小學(xué)教師工作計(jì)劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師工作計(jì)劃1
新學(xué)期又開始了。我們教師每年的工作看似沒什么變化。其實(shí)，隨著人年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)的進(jìn)步、教學(xué)改革的深入，個(gè)人的教學(xué)理念會(huì)不斷更新，教學(xué)方法會(huì)隨之改變。對(duì)于本學(xué)期個(gè)人工作，我有這樣的設(shè)想。
首先，我一如既往，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng)。
其次，在這學(xué)期，我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、案例，提高自身的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持每天讀書，以補(bǔ)先天不足之才，讓自己盡量遠(yuǎn)離世俗喧囂，淡泊名利，塌心工作。
最后，教學(xué)
一、數(shù)學(xué)教學(xué)，備好課，準(zhǔn)備好教具，精講多練，注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，多讓學(xué)生動(dòng)手操作，當(dāng)學(xué)生有問題時(shí)，要發(fā)揮“小老師”的作用，讓學(xué)生互幫互助。教師在講課過程中動(dòng)腦筋想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的趣味性。提出問題沖突，讓學(xué)生想辦法解決，教師
二、語文教學(xué)。這學(xué)期我要在課內(nèi)帶學(xué)生大量閱讀，淡化理解，強(qiáng)化朗讀。
韓興娥老師說過這樣的話：每個(gè)智力正常的孩子都應(yīng)該能接受課文的難度，但常規(guī)教學(xué)教出的部分學(xué)生卻接受不了。為什么？閱讀的量不夠�？衫蠋煵坏幌朕k法讓學(xué)生多讀書，卻逮著那幾
首先，我把課文教學(xué)簡(jiǎn)化，學(xué)生一讀就明白的不講，認(rèn)識(shí)生字，課文熟讀以致背誦。爭(zhēng)取每課只提一兩個(gè)簡(jiǎn)單提綱挈領(lǐng)的問題，不對(duì)課文的詞句深究細(xì)挖。留時(shí)間讓學(xué)生都能把課文讀熟，讀出感情。課文閱讀教學(xué)模式大致為讀文（多種形式）——回答提問——識(shí)字（讀詞語、讀句子、自己認(rèn)讀、同桌互查、小老師領(lǐng)讀、開火車讀等）——再讀課文，口頭填空。
寫字教學(xué)與閱讀分開進(jìn)行，要扎扎實(shí)實(shí)地，預(yù)計(jì)兩天一課。
其次，把練習(xí)冊(cè)上的短文也拿來課上讀熟，增加閱讀量。
再次，在學(xué)生完成作業(yè)后，提倡讀書。獎(jiǎng)勵(lì)這樣做的孩子，我也要抓時(shí)間給學(xué)生讀故事引起他們的興趣，激起孩子模仿的熱情。
最后，利用評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生讀、背、識(shí)字、寫字。在墻上固定位置設(shè)立評(píng)比專欄，用書上的貼紙換評(píng)比欄中的星星。同桌、同組互助學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“紅隊(duì)龜兔”。
對(duì)學(xué)生讀背識(shí)字的檢查，先小組中互查，再由我抽查，充分發(fā)揮小老師的作用。
四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在學(xué)校充分發(fā)揮小老師的作用，上課提問時(shí)，先讓優(yōu)生回答，再讓后進(jìn)生答。
我希望并盡力使這學(xué)期的各方面工作會(huì)有較大的改進(jìn)。
小學(xué)教師工作計(jì)劃2
為貫徹落實(shí)教育局《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校聯(lián)盟、捆綁式發(fā)展實(shí)施方案》和《捆綁式發(fā)展實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校均衡發(fā)展，開展有利于各校之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，尤其是促進(jìn)薄弱學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相交流的目的，結(jié)合第一捆綁片區(qū)實(shí)際特制定教師交流工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發(fā)和利用片區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，通過政策引導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)激勵(lì)等措施，組織、鼓勵(lì)、引導(dǎo)干部教師異校交流任職任教，改善學(xué)校管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、基本原則
按照相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、相對(duì)均衡、資源共享、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則進(jìn)行交流。
三、交流方式
1、校領(lǐng)導(dǎo)間相互調(diào)研：定期組織捆綁學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題并梳理解決。
2、中層掛職：片區(qū)結(jié)對(duì)捆綁學(xué)校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。
3、教研組融合：成立捆綁學(xué)校學(xué)科間聯(lián)合教研組，促進(jìn)學(xué)科教研組間的相互融合。
4、教師結(jié)對(duì)：根據(jù)教師結(jié)對(duì)的要求互幫互助，相互交流。
三、交流要求
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)教師交流工作的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對(duì)交流工作的認(rèn)識(shí)。
2、捆綁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深入所交流學(xué)校了解情況，在人力物力上給予支持。
3、熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，學(xué)習(xí)交流學(xué)校的先進(jìn)的管理理念、管理模式、管理方式，用于指導(dǎo)本校的工作。
4、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，通過信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，努力帶動(dòng)捆綁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。參加交流的教師，要盡快融入到新的環(huán)境中，虛心學(xué)習(xí)交流學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、結(jié)對(duì)教師每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達(dá)到共同提高、共同改進(jìn)的目的。
6、及時(shí)梳理出本校在管理、教學(xué)、德育等方面存在的問題，有針對(duì)性地到交流學(xué)校了解情況，認(rèn)真觀察、做好對(duì)比分析，探尋解決的辦法。不定期地組織交流學(xué)校間的互相交流，各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進(jìn)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
各校一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷改進(jìn)提高、不斷總結(jié)創(chuàng)新，全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好地工作，也為促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。
小學(xué)教師工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
按照市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。
3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、師德培訓(xùn)
以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵(lì)教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。
4、教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時(shí)參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲。
6、青年教師的專向培訓(xùn)
通過比賽、聽課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
四、具體工作及措施：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個(gè)人的自覺行為和人生的一大樂趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動(dòng)的主體。
3、廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動(dòng)全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。
4、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。
5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長(zhǎng)、主任要根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。
6、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。
小學(xué)教師工作計(jì)劃4
期以繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，按照黨的十六大提出的“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求為指導(dǎo)思想，晉江市陳埭鎮(zhèn)**小學(xué)教師教研工作計(jì)劃。根據(jù)本校的實(shí)際出發(fā)，以新課程改革為中心，以開展扎實(shí)有效的教研為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為保障，進(jìn)一步探索新課程理念下提高課堂教學(xué)準(zhǔn)備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展, 推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。
1 、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。
2 、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的“五個(gè)一”即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個(gè)教學(xué)個(gè)案（片斷或?qū)嶄洠幻繉W(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。
3 、過學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給機(jī)會(huì)（加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺(tái)子（提供教學(xué)平臺(tái)及參賽機(jī)會(huì)）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文），促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。
4、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時(shí)要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)"老教師"的作用，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)（包括代課老師）的新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。
5、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為突破口，推動(dòng)教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng)，爭(zhēng)取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。
6 、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù)，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。
7、豐富教師的課余生活，工作計(jì)劃《晉江市陳埭鎮(zhèn)**小學(xué)教師教研工作計(jì)劃》。組建校園數(shù)字圖書館、校園VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動(dòng)態(tài)；利用校園VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識(shí)和提高教師的業(yè)務(wù)技能。
二、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確保活動(dòng)不走過場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深入到教研活動(dòng)中去，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。
2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得。
�。�2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動(dòng)，除教研部門組織的校級(jí)聽課活動(dòng)以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽課不少于9節(jié)。
�。�3）說課評(píng)課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認(rèn)真組織好說課評(píng)課活動(dòng)，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認(rèn)真評(píng)課，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時(shí)與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實(shí)事求是，認(rèn)真對(duì)待）
�。�4）新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，指導(dǎo)教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時(shí)給予指導(dǎo)。本學(xué)期，借用的新老師上一節(jié)公開課，開展學(xué)科集體備課，以提高新教師的教學(xué)能力。
三、重視各學(xué)科研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫日記或周記。二年級(jí)學(xué)生開始寫一句話或一段話日記。對(duì)學(xué)生的日記或周記都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整潔。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)�；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3、加強(qiáng)英語、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門課程的教師要善于學(xué)習(xí)，善于研究。
4、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒體。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。
四、各月份工作安排。
九月份：
1、制定學(xué)校教研工作計(jì)劃。
2、組建學(xué)科教研小組。
3、參加新教師業(yè)務(wù)展示、培訓(xùn)活動(dòng)。
4、制定各科課程計(jì)劃。
5、選送小學(xué)語文教學(xué)案例參加福建省小語會(huì)評(píng)選。
6、開展一師一課一議活動(dòng)。
7、成立信息技術(shù)小組，組建校園圖書館、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、素材庫(kù)。
十月份：
1、參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課改主題研討活動(dòng)。
2、參加晉江市品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
3、參加晉江市藝術(shù)學(xué)科（三年級(jí)）教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
4、參加晉江市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。
5、參加第十六期《晉江教研）投稿活動(dòng)。
7、開展一師一課一議活動(dòng)。
8、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。
十一月份：
1、參加晉江市小學(xué)語文“十一五”教育科研課題實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)。
2、參加晉江市小學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。
3、參加市小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽。
4、開展一師一課一議活動(dòng)。
5、舉行�？谒恪⒚佬g(shù)書法作品、作文（中高年段）比賽。
十二月份：
1、參加晉江市小學(xué)課改學(xué)科主題研討活動(dòng)。
2、參加晉江市小學(xué)“校本研究”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
3、參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“十一五”課題研討活動(dòng)。
4、參加晉江市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。
5、開展一師一課一議活動(dòng)。
元月份：
1、期末總復(fù)習(xí)。
2、制定學(xué)期工作總結(jié)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。
4、暫擬下學(xué)期工作計(jì)劃。
5、學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)。
小學(xué)教師工作計(jì)劃5
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都個(gè)家庭的悲歡。而五年級(jí)的孩子仿佛初生牛犢，安全意識(shí)非常淡漠，所以安全教關(guān)系著一育顯得尤為重要。在學(xué)校對(duì)于安全教育的有力指導(dǎo)下，各年級(jí)學(xué)生的安全教育得到了各科任課教師的高度重視。
一、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識(shí)。
3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。
4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
二、具體措施
1、配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育
體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育
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教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志;學(xué)習(xí)家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險(xiǎn)、危害所在，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
�、�、防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離XX。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
③、勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會(huì)公益勞動(dòng)時(shí)，聽從老師的安排，確保安全。
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嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。
3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育
①.教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險(xiǎn)性，明確上下樓梯必須靠右行走。
�、�、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。
�、�、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。
④、教會(huì)孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌俾砑右恍崴�，以防燙傷。
4、利用班會(huì)課進(jìn)行日常安全教育
班主任老師每周利用班會(huì)課強(qiáng)調(diào)日常安全事項(xiàng)：①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護(hù)欄等，防止發(fā)生傷害事故;③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無故滯留校園或在路上玩耍;④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。
小學(xué)教師工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設(shè)。加強(qiáng)過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅(jiān)定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
完善教科研制度，優(yōu)化工作機(jī)制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊(duì)伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全面提升教育質(zhì)量。
三、主要工作
這學(xué)期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”這個(gè)目標(biāo)開展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體計(jì)劃如下：
1、理論學(xué)習(xí)促提高。
本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。
這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，分析所任年級(jí)的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)各類理論雜志。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師20xx年小學(xué)教科研工作。
積極參加各級(jí)各類教育主管部門開展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區(qū)教研校本培訓(xùn)活動(dòng)和“國(guó)培計(jì)劃”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。
鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。
2、校本教研講求實(shí)效。
積極組織各教研組開展教研組活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有活動(dòng)安排，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的教學(xué)方法。
第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導(dǎo)處的統(tǒng)一管理下加強(qiáng)對(duì)各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計(jì)劃開展課題研究活動(dòng)，認(rèn)真評(píng)議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計(jì)劃，每月有總結(jié)，每月月底上報(bào)活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。
第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導(dǎo)處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強(qiáng)、初見成效。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的美好心靈。
第四、積極組織教師參加中心校師資培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語文、數(shù)學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺(tái)階，特別是科學(xué)、英語教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開展好我校承擔(dān)的綜合學(xué)科片區(qū)教研活動(dòng)。
四、保障措施
嚴(yán)格管理，確保落實(shí)。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點(diǎn)，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍。堅(jiān)持采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次
第二，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強(qiáng)對(duì)科研課題的督查、指導(dǎo)工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道20xx年小學(xué)教科研工作計(jì)劃5篇20xx年小學(xué)教科研工作計(jì)劃5篇。并通過課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅(jiān)持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。
第四，加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
小學(xué)教師工作計(jì)劃7
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)以往工作中的得與失，為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、政治思想方面
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)十八大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。
另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。
做為一名小學(xué)教師，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想，并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，關(guān)愛小學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生，做學(xué)生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長(zhǎng)，禮待學(xué)生家長(zhǎng)，贏得家長(zhǎng)的理解與支持，做家長(zhǎng)信賴的好老師。
二、教育教學(xué)工作
1、做好備課工作。
我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識(shí)的邏輯，此外，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中，取人之長(zhǎng)，彌己之短，做到能運(yùn)用自如。
了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。教學(xué)中，采用靈活多樣的教法、學(xué)法，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究。
組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到減負(fù)增效，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。
教學(xué)中多多關(guān)注差生，多給差生機(jī)會(huì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、積極參與教研活動(dòng)。
本學(xué)期我要多讀書，多學(xué)習(xí)，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。
積極參與各級(jí)各類的教研活動(dòng)，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時(shí)間、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作，做好做實(shí)減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時(shí)高效，收到事半功倍的效果。
3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
4、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中，提高教學(xué)魅力。
5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，盡職盡責(zé)，教書育人。
小學(xué)教師工作計(jì)劃8
一、家訪目的
透過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、
及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育
二、家訪資料
1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和推薦等。
三、家訪形式
本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪，一是走訪，二是約訪，三是隨訪。
于走訪，時(shí)間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
約訪一般狀況是階段性的，與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，約定時(shí)間進(jìn)行家訪，對(duì)孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解，與家長(zhǎng)溝通一下。
隨訪用于一些突發(fā)狀況。
四、家訪重點(diǎn)
1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。
3、問題生，隨機(jī)家訪。
五、家訪時(shí)間安排
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊狀況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問1—3人。每月有針對(duì)性的家訪8名學(xué)生。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性的家訪，使家長(zhǎng)重視該生的培養(yǎng)。
小學(xué)教師工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
學(xué)困生的幫扶工作是提高素質(zhì)教育必須要做的工作，而對(duì)學(xué)困生的幫扶，不僅要了解學(xué)困生形成的外部因素，更要了解影響學(xué)困生形成的內(nèi)部根據(jù)。在轉(zhuǎn)化教育中，只有全面地，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)困生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德德等方面作全面調(diào)查，深入研究，才能有的放矢地開展工作并收到實(shí)效。
二、學(xué)生基本情況分析
從作業(yè)、卷面分析及平時(shí)表現(xiàn)本班學(xué)困生占有一定的比例。造成他們成績(jī)差的原因是多方面的�；A(chǔ)打得不夠扎實(shí)，記憶力差，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合素。這部分學(xué)生平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真，不能及時(shí)做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
三、具體工作目標(biāo)和措施
1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。長(zhǎng)期以來，以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀，導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視，多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，沒有了方向和動(dòng)力。針對(duì)這一狀況，我們教師要改變對(duì)他們的看法，尊重他們的人格，鼓勵(lì)他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學(xué)困生自然覺醒，充滿信心。在活動(dòng)中多留意，多觀察，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，努力溝通師生情感。
2、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對(duì)學(xué)困生來說，自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識(shí)之間存在一段距離。因此，我要設(shè)法把學(xué)困生引入情境，帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍，一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他們動(dòng)手、動(dòng)腦，指導(dǎo)他們?nèi)ふ医鉀Q問題的答案，解決問題之后，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略成功的喜悅。由此，學(xué)困生隨著實(shí)踐活動(dòng)一道品嘗了感知認(rèn)識(shí)的全過程，在這個(gè)過程中，自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察，學(xué)困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點(diǎn)、思維呆滯、記憶力差等方面。因此，教師也要激勵(lì)學(xué)困生勇敢地面對(duì)困難，接著訓(xùn)練他們的思維，促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性，進(jìn)而鼓勵(lì)他們打破傳統(tǒng)的慣常思路，力求創(chuàng)新，從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，步步為營(yíng)，天天有所進(jìn)步。
小學(xué)教師工作計(jì)劃10
本學(xué)年小學(xué)教研工作將遵照我校工作安排，結(jié)合市初教工作意見精神。繼續(xù)以課程改革為中心，全力抓好理論與實(shí)踐的研究，努力開創(chuàng)校本教研新局面；以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以提高教師專業(yè)素質(zhì)為動(dòng)力，為每一個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件。堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，加速教育創(chuàng)新工作步伐，不斷優(yōu)化教研工作策略，充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用，面向基層、立足實(shí)際，主動(dòng)、積極、穩(wěn)妥地開展工作。
一、以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂
課程改革是當(dāng)今基礎(chǔ)教育階段的工作重點(diǎn)，是深化教學(xué)改革各領(lǐng)域的切入點(diǎn)和中心工作。在當(dāng)前要繼續(xù)做好新課程教材的使用培訓(xùn)工作。
1、在上級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)多形式、多途徑分學(xué)科搞好二級(jí)培訓(xùn)工作，組織教師參加九冊(cè)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新教材的培訓(xùn)，及其余有關(guān)涉及到新教材的學(xué)科。
同時(shí)，通過常規(guī)教研活動(dòng)、舉辦各種類型的專題研討，以深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念、目標(biāo)、要求和基本特征，深入研究各學(xué)科新教材為重點(diǎn)內(nèi)容，以進(jìn)一步更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、研究解決新課程實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)際問題為目標(biāo)，繼續(xù)深化教師培訓(xùn)工作，并把培訓(xùn)工作作為新課程實(shí)驗(yàn)推廣的一項(xiàng)基本保障條件，貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)過程的始終。其中，要兼顧好實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師與尚未進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師培訓(xùn)的關(guān)系，逐步把非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的培訓(xùn)組織起來，幫助他們?cè)趯?shí)施現(xiàn)行教材的過程中體現(xiàn)新課程的理念，為全面進(jìn)入新課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。
組織教研員深入基層，深入課堂進(jìn)行課改年級(jí)的聽課活動(dòng)，并與基層老師座談，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，探討實(shí)際問題，針對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)采取對(duì)策。
3、科學(xué)與綜合實(shí)踐課程調(diào)研。
在上學(xué)期調(diào)研的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐課程和科學(xué)課的落實(shí)工作。各校對(duì)這兩門課程一要加強(qiáng)師資配備，二要注重課程落實(shí)，三要加強(qiáng)研究與管理。
4、繼續(xù)加強(qiáng)地方課程建設(shè)。
開展寧德市《鄉(xiāng)土教材》、品德與生活的課程資源開發(fā)等課程建設(shè)課題研究，大力促進(jìn)我市校本課程研發(fā)工作。
二、以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)基層教研活動(dòng)
1、常規(guī)檢查、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)
組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，結(jié)合市局常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理，檢查采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理情況等形式，還將根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試。
2、片區(qū)教研活動(dòng)
繼續(xù)開展以教研片區(qū)為單位的區(qū)域性教研活動(dòng)，加強(qiáng)橫向交流與溝通。做到主題科學(xué)、目標(biāo)明確、活動(dòng)豐富、輻射面廣，并把教研活動(dòng)與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來。
3、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教研制度等，真正落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。各校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查和視導(dǎo)要制度化、規(guī)范化。各校教學(xué)常規(guī)自檢期初、期中、期末各一次，加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核）的落實(shí)情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。
三、以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)
完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。各校結(jié)合自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、充分發(fā)揮兩個(gè)陣地的作用
一是福安市《教學(xué)研究》刊物的窗口作用，本學(xué)期擬增設(shè)教研員談?wù)n改，教導(dǎo)主任談教研欄目，旨在交流推廣基層學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，交流心得，增加教學(xué)的導(dǎo)向作用。二是建立福安市小學(xué)教研博客網(wǎng)，發(fā)動(dòng)全體教研員發(fā)表教學(xué)評(píng)論，暢談教學(xué)隨想，反思來自一線的教學(xué)案例，努力為基層教師搭建交流的平臺(tái)。每位教研員在可能的情況下，在網(wǎng)上建立電子信箱和相應(yīng)的教學(xué)咨詢專欄，分學(xué)科與基層教師溝通并隨時(shí)解答問題，以加強(qiáng)教學(xué)改革、教育教學(xué)理論、教學(xué)動(dòng)態(tài)等方面的宣傳力度。
2、開展以下一些教研專題
�、賹W(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)
通過建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)方式，構(gòu)建我市小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。保證新課程培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)；開展命題研究，進(jìn)行命題改革。小學(xué)階段結(jié)合新課改工作積極進(jìn)行命題改革，適應(yīng)新課改的要求，認(rèn)真研究新課標(biāo)、新教材、新教法、新學(xué)法，本著注重基礎(chǔ)性、加強(qiáng)開放性、強(qiáng)調(diào)實(shí)用性的命題思路，積極進(jìn)行命題改革，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、充分、和諧、可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮好考試的導(dǎo)向作用，推動(dòng)新課改的實(shí)施。
�、谡Z文學(xué)科：?jiǎn)?dòng)語文實(shí)踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的研究課題；繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)專題研究，在保證課程落實(shí)的前提下有較為固定的教師隊(duì)伍。
�、蹟�(shù)學(xué)學(xué)科問題解決研究；
�、芷返屡c生活科課程資源的開發(fā)與利用以及相關(guān)課題的研究。各校要充分發(fā)揮中心小學(xué)幅射示范作用，帶動(dòng)各完小教學(xué)改革研究。學(xué)校要有自己的子課題，并積極實(shí)施，逐步深入，抓出成效。
�、菥C合實(shí)踐活動(dòng)課程開展;綜合實(shí)踐活動(dòng)課與學(xué)生發(fā)展關(guān)系研究;
此外，技能科和藝術(shù)科的教學(xué)與研究，要牢牢把握培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力這兩個(gè)要點(diǎn)，務(wù)實(shí)求真。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作，為每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
繼續(xù)加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。一是注重教研員自身能力的提高，通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力；二是教研室要繼續(xù)健全管理制度，建立并完善福安市小學(xué)教研博客網(wǎng)頁，力求在內(nèi)容上體現(xiàn)豐富性、鮮活性、實(shí)用性，指導(dǎo)性，為教研工作創(chuàng)設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的信息平臺(tái)。
理論學(xué)習(xí)應(yīng)與常規(guī)教研工作相結(jié)合。各級(jí)教研組織要以市教研室組織理論學(xué)習(xí)的課題和內(nèi)容作為學(xué)習(xí)的參照，在教研活動(dòng)中結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)開展同步學(xué)習(xí)，既形成學(xué)習(xí)的層級(jí)管理和輻射效應(yīng)，又充分發(fā)揮教研活動(dòng)對(duì)教師的繼續(xù)教育功能。
2、開展教導(dǎo)主任評(píng)選活動(dòng)
本學(xué)期開展一次福安市優(yōu)秀教導(dǎo)主任評(píng)選活動(dòng)（市局表彰），旨在促進(jìn)教導(dǎo)主任的成長(zhǎng)。因此，教導(dǎo)主任要樹立：全心全意為教師服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，全心全意為學(xué)校服務(wù)的宗旨。具備高素質(zhì)的教育理論，一切為了教育，一切為了學(xué)生；要深入教研組，及時(shí)了解一線教師的教學(xué)實(shí)際情況，提出針對(duì)性強(qiáng)的教研目標(biāo)。特別在總結(jié)、推廣先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對(duì)存在問題要及時(shí)改進(jìn)、及時(shí)反饋、加強(qiáng)橫向溝通；要積極傳播教、課改信息，努力創(chuàng)造條件，提高全體教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
五、開展以下幾項(xiàng)專題活動(dòng)
1、寧德市教壇新秀評(píng)選；
2、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)論文征集活動(dòng)及課題研討會(huì)；
3、品德與生活優(yōu)秀課件展評(píng)；
4、技能、科學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)；
5、中小學(xué)美術(shù)學(xué)科年會(huì)；
6、第十二屆小學(xué)生作文競(jìng)賽、第七屆小學(xué)生寫字比賽；
7、骨干教師成果匯報(bào)會(huì)；
8、優(yōu)秀教導(dǎo)主任評(píng)選活動(dòng)。
9、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科年會(huì)。
小學(xué)教師工作計(jì)劃11
我也是要對(duì)于學(xué)生去做一個(gè)家訪，了解學(xué)生們的一個(gè)情況，對(duì)于這次的家訪，我也是要做好計(jì)劃，才能更好的去把家訪給你做好。
首先我也是要列出我要家訪的學(xué)生名單，了解他們的住址，明確哪些學(xué)生住的地方是比較近的，這樣我也是可以統(tǒng)一安排幾天的時(shí)間去到這一部分學(xué)生的家庭里去拜訪，這樣就避免了由于一個(gè)個(gè)按照名單來，導(dǎo)致了交通的時(shí)間比較長(zhǎng)，也是挺難安排時(shí)間的，同時(shí)也是需要和家長(zhǎng)去溝通，他們的一個(gè)時(shí)間是什么時(shí)候方便一點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生的家訪安排也是需要確定好時(shí)間，這樣也是不會(huì)耽擱了，或者導(dǎo)致到了學(xué)生的家里，而家長(zhǎng)不在的情況發(fā)生，并且一些學(xué)生的情況，有些可以簡(jiǎn)短的了解，一些需要詳細(xì)的多和家長(zhǎng)溝通，所以也是需要把時(shí)間給確定好。
特別是一些問題學(xué)生，更是需要和家長(zhǎng)們有更多的溝通，而不是僅僅走個(gè)過場(chǎng)，那樣的話其實(shí)和沒有家訪也是沒有區(qū)別的，對(duì)于一些表現(xiàn)好的學(xué)生，并不需要太多的時(shí)間去花費(fèi)在家訪上面，畢竟在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也是看到了，而且也是沒有那么多的一個(gè)問題，而對(duì)于成績(jī)?cè)愀�，或者表現(xiàn)不好的學(xué)生，則是需要針對(duì)性的提前做好他們的問題表現(xiàn)，到時(shí)候到了學(xué)生家里也是可以很好的去和家長(zhǎng)們?nèi)ミM(jìn)行溝通。
同時(shí)對(duì)于這次的家訪，我也是需要把時(shí)間都是確定好，分配好時(shí)間，不能影響了自己在其余事情上面的安排，可以說家訪不但是需要和家長(zhǎng)來對(duì)時(shí)間，同時(shí)也是需要和自己的一些工作來對(duì)時(shí)間，可以說還是需要有很詳細(xì)的計(jì)劃才行，把時(shí)間安排都列表出來，這樣也是更加的清晰了。
而這次家訪的.一個(gè)目的也是主要了解學(xué)生們?cè)诩倨诘囊恍┣闆r，雖然之前也是通過了視頻的方式，或者和家長(zhǎng)電話的溝通，但是一些面對(duì)面的交流也是非常的必要，畢竟有些時(shí)候在視頻里面或者電話里面也是不好去溝通的，無法更加準(zhǔn)確的去傳達(dá)信息，我也是知道這次的家訪重要性非常的大，所以也是需要提前的把計(jì)劃列出來，做出表格，每個(gè)學(xué)生家訪的目的細(xì)化下去，這樣才能更好的去執(zhí)行。
到了家訪的時(shí)候，也是可能出現(xiàn)一些意外的情況，或者時(shí)間的調(diào)配方面也是需要去改變，也是要根據(jù)實(shí)際的一個(gè)情況去做好計(jì)劃的調(diào)整，去把家訪的工作給做好了。
小學(xué)教師工作計(jì)劃12
新學(xué)期開始了,很開心又見到了相處已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。過去的一個(gè)學(xué)期和同學(xué)們?cè)谝黄鹩袣g樂；有壓力，有進(jìn)步。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長(zhǎng)的更快樂，學(xué)習(xí)的更開心。
首先我不能忽略對(duì)學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國(guó)是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級(jí)和教學(xué)的過程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，讓學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛幼，勤儉節(jié)約等等。有人認(rèn)為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對(duì)學(xué)生人格和品德的教育，要既教書又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)彌補(bǔ)。力爭(zhēng)作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。
其次就是要有一定的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我管理的意義和重要性,力求達(dá)到通過自覺的行動(dòng),使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時(shí)要公正合理,一視同仁,對(duì)全班每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護(hù)，讓每一位學(xué)生陽光健康的成長(zhǎng)。
在擔(dān)任班主任的同時(shí)我承擔(dān)著語文教學(xué)任務(wù)，在語文的教學(xué)中課堂教學(xué)仍然是我的主陣地，為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注，處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。還要經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
總之,計(jì)劃只是開始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié)。作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細(xì)心,恒心,還有"將心比心",努力作好自身的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自身的最大努力管理好班級(jí),做一個(gè)"多心眼"的人,讓學(xué)生開心,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)寬心。
小學(xué)教師工作計(jì)劃13
情況分析
本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。他們分別來xxx。本班學(xué)生基礎(chǔ)良好，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正。但學(xué)生之間發(fā)展還很不平衡，參差不齊，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有待提高，為此特做班級(jí)
工作目標(biāo)
1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的
2、重視愛國(guó)主義教育，振奮民族
3、寓
4、建立健全三教一體，借助社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地
5、有效運(yùn)用重大節(jié)日如：教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教的教育，愛國(guó)主義的教育，傳統(tǒng)教育。
6、加強(qiáng)管理，向管理要效益，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生講文明、懂禮貌。愛護(hù)學(xué)校的一草一木。
7、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，為此教師要不斷學(xué)習(xí)，研究心理學(xué)、教育學(xué)，掌握新的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。
8、加強(qiáng)深入開展好科技活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。
9、切實(shí)搞好體育衛(wèi)生工作，全面保證學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。
10、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念的教育和勞動(dòng)技術(shù)的教育，全面推行素質(zhì)教育。
主要措施
1、繼續(xù)鞏固以德育為首的教育成果，抓好教學(xué)這一中心任務(wù)，組織好各種各樣的活動(dòng)，將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中去。
2、加強(qiáng)法制教育，教育學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
3、抓緊抓好《規(guī)范》教育，成立日常行為規(guī)范監(jiān)督小組，監(jiān)督學(xué)生的行為。
4、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，找準(zhǔn)焦點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)教育。
5、抓好班委會(huì)的建設(shè)，發(fā)揮班委會(huì)的管理作用，努力把班級(jí)建設(shè)成為先進(jìn)班集體。
小學(xué)教師
小學(xué)教師工作計(jì)劃14
眨眼的功夫我們新一學(xué)期即將開始，我們?cè)诰o張而有序的氛圍中進(jìn)行著開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，為了使學(xué)生能夠在新的一學(xué)期在德智體美各方面有所提高，大家齊聚課堂探討如何備課、如何提高課堂的有效性等系列問題。使我們從教材從方法著手準(zhǔn)備，為了使教學(xué)工作順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量從而提高自己，對(duì)于今后的工作我將做以下計(jì)劃：
一、提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格要求自己
首先要做好課前準(zhǔn)備工作，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)備課的重要性，并且學(xué)習(xí)了備課的方法，我們要切實(shí)做到緊緊圍繞教材重難點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)感知、理解、掌握教材，在真正把握教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)，書寫并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘，合理安排每一節(jié)課，做到“不說無關(guān)話，不做無關(guān)事”，講練結(jié)合，對(duì)學(xué)生的練習(xí)要進(jìn)行及時(shí)的反饋。主抓課堂易混淆的知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)誤率較高的知識(shí)，反復(fù)糾正提醒，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確扎實(shí)的掌握知識(shí)。同時(shí)做好平時(shí)的早讀、寫字閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)等小課，做到“專課專用”，不占學(xué)生私有時(shí)間。
二、全面培養(yǎng)學(xué)生，爭(zhēng)進(jìn)步爭(zhēng)提高
素質(zhì)提高——平時(shí)注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的不良行為及時(shí)教育提醒并引導(dǎo)其自覺糾正，使學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤的同時(shí)還不傷孩子的自尊。不諷刺挖苦惡意中傷孩子，使孩子使用禮貌用語，學(xué)會(huì)接物待人之道。使學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、言行舉止以及成績(jī)等方面都有所提高。
知識(shí)教育——通過課堂課外使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，知道必要的科學(xué)知識(shí)還有一些生活常識(shí)和安全教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽講、學(xué)會(huì)思考、認(rèn)真做題、細(xì)心檢查、自覺糾錯(cuò)的好習(xí)慣。
習(xí)慣養(yǎng)成——繼續(xù)加強(qiáng)路隊(duì)訓(xùn)練、加強(qiáng)衛(wèi)生管理、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人言行舉止良好行為的養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)使用禮貌用語，養(yǎng)成不拖拉、認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
身心健康——以教師的言行舉止為示范，注意觀察孩子的身心變化，時(shí)刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，鼓勵(lì)孩子勇于發(fā)言積極動(dòng)腦。尤其是對(duì)后進(jìn)生和學(xué)困生，要耐心輔導(dǎo)，鼓勵(lì)進(jìn)步，使他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)注，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平
積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，密切配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，通過聽評(píng)課活動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。堅(jiān)持寫反思，堅(jiān)持做到天天思、課課思、時(shí)時(shí)思，做到時(shí)刻觀察教學(xué)中存在的問題，及時(shí)的處理解決，反思?xì)w納內(nèi)化成經(jīng)驗(yàn)，將其變成自己的東西。然后欣賞優(yōu)質(zhì)課視頻和課例。
四、嚴(yán)格要求，不斷提升
作為教師就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待所做的工作，每天不早退、不遲到、不曠課、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作，把工作當(dāng)成自己的事情來做。從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名讓學(xué)生滿意的老師。
通過欣賞視頻、課例、聽評(píng)課、閱讀、探討等方式提高教學(xué)水平，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)。在課堂中要穿插競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到課課練課課查，反復(fù)耐心強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，不斷檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過培優(yōu)補(bǔ)差提升學(xué)生知識(shí)水平，讓學(xué)生“告別”不及格現(xiàn)象。提升合格率。
小學(xué)教師工作計(jì)劃15
趁著這次假期，我們學(xué)校決定進(jìn)入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝通，做家訪工作，為了保證在家訪過程中讓家長(zhǎng)配合工作，我們事先做好家訪工作計(jì)劃，并且按計(jì)劃進(jìn)行先后工作。
我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠(yuǎn)，著給我們家訪提供了便利，為了氣家訪做好工作，我們要做好準(zhǔn)備工作，隨心的人員，班主任，其他老師，人數(shù)不能太多，所以安排兩人為一組進(jìn)行家訪。
一、規(guī)劃路線
按照我們家訪的原則，重點(diǎn)訪問的是家境困難的貧困學(xué)生，畢竟他們的家境需要做好相應(yīng)的調(diào)查工作，并組好開學(xué)安排工作計(jì)劃，對(duì)于訪問的路線，我們會(huì)從從學(xué)校最遠(yuǎn)的區(qū)域開始，每個(gè)學(xué)生花費(fèi)變天時(shí)間了解，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車，有學(xué)校駕駛員駕駛，組成三人慰問團(tuán)，共同去了解情況，為了避免一些不必要的事情發(fā)生，我們學(xué)校規(guī)定了很多相關(guān)的規(guī)劃，對(duì)于學(xué)生的基本工作操作都必須要做到一點(diǎn)，就是要按時(shí)，按質(zhì)量完成，每個(gè)人都要達(dá)到基本的素質(zhì)要求。同時(shí)必須要做到接觸到家長(zhǎng)，在去家訪前做好家訪時(shí)間安排，并且詢問好家訪的具體時(shí)間計(jì)劃，保證自己家訪工作順利完成，并且要經(jīng)過學(xué)生家長(zhǎng)的同意才能夠去，不然出現(xiàn)無功而返的情況會(huì)嚴(yán)重影響到基本的工作情況的。
二、了解學(xué)生家庭情況
當(dāng)天進(jìn)入到學(xué)生家中，我們會(huì)分兩路，一路是來接學(xué)生家中的情況，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境，調(diào)查家庭的一些基礎(chǔ)設(shè)施，如果非常不好我們還會(huì)帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品，讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也傳達(dá)學(xué)生讀書的好處，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負(fù)擔(dān)會(huì)不讓學(xué)生上學(xué)，或者對(duì)他們上學(xué)支持的少，所以為了避免出現(xiàn)這樣的情況，我們就必須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生未來可以有一個(gè)更高的可能，同時(shí)對(duì)于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對(duì)其評(píng)價(jià)，弄清楚學(xué)生家中是否有弄虛作假的情況，著也是通過另一個(gè)放慢去接觸學(xué)生的另一面，看在其他人眼中學(xué)生的情況如何。
三、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況
最終要的一個(gè)就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，是在家里面玩游戲，還是在做作業(yè)，對(duì)于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚，講明白，把事情交代好保證學(xué)生在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓父母做好更重學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。
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