牛津小學(xué)英語4B單元教學(xué)計(jì)劃 -教學(xué)工作計(jì)劃

教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系

本冊教材的知識要求是掌握一定量的詞匯，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括："向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)"，"根據(jù)特征認(rèn)人"，"談?wù)撊宋?，"認(rèn)物"，"邀請別人外出"，"征求別人意見"及"詢問價(jià)格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系。

1 新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是Read and say情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力。第二部分是Look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。Fun house是一個(gè)活動板塊。

2 經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來。

"雙基"目標(biāo)

1 掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。2 能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。

情意目標(biāo)

1 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)

1 單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2 準(zhǔn)確流利朗讀會話，并靈活運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)     正確書寫單詞和句型。

單元教學(xué)進(jìn)度單元 內(nèi)容 課時(shí) 起訖周次

Unit 1 A new student 5 1~2
Unit 2 At a party 5 2~5
Unit 3 What's your job? 5 5~6
Unit 4 Buying fruit 5 7~8
Unit 5 Review and check 4 8~9
Unit 6 Let's go by taxi. 5 9~10
Unit 7 At a snack bar 5 10~13
Unit 8 Open day 5 13~14
Unit 9 Breakfast. 5 15~16
Unit 10 Review and check 4 16~17
Review 4 18

第一單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音：輔音字母W和Z在單詞中的讀音2、詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.
3、日常交際用語：Welcome to our school. Who's the boy in the tree? Come down.
All right. Don't climb trees again. Yes, sir. I'm new here.
4、句型：Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not.
5、歌曲：Who's that girl?
二、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，學(xué)會boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.單詞2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母W和Z在單詞中的發(fā)音。4、學(xué)會歌曲：Who's that girl?
（二）功能目標(biāo)：1、在活動過程中，學(xué)會向新同學(xué)介紹同學(xué)和老師。2、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會用英語詢問和介紹老師和同學(xué)。3、學(xué)會唱歌曲Who's that girl?
（三）情感目標(biāo)：1、在交際過程中，認(rèn)識新同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會用句型Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not進(jìn)行對話，學(xué)會性別類和職業(yè)類的單詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第二單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：輔音字母組合ck在單詞中的讀音
2、詞匯：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend
3、日常交際用語：Nice to meet you. We're late for the party. Let's hurry!
4、句型：Who's the …with.. He's/She's (my)…? Is that…your…? Which one?
The one in the…
5、歌謠：My brother
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、 在聽說讀練中，學(xué)會家庭人員的名稱grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister,和人體部位詞匯an eye, a mouth, white, a skirt, a friend。
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Who's the …with.. He's/She's (my)…? Is that…your…? Which one? The one in the…等
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ck在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會誦讀歌謠My brother
（二）功能目標(biāo)：
1、在活動過程中，學(xué)會根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認(rèn)識人。
2、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會用英語介紹人物。
3、在誦讀歌謠的過程中，能做到有節(jié)奏的朗誦。
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認(rèn)識人，從而掌握的句型Who's the …with.. He's/She's (my)…? Is that…your…? Which one? The one in the…等，及相關(guān)的家庭成員、身體部位、顏色，服裝等類的單詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第三單元教學(xué)計(jì)劃

一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音. (能聽后辨認(rèn),會讀)
2、詞匯: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.
3、日常交際用語：
What do you want to be ? I want to be ….
It's cold today, isn't it ? Guess!
How old are you / is he / she /
I'm / He's / She's ….
4、句型：What's your / his / her job ?
I'm / He's / She's a / an ….
What are their jobs ?
They're ….
How old are you / is he / she /
I'm / He's / She's ….
5、歌曲: They sing happily.（會唱，基本了解歌詞大意）
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、 在聽說讀練中，學(xué)會a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：
What's your / his / her job ? I'm / He's / She's a / an ….
What are their jobs ? They're ….
How old are you / is he / she /
I'm / He's / She's ….
3、 通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發(fā)音.
4、學(xué)會歌曲： They sing happily.
（二）功能目標(biāo)：
1、學(xué)會詢問和介紹他人的職業(yè)。
2、學(xué)會詢問和介紹他人的年齡。
3、學(xué)會表達(dá)： 我將來想做…。（職業(yè)）
（三）情感目標(biāo)：
1、 在交際過程中，學(xué)會用英語表達(dá)自己的理想
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
詢問和介紹他人的職業(yè):
What's your /his / her job ?
I'm / He's / She's ….
What are their jobs ?
They're ….
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.
2、反意疑問句的初步了解和使用: It's cold today, isn't it ?
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第四單元教學(xué)計(jì)劃
一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：輔音字母組合th在單詞中的發(fā)音
2、詞匯：apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.
3、日常交際用語：Can I help you? These or those?
4、句型：What are these/ those? They're….
How many kilos?… kilo(s), please..
5、詩歌：I like fruit
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：What are these/ those? They're….
How many kilos?… kilo(s), please..
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母th在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會詩歌：I like fruit
（二）功能目標(biāo)：
1、在購買水果的活動過程中，學(xué)會用英語交談。
2、學(xué)會唱歌曲Who's that girl?
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會用句型What are these/ those? They're….
How many kilos?… kilo(s), please..進(jìn)行對話，學(xué)會水果類的單詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第五單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new. grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.
2、復(fù)習(xí)日常交際用語：Welcome to our school. Who's the boy in the tree? Come down. All right. Don't climb trees again. Yes, sir. I'm new here.Nice to meet you. We're late for the party. Let's hurry!
What do you want to be ? I want to be …. It's cold today, isn't it ? Guess! Can I help you? These or those?
3、復(fù)習(xí)句型：Who's that…? He's/ She's …
Are you a …? Yes, I am./No, I'm not.
Who's the …with.. He's/She's (my)…?
Is that…your…? Which one?The one in the…
What's your / his / her job ?I'm / He's / She's a / an ….
What are their jobs ? They're ….
How old are you / is he / she / I'm / He's / She's ….
What are these/ those? They're….
How many kilos?… kilo(s), please..
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。
2、在聽說訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。
3、通過聽說訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語交際的那能力。
（二）功能目標(biāo)：
在學(xué)生的英語交際活動過程中，鍛煉學(xué)生用英語的能力。
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對話。
四、教學(xué)難點(diǎn)：對句型單詞的靈活運(yùn)用。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第六單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：了解輔音字母組合sh在單詞中的讀音
2、詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot
3、日常交際用語: Let's go… by…
Good idea.
How do we go there?
How do you go to … ?
Are you free now ?
4、句型：Shall we go to… by… ?
All right. / OK.
Is this … for… ?
5、歌曲：The wheels on the bus
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Shall we go to… by… ?All right. / OK.
Is this … for… ?
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母sh在單詞中的發(fā)音。
4、歌曲：The wheels on the bus
（二）功能目標(biāo)：
1、在邀請別人外出的過程中，學(xué)會用英語交談。
2、學(xué)會唱歌曲：The wheels on the bus
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會用句型Shall we go to… by… ?All right. / OK.
Is this … for… ?進(jìn)行對話，學(xué)會交通工具類的單詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第七單元教學(xué)計(jì)劃一、本單元教學(xué)內(nèi)容：
1、四會詞a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.
2、三會詞 hamburgers、sandwiches、biscuits
3、四會學(xué)習(xí)交際用語 What would you like? How much is it/are they? It's/they're….
4、 三會學(xué)習(xí)交際用語 How about you? Some…,please. Something to drink？ Anything else？ What can you see in the picture？
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會食品及飲料的名稱
pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits 、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會What wold you like ? How about you ? Anything else ? How much are they ? 等句子。
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ds 、ts在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會誦讀歌謠 What would you like ?
（二）功能目標(biāo)：
1、在活動過程中，學(xué)會詢問他人需要什么食品，學(xué)會征求他人的意見。
2、學(xué)會詢問物品的價(jià)格并進(jìn)行實(shí)際交際。
3、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會用英語表達(dá)自己的喜好。
4、在誦讀歌謠的過程中，學(xué)會自己編演 chant ，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，學(xué)會與他人相處，建立友誼。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：食品飲料名詞的發(fā)音和書寫。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第八單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：輔音字母組合ch在單詞中的發(fā)音
2、詞匯：a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our
3、日常交際用語：I've got a new T-shirt. It's smart. I love China.
4、句型：What's in / on/ near...?
There's a / There are some ...in/ on/ near...
5、歌曲: In the classroom
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：What's in / on/ near...?
There's a / There are some ...in/ on/ near...
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母ch在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會歌曲: In the classroom
（二）功能目標(biāo)：
1、學(xué)會用英語介紹教室。
2、學(xué)會唱歌曲: In the classroom
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的用英語的能力。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會用句型What's in / on/ near...?
There's a / There are some ...in/ on/ near...進(jìn)行對話，學(xué)會單詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第九單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：輔音字母組合wh在單詞中的發(fā)音
2、詞匯：a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.
3、日常交際用語：What's for breakfast? Have some juice then.
4、句型：Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …
There's no … on / in / near…
5、歌謠 It's one in the afternoon.
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會單詞a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會句型：Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …There's no … on / in / near…
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母wh在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會誦讀歌謠 It's one in the afternoon.
（二）功能目標(biāo)：
1、用英語交談?wù)f出物品的方位。
2、會誦讀歌謠 It's one in the afternoon.
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

第十單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、 復(fù)習(xí)詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot
a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.
a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our
a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.
2、 復(fù)習(xí)句型：
Shall we go to… by… ?All right. / OK. Is this … for… ?
What would you like? How much is it/are they? It's/they're….
Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …
There's no … on / in / near…
What's in / on/ near...? There's a / There are some ...in/ on/ near...
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。
2、在聽說訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。
3、通過聽說訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語交際的那能力。
（二）功能目標(biāo)：
在學(xué)生的英語交際活動過程中，鍛煉學(xué)生用英語的能力。
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對話。
四、教學(xué)難點(diǎn)：對句型單詞的靈活運(yùn)用。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)

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