新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃1
快樂的寒假轉(zhuǎn)眼間過去了，我已經(jīng)到了四年級下冊了，我們要用什么來迎接這充滿希望，充滿理想的新的一學(xué)期呢？理所當(dāng)然是一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度和令人滿意的學(xué)習(xí)成績。良好的開端預(yù)示著成功。
在新學(xué)期里，我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個合理的，嚴格要求自己的學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點：
一、上課時要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不做小動作。有不懂的問題要及時向老師和同學(xué)請教。
二、回家后，要認真完成老師布置的各項作業(yè)，做到字跡工整。
三、認真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時候要把不懂的地方做上記號。
四、根據(jù)不同的學(xué)科的特點，制定出了不同的計劃。
1、熟練地掌握語文課本上的'知識。
2、提高自己分析問題和解決問題的能力，每天學(xué)了在課堂上學(xué)了哪些知識后，回家再做一篇數(shù)學(xué)題。
3、提高自己英語聽、讀、說、寫的能力，每天堅持聽英語磁帶半小時。
4、每天堅持描摹字帖一頁，讓自己練成一手好字。
5、積累一些好詞佳句，把它記錄下來，以便提高自己的寫作水平。以上是我的學(xué)習(xí)計劃，我將嚴格地按照我的學(xué)習(xí)計劃去實施，我想通過我的努力，一定能夠取得更好的成績。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃2
對學(xué)生來說，有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：
(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達到一個小目標(biāo)。長時間達到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。
(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃�！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的'。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！庇械膶W(xué)生認為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。
由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點越是高年級越明顯。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃3
現(xiàn)在我已經(jīng)升入小學(xué)五年級了，又開始學(xué)習(xí)新的知識了。在這個新學(xué)期里，我打算制定自己的學(xué)習(xí)計劃，幫助你在這個學(xué)期里把學(xué)習(xí)搞好，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。下面是我的開學(xué)的學(xué)習(xí)計劃：
首先，我要進行課本預(yù)習(xí)。我以前學(xué)習(xí)的時候，都沒有對課本進行預(yù)習(xí)，所以上課就跟不上老師，總是慢老師很多，如此我的學(xué)習(xí)就不是特別的好，而且上完課后，我還要費很多時間去單獨進行復(fù)習(xí)理解，這于學(xué)習(xí)其實是很不好的`。所以開學(xué)我就要把所有的科目的書本進行一個預(yù)習(xí)，而且還要把這個習(xí)慣養(yǎng)成，因為它可以讓我在課堂上追上老師的腳步，不會上課遇到不懂的，沒來得及問，就總是不能理解那一部分的知識了。預(yù)習(xí)對我來說，很重要，只要提前預(yù)習(xí)了，那么在上課的時候，我就不會因為很多不懂就把學(xué)習(xí)落下了。
第二，每天按時完成所有老師給我布置的所有作業(yè)，不拖沓。我前面幾年級，就仗著自己小，然后對老師布置給我的作業(yè)，總是不能及時完成，導(dǎo)致每次都交不上去，可是叫老師很失望的，這學(xué)期，我不會在如此做了，一定認真的把所有的作業(yè)都完成并上交給老師們批閱。把作業(yè)完成也是為了自己好，就是為了把上課學(xué)的東西鞏固起來，不容易忘記，記住不如動手實踐來的好，既學(xué)到了知識，又能懂得方法，兩全其美的事情，不做也太虧了。
第三，早起背課文。我家離學(xué)校不是很遠，所以我之前就總是睡懶覺度過早上的時光，這完全是在浪費時間，因此新學(xué)期里，我打算早上再也不睡懶覺了，早上一定要早起，把要背的課文背背，努力的把所有要背的科目的文章再早上的時間里背下來。因為早上的記憶是一天中最好的一個時間，錯過不免可惜，所以我一定要堅持在早上讀課文和背課文，把這些理論都盡量的記下來，這樣到時候考試考到這些方面就不會著急了。
新學(xué)期就要新的氣象，不能在像以前的樣子，要努力把自己變得更加好，人生總是向前的，我也要努力向前，不能停留在過去。開學(xué)了，我也要把自己定的計劃好好的完成，希望在這學(xué)期里我可以拿到我想要的成就，必定按照計劃去做，我相信最后我可以得到我想要的。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃4
這個學(xué)期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學(xué)最后的一個階段——六年級。
這個學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：
一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己的成績進一步提高。
二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。
三、在學(xué)校組織的.活動中積極參加。
四、在勞動中積極參與，與同學(xué)一起將教室打掃干凈。
五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。
六、令自己全面發(fā)展，當(dāng)一個全面發(fā)展的人。
七、將自己的弱項的成績提升。
八、繼續(xù)保證自己的成績不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯的成績，加油吧!
新學(xué)期開學(xué)的計劃4
暑假過去，新學(xué)期到來了。我們將以新的精神面貌跨進新的學(xué)期。
新的學(xué)期，是我們六年級關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀五遍，對于不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它認會，懂得意思；要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健的身體。
第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。
總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的好學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃5
(一)制訂學(xué)習(xí)計劃的重要意義
(1)制訂學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)
每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上，有的比較長遠，有的比較短暫。
要實現(xiàn)長遠的學(xué)習(xí)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。可以說，學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強烈，制訂學(xué)習(xí)計劃也就越迫切。制訂好學(xué)習(xí)計劃后，就會使自己的每一個學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性。
可以說，學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍圖，每一個想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計劃后，心里有了底，會感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)只是個時間問題了。
(2)制訂了學(xué)習(xí)計劃可以磨練學(xué)習(xí)意志
在實際的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)計劃的實施不會一帆風(fēng)順，而會受到種種“沖擊”。
“沖擊”有兩種情況：
一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預(yù)料到的必須參加的，或必須進行的有益活動，如集體活動，作業(yè)增多，考試臨近等等，這時就需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃，以適應(yīng)變化了的情況。
一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力，完全可以排除的困難和干擾，例如，出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動，這對，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難、干擾及各種誘惑，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動，使自己的行動不偏離計劃中既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，直到實現(xiàn)為止。
經(jīng)過長期的磨練，會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中，意志品質(zhì)(自覺、頑強、堅持、自制)不斷地得到磨練。意志上的收獲，往往容易被人忽略，可實際上這是寶貴的精神財富。
科學(xué)研究結(jié)果表明，在學(xué)習(xí)過程中，意志品質(zhì)的作用越來越大。良好的意志品質(zhì)是學(xué)習(xí)成功的重要保證，而學(xué)習(xí)的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用。
沒有學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當(dāng)然也談不上和現(xiàn)實有什么矛盾，更談不上什么意志上的努力和斗爭了。因此，這些學(xué)生的意志品質(zhì)常常很差。
(3)制訂學(xué)習(xí)計劃有利于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
長期按學(xué)習(xí)計劃辦事，就會使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學(xué)習(xí)就好像缺了點什么似的。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃的，也可以說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計劃和頑強意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。
(4)制訂學(xué)習(xí)計劃可以提高學(xué)習(xí)效率，減少時間上的浪費
有了學(xué)習(xí)計劃的學(xué)生知道，自己多玩1個小時，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹。根據(jù)學(xué)習(xí)上循序漸進的原則，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜，不會隨便地浪費時間。
計劃性強的學(xué)生，由于心中明確什么時間做什么事，所以不臨時動腦筋，費時間去想了。而缺乏計劃性的學(xué)生，一旦坐下來，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后，這種現(xiàn)象就更為明顯，因此白白浪費了很多時間。
總之，制訂學(xué)習(xí)計劃可以促進學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，可以磨練學(xué)習(xí)意志，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還可以減少時間的浪費。一個想把學(xué)習(xí)搞好的學(xué)生，不妨制訂一份學(xué)習(xí)計劃，試著做做，看看效果如何。
(二)怎樣制訂學(xué)習(xí)計劃
要想制訂學(xué)習(xí)計劃，就要注意以下幾個問題：
(1)計劃要全面
訂的是學(xué)習(xí)計劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)生活做出全面的考慮和安排。
例如，除了學(xué)習(xí)以外，還要安排好社會工作時間，鍛煉身體時間，充足的睡眠時間，文化娛樂時間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動有趣。
有的學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)。對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。
(2)安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間
有的時候，表面上看學(xué)習(xí)時間不少，但真正歸自己支配的學(xué)習(xí)時間卻很少，為什么呢?因為老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)太多。相反的情況當(dāng)然也是存在的，即表面上看學(xué)習(xí)時間并不多，但卻基本上可以由自己安排，原因是老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)比較少，那么就需要我們很好地安排學(xué)習(xí)時間了。
因此，我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時間分為兩大部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點：
�、賹W(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的，在這部分時間內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量;
②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的，主要是由老師安排的，不必自己去安排;
�、蹘c強制性，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成完不成，完成得好不好，是要接受老師檢查的。
由于上述三個特點，所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)，學(xué)習(xí)的效率還是比較高的。二是自由學(xué)習(xí)時間，指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間，這正是學(xué)習(xí)計劃中要做出具體安排的時間。
怎樣安排這部分自由學(xué)習(xí)時間呢?
一般可以做兩件事：一補課，二提高。
補課，是指彌補自己學(xué)習(xí)中的.欠缺;提高，是指深入鉆研，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，總要圍繞一個專題進行。例如，集中一個月或一周的自由學(xué)習(xí)時間專攻一個專題，解決一個專題后，再集中一段時間專攻第二個專題，第三個專題，這樣學(xué)習(xí)比較容易見效。
自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用，因此，自由學(xué)習(xí)時間的安排應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點。
對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來說，在開始階段，自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因為他們每天能完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。隨著學(xué)習(xí)水平的提高，他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少，所以，一般學(xué)生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們被動的學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間�！币粋�學(xué)生，如果看到自己學(xué)習(xí)水平不高，或者想急于改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，那就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭的精神去抓自由學(xué)習(xí)時間。一旦抓住自由學(xué)習(xí)時間，并且體會到抓住自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)帶來的好處之后，他們就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，以增加自由學(xué)習(xí)時間，使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面就會逐漸到來。
(3)長計劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。但是，由于實際的學(xué)習(xí)生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測，所以長遠的計劃不能訂得太具體，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是，下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個主要問題，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
有了具體的短安排計劃，長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn)，有了長遠計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
例如，有一個高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成績一直不好，原因是初中的化學(xué)沒學(xué)好，他下決心要把初中化學(xué)補上，為此，在學(xué)習(xí)時間上做了如下的安排：每天抓緊時間先完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，在完成了當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，每天起碼要擠出1小時時間，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初中化學(xué)。在這里，他把學(xué)習(xí)時間鮮明地分成了常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間兩部分。
在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)，他又把初中化學(xué)的五章內(nèi)容分配到六個星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周開始時，又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天，使每天應(yīng)完成的內(nèi)容很具體。這樣一來，每天在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，心中就十分明確，學(xué)習(xí)的緊迫感也增強了。為了保證拿出充足的自由時間來補習(xí)化學(xué)，他在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率也提高了。一個半月后，他的化學(xué)學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高�？梢�，恰當(dāng)劃分常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間，并在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)做到長計劃短安排的有機結(jié)合，堅持下去，計劃中確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)就可以比較順利地實現(xiàn)。
(4)要從學(xué)習(xí)實際出發(fā)
在制訂學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況，不少學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況，結(jié)果實行起來感到困難重重，十分緊張。
什么是學(xué)習(xí)的實際呢?
�、偈亲约簩⒁莆盏闹R和能力是什么
例如，在這個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?
�、谑菚r間的多少
在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少確實可用的學(xué)習(xí)時間?常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少?
�、凼菍W(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞
自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計劃中可以償還多少“欠債”?
�、苁抢蠋熃虒W(xué)的實際進度
不了解教學(xué)的進度，常規(guī)學(xué)習(xí)時間就不好安排，自由學(xué)習(xí)時間就更難以安排了。很多學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃的“破產(chǎn)”，就是因為不了解老師教學(xué)的實際進度，因而使自己安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不是過重就是過輕，還會出現(xiàn)自己安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容和老師的教學(xué)內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于個人計劃經(jīng)常被老師的教學(xué)安排“沖擊”，有的學(xué)生還會錯誤地認為“訂個人計劃沒有用，跟著老師走就行了”。結(jié)果使自己的學(xué)習(xí)缺乏主動性，把大量的學(xué)習(xí)時間浪費了。
如果一個人的學(xué)習(xí)計劃能和老師的教學(xué)進度有機地配合好，就可以對學(xué)習(xí)起推動作用。例如，一個高中的優(yōu)秀生，在老師講電學(xué)部分的前一個月，利用自由學(xué)習(xí)時間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中電學(xué)部分(共五章)的內(nèi)容。由于他做好了知識上的準備，在學(xué)習(xí)高中電學(xué)時就很順利，等高中電學(xué)學(xué)完后他又利用自由學(xué)習(xí)時間，把初、高中的全部電學(xué)做了專題復(fù)習(xí)，到高三畢業(yè)總復(fù)習(xí)時，他比別的同學(xué)就輕松得多。可見，安排學(xué)習(xí)計劃，一定要考慮到老師的教學(xué)進度，這樣才能收到好效果。
(5)要留有余地
計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力，在這個過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計劃訂得再實際，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如，某個階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，這樣，計劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時間就會增加，自由學(xué)習(xí)時間則會減少，因而計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時集體活動比計劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時間，也會影響學(xué)習(xí)計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)計劃不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機動時間，目標(biāo)也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當(dāng)時學(xué)習(xí)影響不大的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者說，安排一些時間性不強的學(xué)習(xí)任務(wù)。
由于在學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了，這也有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心。
有的學(xué)生在訂計劃時，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計劃就難以實現(xiàn)，慢慢地還會對制訂學(xué)習(xí)計劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了訂計劃的做法。當(dāng)然，計劃中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮，缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。
(6)要提高時間的利用率
早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：外語。心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間，叮以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。學(xué)習(xí)活動和適當(dāng)?shù)奈捏w活動交替安排，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排，學(xué)習(xí)的效果，時間的利用率將會大大增強和提高。
(7)注重效果，及時調(diào)整
在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。
主要檢查以下內(nèi)容：
自己是不是基本按計劃做了，計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的原因是什么。
通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時調(diào)整計劃或排除干擾。
可以結(jié)合寫日記，不斷記錄計劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。
總之，科學(xué)的、實際可行的并認真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃，必將使學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強，從而對學(xué)習(xí)的成功越來越有信心，隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而制訂的、不認真執(zhí)行的計劃，只是一紙空文而已。
三)怎樣才能得到更多的學(xué)習(xí)時間
要想制訂一份計劃，執(zhí)行一份計劃，首要的問題是自己能不能得到更多的學(xué)習(xí)時間。
怎么才能使我們得到更多的時間呢?
(1)要立下學(xué)習(xí)的志向
東漢時有一個學(xué)者叫董遇，他說：“學(xué)習(xí)只怕不立志，立了志就不怕沒時間，我就是利用‘三余’來學(xué)習(xí)的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余”，他就是利用冬閑、晚上、陰雨天的時間來讀書的。
確立了學(xué)習(xí)志向的學(xué)生，就會珍惜一切時間，抓住一切可以利用的時間，為實現(xiàn)自己的志向而努力，就像彼埃爾·居里說的：“使自己像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)，使外物不能侵入�！�
那些立志獻身四化，立志攀登科學(xué)高峰，立志為國爭光的學(xué)生，必然會為了實現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時間學(xué)習(xí)，因此很難在逛大街，站馬路，或胡聊天的行列中找到他們。
(2)要排除學(xué)習(xí)的各種干擾
在學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常要受到各種事物的吸引，學(xué)習(xí)時間少就是因為自己從事的非學(xué)習(xí)活動太多的緣故，因此，要用頑強的意志控制自己，除了參加必要的非學(xué)習(xí)活動之外，要多保證學(xué)習(xí)時間。
(3)要學(xué)會同時做幾件事的本領(lǐng)
這有一個科學(xué)地安排做事順序的問題，例如，愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動時也從不虛度時間�！坝幸淮�，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著莊重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……”他就是應(yīng)約等學(xué)生時，也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。我們在平時的學(xué)習(xí)生活中，完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學(xué)習(xí)。如在乘車上學(xué)的路上，可以聽外語錄音，背外語單詞、詞組、句型等;排長隊買東西，可以背課文;做家務(wù)勞動時，可以收聽英語廣播或錄音等等。
在做事情之前，應(yīng)當(dāng)想一想怎么安排最節(jié)省時間。
(4)要擅于利用零碎時間
達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間�！绷闼闀r間的利用辦法有兩種：一種是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣，需要時間比較少的，比較靈活的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如做點習(xí)題之類的事。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用。時間是分散的，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容是集中、專一的，這樣，在零碎時間內(nèi)也能完成比較大的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(5)要不斷地檢查時間的利用率
通過自學(xué)，考取了研究生。他抓時間講效率的一種方法就是用“自查評分”來促進和調(diào)整自學(xué)過程，使自學(xué)的時間利用率不斷地得到提高。
(6)生活要簡樸，朋友要挑選
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)當(dāng)在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間，因此要與有抱負、有志氣、好學(xué)上進的同學(xué)多來往。如果交上了不求上進，只講吃穿玩樂的朋友，并仿效之，那自己的學(xué)習(xí)時間就會一天比一天少，學(xué)習(xí)的成績也就會一天不如一天。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃6
古人云：“今日事今日畢�！笨墒�，有多少人把希望寄托于明日，卻又在不知曉中荒廢了我們的每一個今日呢？詩曰：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！�，可是，總是明日又明日的，明日是何等之多�。《绻焯斓却魈�，那么只會空度時光，最終一事無成。
在感嘆今日即明日之際，時間又像沙漏里的細沙，仍不斷地傾瀉在逝去的歲月之上。而新一學(xué)期的生活之旅也早已躺在我們的腳下，踏上了它，便無回頭之路。為了能夠在無遺憾的情況下走過小學(xué)生涯，我們要以周密的.學(xué)習(xí)計劃為宙斯之盾，化勇于拼搏的精神為利刃，去挑戰(zhàn)那所謂無法跨越的溝壑，為自己開船更閑逛亮麗的明天！
對于小學(xué)來說，這一年是至關(guān)重要的，我曾粗略的算過，我們還有多少日子去準備迎接我們?nèi)松谝淮慰己�，只有九十多天……在這九十多天里，我們要珍惜時間，把握住分分秒秒，不要讓它無謂的流逝。
除了珍惜時間，我們還要很好地去規(guī)劃它，把一天變成兩天過，只有這樣，才能科學(xué)又合理地分配每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。對此，我也為此而規(guī)劃了一下。大致為：以三十天為一個階段，先學(xué)完本學(xué)期的內(nèi)容，再開始著手復(fù)習(xí)小學(xué)以來的所有知識點，而最后的三十天里，則是“魔鬼式訓(xùn)練”，至于如何個訓(xùn)練法，則要針對于自己的實際情況去做定奪。
心動不如行動。在我們長篇大論時，不要忘了時間在“開溜”呢！不過只要我們?nèi)ジ冻�，一切都將成為possible！
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃7
新的學(xué)期開始了，我給自己制定了一份新的學(xué)期計劃：
1：學(xué)習(xí)態(tài)度：
學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，上課不搞小動作，認真聽講，積極發(fā)言，仔細做好每一道題，不懂就問，主動和同學(xué)商量，向老師請教。
2：英語方面：
英語是我的弱項，這學(xué)期我要把我的英語成績迅速提高，上課要跟著老師的思路一起學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)堂學(xué)的東西當(dāng)堂消化！空閑時間多說、多寫、多聽，提高我的口語水平！
3：語文方面：
閱讀和作文是我的弱項，這學(xué)期我要在家多看些成語、詞語的.書，增加我的詞匯量；多讀課外書，積累秒詞佳句，用到作文中，提高我的作文成績；平時多查字典，對不認識的字、詞加深印象，以后在作業(yè)中不再亂寫錯別字！
4：數(shù)學(xué)方面：
數(shù)學(xué)雖然是我的強項，但是我也不能驕傲，因為我在數(shù)學(xué)方面還有缺點，比如：作題馬虎、不認真審題，丟三落四。所以，這學(xué)期我要讓我的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。
5：其他方面：
我們學(xué)習(xí)的每一科都非常重要，我們不能偏科，所以，我要學(xué)好每一科，爭取當(dāng)一名中西貫通、古今貫通、文理貫通的好學(xué)生。
這就是我的新學(xué)期計劃，我要朝著這個目標(biāo)努力奮斗，希望老師、同學(xué)及家長給予監(jiān)督！
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃8
我也不是進入小學(xué)才一年兩年的學(xué)生了，我現(xiàn)在也是一名六年級的學(xué)生了，新學(xué)期的開學(xué)也代表了自己學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，以及自己的成長，我也開始已經(jīng)熟悉并且對自己的學(xué)習(xí)有了一定的計劃，在這個新學(xué)期開學(xué)的時候，我也充滿了期待，對自己之后的學(xué)習(xí)和校園生活都滿懷期待，也相信自己在之后的學(xué)習(xí)上面會越來越好。
我現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè)的年紀，我也懂得了自己在學(xué)習(xí)上的重要，對于自己的學(xué)習(xí)也提高了更多的積極性和自覺性，所以在這一學(xué)期里面，我也會認真的學(xué)習(xí)，更好的提高自己的學(xué)習(xí)成績，將老師傳授給我的知識一點一點的變成完全屬于自己的，在學(xué)習(xí)上，在課堂上也會積極的融入到課堂當(dāng)中去，盡自己的努力成為更好的自己，完成好自己的學(xué)習(xí)，雖說小學(xué)的知識現(xiàn)在都是非常的簡單的，但是我也畢竟還是一個小學(xué)生，我也不會自大驕傲，不管自己的成績是好還是壞，我都會盡力的去完成自己的學(xué)業(yè)，當(dāng)自己的成績有一定的`進步的時候，我也會不會驕傲，當(dāng)自己的成績退步或是不盡人意的時候，我也不會氣餒，我一定會一直前進，一直勇往直前的。
不僅僅在學(xué)習(xí)上面我會認真的學(xué)習(xí)，在生活上我也會努力的去生活，在思想上端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自己的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，遵守學(xué)校的紀律，以及對自己所遇到的事情有一定的判斷能力，能夠判斷事情的是非對錯，我也會將自己的學(xué)習(xí)更加出色的完成，保證自己可以很好的成長，在最后的一年小學(xué)的時光里面，我也會調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和狀態(tài)，將自己的心思和精力都放在學(xué)習(xí)上面，一心一意的完成自己的學(xué)習(xí)，盡全力的去在小學(xué)畢業(yè)之前讓自己不管是學(xué)習(xí)還是生活上，都可以上升一個高度。
新的一個學(xué)期也開始了，我仿佛看到了前方的挑戰(zhàn)和困難在等著我，我也已經(jīng)做好了一切的準備，不管是未來還是現(xiàn)在，也不管遇見什么樣的困難，我都會認真努力的迎接這些挑戰(zhàn)，也會盡力的去完成自己的學(xué)習(xí)，對于自己之前的一些錯誤和缺陷也會及時的去完善，發(fā)揚自己身上的優(yōu)點，改正自己的缺點，我也相信自己在小學(xué)的校園里，在小學(xué)六年的時光里一定會特別的圓滿，也會讓自己不帶任何的遺憾離開學(xué)校的，我也會在這一年的時間里，將自己的學(xué)習(xí)和生活中的遺憾和缺陷都彌補好。
我也會按照自己的想法和計劃來完成自己這一學(xué)期的學(xué)習(xí)的，也會更好的去生活和學(xué)習(xí)。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃9
寒假已經(jīng)悄悄地走向遠方，新的學(xué)期又向我們走來。為了能在新的學(xué)期里做得更好，我先把自己在上學(xué)期的表現(xiàn)總結(jié)一下：
我有許多優(yōu)點：
1、上課的時候，我坐得很端正，專心聽老師講課，并認真做筆記，積極舉手發(fā)言，按時完成課堂作業(yè)。
2、做作業(yè)的時候，我非常認真，字體比較工整，做得又快，效率又高；學(xué)完的知識，我會抽時間復(fù)習(xí)，沒有學(xué)的知識，我還會積極地去預(yù)習(xí)。
3、我每天中午都堅持自己讀書40分鐘，晚上和媽媽親子共讀30分鐘，我讀書非�？�，2—3天就能讀完一本。
4、我堅持記日記，寫得好的就經(jīng)過認真的修改，發(fā)到博客上；我每天還堅持讀博、評博30分鐘。
我的缺點也不少：
1、做完了作業(yè)，總是不想再檢查，如果檢查，也只是走馬觀花。
2、早上喜歡賴床，不想起來早讀，有幾次媽媽把我拉起來了，我讀的時候也是有氣無力。
3、讀書的時候，總是忘記拿筆，懶得抄好詞好句；看完書的時候，不能及時地寫讀后感。
新的學(xué)期，新的開始，新的起點，新的目標(biāo)。這個學(xué)期，為了能讓自己有更大的進步，我要繼續(xù)堅持優(yōu)點，改正缺點，我還制定了學(xué)習(xí)四部曲：
一、上課
上課的時候，我要坐端正，認真聽老師講課，把老師講的字字句句都記在心里，隨時在課本上做筆記，積極思考，多多舉手回答問題，課堂作業(yè)要寫得又快又好，寫完后要認真檢查。
二、作業(yè)
認真完成老師布置的作業(yè)，字體要工整、美觀，不會的題要多想一想，寫完了以后要認真地檢查一遍，錯題要及時地抄在錯題集上，改掉粗心的`壞毛�。灰蟊痴b的課文，要背熟；經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)第二天的新課。
三、讀書、寫博
每天中午堅持自己讀書，一定要做到“不動筆墨不讀書”，堅持抄好詞好句；讀書速度要加快，每星期至少要讀三本書，寫出一篇讀后感，還要做到全營養(yǎng)閱讀；每天晚上堅持記日記，每星期最少發(fā)兩篇博文。
四、早讀
每天早上6：40起床，早讀20分鐘，10分鐘的英語（課文、英語單詞），10分鐘的語文（課文、日有所誦、古詩），一定要做到大聲朗讀。現(xiàn)在，我已經(jīng)準備好了，你準備好了嗎？讓我們一起前進吧！
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃10
做什么事情都需要提前做一個規(guī)劃，這樣在處理事情的時候才不會現(xiàn)得那么忙手忙腳，而且到時候做事的時候也會更加有動力，因為知道自己的目標(biāo)是哪里，知道自己離目標(biāo)具體還有多遠的距離，而且我們給自己樹立一個目標(biāo)，我們才能夠更好地突破自己，讓自己變得更加的優(yōu)秀。這些都是我爸媽告訴我的道理，雖然我現(xiàn)在還只是一個學(xué)生，但是我也知道給自己樹立目標(biāo)的重要性的，所以每一個學(xué)期我都會給自己寫一個學(xué)習(xí)計劃，這個學(xué)期也不例外。
一、本學(xué)期目標(biāo)
這個學(xué)期是我在本年級的的第二個學(xué)期，也是我這一年級的最后一個學(xué)期，所以我這一學(xué)年里面的學(xué)習(xí)怎樣就開這一學(xué)期了，所以我對自己的要去是比較高的，上一學(xué)期期末的時候我在班級排在第七名，雖然在年級排名里面還算是靠前，到那時距離那些更加優(yōu)秀的還有一定的距離，所以本學(xué)期的對自己的目標(biāo)就是要穩(wěn)住自己當(dāng)前成績的同時，向著班級前三發(fā)起挑戰(zhàn)，并且向班級第一名做出努力。
二、情況分析
上一學(xué)期，自己的表現(xiàn)雖然總的.來說還算可以，但是細致的分科目來看，還是有不少的不足的，尤其是英語和體育這兩科。或許是因為英語是外語的原因，我的英語成績一直是比較差的，總是在剛好及格的分數(shù)徘徊，經(jīng)過一個假期的分析，我覺得是自己對于英語的學(xué)習(xí)時間比較少。老師安排我的學(xué)習(xí)任務(wù)我就回去做，但是初次之外自己主動的學(xué)習(xí)是比較少的，背過的單詞，不會進行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)鞏固，所以特別容易記憶淡化。在體育方面，上一學(xué)期成績單上給的評價死缺乏運動，積極性較差，確實我在體育課上就是比較懶惰，很少運動，這個學(xué)期需要重視這一塊了。
三、具體的安排
1、針對自己英語成績較差的問題，我準備在這個學(xué)期花更多的時間在英語學(xué)習(xí)上面，不僅要做老師的作業(yè)，自己也要用過年的壓歲錢買一些英語輔導(dǎo)書做。我準備這個學(xué)期每天被十五個單詞，然后后面一天還要進行默寫，每一周還要進行一個總結(jié)性的默寫，我準備讓同桌監(jiān)督我，已經(jīng)跟同桌商量好了。
2、這個學(xué)期我要注意自己體育運動這一塊了，先準備培養(yǎng)一個體育愛好，因為個子比較矮的原因籃球就算了，我準備買一副羽毛球拍在學(xué)校打羽毛球，多去跟同學(xué)玩，先培養(yǎng)出鍛煉的愛好，后面就會增加積極性。
3、我這個學(xué)期還要對待學(xué)習(xí)更加用心才行，這學(xué)期要看五本名著，并且每一本閱讀完以后還要寫一個心得，每天還要寫日記，增加自己的寫作能力，這樣在語文作文上面就更加強了在數(shù)學(xué)上面我準備多做題，去買一本數(shù)學(xué)題目書來寫。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃11
不知不覺暑假過去了。我們都進入新的學(xué)習(xí)當(dāng)中去了，我們將以嶄新的面貌進入新學(xué)期。
新學(xué)期，我是一名四年級的小學(xué)生了。在新的學(xué)期里我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。為此我特做如下計劃：
一、上課認真聽講，按時按量完成老師布置的各項作業(yè)，對于學(xué)習(xí)上的難題虛心地向老師和同學(xué)請教。
二、上課前要做好各項功課的預(yù)習(xí)，對于不清楚的地方認真記錄，便于第二天課堂上聽講，如課堂上還沒聽懂及時向老師請教。
三、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
四、要充分利用課余時間參加社會的'各項活動。多讀各種課外書，豐富自己的知識面，還要多練字，提高自己的書法水平。
五、在家要尊敬家長，盡量幫家里做些自己能干的家務(wù)，多給爸、媽歡笑，做家里的好孩子。
總之，在新的學(xué)期時里，我將不斷地改正自己的缺點，不斷地進步，加倍的努力，爭取做一個德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)學(xué)習(xí)計劃12
我又迎來了新學(xué)期，在一個全新的起點，我期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定要在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。在教室干干凈凈、生機勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進步。
在新學(xué)期里，我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！成功不是靠夢想來實現(xiàn)的，而是靠自己的行動。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上要有新的成績，就要我不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負擔(dān)。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，學(xué)習(xí)不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我要向著自己的目標(biāo)，奮力前進！新的學(xué)期，新的旅程，新的風(fēng)帆！我要加油，在絢麗
多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，這是征程，也許會有坎坷、艱險，我要戰(zhàn)勝一切困難到達成功的彼岸！
開學(xué)了，一個新的學(xué)期；開學(xué)了，一個新的旅程；開學(xué)了，一個新的目標(biāo)！
高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié)，不但這樣，還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng)，高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進度學(xué)習(xí)。
1、認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣
很多同學(xué)只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí)，有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預(yù)習(xí)的重要性。
那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習(xí)此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。
2、專心聽課的習(xí)慣
如果課前沒有一個“必須當(dāng)堂掌握”的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當(dāng)多的學(xué)生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)，這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的重要原因。
集中注意力聽課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。分心是注意的'反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。
3、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣
及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為及時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理，使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識的系統(tǒng)化，能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識，容量大，既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知識有利于記憶。道理很簡單，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學(xué)好，為建造“知識大廈”備好料；二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的；三要學(xué)會科學(xué)地思維。
4、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣
明確做作業(yè)是為了及時檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應(yīng)用，要在做作業(yè)時通過對知識的應(yīng)用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學(xué)生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活�？梢哉f做作業(yè)促進了知識的“消化”過程，使知識的掌握進入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力；面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進行分類整理，作為復(fù)習(xí)時的參考資料。
5、練后反思的習(xí)慣
在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的？想解題采用的方法；2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；3、為什么想到這種方法？想解題的思路；4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手實驗習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看，還有認真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。
6、積極應(yīng)考的習(xí)慣
從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果，以便對教學(xué)進行及時的調(diào)整，為了推動學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進行動員，考試時講考場要求，設(shè)置考場，安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。為什么有的同學(xué)在考試時考不出應(yīng)有的水平呢？這涉及到臨考準備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題，其中決定性的因素一般有三個：一個是學(xué)習(xí)因素，即知識能力的水平；一個是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應(yīng)考的問題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查，更正錯誤。
7、閱讀自學(xué)習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。
8、觀察的習(xí)慣
對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力�！坝^察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，通過大腦進行信息加工，總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。
9、切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識蜂蜜。