遇到夜鶯,夜鶯說:“難道你飛到別處,你的叫聲就不凄厲了嗎?”烏鴉無言以對。在管理中,作為管理人,不要自我封閉,逃避問題,要善于改變管理方法,適應需求,勤思多查。對于被管理者,要引導他們也善于改變自己的學習態(tài)度,遵守規(guī)章制度,形成合力,組建一個積極向上團結的集體。
沒有愛就沒有教育。不要一味的斥責孩子,因為“激勵”、“喚醒”才是偉大的教育法。成人是靠吃飯維持生命的,小孩子是靠愛長大成人的。
一、 班級概況
二年級(3)班現(xiàn)有學生67人,少數(shù)民族學生共17人,其中
回族6名,維族6名,蒙古族和塔吉克族各兩名。滿族1名。這是一個多民族組成的大家庭。開學伊始,讓孩子們盡快從寒暑假的休息狀態(tài)回到教室的學習狀態(tài),從自由散漫回到有規(guī)有矩,懂得尊師守紀,做個文明的孩子,熱愛學習,團結友愛,誠實守信是工作的重點。
二、 管理目標
1、 行為習慣
培養(yǎng)學生有正確的坐姿,寫字姿勢,握筆姿勢,有認真聽講,按時作業(yè),早睡早起、不遲到不早退的好習慣。
2、 紀律 
培養(yǎng)學生的自律精神,由學前的隨性做事轉變?yōu)楝F(xiàn)在的有規(guī)有矩,由學前的自我中心意識轉變?yōu)楝F(xiàn)在的集體意識。
3、 品德
  熱愛祖國、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、互相幫助、熱
愛勞動、辨別是非、愛護公物、保護環(huán)境。
4、 學習
   善于思考、積極發(fā)言、不懂就問、書寫工整、勤于閱讀、溫故知新。
5、 安全
   放學按時回家,不與陌生人交談,不到危險的地方去,學會自我保護和保護他人。
三、 管理措施
  (一)常規(guī)措施
1、 樹立榜樣、激勵為主,家校配合,齊抓共管。組織同學背
記小學生守則。
2、 做到“輕聲快步靠右行,兩人成排,三人成行”,排路隊整
齊有序不講話,集體活動要求全員參與,注重相互配合。
3、 進行美德花園活動,月月有目標,每周有小結,每月有總結
。重點是為父母做一件好事,為同學做一件好事,為集體做一件好事。
4、 有效利用課堂主陣地,通過引導啟發(fā),啟迪學生自主學習的
熱情,加強作業(yè)指導,力爭作業(yè)校內完成,老師認真批閱。每周背一首古詩,每天讀一頁課外書,做摘抄好詞好句作業(yè)。
5、 進行身邊案例教育,對偏差行為及時糾正,密切了解學生
行動行為,學生間相互提醒,及時匯報老師,做到安全第一。   
(二)特色措施 
1、以寫字為基礎特色,老師認真范寫,學生認真練習,老師及時糾錯。合理利用時間,進行寫字比賽,以促學生寫字熱情。
2、本學期讀書為重點特色,每生每月讀150頁書,每天早讀四人小組讀書交流,互幫互查。老師按學號名單進行抽查。
3、利用語文課堂每天開展“我讀書,我快樂,每日三分鐘”活動,交流讀書心得,激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)表達能力。
4、實行班級量化管理制度:
(1)記事本上每周貼一張周量化表,老師每天從(紀律、關心集體、發(fā)言、作業(yè)、衛(wèi)生)這五方面進行星級評價,家長進行家里評價。周五進行統(tǒng)計,歸入學期量化管理表。(附兩個表格)
5、每周選出進步最大的孩子擔任環(huán)保小衛(wèi)士、本班值周生,目的是激發(fā)孩子的責任感和集體意識。
四、 各月計劃:
   1、九月份:
(1) 養(yǎng)成好習慣:讓心回到課堂,上課坐端正,學具擺整齊,聽課做到四個“管”,寫字做到三個“一”,放學三件事,一定要記牢。
(2) 美德花園:
目標一:尊敬他人,見了師長、同學要問好,禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”、“您好”、“再見”不離口。
目標二:關心父母,每天堅持給父母做一件力所能及的事(如端一杯水),做個孝順的孩子。每周為班級做一件好事。(如撿起一片廢紙)
(3) 每周評比最佳同桌,以榜樣促團結友愛。
(4) 本班開展一次寫字比賽,將寫字基礎打牢。
2、 十月份:
(1) 養(yǎng)成好習慣:排隊進校園,“輕聲快步靠右行,兩人成排,三人成行”,教室不吵鬧,做到快靜齊,安全最重要。
(2) 美德花園:
目標一:關心同學,互助排難,監(jiān)督指正,比學趕超。
目標二:做到生活學習自理,每天堅持自己洗襪子,自己穿衣吃飯,自己整理書包。
(3) 每周評比優(yōu)秀小組,增強集體意識。
(4) 本班開展一次讀書比賽,促進班級特色成長。
3、 十一月份:
(1) 養(yǎng)成好習慣:周一擦桌椅,課間撿紙片,衣服穿整齊,不帶零食吃,校園不嚼口香糖,服務他人愛勞動。
(2) 美德花園:
目標一:關心集體、熱愛祖國,為班級做一件好事。
目標二:學會節(jié)儉、愛惜學具,每周為父母省一元零花錢。
(3) 本班開展“民族團結,互幫互助”,創(chuàng)建和諧班級活動。
(4) 樹立學生勞動光榮觀念,培養(yǎng)學生人人會做值日的能力。
4、 十二月份:
(1) 養(yǎng)成好習慣:早睡早起,不遲到不早退,不挑食,生活有規(guī)律,事事有計劃。
(2) 美德花園:
目標一:愛護公物,輕拿輕放,桌上不亂寫,墻上不亂畫,不踩泥巴進教室。
目標二:增強自省意識,每逢周末來總結,想想自己缺點在哪里,下周如何來改進。
(3) 月初組織古詩背誦表演大賽。
(4) 配合學校組織“迎元旦,賀新春”活動。
5、 元月份:
(1) 養(yǎng)成好習慣:不懂就要問,溫故而知新,考試要誠實,加油靠自己。
(2) 美德花園:
目標一:考考看,這一學期學的怎么樣。認真復習,考試誠實,不驕不躁,(品質)做人很重要。
目標二:。寒假到,真高興,做個計劃過新年。打掃庭院,整理房間,買件新衣,學包餃子,放串鞭炮。嗨,開心!
(3) 有計劃有步驟作好學期期末工作。
后記:
一、 怎樣看教育:教育是依據生活、為了生活的“生活教育”,培養(yǎng)有行動能力、思考能力和創(chuàng)造能力的人。
二、 怎樣看教學:教學是一種交往,一種溝通,一種對話,一種共同的探索。
三、 怎樣看學生:沒有教不會的學生,沒有不愿求知的學生,沒有不善良的學生,沒有沒有榮譽感的學生。
四、 怎樣看師生關系:是彼此的傾聽者,是共同的探索者,是相互的關愛者。

分項
星期 關心集體 遵守紀律 講究衛(wèi)生 積極發(fā)言 作業(yè)工整 家長評價
星期一      
星期二      
星期三      
星期四      
星期五 

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