精選教師教學(xué)年度工作計劃4篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的教師教學(xué)年度工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

教師教學(xué)年度工作計劃 篇1

　　在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我和我的同學(xué)們在一起迎來了新學(xué)期，為了能順利完成本學(xué)期的語文、品德教學(xué)任務(wù)，特擬定本教學(xué)計劃如下：

　　一、基本情況

　　在上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)有了一些學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。但部分同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的不足。有幾位同學(xué)不愛說話，讀書能力差。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差。勢必會影響整體習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高進(jìn)步，進(jìn)一步養(yǎng)成性教育是本期的重點。學(xué)生注意力短暫，課堂環(huán)節(jié)必須緊湊，多換花樣能吸引學(xué)生的注意力，必須利用集體鼓勵個別、個別帶動小組或全班等方式來完成教學(xué)任務(wù)，早讀還要在老師的指導(dǎo)下來完成。培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更好的進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期的教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會分析。

　　2、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，注重習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　3、糾正以前不良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中注重良好行為的滲透。

　　四、教學(xué)措施

　　1、注重把握同組部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

　　這學(xué)期的課本采取了以專題正和內(nèi)容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還相互照應(yīng)。教師備課時要胸中有全局，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥與教材。

　　2、本學(xué)期教材依然遵循識、寫分開，多認(rèn)少寫的原則。

　　提倡學(xué)生運用積極規(guī)律，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的習(xí)慣的方法認(rèn)識漢字。

　　3、獨立思考的能力的培養(yǎng)。

　　教師要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學(xué)生說出自己的學(xué)習(xí)感受。要給學(xué)生比較充分的讀書、交流感受的時間，要注重學(xué)生的獨獨特感受。要鼓勵學(xué)生相互釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問提出問題、解決問題的能力。

　　4、開展豐富多彩的實踐活動。

　　教師要努力開發(fā)，充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系�；顒拥男问娇梢允怯螒颍�唱歌，猜謎語，是學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、運用知識。

教師教學(xué)年度工作計劃 篇2

　　不知不覺，一個學(xué)期又結(jié)束了。上個學(xué)期，雖然取得了一點點成績，但是仍有許多不足。為了在新的學(xué)年有新的突破，特計劃如下：

　　一、 認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

　　備好課是上好課的前提。備課要背課本，背資料，背思路，背教法。認(rèn)真對待每一節(jié)課，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲、真正的掌握。講一個模塊以前，先把這個模塊的《同步》、、學(xué)案統(tǒng)統(tǒng)做一遍，并把課本認(rèn)真研讀。把握好這個模塊的重難點。真正吃透教材，活用教材。重難點多次反復(fù)提問、聽寫。讓學(xué)生真正掌握會運用。

　　二、 精選作業(yè)。

　　真正做到所布置的作業(yè)是課堂的知識鞏固和延伸。也可以加入閱讀及寫作。把家長也利用起來，讓他們幫助查背誦、聽寫、聽力等任務(wù)，把好質(zhì)量關(guān)。當(dāng)晚的作業(yè)家長必須簽字。讓家長也承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)成績的提高也有家長的責(zé)任與義務(wù)。不能讓他們以為學(xué)習(xí)成績的提高只是教師的責(zé)任。事實證明這個方法可行。效果很好。

　　三、 用好學(xué)案、同步。

　　讓家長和學(xué)生時時清楚各模塊復(fù)習(xí)的情況。好讓他們及時的查漏補(bǔ)缺，做到心中有數(shù)。時刻認(rèn)真學(xué)習(xí)，不可馬虎大意。多做題是保證。讓學(xué)生在掌握課本知識的.同時，不斷擴(kuò)充課外的知識，拓寬視野。平時在講課時也有計劃的拓展知識。讓好學(xué)生吃好，中等生吃飽。

　　四、 抓好課代表，查好每天的作業(yè)，把作業(yè)真正落到實處。同時好好培養(yǎng)他們當(dāng)好老師的助手。并指導(dǎo)他們管理晨讀和自習(xí)課。英語晨讀要早到校，可領(lǐng)讀，齊讀。把學(xué)生組織起來。讓學(xué)生到校即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，上好晨讀。自習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力，讓課代表講題、對題，聽寫等。像一個老師一樣組織管理。

　　總之，在新學(xué)期本人一定會盡最大努力教好帶好這一級學(xué)生，以不辜負(fù)家長和領(lǐng)導(dǎo)的信任！

教師教學(xué)年度工作計劃 篇3

　　一、使用教材：人教版必修一、必修二

　　二、教材分析：

　　新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點，不斷提高學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。

　　四、方法和措施：

　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的.變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實踐。

　　3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。

　　4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準(zhǔn)確的把握文義。

　　5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

　　6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。

　　7、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　必修一：

　　第二單元 2個周

　　《燭之武退秦師》 2課時

　　《 荊軻刺秦王》4課時

　　《鴻門宴》 4課時

　　第一單元 1。5個周

　　《沁園春 長沙》 2課時

　　《詩兩首》3課時

　　《大堰河——我的保姆》2課時

　　第三單元 1個周

　　《紀(jì)念劉和珍君》2課時

　　《小狗包弟》2課時

　　《記梁任公先生的一次演講》 1課時

　　第四單元 1個周

　　《短新聞兩篇》2課時

　　《包身工》 2課時

　　《飛向太空的航程》 1課時

　　梳理與探究 1個周單元檢測1個周

　　剩余時間 進(jìn)行期中模塊檢測復(fù)習(xí)

　　單元檢測試題：

　　第二單元

　　第一單元

　　第三單元

　　第四單元

　　必修二：

　　第三單元 2個周

　　《蘭亭集序》 2課時

　　《 赤壁賦》3課時

　　《游褒禪山記》 2課時

　　第二單元 1。5個周

　　《 詩經(jīng)》兩首 2課時

　　《離騷》 2課時

　　《孔雀東南飛》 2課時

　　《詩三首》 1課時

　　第一單元 1個周

　　《荷塘月色》2課時

　　《故都的秋》1課時

　　《囚綠記》 1課時

　　第四單元 1個周

　　《就任北京大學(xué)校長之演說》2課時

　　《我有一個夢想》1課時

　　《在馬克思墓前的講話》 1課時

　　梳理與探究1個周

　　新授課學(xué)習(xí)中穿插單元檢測1個周

　　剩余時間進(jìn)行期末模塊檢測復(fù)習(xí)

　　單元檢測試題：

　　第三單元

　　第二單元

　　第一單元

　　第四單元

教師教學(xué)年度工作計劃 篇4

　　新學(xué)年，仍然接任著兩個年級的教學(xué)工作，由于七年級和九年級中考采取的考試方式不一樣，針對不同的情況，制定不同的計劃：

　　七年級的課程相較而言，稍寬松，所以根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進(jìn)度表，依據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵調(diào)整，結(jié)合同步及單元檢測適時鞏固，學(xué)以致用。

　　九年級的復(fù)習(xí)課程時間較緊，開卷考試雖然減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，但也相應(yīng)的增加了答題的難度，對學(xué)生的要求更高了。針對這一情況，將計劃制定如下：

　　一、3、9—3、13快速串講五冊知識內(nèi)容

　　二、3、16—4、24專題復(fù)習(xí)

　　三、4、27—5、15時政熱點鏈接復(fù)習(xí)

　　四、5、18—5、29模擬訓(xùn)練

　　五、6、1—6、12查漏補(bǔ)缺，再熟悉知識，強(qiáng)調(diào)答題注意事項

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