關于教師工作計劃范文（通用10篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的教師工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作計劃 篇1
一、學科要求背景分析
高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。
高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能;體驗科學探究過程，了解科學研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。
二、教學目標分析
(一)課程總目標
1.在認知領域方面規(guī)定“學習比較全面的物理基礎知識及其應用，從物理學與科學技術、人類社會發(fā)展的關系這一角度認識物理學的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2.在操作領域方面提出“培養(yǎng)學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。初步學會科學地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學方法教育規(guī)定具體要求。
3.在情意領域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度，克服困難、團結協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”。“結合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。
(二)課程具體目標
1.知識與技能
�、賹W習物理學的基礎知識，了解物質結構、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學的基本觀點和思想。
�、谡J識實驗在物理學中的地位和作用，掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。
�、鄢醪搅私馕锢韺W的發(fā)展歷程，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響。
�、荜P注物理學與其他學科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學相關的應用領域，能嘗試運用有關的`物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。
2.過程與方法
�、俳�(jīng)歷科學探究過程，認識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律。
②通過物理概念和規(guī)律的學習過程，了解物理學的研究方法，認識物理實驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學發(fā)展中的作用。
�、勰苡媱澆⒄{控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習能力。
�、軈⒓右恍┛茖W實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。
�、菥哂幸欢ǖ馁|疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力和交流、合作能力。
3.情感態(tài)度與價值觀
①能領略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。
�、谟袇⑴c科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關的物理學問題。
�、劬哂懈矣趫猿终胬�、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識。
教師工作計劃 篇2
為了在本學期更好地做好物理教學工作,努力提高學生的素質,特做計劃如下:
一、重視基礎知識教學:
基礎知識是做好習題的基礎,很多學生往往由于基礎不扎實導致出現(xiàn)不應有的錯誤,因此,在教學中要著重訓練學生熟練掌握基本知識,形成基本技能.
二、進行拓展性練習,訓練思維的靈活性:
在掌握基礎知識后,學生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨立的思考,所以,在教學中應著重于解題靈活性的訓練,對同一題目提倡學生多種方法解答,不要滿足于做出就行.對學習優(yōu)秀的學生,鼓勵其多做有難度.靈活的題型，達到舉一反三的效果。
三、培養(yǎng)學生良好的解題習慣
大多數(shù)學生只是滿足于做會題，結果出現(xiàn)會做的題失誤。因此，在教學中主要培養(yǎng)學生的以下學習習慣：
�、僬J識審題，真正理解題意，看準要求。
②計算能力：對于數(shù)字運算，要反復仔細地檢查，確保無誤。
③書寫認真：有學生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清，導致下步做錯，因此要向學生強調書寫認真的重要性，并及時督促。
四、 工作措施：
1、 認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。
3、 講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
五、教學中應該注意的問題：
(一)學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者
學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要培養(yǎng)學生的`學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
(二)加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。
(三)重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
教師工作計劃 篇3
一、指導思想
在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的`學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教學目的和要求
1．教師在教學中要繼續(xù)認真落實《新課標》提出的課程理念：面向全體學生，
實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2．大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3．在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5．教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。
6．要積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
三、工作重點
1、做好教學常規(guī)工作。
2、切實落實集體備課。
3、繼續(xù)加強基礎知識的復習，在實行學案教學的基礎上，抓學生管理，提高課堂效率。
4、總復習階段具體任務落實到每名教師，討論通過后定稿。
5關注中考信息，把握中考動向，提升中考成績。
6、關注學習，平時多留意世界各地生物科研成果。
7、做好其他工作。
教師工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，初三教學工作必須緊密圍繞中考，服務中考。全體教師應在完成初三新授內(nèi)容和第一輪復習的基礎上，強化第二輪復習和中考沖刺工作，夯實基礎，關注重要考點、關注中考變化、高度重視后進生的轉化，緊扣平均分增長點，以提優(yōu)、提高（補弱）促增長，以規(guī)范促增長，以技巧促增長，以效益促增長，努力提高復習實效。
二、奮斗目標
1、全縣綜合排名：“保11爭10”。
2、市重點上線人數(shù)4名。考取一中30人，二中19人。
三、任務分解
四、落實措施
1、加強中考復習階段集體備課工作的規(guī)范有效。
�、偌w備課時間、地點、人員要落實到位，準備要充分，內(nèi)容要充實。
�、谝訌妼χ锌佳芯�，如中考范圍的變化、題型的變化、考點的增減、能級要求的變化等。
�、蹅湔n組要詳細地制定復習（三輪、兩輪）計劃，計劃要落實到周、落實到課時，要有復習計劃落實措施。
�、苣昙壗M要通過周匯報來檢查各備課組中考復習計劃落實情況，對出現(xiàn)的問題及時地予以解決。
⑤加強對薄弱學科的幫扶力度。定期進行學科調研。
⑥為了讓各備課組在后期復習中更能做到有針對性、有實效性，我們還要走出學校，走進名校，為各備課組尋找各種有效的復習資源，獲取最新中考信息，讓各備課組在后期復習中有的放矢，事半功倍。
�、哂⒄Z組要利用課堂和早讀加強英語口語訓練、開展口語競賽。
2、強化中考復習階段班級管理工作的`有效到位。
�、侔嘀魅我獛椭鷮W生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出中考奮斗目標、落實措施，通過各種措施營造濃厚復習迎考氛圍。
�、诩訌娮≡谛Ｍ鈱W生管理，定期對住校外學生進行跟蹤督察，及時掌握學生學習等相關情況。
�、郯嘀魅稳旌蚋櫣芾�，班主任早晨要早到班，收齊各科作業(yè)，杜絕學生作業(yè)抄襲現(xiàn)象，具體情況及時反饋給各科任教師，下午第四節(jié)課結束直到晚自習上課后方可離開。
�、苷匍_初三班主任工作例會，交流中考復習階段班級管理工作的成功經(jīng)驗。及時解決班級管理工作中出現(xiàn)的難題。定期進行班級工作調研。
⑤加強對學生進行理想、信念教育，激勵學生，幫助他們樹立信心，鼓足勇氣，完成中考最后沖刺，及時做好心理疏導，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
3、凸現(xiàn)中考復習階段學生提優(yōu)補弱工作的有效落實。
�、倏偨Y上學期提優(yōu)補弱工作的得失，結合復習計劃和進度，結合中考的要求，有針對性地制定中考復習階段的提優(yōu)補弱計劃，落實到周次、落實到課時。
�、诮Y合中考的變化，結合學生的學習特點，有針對性進行提優(yōu)補弱訓練，夯實基礎，凸顯能力。
③提優(yōu)補弱工作要充分發(fā)揮備課組集體的智慧。
4、注重中考復習階段課堂教學的科學有效。
�、俑鱾湔n組要認真制定中考復習課堂教學有效模式，教師要嚴格參照執(zhí)行，充分發(fā)揮學生的主體作用，努力提高課堂效益。
�、凇敖處熞哌M題海，讓學生走出題海”，按照中考的要求對各類資料要認真遴選，選題要有針對性，切實減輕學生作業(yè)負擔。保護學生的學習熱情。
�、奂訌娭锌嫉膭討B(tài)研究，研究中考試題、研究中考指導、洞察考試變化，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地梳理知識點。對準中考要求，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，尤其到了中考復習沖刺階段，更要周密計劃，科學安排，夯實基礎、培養(yǎng)學生能力，科學訓練、及時分析、發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，關注優(yōu)生、重視差生。
教師工作計劃 篇5
一、指導思想
教育學生良好的心理素質、高尚的道德情感和正確的思想方法，使他們知道磨練意志，優(yōu)化個性、自尊和信心，培養(yǎng)情感，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全的個性；使他們能夠承受挫折和正確的成功態(tài)度，以滿足現(xiàn)代社會生活的需要。
二、學生情況
本期71、73班，其中一班48人，二班46人。學生剛進入新學校，有一定的學習熱情。據(jù)了解，學生有不同的基礎，但只要教師嚴格要求學生，改變教學理念，改變教學方法，學生就能盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意，有些學生在小學不認真學習，成績差，做好工作。
三、教學目標
1.讓學生塑造良好的.道德，培養(yǎng)健康的心理。
2.學會調整情緒，保持樂觀。
3.磨練堅強的意志，拒絕不良誘惑。
4.培養(yǎng)承受挫折、開拓進取的品質。
5.正確對待自己，增強自尊心。
四、教學主要內(nèi)容
本書分為五個單元。
第一單元進入中學，要求學生了解一個人的新起點
第二單元學習學習，了解學習的意義，找到適合自己風格的學習方法，了解和理解初中后面臨的壓力和競爭。
在成長中的我中，學習這個單元是指導學生從理解心理的角度理解自己，從青春的角度理解自己，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新的自我。讓學生發(fā)展堅韌、大膽、自我控制、獨立的品質。提高學生的耐心。
第四單元人與人之間，讓學生理解和理解與人相處的真相，學習和掌握在不斷擴大的生活中與人交流的藝術。
五、教學重點
引導學生盡快適應初中學習生活，珍惜初中生活和學習機會，感受生活和學習的快樂，學會成為學習和生活的所有者，初步確立尊重、關懷、團隊、權利和義務的價值目標。
六、教學難點
學生會獨立學習，引導學生學習如何學習和做人，學生素質優(yōu)良`培養(yǎng)和引導學生珍惜初中生活，學會成為生活的主人。
七、教學措施
1、重視學生的自主學習，注重學生的接受度，注重學生的互動與合作，加強學生學習的建構性。激發(fā)和改善學生的體驗，激發(fā)和改善學生的體驗。在個人經(jīng)驗中發(fā)展。
2.注重學生的互動與合作�；踊顒犹N含人文關懷，提高學生互動活動中教學的有效性。突出探究學習，主題探索是每個單元的靈魂，如何組織主題探索。
根據(jù)學生的實際情況和教學條件，加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實和自我成長。
4、做好教學，也要注意以下問題：首先，充分了解學生的現(xiàn)實生活，這是教學的基礎。第二，徹底分析活動和材料，這是教授概念和觀點的前提。第三，組織體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的一種手段。第四，指導實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑
教師工作計劃 篇6
作為一名數(shù)學教學研究人員、xx數(shù)學名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學學科專業(yè)引領、帶動與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進中青年教師專業(yè)成長，特制定個人20xx年工作計劃。
一、指導思想
在區(qū)教育局、教研室的領導下，積極配合xx工作室開展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡為主要載體，傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的學科教學研究活動，使xx數(shù)學工作室真正成為促進數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
二、工作目標
以課題研究為重要方式，以教學研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡化傳播先進的教育理念和教學方法，開展問題研究，加強中青年教師培養(yǎng)，引領數(shù)學教學沿著正確的方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。
三、工作任務及措施
1、加強業(yè)務學習，提高自身素質
積極開展讀書活動，認真學習教育理論和，認真學習教育學、心理學及課程標準等學科專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教育教學和科研水平。
2、加強教學研究，提高教學效率
做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構”、“送教下鄉(xiāng)”“xxx培訓”“名師大篷車”“說課標說教材”等活動，組織教學研討，打造高效課堂，促進青年教師成長，促進學生綜合素質提升。
3、重視和加強中考試題的分析與研究，適時組織召開學科中考復課研討會，做好�？荚囶}、期末試題的`命題工作及質量分析工作。
4、做好工作室的網(wǎng)頁建設。
四、具體工作安排
1、開展讀書活動，每學期至少研讀兩本教育教學專著并有；經(jīng)常撰寫教育教學札記；每學年完成1篇教育教學論文。
2、在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次；堅持撰寫教學（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等）。
3、為工作室網(wǎng)站至少提供教學設計4篇，提供教學實錄、教育案例、教育、試題等5篇以上。
4、主持（參與）一項市級以上課題研究。
5、幫助維護xx教學能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討。
教師工作計劃 篇7
一、日常活動方面
1、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三檢工作
1、晨檢：主次班支協(xié)作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長聯(lián)系方面
1、對家長進行學問的宣揚，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。
2、提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的.身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。
四、藥物平安管理
幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。
教師工作計劃 篇8
一、備課
1、根據(jù)課程指導綱要、學科課程標準要求和教科書內(nèi)容，結合學生實際以及授課時間等情況，認真制訂每學期教學計劃、單元教學計劃及課時計劃，并報學校教學管理部門審批。
2、積極、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動，集中研究教學策略，做到個人領悟、集體研究、把握課標、重組資源，在此基礎上形成有自己特色的教學設計。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課。
3、要認真研究課程指導、學科課程標準和教科書，了解學生的知識能力水平，根據(jù)學生實際確定每一節(jié)課的教學目標，準確把握知識內(nèi)容的深廣度和重難點，尤其要積極挖掘與學生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學資源，充實教學內(nèi)容。要注重教學情趣點的挖掘，通過有創(chuàng)意的設計激發(fā)學生學習興趣，同時要重視教學方法的選擇和學習方法的指導，做到重點突出、難點分散。
4、要充分利用各種教學資源，并根據(jù)學科教學需要和學�，F(xiàn)有教學設備，認真準備教具、學具、活動場地等，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術設備的輔助教學作用，提高教學效果。
5、要根據(jù)學科特點，按課文、單元或課時備課。要寫出每一節(jié)課、每一單元或每一篇課文的教案，對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求。教案要因人而異，注重實效。學校要對教師的備課情況進行定期檢查和不定期抽查。新任教師要規(guī)范寫出每一課時的教案，課時教案一般包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置、教學后記等。學校要定期對新任教師的教案進行檢查、評價和交流，對教師寫好教案進行指導。
二、上課
1、要圍繞教學目標組織教學，根據(jù)學生的學習實際及教學過程的動態(tài)情況，對預設教學目標作恰當調整。要以基礎知識為核心，以能力為重點，兼顧情意發(fā)展。
2、教學過程安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，精講精練，無知識性錯誤。
3、教學中要突出學生的主體地位。要關注每一個學生的學習狀態(tài)，關注學生個體差異，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，努力促進學生學習方式的轉變；要采用各種方式和方法，引導學生動手、動口、動腦，主動參與、大膽質疑，充分參與到學習活動中；要與學生共同營造和諧、融洽、平等的課堂氛圍，形成相互激勵、教學相長的師生關系。
4、教師要充分利用掛圖、標本、錄音、投影、錄像等多媒體教學工具和手段輔助教學，科學合理地使用和愛護各種教學設備。要重視實驗教學，認真準備演示實驗和學生分級實驗，重視指導學生動手操作。
5、教師教態(tài)要大方、自然、親切，板書要工整、規(guī)范，語言表達要清楚、流暢，用語要文明、得體，要用普通話教學。
6、要強化課堂管理意識。上課前要檢查學生出勤情況，上課時要維持好正常的教學秩序，不得隨意離開教學現(xiàn)場，也不能讓學生隨意離開教學現(xiàn)場，杜絕上課時間教學現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生。
7、要按時上、下課，不遲到、不拖堂，不曠課。進入教室前要關閉一切隨身攜帶的個人通訊工具。上課時穿著端莊整齊，不穿背心、拖鞋上課，不坐著上課。不準在上課前喝酒，不準在課堂上抽煙。
三、作業(yè)布置及批改
1、根據(jù)學科特點適當安排作業(yè)，作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是讀書背書、學具制作、課外調查等活動類作業(yè)。通過多種形式的作業(yè)，讓學生理解和鞏固學過的知識，培養(yǎng)學生參與學習和探究的興趣。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結合，課內(nèi)向課外延伸”的思想。嚴禁布置懲罰性的、大量重復性的作業(yè)。
2、作業(yè)量要適當。學科作業(yè)要有針對性和實效性，要留給學生體育鍛煉的時間和足夠的休息時間。
3、要適當布置學生寫作訓練，提倡初中學生寫周記或日記。
4、各學科都要布置一定量的、學生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性、探究性的興趣活動類作業(yè)。
5、作業(yè)批改和反饋要及時。作業(yè)一般應在該學科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學生。作業(yè)批改的形式應以教師批改為主，提倡并鼓勵學生相互批改。教師批改作業(yè)時應逐題批閱，并做出標記和評價，標明批閱日期，要記錄學生作業(yè)的`典型以供講評。語文學科重點批閱的作文每生每學期不得少于4篇，批閱應有批語，并劃出錯別字和病句，提倡學生互批作文，其他學科作業(yè)提倡全批全改。若由學生相互批改作業(yè)，教師應進行必要的指導，并對批改情況進行檢查和點評。對完成作業(yè)有困難的學生提倡面批面改。
6、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學習興趣、促進學生學習和發(fā)展等方面的作用，通過作業(yè)布置、完成、上繳、批改、更正、講評、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學生良好的學習品質和習慣。提倡各學科作業(yè)多寫正面鼓勵性批語。活動類作業(yè)應該得到輔導老師的及時檢查和點評。
四、課外輔導
1、課外輔導應有計劃地進行，要制定輔導計劃，確定輔導時間、輔導對象和輔導內(nèi)容。輔導時間一般為自習課或課外活動時間。輔導內(nèi)容一般為學生上課時未弄懂的，或者因故缺課未及學習的，或學生興趣濃厚、需要拓展延伸的內(nèi)容，要將語文課閱讀列入課外輔導的內(nèi)容，按課標要求完成課外閱讀量。
2、不得以輔導為名組織集體補課或講授新課，不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間，以保證學生正常的學習和休息。
五、考試與評價
1、對學生學習狀況的評價既要關注學生的學習結果又要關注學習過程。要強化評價的診斷功能、促進發(fā)展功能和激勵功能。堅持質性評價和量化評價相結合，終結性評價與過程性評價相結合，突出質性評價。
2、各學科課程應采用多種符合實際的有效形式(學生自評、學生互評、教師評價、家長評價等)評價學生的學習狀況。提倡運用“成長記錄袋”等形式對學生進行學習過程評價。評價以鼓勵為主，要有利于促進學生健康發(fā)展。不得挖苦、謾罵、污辱學生，挫傷學生的自尊和自信心。不得體罰或變相體罰學生。
3、考試和考查是評價學生學習水平和質量的重要手段。語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科以考試為主，其他科目及實驗、操作等以考查為主�？荚嚳颇康目荚嚪绞綉怨P試為主，筆試、口試相結合�？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃壷�，考查科目均采用等級制(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)。
5、教師要樹立正確的考試評價觀，把考試和考查當作促進學生發(fā)展的重要策略，考試科目每學科可安排期中、期末兩次考試，還可根據(jù)實際情況適當安排單元測試，考查科目的考查每學期組織一次�？荚�、測試或考查完后，要及時對結果進行認真分析和講評。
6、教師要加強對試題的研究。試題要精選、科學，要符合課標要求和學生的實際情況。鼓勵任課教師自己命題，加強命題反思，提高命題質量。
7、務必廢止以學生的考試成績作為評價教師和評價學生唯一標準的做法。不得按學生考試成績高低給學生公開排隊。
六、課后反思
1、教師要養(yǎng)成課后反思的習慣，通過課后自我評價、自我診斷，總結成功與不足，以不斷改進教學，提高課堂教學質量。反思形式應靈活多樣，可采取自我反思、同伴互助反思和在專家引領下反思等形式。
2、課后反思重點反思課堂教學的成敗、得失，如教了什么？是怎么教的？學生學得怎樣？是怎么學的？效果如何？還存在哪些不足？如何改進？等等。還要注意反思作業(yè)批改、輔導、考核評價等方面的經(jīng)驗和教訓，力爭做好常規(guī)教學的全程反思。
教師工作計劃 篇9
班級情況分析：
孩子們來真正的小學教書、讀書已經(jīng)一年了，從最初的“快樂豆芽”成長為今天的“綠苗”。孩子在很多方面成長很快，比如：
1、很多孩子心里有別人，心里愛老師，愛班級。
2、意識到學校的紀律，許多孩子可以理解謙遜。
3、已經(jīng)養(yǎng)成良好的工作習慣和書寫習慣，字跡端莊。
4、能夠積極參與班級活動，積極參與日常學習生活。
5、有多少學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，每天可以參加十分鐘的工作。
6、我們可以把學校生活和學習生活看作是一件很幸福的事情。
7、天真爛漫，天真爛漫，充滿好奇，充滿幻想和新奇。
現(xiàn)有問題：
1、個別孩子仍然缺乏對自己所做事情的自我控制；
2、班干部以身作則的意識和管理能力不強；
3、自我滿足讓一些學生止步不前。
4、在行為準則中，很多細節(jié)被忽略了。
學年目標：
因此，根據(jù)班級學生的愛好、性格特點等。，為了培養(yǎng)學生的活動能力、積極的創(chuàng)新精神和發(fā)展學生的創(chuàng)造力，我想在這學期開展各種生動活潑的'小組活動和規(guī)范化培訓，讓班級成為每個人的藝術花園、學校花園、家和天堂。
工作重點：
行為習慣和學校興趣的培養(yǎng)。
行為準則：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每天帶手帕和茶杯，每周剪一次指甲。
2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成安靜吃飯，把糧食放在桌子上的好習慣。
3、規(guī)范眼保健操和課間操。
4、節(jié)約用水用電，養(yǎng)成喝水、吃飯、關燈、關窗的好習慣。
5、培養(yǎng)自理能力，學會主動整理書包、書桌、抽屜。
6、上課期間，活動要文明有序。不要大聲說話、制造噪音或追逐。
7、鈴聲一響，你就可以等老師來上課了。
8、愿意并積極為班級工作。
9、一定要撿東西還給失主，不要亂動別人的學習用品。
學習習慣：
1、每天帶上學習用品，及時備課。
2、把桌子和椅子擺放整齊。
3、認真完成日�？陬^和書面作業(yè)，養(yǎng)成及時提交和批改的習慣。
4、愛護學習用品，不要撕作業(yè)本和橡皮。
5、善于在課堂上思考，大膽創(chuàng)新，自信地表達自己的觀點。說話聲音大，口齒清晰，提高語言表達能力。
6、認真寫好每一個字，看清每一筆每一個字的位置。
7、養(yǎng)成愛讀書愛學習的好習慣。
8、培養(yǎng)學生合作學習的習慣。
生活習慣：
1、培養(yǎng)良好的自理能力，學會解決自己的事情。
2、能夠自己把衣服疊整齊。
3、能夠注意天氣的冷暖，按照老師的要求穿著。
日歷：
9月：
1、暑期工作總結和開學準備（班級文化建設：環(huán)境布置，班級風格記錄）。
2、教師節(jié)活動：開展我的活動，向老師展示我的思想。孩子們通過為老師做一件好事，給老師一份小禮物，說幾句禮貌溫暖的話來表達對老師的祝賀。
3、家庭月教育主題活動（9月26日“中國，我為你驕傲”主題會議）：
結合抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年，精心開展全國教育宣傳月，強化學生民族意識，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認可，提高社會責任感。、
開設民族精神專題課。
講一個名人的故事。
看電影。
發(fā)行板報。
舉辦“中國，我為你驕傲”主題會議，弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊、自信和自豪感，樹立遠大志向。
（1）、學生收集各種信息，準備參與計劃。
�。�2）教師設計活動計劃。
�。�3）學生表演各種彩排。
4、制定班主任的工作計劃。
5、開展“一日常規(guī)”宣傳活動（下午班宣傳，每日閱讀）
6、做好長假安全教育工作。
十月：展覽月
1、結合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育”宣傳教育活動，增進兩次之間的情感交流
了解重陽節(jié)的習俗
唱一首歌
制作一張感恩節(jié)卡片
2、以10/13團隊慶典為契機。開展豐富多彩的團隊建設活動，積極引導，自主行動。
班級文化建設展示
11月：閱讀月
1、以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，積極參加學校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行”、“五個一”讀書活動：
舉辦童話競賽
有閱讀古詩和散文的表現(xiàn)
開一次書友會
拿著一本小報
開展好的圖書交流活動
2、積極籌備中隊主題會展覽。
3、完成班級網(wǎng)站的修改和補充，準備演示和交流。
4、組織學生秋游活動，在活動前期做好紀律教育和活動資料的積累。
12月：健身月
1、積極參加第九屆學校體育節(jié)，通過“精力充沛的男孩”和“精力充沛的女孩”的挑戰(zhàn)和文化表演，充分調動學生對體育活動的熱情，讓他們在有趣的活動中分享體育活動的魅力。
游戲挑戰(zhàn)
能力挑戰(zhàn)
圖像挑戰(zhàn)
歌唱挑戰(zhàn)
2、組織學生參加社會調查活動。
3、開展“魅力學習之星”評選活動。
4、參與學�！懊匀税职帧焙汀懊匀藡寢尅钡脑u選交流活動。
5、根據(jù)家長開放活動的主題，做好活動準備。
6、編織班迎新活動。
一月：挑戰(zhàn)自我月
1、示范班和合格班申請概要。
2、復習，調動，讓學生有信心挑戰(zhàn)自我。
3、寫好評語，做好期末評估。
4、寒假生活的指導。
教師工作計劃 篇10
一、總體思路
全面總結前期經(jīng)驗，加強站內(nèi)外的協(xié)調，不斷完善保障機制，狠抓業(yè)務活動組織，以評價為手段，調動工作積極性，突出業(yè)務活動實效，規(guī)范日常運行機制，實施動態(tài)管理。
二、工作宗旨：
求真務實，促進教師專業(yè)成長
三、工作原則：
將工作站工作規(guī)范化、常態(tài)化
四、工作重點
一個陣地：以課堂教學為主陣地
五個平臺：專家引領平臺、課題研究平臺、匯課研討平臺、網(wǎng)絡交流平臺、自我反思平臺
1. 專家引領平臺
我們通過本土專家、省內(nèi)知名專家、國內(nèi)知名專家的引領，促進教師對課標理念的理解，更加準確的研讀把握教材，提高課堂教學質量。
2.課題研究平臺
依托工作站的省級課題《小學生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)研究》，繼續(xù)深入研究；另外投入研究20xx年3月申報的國家語委科研項目課題《提高小學生語言文字規(guī)范應用能力的實踐策略研究》；鼓勵成員積極扎實地研究自己的小課題。
3.匯課研討平臺
我們通過省級教學能手示范課、學科研討課、組內(nèi)研討課、校級能手磨課、展示課、學習歸來匯報課、優(yōu)質課匯課等立足課堂教學的主陣地，促進教師的專業(yè)成長。
4. 網(wǎng)絡交流平臺
充分發(fā)揮工作站QQ群的功能，站內(nèi)成員輪流制，每周一在群里發(fā)一篇教學案例，每周二周五大家在線研討，結合自己的教學，發(fā)表感悟。專人負責整理大家的.交流記錄，形成研討文稿。
5.自我反思平臺
每次活動后鼓勵教師撰寫反思、隨筆、論文，編印《太陽帆》和《足跡》，積極參加各級基礎教育成果評選活動。
五、評價機制
參照區(qū)級工作室考評辦法，對每位成員進行年度考評，向區(qū)級推薦優(yōu)秀成員。
六、長遠設想
1.鼓勵成員積極上好優(yōu)質公開課，發(fā)表論文。
2.積極參與評選教學能手和優(yōu)秀教師活動。
3.吸納新人，讓更多的想進步的教師成為我站的新成員。