【精華】學期教師工作計劃范文合集十篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的學期教師工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
學期教師工作計劃 篇1
新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本期工作制定工作計劃如下：
指導思想：
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。以“自主學習，當堂達標”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
一、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
1、加強政治學習
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的'實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
2、提升業(yè)務能力
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù)�！�
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
二、提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生能力：
本學期，我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，認真實施“自主學習，當堂達標”教學思想，多學少教，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力都得到提高。
三、關(guān)愛學生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。
本學期的工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
四、校本研修方面
1、積極參加學校及上級部門組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。并認真做好聽評課記錄，向同行學習，解決自己在教學中的疑難問題，提高自己的教學水平。
2、認真進行自學，做好讀書筆記，讀書能使教師發(fā)現(xiàn)自己的不足，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。勤讀書是一種最經(jīng)濟、最有效、最方便的教師專業(yè)發(fā)展途徑和手段。
3、做好個人博客，勤于總結(jié)，不斷提高。自己在平時的教育教學中也不缺乏精彩教學片斷、師生交融的感人情景。勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學中一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正，以此提高自己的教育教學水平。
總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
學期教師工作計劃 篇2
指導思想
圍繞本學期學校的工作計劃，始終堅持以教學質(zhì)量為中心，以賞識教育為重點，以教育科研為抓手，全面提高教師的綜合教育能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學校的辦學品位。
工作目標
做學習型教師，努力實踐"用欣賞的眼光看待每一位師生"教育理念，培養(yǎng)研究型，智慧型的教師。
走校本研修之路，每位英語教師都要有個人課題，教師帶著課題走進課堂，將科研與教研緊密結(jié)合起來，以理論指導實踐，在實踐中總結(jié)理論，力求使教師的教學理論與實踐水平上一個新臺階。
提高學生聽，說，讀，寫能力，以語言運用能力為重點，抓好學生的常規(guī)訓練。
聽：能聽音寫單詞，短語，標題句（二~六年級）。注意單詞練習形式要多樣，句中寫單詞，或根據(jù)首字母寫單詞等，一年級為認讀單詞。高年級加強在聽音中回答問題的訓練，并要有一定的速度。
說：能把所學知識運用到日常對話中。能用所學句子熟練進行簡單對話，強化課前對話時間，提高口語表達能力。
讀：能熟練朗讀課文，能認讀小歌謠，歌曲的歌詞。加強閱讀能力的培養(yǎng)，增加閱讀量，75%能背誦課文。
寫：能規(guī)范書寫單詞表內(nèi)的單詞，每模塊的標題句要會寫。二年級要規(guī)范書寫26個字母，要求用正確手寫體，美觀，大方，五六年級要能寫簡單的作文。
英語學科質(zhì)量指標
抓好教學質(zhì)量和常規(guī)教學，保證英語學科及格率和優(yōu)秀率達到或超過學校規(guī)定的標準，全校平均優(yōu)秀率要達55%，及格率達96%。
各年級指標：
三，工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┬１狙芯�
緊密圍繞校研究的專題開展英語學科的專題研究，研究學習方式在課堂中的運用，重點研究學生學的方式，對一種課型行為設計進一步探討，加緊學習《英語課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，努力使每位學生成為善學習，能創(chuàng)造的人才。定期學習教育刊物，《學生英語學習質(zhì)量評價標準》，教育教學專著，擴大學習范圍，提高業(yè)務水平，努力向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
每次教材研究時都要進行
�、僬n型分析：教材分析，課型特點，學情特點，學習方法，
�、诮虒W行為設計。圍繞個人課題認真撰寫案例，反思。每月寫好兩篇200字的反思，上好每月一次的教學診斷課。
每次教研內(nèi)容要責任到人，每次教研前要做好充分的.準備，保證時間，教研中人人發(fā)言，勇于發(fā)表自己的見解，意見，建議，相互交流學習。教研記錄要記錄每個人的發(fā)言重點。教研重點放在教學行為設計的研究和對教材的深入分析上。具體安排：
開學前進行一次大教研，通覽教材制定教研計劃和教學進度計劃。并且進行全冊書的分析研究。整理全冊書的知識點：按模塊進行梳理，為學生復習，家長檢查服務。內(nèi)容；單詞，詞組，句子（標題句，重點句），主要知識點（介詞填空，動詞時態(tài)），要有漢語，英語對照，每人一份，開學時發(fā)到學生手里。
每周三教研，四次教研活動，內(nèi)容為教材研究，說課，診斷課，問題研究（集備）。提倡平日隨時互動性交流。
期末復習教研，每個人說所教年級的復習方案，具體說時間安排，復習方法，復習重點及全面的整體安排。
教研要求
每次教研由教研組長負責主持，記錄。教研前做好準備，有主講人，教研內(nèi)容。
保證時間。
每次教研主講人都要提前做好充分準備。
教研中每個人都要發(fā)言。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教學
加強教學常規(guī)工作，提高英語課堂質(zhì)量，從而提高英語學科教學質(zhì)量。
備課
強化備好課是上好課的前提的認識，重點放在三個方面：
�。�1）提高學習興趣的方法，設計一定的教學情境
�。�2）重點知識的講解，掌握學習英語的方法
�。�3）練習題的設計。認真做好反思，讓反思成為提高自己教學的良好手段。
重視每模塊第二單元的學習，重點句子，單詞和語法都要學生掌握，要設計良好的情境，讓學生鞏固本單元的知識。
說課
每人每月說課一節(jié)，說第二天要上的課，新教師要背著說課，老教師要注重理論儲備，以個人立項課題為主。在保證說課各項都不落的基礎上突出四個方面：（1）透徹分析教材。
�。�2）要講訓練點，訓練方式，方法，學生的學法。
�。�3）說教學行為設計，教學環(huán)節(jié)以及依據(jù)。
�。�4）要具體說學生所達到的目標責任制。
課堂教學
英語分為大課堂和小課堂
�。ㄒ唬┐笳n堂：
全面提高英語課堂質(zhì)量，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率。注重聽說能力的訓練，加強聽力的練習，課堂上做練習時必須聽錄音機進行，在期末復習時，聽力也要用錄音機，提高學生的聽力。充分利用好課前2分鐘，進行單詞，標題句的練習。設計寬松的課堂氣氛，也是一種欣賞，課堂中要針對學生學習的過程，努力的過程，進行鼓勵，采用多種方式來進行，目的是讓學生有信心堅持下去。每個人設一個跳
一跳夠得著的目標，學會欣賞他們，讓所有的學生都嘗試到成功。時刻關(guān)注學生的學習，每天都要鼓勵學生，在他們堅持不下來的時候，給他們信心，會收到意想不到的效果。
�。ǘ┬≌n堂：
周二，周四，周五12：40~13：00為英語小課堂時間，專時專用，不得占用或拖延，班主任要有效地組織管理小課堂，單詞，句子由班主任負責，學校要定期檢查，定期總結(jié)。英語教師要跟蹤小課堂，制訂小課堂練習計劃，根據(jù)年級不同和每月單項檢測內(nèi)容，安排小課堂練習內(nèi)容，學生只要練會相應內(nèi)容，經(jīng)教師檢查通過后，就可以由教師或班級組織安排其他活動，或看書或練習后面內(nèi)容，主管領導每半月抽查小課堂練習情況，班級不能等到月末集中突擊進行練習，每月單項知識必須按時人人過關(guān)，單詞較少的年級可提前完成，由領導隨時進行檢查，小課堂計劃在28日上交。
4，輔導及作業(yè)批改
要加大輔導力度。把輔導作為課堂教學的輔助活動。輔導要有目的性，計劃性，講求實效，是對學困生運用賞識教育的理論，主要給他們樹立自信的心理，多鼓勵，教方法，讓他們掌握所落下的課程。教師要舍得時間和精力，進行面對面輔導，提高成績。
作業(yè)本設置
二~六年級：一個作業(yè)本，一周一次作業(yè)。每次作業(yè)的格式要統(tǒng)一，每次作業(yè)要有日期。
作業(yè)的設計
開設"作業(yè)超市"，精心選擇作業(yè)，控制作業(yè)量，做到高質(zhì)量，輕負擔。
作業(yè)布置加強聽錄音機和預習課文為主。
作業(yè)批改次數(shù)及要求：
作業(yè)要全批全改，二~六年級每周至少批改兩次，作業(yè)本一次，練習冊要全批全改。重點查看學生錯誤處有無改正，和有無由學生批改的現(xiàn)象，在上交作業(yè)本的時候，學困生的作業(yè)本要放在最上面，并寫清班級人數(shù)，上交人數(shù)，便于檢查。
作業(yè)本的本皮各年級要求要統(tǒng)一。
強化書寫訓練，嚴格要求。書定規(guī)范，字母寫斜體并要飽滿，二年級教好字母的正確書寫。
�。ㄈ┙虒W質(zhì)量監(jiān)測
�。�1）每三個模塊考一張單元卷，由上課教師出卷，考卷要上交主管領導審核，考試后要統(tǒng)計各項指標，做好分析，做到心中有數(shù)，及時查缺補漏。
�。�2）本學期英語檢測分為單項測試和綜合測試。單項9月全冊書單詞認讀，背課文，10月聽寫單詞，11月五六年級考閱讀和連詞成句，三四年級連詞成句，一二年級認讀標題句，12月6~10模塊單詞聽寫，背誦課文。
學期教師工作計劃 篇3
一、指導思想
勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、學情分析
三年級的學生對于紙工的剪、折、刻、劃、貼等一系列技能，已經(jīng)熟悉，也能夠完全的看懂一些紙工的符號。本學期，在二年級學習的基礎上，繼續(xù)學習紙工更深一層次的學習。除了紙工知識的學習，本學期，還涉及到陶藝知識和縫紉知識的學習，都是兩個比較新的知識點，所以本學期的.學習也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學，相信在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高。
三、具體目標
(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;
(2)考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。
(3)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
(4)激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
(5)堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。
(6)以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領域的整合。
(7)以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8)鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。
(9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。
四、具體措施
教師方面
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質(zhì)量觀;
2、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經(jīng)常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。
4、轉(zhuǎn)變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。
5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據(jù)學生學習情況對學生進行必要的調(diào)整，出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關(guān)心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。
學生方面
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動，培養(yǎng)動手、動腦、動口和創(chuàng)造能力;
6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚。
學期教師工作計劃 篇4
教師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的教師可以成就人的一生;教師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè)�！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感。
什么人可以做老師?“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應“不待揚鞭自奮蹄�！睘榇耍覍ψ约簩I(yè)素質(zhì)提升計劃如下：
一、自我分析
本人參加工作十五年來，從事小學語文教學十五年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創(chuàng)新。面對課改我對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
二、發(fā)展目標
1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的`宗旨。
2、教學方面：
A、積極探究教育教學規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。
B、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
C、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
D、對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
3、教育目標
一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。
學期教師工作計劃 篇5
本學期，我要認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學***，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟， 下面是我的工作計劃：
1．提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，教師學期個人工作計劃。為了上好課，我打算做以下面工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的'預防措施，工作計劃《教師學期個人工作計劃》。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2．要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
學期教師工作計劃 篇6
本學期著重從培養(yǎng)學生興趣入手，使學生愛上語文課，從而提高語文成績。本學期的計劃如下：
一、指導思想：
轉(zhuǎn)變思想觀念，強化質(zhì)量意識，以新課改為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現(xiàn)代中學生。
二、教學目標
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。
2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。
3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┨岣咦陨順I(yè)務能力
本學期在教學工作時，要加強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關(guān)理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：
1、認真學習新課改理論和教學方法
教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學工作。
2、認真?zhèn)湔n
本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，認真領會教材內(nèi)容，結(jié)合學生基礎差的特點，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內(nèi)容能當堂消化。保證課的質(zhì)量。
3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。合理利用好電化教學。
�。ǘ┱J真做好指導和批改工作
大部分學生的學習基礎太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積極性。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的'課后輔導，尤其是作文的指導。
認真做好作業(yè)批改和反饋工作。要精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業(yè)質(zhì)量。
有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將認真指導學生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。
�。ㄈ┡ψ龊锰醿�(yōu)補差工作
初一學生中，有很多語文成績差的學生，僅有個別成績好的。為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：
�。�1）鞏固基礎知識，把學生所學的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
�。�3）加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。
�。�4）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質(zhì)量。教師做到及時批改，每周進行一次作文訓練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。
（ 四）教學措施
首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。
其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。
學期教師工作計劃 篇7
作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項工作，積極參加園里各項活動。
一、教育教學
在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特點，充分調(diào)動各種感知和事物，在一日活動中注意教育給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒的積極參與活動，并主動地去學習，更好的'因材施教，認真領會新《綱要》，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
二、班級日常管理
教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，做個文明禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的基礎上有一定發(fā)展，平時加臺晨間工作，如實填寫“消毒記錄”，交接班記錄等各項表格，做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。
三、安全工作
1、教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自
我保護意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險，會大聲呼救，并認真做好安全教育工作并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)總是匯報，妥善處理。
四、家長工作
利用幼兒入園，離園機會與家長多溝通，交換情況交流幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定
期與家長電話聯(lián)系，如果遇到特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒及時向家長聯(lián)系。
總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結(jié)他人及自己的教育教學經(jīng)驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的投入到自己的教育事業(yè)中。
學期教師工作計劃 篇8
我是一個年輕教師,對我來說教師工作是一種新的挑戰(zhàn)。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、歡樂的生活和學習環(huán)境，關(guān)愛每一個幼兒，積極主動地開展方案教學，開展好幼兒的早期閱讀活動。。為及時有效地完成本園工作計劃、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，本人特制定以下工作計劃：
項目
學期目標
具體措施
班級工作
1、抓好全班幼兒的常規(guī)，讓幼兒生活中學習更多的知識。
3、與班長配合做好“十一”“元旦”的準備工作。
4、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.
1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參加活動。
2、做好家長工作，做好家訪和電訪工作，保持生源和出勤率。
3、在日常生活中抓好班級幼兒的常規(guī)，。
4、教學活動：合理的利用各種方式來進行教學。
特色工作
本學期我班狠抓幼兒常規(guī)和每日一句英語。
開展我班的蒙氏教學。
我班以畫畫和英語為特色教學。
1、積極配合英語教師的教學。
2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。
業(yè)務學習
1、提高教學組織能力，向各位有經(jīng)驗的`老師學習。
2、虛心學習英語，提高英語表達能力。
3、參加園內(nèi)外各項業(yè)務學習培訓。
要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學習幼教理論，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業(yè)務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備，認真上好每一節(jié)課。
家長工作
1、利用家長資源進行植物角物品的豐富。
2、發(fā)動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。
3、努力與家長做姐妹，做好家長工作。
1、多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。
2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
團隊工作
1、宣傳工作
2、環(huán)境布置
積極配合團支部參與每次的宣傳活動。
積極參與幼兒園的環(huán)境布置。
學期教師工作計劃 篇9
高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下。
一，不斷提高個人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1， 讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。
2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。
3 ，嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學。學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的`探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設計。
4，參加教科研活動。
二，德育教育
結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。
1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。
2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。
面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。
學期教師工作計劃 篇10
一、指導思想
認真研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，仔細分析xx、xx年高考化學試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學進度，保證一輪復扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。
二、備考目標
考試大綱指出：化學科考試，為了有利于選拔具有學潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進一步學所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)�；瘜W科命題注重測量自主學的能力，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。
通過第一輪復，幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，初步讓學生構(gòu)建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好慣和能力。
根據(jù)級組的工作目標“確保尖子生，提升重點生，推動本科生”。我們化學科的對應的目標是確保化學類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。
三、教學計劃
(一)第一輪復的策略
齊心協(xié)力，同心備考。備課組全體教師目標一致，分工明確，信息交流，資源共享，齊心協(xié)力，同心備考，認真貫徹市教研室的“高考備考化學專題復課堂教學八點要求”和學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第x、x節(jié)為固定的備課組會時間。
把握高考方向，高效備考。認真研讀《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，結(jié)合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內(nèi)容，以求實效。在總復中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣摺?/p>
精心準備復資料，第一輪復以《優(yōu)化設計》為主，再根據(jù)學生的具體情況，由備課組的教師分工負責，自編鞏固練、單元過關(guān)訓練、月考試題和模擬測試試題，同時根據(jù)不同層次學生對知識的.掌握情況和學能力設置有梯度的題加以強化訓練。題的內(nèi)容要和所復的內(nèi)容匹配，難度要和學生的實際水平相吻合。
把握復課的功能，提高課堂效率。第一輪復要堅持以《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導，以教材為主體，將教材中由于學生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復中重新整合，找到各知識間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網(wǎng)絡體系。以落實基礎知識的掌握為目的，指導學生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構(gòu)知識網(wǎng)絡，并形成基本的學科能力，向高考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練和大練對所復的知識內(nèi)容進行及時檢查。
切實解決復中的主要問題�，F(xiàn)在復中存在的問題是：教師講，學生聽。教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘;容易聽，容易忘。因此，在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。定期收學生的《優(yōu)化設計》進行檢查，同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點，讓學生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題記錄，在以后的練中進行重復呈現(xiàn)，使學生對所學知識真正理解。
做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確，內(nèi)容要科學，書面作業(yè)應及時批改，并做好登記工作。
做好尖子生的輔導工作。根據(jù)級組的高考目標，確保化學類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。全體備課組成員全員參與，每個教師負責幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。平時多找他們談心，了解其存在的問題，并加以指導和鼓勵。
互聽互學，揚長避短。為提高復質(zhì)量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學，取他人之長，補自之短，提高教學水平和復質(zhì)量。
【學期教師工作計劃】相關(guān)文章：
學期教師工作計劃10-11
教師學期工作計劃09-17
教師下半學期工作計劃08-23
教師學期優(yōu)秀工作計劃07-19
大班教師學期的工作計劃06-26
幼兒學期教師工作計劃07-22
中班教師學期工作計劃07-09
英語教師學期工作計劃08-28
地理教師學期工作計劃06-16
高中教師學期工作計劃09-03