亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小學英語教師工作計劃

時間:2024-07-15 12:27:16 教師工作計劃 我要投稿

小學英語教師工作計劃15篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的小學英語教師工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學英語教師工作計劃15篇

小學英語教師工作計劃1

  一、指導思想:

  教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發(fā)展,提升學生的綜合素質(zhì),特制定本學期的教學工作計劃。

  二、英語教學工作

  在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教小學低年級英語,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起: ①本學期實踐“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導,讓學生學會自學。以學大眾健康網(wǎng)生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導學生參與,進行有效的課堂教學,提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄,起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

  ②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時改正,提高書寫的'質(zhì)量。

  ③課堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使每個學生都有所提高。

  1、、學習方面:

  多讀書,讀好書,利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導,當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓,并做好筆記。

  2、教研方面

  準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄。主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。

  3、紀律方面:

  嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。

  三、主要措施

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行,在新

  課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質(zhì)量。

  總之,本學期要方設法的調(diào)動學生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學任務,使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

小學英語教師工作計劃2

  一、指導思想

  以《英語課程標準》為指導,結合我校教學和英語教學的實際情況,從學生實際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力,為學生終身發(fā)展的原則,制定本計劃。

  二、我校英語教學的情況分析。

  1、英語開設情況。我校在3——6年級共4個班開設了常規(guī)英語教學,3—6年級每年級每周各五課時。

  2、師資情況分析。我校共有二名英語教師,負責3——6年級的英語教學工作,除三年級由一個英語老師任教外,其他年級皆為跨年級教學。

  3、學校英語教學環(huán)境分析。學校各級領導高度重視我校的英語教學工作,為我校的英語教學工作提供了的支持和高度的關注與指導,因此,我校英語教學有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。

  三、本學期主要工作及措施。

  1、拓寬發(fā)展渠道,促進學科建設。

 。1)為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語,我校在限度保證各年級課時數(shù)的同時,充分利用輔導等渠道與學生進行溝通,爭取為學生提供良好的學習時間和空間,充分發(fā)揮教師在學校教學中對學生的引導和督促作用。

 。2)加強我校英語學習交流的平臺建設,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學習實踐反思能力。

  2、加強理論學習,更新教師觀念。

  定期組織理論學習,開展《英語課程標準》的學習和研討活動,開展課堂教學改革和教學評價、作業(yè)改革,課外實踐活動等方面的學習和研討活動,以提高自身理論素養(yǎng)。

  3、落實教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。

 。1)規(guī)范備課,備課與教案設計嚴格按照要求落實,做到細致、到位、實效。實施集體備課,本校要結合上級要求和本校的實際開展集體備課活動。集體備課遵循“獨立思考,集體研討、個性修改”的原則,每周進行一次,將每節(jié)課的流程、教學重難點、教師講授方式,學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內(nèi)容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動,做到每周至少聽課一節(jié),組織一次評課研討活動。教案設計要恰當處理好預設和生成的關系,充分體現(xiàn)教學媒體的應用,提供自制教具,設計課件等。課后提倡寫教學反思或教學隨筆,在每節(jié)課后有簡單的教后記,每個模塊有反思。

 。2)改進課堂教學

  積極推進英語課堂教學改革工作,深入進行課堂教學改進的研討。借鑒英語的評價理念,創(chuàng)建適合我校英語教學的高效評價機制。

 。3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質(zhì)量。

  精心選編作業(yè),題量適當,針對學生的學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應及時,可適當結合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結合的方式,應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐;三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿、錄音作業(yè)為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎上,加強讀寫練習。本學年的作業(yè)數(shù)量要求為:三四年級每兩周一次書面作業(yè),一次實踐性作業(yè);五六年級每兩周一次書面作業(yè),一次實踐性作業(yè);另外三四年級需設立仿寫本,五六年級需設立英語札記本。

  4、奠定學生學習基礎,發(fā)展學生能力。

 。1)滲透語音教學,使學生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認讀、拼讀的能力,指導學生正確使用工具書,訓練學生靜心聽,認真聽示范發(fā)音,先聽模仿,再說實踐,使其充分感知英語的語音和語調(diào)特點。

 。2)提高朗讀水平,在教師注重十分標準的范讀和領讀的.基礎上,提倡學生自由讀,有感情朗讀,本學期開始加強對課文的朗讀,背誦的要求。將其列入學校英語風采展示中。

 。3)五六年級注重閱讀和寫作策略的教學,大力提倡學生大聲朗讀英語,逐步培養(yǎng)學生的語感。對六年級學生進行寫作方法的指導,進行有效的習作練習,并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練,培養(yǎng)學生初步的寫作能力。

 。4)重視學生書寫質(zhì)量。

  教師要規(guī)范板書,注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫,合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學生寫的技能,鞏固和運用學到的語言知識。對學生的仿寫練習要及時批閱,及時給與學生正確的點撥與指導。

  5、加重知識應用渠道,拓展課外學習資源。

  (1)學校要建立教室墻壁及黑板報等設施,為學生創(chuàng)設英語氛圍;英語教師要精選經(jīng)典美文,指導學生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀,拓展學習和運用英語的渠道。

 。2)積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學生制作圖片、卡片,搜集與課本內(nèi)容相關的背景知識等資源,這樣既鍛煉了學生動手動腦的能力,也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用,同時學生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足,從而進一步激發(fā)了學生學習英語的欲望。

  (3)定期舉行英語展示活動,以活動促發(fā)展。學校和教師為學生搭建舞臺,給學生提供展示自己的空間。要定期舉行英語墻報、英語小報展示。班級、年級、學校要定期舉行英語展示活動,真正讓學生展示英語才能、互相交流學習、嘗試成功。

 。4)學校及老師要與家長保持聯(lián)系,幫助家長了解英語學習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習情況;幫助家長創(chuàng)設家庭英語學習的氛圍,如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。

  四、本學期重點活動安排。

  9月,優(yōu)質(zhì)高效課堂改革教學研究。

  10月,組織舉辦英語展示活動。

  11月,組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氛圍創(chuàng)設評比活動。

  12月,總結學校英語教學。

小學英語教師工作計劃3

  隨著新一輪課程改革的到來,新的學期向我們走來。為使本學期的工作更有成效,特制定計劃

  一、工作目標

  1、努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  2、使所教教學班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

  3、基本功驗收合格。

  4、認真完成繼續(xù)教育任務,真正學有所得、學有所獲,結合新課改的精神理念,逐漸改變教育教學模式。

  5、做一個學生喜歡的教師。

  二、具體措施

 。、利用業(yè)務學習等時機,深入學習《規(guī)范》,經(jīng)常向師德先進的教師,對照先進個人找差距,從而不斷提高自身的師德水平。

 。、處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。

  3、課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內(nèi)涵,準確把握教材的深淺度。

 。础⒃谡n堂教學中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,把課上40分鐘還給學生。

 。、參加學習時認真記錄,認真完成隨感,案例等書面材料。

  6、改進教育教學方法,從心靈上與學生溝通,既做他們的良師、又做他們的益友。

  三、主要工作

  師德工作

  教師的師德修養(yǎng)是沒有終點的,現(xiàn)代外語教師的職業(yè)發(fā)展也是沒有終點的,良好的師德修養(yǎng)既是小學教師自身發(fā)展的需要,也是社會賦予的使命,我要把師德修養(yǎng)乃至職業(yè)發(fā)展看作是一輩子的事業(yè),才能享受作為小學英語教師的自信和樂趣,擁有不間斷的成就感,更重要的是教師將擁有更大的發(fā)展空間去提高生存的質(zhì)量。

  德育工作

  在小學英語教材中,學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習俗風貌。要學習包括表達思維活動(同意、幫助、邀請)、情感態(tài)度(喜歡、感激、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感謝、贊成、關心)、社會文化(介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀)等三十多個語言功能項目,內(nèi)容豐富。我要整合這些語言材料,為課堂的德育實施提供豐富的素材。

  自培工作

  積極學習新課程的教學理念,重視校本研修的培訓和研究,為自己的業(yè)務提高創(chuàng)造有利的條件。根據(jù)實際制定出具體的目標和主要措施。積極聽課,從備課、上課、作業(yè)設計等方面進行改進,通過觀摩課、外出學習培訓等方式,使自己能在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。

  教學工作

  在本學期我擔任一、二、四、五、六年級的英語教學。學生的年齡跨度比較大,因此要結合各學年學生的年齡特點,制定切實可行的.教學方案,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  科研工作

  繼續(xù)學習小班化的教學理論,小班化英語教學適應了時代的發(fā)展,適應了學生學習的需求。在我的英語教學中,我要努力踐行小班化英語教學,提高學生的語言交往質(zhì)量。積極努力結合教學實踐撰寫論文,豐富自己的教學成果。

  以上就是我本學期的教學計劃,我會根據(jù)計劃努力,提高自己的業(yè)務素質(zhì),努力做好本職工作,正確在教學上有更大的收獲和提高。

小學英語教師工作計劃4

  一、工作思路:

  本學期我市小學英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務,教師為學生的發(fā)展服務”的思想,務實求真,以人為本,外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)。以促進學生發(fā)展為中心,以“研究、指導、服務”為主要職能,以課題研究為依托,深入研究教育教學規(guī)律,研究規(guī)律,總結課程實施過程中構成的經(jīng)驗與問題;加大師資培訓力度,與教師共同學習探討,整體提升教師的教學研究水平;追求課堂實效,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,努力提高英語教學質(zhì)量,為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬┘訌妼W習,更新教育觀念,提高教學素養(yǎng)

  1、全體小學英語教師在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時,認真通讀一兩本教學研究刊物,從而提高自身理論素養(yǎng)。

  2、各校教研組要組織老師學習《教育部關于用心推進小學開展英語課程的指導意見》,時刻牢記小學英語的教學目的,堅持“以人為本”,關心每一位學生,關愛弱勢群體,耐心對待學困生,讓每一位學生都有不一樣程度的發(fā)展和提高。

  3、各校要鼓勵并組織廣大教師個性是中青年教師業(yè)務進修,努力提高小學英語教師的整體素質(zhì),個性是英語語言專業(yè)素養(yǎng),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時,各校還應組織教師學習計算機技術,多媒體教學,網(wǎng)絡教學與教研的手段,并用心應用于英語教學中來,豐富和改善教學資料和教學方法,提高課堂教學質(zhì)量和效果

 。ǘ┳ズ贸R(guī),推進校本教研,提高教學質(zhì)量

  1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式,以轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式的為目標,開展多種形式的教學研討和觀摩活動,建立具有本地特色的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合語言運用潛力,使語言學習的過程成為學生構成用心的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構成自主學習潛力的過程。

  2、落實課堂教學常規(guī),大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規(guī)調(diào)研,透過聽課,抽查備課筆記,中高年級作業(yè)批改等方式,檢查常規(guī)落實狀況。個性要加強對英語教研組工作的指導,定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作,教師應用心參與教研組的活動,構成良好的.研討氛圍,把“每周一次組內(nèi)群眾聽課和一次群眾備課”作為常規(guī)制度,聽課后及備課時的研討要有記錄,要確保活動的有效性。教師要經(jīng)常自我反思,發(fā)現(xiàn)問題,總結經(jīng)驗,做到主動發(fā)展,促進成長。

  3、大力推進校本教研活動,充分開發(fā)校本資源,豐富課程資源,鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設英語學習的環(huán)境和氛圍,做到激發(fā)學生的學習興趣,豐富詞匯,促進學生英語語言運用潛力的提高。能夠進行“單詞直接拼讀法”教學的研究,促進學生構成自主學習、記憶單詞的潛力。教師對教材要宏觀理解,微觀拓寬,注意教材整合,提前滲透,增加復現(xiàn),尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料,開闊教師的眼界,幫忙他們提高“把握教材、處理教材”的潛力?茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障,教師要學會反思,要加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力。

  4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動,給教師的發(fā)展和成長帶給競爭的平臺,促進教師的英語口語水平及教學潛力的提高。爭取做到:學科帶頭人上好“示范課”,骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,青年教師上好“匯報課”,上崗教師上好“亮相課”。

  5、加強英語學科網(wǎng)頁建設,豐富資料,開發(fā)網(wǎng)絡資源,以信息化帶動教育現(xiàn)代化,為教師學習成長帶給新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,構成良好的網(wǎng)絡教研氛圍。

 。ㄈ┳嵳n題,注重課堂實效,深化教學改革。

  1、本學期將進一步改善課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,堅持課題研究務必與課堂教學實踐緊密掛鉤,真正做到研究為教學服務,研究使教學質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討,成立有關課題小組,研究對策,以點帶面,解決問題。發(fā)揮學科中心組成員的作用,提高課題研究的針對性和實效性,集思廣益,提高課題組的研究潛力,提高課題研究水平,努力實施課題的研究目標,切實解決教學中的實際問題。

  2、充分發(fā)揮學科基地和學科中心組的研究與輻射作用,提高教研水平和質(zhì)量。學科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動,向全市學科教師展示學科基地研究狀況,并以此促進我市小學英語教學水平的進一步提高;講師團將繼續(xù)做好送教工作,參與學校的教研組活動,校際聯(lián)手,共同提高;加強中小學英語學科銜接教學研究,開展中小學英語聯(lián)合教研活動;用心開展科學而有效的專題研究工作,為我市英語教學的整體發(fā)展作出努力。

  3、繼續(xù)做好青年骨干教師、學科帶頭人課題研究的指導工作,為教師的專業(yè)成長構建新的平臺,創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。

 。ㄋ模┘訌娕嘤枺岣呓處熽犖樗刭|(zhì)

  1、用心組織和開展小學英語的課程培訓,改善培訓方式,提高培訓工作的針對性和實效性,增加參與式培訓的機會,提高教師自主學習的潛力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討,做好面上的引領;引導和組織教師以“教學中遇到的問題”為課題開展研討,力求突破教學改革中的重點和難點,在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

  2、網(wǎng)上開展教學技能培訓活動,并征集相關論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng),共廣大教師觀摩學習。

  3、本學期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,優(yōu)質(zhì)課,幫忙教師把握教材,明確教法,提高課堂的實效性。

  4、加強與周邊縣市的教學交流,采用“請進來,走出去”的形式組織教師向他人學習,開拓視野。

 。ㄎ澹﹫猿侄嘣u價,促進師生健康成長

  1、在新課程實施過程中,我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估,建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學校課程執(zhí)行狀況、課程實施中的問題進行分析評估,調(diào)整課程資料、改善教學管理,構成課程不斷革新的機制。

  2、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試資料、考試形式等方面進行大膽改革,努力構建促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評價體系。進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生,幫忙學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求;應建立以教師自評為主,同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改善工作的信息,引導教師對自我教學行為的分析與反思,激發(fā)在自審、反思基礎上的自評,不斷提高教學水平。

  3、加強試題評價研究,構建小學期末教學質(zhì)量抽測點評制度,對教師的教和學生的學同步測評,引導和促進小學教師提高教學潛力和試題研究的水平,在全面調(diào)研的基礎上,有序完成學科教學質(zhì)量分析報告,同時把分析結果及時反饋給學校和教師,讓他們及時了解教學狀況。調(diào)整教學策略和教學方法,并以此促進教師改變教學行為,不斷提升學科教學的質(zhì)量。

  三、主要工作

  九月:

  A、制定工作計劃

  B、師資調(diào)研

  十月:

  A、教學視導

  B、組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國小學英語教師優(yōu)質(zhì)課展

  十一月:

  A、網(wǎng)上進行以話題為中心的高年段小學英語教學研討

  B、教學視導

  十二月:

  A、優(yōu)秀案例分析與教學反思評選

  B、三、四年級農(nóng)村小學英語教學評價研究調(diào)研

  元月:

  期末命題,考試,學期工作總結

小學英語教師工作計劃5

  一、學生情況分析

  英語一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課程,課堂上表現(xiàn)、模仿展示自己,可隨著時間的推移,課程內(nèi)容增多,難得加大,有些學生在心里把這門課程當成了一種負擔,出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此,本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,基礎教學,分層教學,保持學生的學習興趣。

  二、教學目標:

  根據(jù)五年級的生理和心理的發(fā)展需求,本班英語的課程的總體目標是:“激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生語感和良好的語音、語調(diào)基礎,幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。

  三、教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、運用各種不同的`肢體語言來輔助教學。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

  4、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

  5、多看英語畫報,多讀英語小短文,多寫簡單的英語短文。

  6、多與學生交流,進行口語交際訓練。

  四、學困生教學措施

  1、了解學困生心理,建立師生感情。

  2、尊重、理解、寬容、善待學困生。

  3、借助小組力量感染學困生。

  4、家庭的配合是學困生轉(zhuǎn)化的外部條件,通過與家長聯(lián)系及時與家長相互溝通,交流信息。

  五、學優(yōu)生教學措施

  英語是一門交際工具,是一門實踐性很強的課程,大量反復地訓練對學優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學習上的疲倦,不利于他們的學習激情。所以我制定了相應的措施。

  1、活躍課堂氣氛,為學優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料。

  2、課后為學優(yōu)生增加相應的訓練,從詞—句—篇。并在適當?shù)臅r候讓他們展現(xiàn)自己。達到逐步培養(yǎng)自學的能力。

小學英語教師工作計劃6

  伙牌小學英語教研組工作計劃

  一、指導思想

  以新的《英語課程標準》為指導,結合我校教學和英語教學的實際情況,從學生實際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力,為學生終身發(fā)展的原則,制定本計劃。

  二、常規(guī)工作

  1、教案每月月底檢查一次并評出等級,并在學期末評出優(yōu)秀英語教案。

  2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級,在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。

  3、周二早自習3-6年級學生進行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導。跟錄音機讀或課代表領讀。每月評出優(yōu)秀班級

  4、周四檢查教師及學生課堂狀況。

  對教案的具體要求:

  除常規(guī)要求外,要求教師注重新理念在課堂教學中的運用,關注學生多種能力的`發(fā)展,備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教,

  學生怎樣學的過程,注重教案的實用性,采用任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向,以情景為線索,以活動為中心”,設計教學活動。采用根據(jù)教學進度要求超一周備課,備足課節(jié)。

  對上課的具體要求:

  一、勇創(chuàng)雙語教學特色,營造英語氛圍。在教學過程中盡可能少地說漢語,而是以英語為主體,利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學生理解教學內(nèi)容;并且在教學過程中創(chuàng)設各種情景對話,通過直接的語言交流來幫助學生建立語感。

  二、關注學生情感,創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

  三、加強學習方法指導,幫助學生學會學習。

  四、實行激勵評價,使學生樹立學習英語的信心。

  對作業(yè)具體要求:

  精心選編作業(yè),題量適當,針對學生的學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應及時,可適當結合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結合的方式,三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主,五、六年級在聽說朗讀的基礎上,加強讀寫練習。本學期檢查作業(yè)為課堂活動手冊,要求課批,有等級 有時間。反饋及時。

  四、本學期重點活動安排。

  3月:

  為了進一步提高我校學生學習英語的興趣,拓展學生的文化視野,發(fā)展跨文化交際的意識和能力,培養(yǎng)學生的書寫能力,提高學生的實踐創(chuàng)造能力,展示小學生學英語、用英語的風采,同時豐富小學

  英語的課外活動,舉辦4-6年級“學生英語小報”的評比活動。 4月

  教師:高效課堂教學展示課。,每人上一節(jié)英語課,課后反思,聽課教師評課。相互學習,取長補短。上交教案、反思、評課材料。 學生:4-6年級英語書法比賽。

  5月:

  為了進一步加強校園英語文化建設,豐富校園英語文化生活,營造積極向上的英語氛圍,激發(fā)學生學英語的熱情,師生同臺展示英語風采,進行為時一個小時左右的英語節(jié)目表演。。

  6月

  學生:3-6年級英語單詞競賽

小學英語教師工作計劃7

  這學期我擔任5、6年級的英語教學任務,為了更好地完成本學期的教學工作,特制定以下計劃。

  一、指導思想

  認真學習教育教學理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認真學習新課改的精神,采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。

  二、教學目標

  1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2.能按四會要求掌握所學句型。

  3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5.初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6.養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。

  7.能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。

  8.能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

  三、教材簡析

  本冊教材共有六個單元,每個單元由五篇新課和一篇復習課組成。每個單元的標題是該單元的`話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關,能使學生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學的展開,又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子,進行簡單的交流。

  四、方法措施

  總結上學期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”,切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理,深入開展優(yōu)化課堂教學活動,向四十分鐘要質(zhì)量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學質(zhì)量。具體工作如下:

  1.課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內(nèi)涵,準確把握教材的深淺度。

  2.在課堂教學中,大膽創(chuàng)新,努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  4.將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。

  5.設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  總而言之,小學英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學生學習英語的興趣,提高英語教學的效果。所以我要為此而努力,希望領導們多多批評指導。

小學英語教師工作計劃8

  一、整體目標

  堅持我校“十二字”教育模式,全面貫徹和落實學校工作報告精神;進一步創(chuàng)新教育教學,和諧幼小銜接,要重視學生習慣的養(yǎng)成,在深化母語的同時,強化英語特色,突出教學中心,精心打造部門雙語文化品牌,以優(yōu)異的成績,向十周年校慶獻厚禮,英語教師工作計劃。

  二、工作理念

  1、堅持情商第一,寓學于樂。興趣是最好的`教師。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。

  2、堅持閱讀第一,快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量,在閱讀中激發(fā)學習興趣,在閱讀中奠定人生基礎。

  3、堅持英語第一,學用結合。大量輸入,交際輸出;滲透文化,自然習得。

  三、常規(guī)工作

  進一步完善課程改革:基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

  一是抓好國家基礎課程,打穩(wěn)根基。

  學習課程標準,堅持探索“負擔輕、質(zhì)量高”課堂教學模式:研究“先”字教學法。

小學英語教師工作計劃9

  一、指導思想:

  教學工作,緊緊圍繞著本校的教學工作計劃,結合本學期工作要點,以新課程標準為指針,全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展切合實際的教學活動,提高課堂教學水平,促進自身發(fā)展,提升學生的綜合素質(zhì),特制定本學期的教學工作計劃。

  二、英語教學工作

  在本學期我擔任四、六年級的英語教學。教小學低年級英語,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的.學習習慣。本學期的英語教學,我從以下幾個方面做起:

  ①本學期實踐“先學后導,當堂訓練”的課堂教學模式。認真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導,讓學生學會自學。以學生為中心,采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式,引導學生參與,進行有效的課堂教學,提高效率。對于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的總結和記錄,起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

 、谧鳂I(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時改正,提高書寫的質(zhì)量。

 、壅n堂上照顧好“兩頭”,采用“兵教兵”的方式,讓學生互相學習,互相幫助,使每個學生都有所提高。

  三、學習方面

  多讀書,讀好書,利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導,當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業(yè)務水平。參加學校組織的培訓,并做好筆記。

  四、教研方面:

  準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄。主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。

  五、紀律方面:

  嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調(diào)課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。

  六、主要措施

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求,每堂課結束后進行檢測,努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進行,在新課結束后做好詳細的復習計劃,提高英語教學質(zhì)量。

  總之,本學期要方設法的調(diào)動學生的積極性,提高課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學任務,使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

小學英語教師工作計劃10

  一、 指導思想:

  四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣,發(fā)展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標,提高教學質(zhì)量,也為了不斷提高自身的業(yè)務水平和教學能力,根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計劃。

  二、工作目標:

  1. 激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的`積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心。

  2. 培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,語調(diào),書寫基礎,以及良好的學習習慣。

  3. 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

  4. 培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和創(chuàng)造能力。

  5. 適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生

  的愛國主義精神,增強世界意識,為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。

  三、具體工作:

  教學內(nèi)容:本學期的主要任務是培養(yǎng)四年級學生學習英語的興趣本冊教材---new standardenglish(供三年級起始用)第三冊小學四年級上學期使用的,全書共分11個模塊(module),其中包括一個期末復習模塊,每個模塊分為兩個單元(unit)。一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務型(task---based)練習,包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習,目的有三:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。

  教學目標:

  知識與能力:

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、能根據(jù)錄音模仿說英語;

  7、能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力;

  8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

  9、能夠表達自己的計劃;

  10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

  11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。工作計劃

  12、在教師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際;

  13、能做簡單的角色表演;

  14、能表演簡單的英語短劇。

  過程與方法:

  1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。

  4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學英語教師工作計劃11

  一、指導思想:

  社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使英語的重要性日益突出,英語已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,在基礎教育階段中,英語教育也是一個重要組成部分,通過英語學習,激發(fā)學生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。在新的教育理念的指導下,特制定如下計劃。

  二、教學重點難點

  1、重點:

  ①四會句型、單詞。

 、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

 、圻\用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

  2、難點:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

  三、教材分析

  本冊書包括六個單元和兩個復習單元,內(nèi)容涉及學生的日常生活、天氣情況、談論日期和生日、家務、動物和野外旅行等,都是學生感興趣的話題。

  四、學情分析:

  五年級的學生已學過兩年多的英語,學生以有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學內(nèi)容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉(zhuǎn)化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。

  英語一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,相當一部分學生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習,他們基本明確了英語學習是怎么回事,英語學習的各個方面都慢慢走上正規(guī),從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解,有些同學越學越有興趣,積極性很高。隨著時間的推移,課程內(nèi)容增多,難度加大,就可能會有一些學生把這門課當成負擔,部分學生厭學,出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此,針對學生掌握英語的程度不一,本期要采取有效的教育教學措施,將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務,加強對差生的輔導,提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊,全面提高教學質(zhì)量。

  五、教學目標:

  根據(jù)五年級學生的`生理和心理以及發(fā)展需求,本班英語課程的總體目標是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度和良好學習習慣,幫助他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。

  六、教學目的任務

  1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

  2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  3、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

  4、能四會要求掌握所學句型。

  5、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

  6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。

  7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,完成某項任務。

  8、能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。

  七、具體措施:

  1、注重學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活,以學生為主體,、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量,多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動,充分調(diào)動學生的積極性。

  2、認真鉆研教材,改進教法,堅持集體備課。貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

  3、堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中,利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,潛移默化,使得課堂氣氛非常活躍,學習的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,平時少言寡語的學生也會產(chǎn)生濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學習英語。

  4、培養(yǎng)他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培養(yǎng)。

  5、注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,及時改進。

  6、注意課內(nèi)操練和課外積累相結合,繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

  7、堅持整體教學與分層教學相結合,加強課后輔導,堅持保持與學生的心理溝通。

  8、加強對學生學習策略的指導。根據(jù)不同學生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等。

  9、堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

  隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高,研究的不斷深入,教師專業(yè)人才的素質(zhì)結構必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力。

  10、根據(jù)學生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設良好的語言氛圍,調(diào)動學生的學習積極性。

  11、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

  12、活用教材,根據(jù)學生會的實際情況,將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

小學英語教師工作計劃12

  一、指導思想

  認真學習、深入貫徹全教會精神,以《英語課程標準》為指導,以課堂教學為陣地,切實轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持面向全體學生,以創(chuàng)新為主旋律,立足英語學科實際,聚焦小學英語課堂,通過專家引領、同伴互助,培養(yǎng)一批有思想、有自己教學風格的學科領軍人物,鑄就老營小學英語教學品牌,英語工作室工作計劃。

  二、主要工作

  1.服務教學一線,提高教學能力。立足課堂、研究課堂、為教學一線服務,全面提升活動室成員的教學能力,是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

  2.培植優(yōu)秀教師,建設名師梯隊。本工作室力求匯聚輔導區(qū)小學英語教學能手,通過引進來(專家引領)、走出去(外出觀摩學習)、互相交流等方式,努力建成一個目標明確、思路明晰、梯隊明顯、規(guī)程明細的骨干教師工作室。

  3.加強教育科研,打造英語特色。營造濃郁的教科研氛圍,提升每一位工作室成員教科研水平,提高教育教學論文發(fā)表的數(shù)量和檔次,努力打造老營小學英語教學特色品牌。

  三、工作思路

  1.提高教師教學素養(yǎng)。要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

  2、教師要轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制。小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),工作計劃《英語工作室工作計劃》。

  3、落實教學常規(guī),提高教學效益

  1)、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索,

  ⑴、確立課堂教學思路:著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。

  ⑵、采用以活動課為主的教學模式,突出在活動中學、練、用,強調(diào)用語言做事,每個活動的展開要有情景,有語言,有過程,有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

  ⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式,創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與,突出學生的`主體地位,促進學生的積極情感體驗。

  2)、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳,玩玩樂樂,它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng),知識的掌握和能力的提高,是直接為中學學習打基礎的。教師在教學中要提高質(zhì)量意識,要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學生“學”的角度,要在研究學生如何學得好,記得住,用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用,也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究,既注意形式要符合年齡特點,也注意要求要依據(jù)教材,更注意難度要根據(jù)學生,以確保及格率,充分發(fā)揮檢測的積極作用,使學生學的有趣,學的自信。并及時做好檢測后的反饋和分析。教師要加強命題和做題能力的培養(yǎng),認真做好教研室下發(fā)的一套研修試題。

  3)、工作室活動要正;。為加強教研活動的專題化,提高教師教研意識,要真正形成鉆研教材,研究教法,探討學法的濃郁教研氛圍,并通過教研解決教學中的問題和難題,教研活動宜圍繞課題或?qū)n}展開,并認真做好資料積累,形成文字材料,并寫好專題小結。為引導教師進行課堂教學研究,提升本工作室教師課堂教學水平和教學研究能力,本學期擬進行:

 。╝)師徒相互聽課、摩課,每兩周一次。

 。╞)工作室成員每月一次上課、聽課和評課,力求能真正研究出點什么,學到點東西。

 。╟)搭建網(wǎng)絡平臺,開設博客欄目,堅持每天有專人負責更貼博客內(nèi)容,借助行知論壇互動功能,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,促進教師學習、實踐、反思相結合。

  總之,隨著社會對小學英語教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學英語教師專業(yè)人才的素質(zhì)結構必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學之余,我們將不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學生能接受優(yōu)質(zhì)英語教學而努力。

小學英語教師工作計劃13

  一、指導思想:

  本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

  二、工作目標:

  1 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。

  2 利用網(wǎng)絡資源,圍繞各年級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。

  3 本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施教育教學展開研討,探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

  三、工作措施:

  (一)加強理論學習,轉(zhuǎn)變教育觀念

  繼續(xù)學習《英語課程標準》,積極開展教學改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內(nèi)容和方法,提高教學質(zhì)量和效果。

  (二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。

  1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

  2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。

  3、關愛“學困生”,制訂切實有效的'幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質(zhì)量。

  (三)加強研究,以科研促教學。

  開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。

  四,各階段活動安排:

  三月份 1 集體學習,討論關于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃

  2 貫徹落實本學期教研組工作計劃

  3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學服務

  4 研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法

  四月份 5 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

  6 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

  7 圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動

  8 期中考試

  五月份 9 總結,分析期中考試

  10 準備、參加教學能手講座講課

  11 研討六年級畢業(yè)復習要點

  12 研討低年級英語口語教學的措施、方法

  13 研討中年級英語口語教學的措施、方法

  六月份 14 研討高年級英語口語教學的措施、方法

  15 研究復習方法,制定復習計劃

  16 做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成績

  17 教研組工作總結

  和西小學英語組

  20xx年3月5日

小學英語教師工作計劃14

  以新課程的理念為教育方針,以教學大綱為指導,在教學過程中,以嘗試教學法為指導方針,強調(diào)學生是課堂的指導者,而教師是課堂的引導者,使英語教學呈現(xiàn)出“學習活動化,活動交際化”的嶄新局面,使學生始終保持學習外語的興趣和信心,為實現(xiàn)高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人。

  一、學生情況分析

  六年級學生對英語學習興趣整體有所下降,英語底子薄,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  本班共有學生XX人,其中男生XX人,女生XX人,他們中有一大部分同學有類似特點,開始對英語興趣很濃,但逐漸便失去了興趣,這樣這些學生成績就會差,因此我會盡量運用嘗試教學法,讓學生“先學后教,先試后教”利用小組合作的方法、創(chuàng)設情景,以提高他們的學習欲望和興趣,使他們能夠把英語運用于實際生活中。

  在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力,特別是對聽﹑說技能的培養(yǎng),是他們敢于說,大但說,并能夠把英語運用于實際生活中。

  二、學期教學目標和奮斗目標

  本冊英語中,我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況,了解一些在美國生活的中國人的情況,進一步學習已經(jīng)學習過的語句結構、技能等,并將學習根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句。我們要進一步復習語音,學習語句和語篇中的語音表達。并了解一些新生的語音規(guī)則。

  1、能聽讀辨認語音,培養(yǎng)學生聽說能力

  2、能按四會要求掌握所學的詞匯,句型,掌握語言材料。

  3、能按要求會讀,會說,聽懂,會寫日常交際用語,提高學生語言運用能力。

  4、能進一步感知理解語法,掌握初步的語法知識

  5、形成學習英語的'興趣和愛好,形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

  6、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日?陬^交際,如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。

  7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。

  8、能聽懂指令并作成適當?shù)姆磻,能讀懂配圖小故事,能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述,能唱教過的英語歌曲,并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

  9、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。

  10、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  11、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

  12、知識目標:盡可能創(chuàng)造條件,標準地完成每一項,每一課教學任務,盡可能地去擴展學生的知識面。

  13、情感目標:把學習知識與學生興趣聯(lián)系在一起,提高他們學習興趣,養(yǎng)成每日一練,每周讀英語的好習慣。

  14、成績目標:把學生培養(yǎng)成“名學生”,使學生的成績更上一層樓。

  本學期我預計使本班學生的及格率達到90%,優(yōu)秀率達到50%,居全開發(fā)區(qū)前二名。

  三、教材重點、難點

  本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,如學習根據(jù)圖片造獨立的寫句子;學習語句和語篇中語音的表達。關于語句結構、語音等,要分階段反復進行,要堅持大容量,長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識,形成必需的應用語言的能力。

  1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2、能按四會要求掌握所學句型。

  3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。

  4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  四、的主要措施

  1、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  3、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

  5、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

  6、認真學習新教材,新課文,新課標深刻領會課文的要求,轉(zhuǎn)變教學觀念,深入鉆研教材,探索新教材,新方法,滿足新課程的要求。

  7、要隨時搜索各方面有關材料,豐富他們的知識。

  8、積極參加教學活動,學習先進的教學方法,努力提高教學效果,爭取打造高效課堂。

  總之,要做的工作還很多,無論如何,我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法,努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。

小學英語教師工作計劃15

  李 艷 現(xiàn)目前英語教學成為國家教育改革很重大的變革科目之一。以前都是城鎮(zhèn)學生小學就學習英語,而農(nóng)村學生只有在升入初中之后才接觸英語學習,F(xiàn)在的英語教學已經(jīng)到了農(nóng)村小學,在學生上小學的時候就要開始新的英語教學了。針對學生的學習情況,本學期我將重點投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學宗旨,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎。我根據(jù)自己和學生的實際情況制定了以下教學工作計劃: 一、學生情況

  我校學生是從三年級開始學習英語,而我所任教的是四、五年級,這個階段的學生思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,可能才會達到預期的效果;其次,四、五年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎,因此對他們而言,英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的'要求上。 擴大學生對西方國家了解的知識領域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。 二、 指導思想

  認真學習《綱要》內(nèi)容,以《英語課程標準》為指導,以課堂教學為陣地,切實轉(zhuǎn)變教學觀念,堅持面向全體學生,努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境,

  - 1 -

  進一步提高質(zhì)量意識,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。 三、教學目的、任務

  小學英語教學在過去幾年的發(fā)展中,在領導、學校的關心和重視下,取得了一定的成績,教學、教研活動蓬勃展開,教學質(zhì)量逐年提高。但是,本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻,任務艱巨:首先,師資緊,課時少,教學任務重;其次,就我自身而言,剛踏入小學英語教育行列,對教材要求把握不夠到位,正和學生處于一個認識、磨合和相互適應的過程。為此關于本學期的主要目的有以下幾個方面:

  1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、書寫習慣; 2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容; 3、能夠進行簡單的日常用語的交流; 4、能夠用簡單的句子進行寫作(簡單造句); 5、熟練掌握所學歌曲、chant等;

  6、強調(diào)語言運用。兩本教材都體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動作反應法"(老師的body language),讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

  8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿"學會學習"的主題,培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如Let's learn /Let's try /Let’s talk。 9、突出激發(fā)學習興趣。教學形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、

  - 2 -

  歌曲、游戲、任務、繪畫等。 四、教學重點難點 1.重點:

 。1)提高課堂效率。

  (2)養(yǎng)成良好的聽英語、說英語、讀英語和簡單書寫句子的習慣。 (3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

  2.難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。 五、方法措施

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語,讓學生多讀多說多對話。

  3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助

  - 3 -

  英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設的情景對話,為學生提供使用英語進行交流的機會。 7、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關。

  8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

  總之,由于才踏入英語教學工作,所以在這個學年中必須認真努力,盡快摸清學生的學習情況,有針對性的改變自己的教學方法,逐步適應學生的學習水平。讓學生在玩中學習,提高他們學習的積極性,制定適合他們的學習策略,幫助學生取得更好的成績,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  - 4 -

  時間安排

  - 5 -

【小學英語教師工作計劃】相關文章:

小學英語教師的工作計劃06-30

小學英語教師工作計劃07-24

小學英語教師2023工作計劃06-23

2022小學英語教師工作計劃08-14

小學英語教師工作計劃【熱】06-21

【薦】小學英語教師工作計劃09-09

小學英語教師工作計劃【精】10-22

小學英語教師工作計劃(15篇)06-25

小學英語教師工作計劃15篇10-28

小學英語教師個人工作計劃09-25