跟崗學(xué)習(xí)計劃【熱】
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的跟崗學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
跟崗學(xué)習(xí)計劃1
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的'工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋，把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作。
2、接受專家、名師指導(dǎo)，吸收集體智慧的結(jié)晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。
3、通過學(xué)習(xí)參觀交流，了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、積極參與聽課、評課活動。
2、上好示范課、匯報課。
3、寫好課題研究開題報告。
4、及時整理總結(jié)心得體會。
三、保障措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠(yuǎn)程輔導(dǎo)與評價’的實(shí)施方案”的相關(guān)要求。
2、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實(shí)踐計劃。
3、遵守“李啟云名師工作室制度”
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)
1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；
2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；
3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記；
4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記（500字以上）
5、課題開題，并完成部分教研工作；
6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。
跟崗學(xué)習(xí)計劃2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在名師唐雪娟老師的引領(lǐng)下，體會唐老師獨(dú)特的教學(xué)理念與風(fēng)格，提升美術(shù)教師的價值觀。
2、尋找本人現(xiàn)主持的“創(chuàng)意油畫教學(xué)與創(chuàng)作工作室”與省級名師工作室的差距，力求尋找并形成自己更加完善的工作室建設(shè)模式。
3、與來自各市的優(yōu)秀骨干教師交流，學(xué)習(xí)他們各具特色的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作中的不足與空白。
4、在集體備課、聽評課及個人反思中，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而提高和完善自身的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。
5、在參與課題的研討工作中提高個人的研修能力和科研水平。分享曾參與課題的收獲與感悟。
二、學(xué)習(xí)任務(wù)
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報課），課后要及時進(jìn)行教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。
�。�2）虛心向同行教師學(xué)習(xí)，聽評課不少于10節(jié)，做好聽課記錄。
（3）積極撰寫跟崗日志，不少于10篇，完成至少2篇的讀書筆記。
�。�4）參加至少3個美術(shù)教育教學(xué)專題研討會。
�。�5）進(jìn)行子課題開題，并完成部分研究工作。
三、跟崗學(xué)習(xí)安排：
1、11月18日（周日）下午準(zhǔn)時報到、入住酒店。做好跟崗學(xué)習(xí)的`前期準(zhǔn)備工作。
2、11月19日（周一）上午：觀摩升旗儀式，參加唐雪娟老師省名師工作室的掛牌儀式及歡迎跟崗老師學(xué)習(xí)儀式，宣講個人的研究方向、交流個人跟崗學(xué)習(xí)計劃。下午：參觀培正幼兒園的校容校貌，與老師們交流討論
3、11月20日（周二）上午：聽陳維東、沙涴溪、唐雪娟三位老師的示范課，研討、交流、討論。下午：讀書，寫反思。
4、11月21日（周三）上午：與全國十大兒童畫家梁培龍老師進(jìn)行關(guān)于兒童畫的創(chuàng)作交流互動，與番禺骨干美術(shù)老師交流互動。下午：觀摩余慶君老師，楊妍老師課例。
5、11月22日（周四）上午：舉行課題開題儀式，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，上教開題報告。下午：觀看全國優(yōu)秀課例錄像課2節(jié)。
6、11月23日（周五）上午趕回羅湖參加“廣東省教育科學(xué)研項目《創(chuàng)建美術(shù)教師專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)作工作室的研究》”課題開題儀式活動。下午：在羅湖完成說課、聽課、評課；撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、子課題開題材料等工作。
7、11月24日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料等工作。
8、11月25日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、學(xué)習(xí)反思、子課題開題材料。
9、11月26日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。
10、11月27日（周二）上午：聽課、評課；下午：1：20出發(fā)到建設(shè)大馬路幼兒園聽課2節(jié)。
11、11月28日（周三）上午：聽課、評課；下午聽課、評課；撰寫跟崗日志、教學(xué)反思、修改課題開題材料。
12、11月29日（周四）上午：聽課、評課；下午：觀摩石智軍等課例2節(jié)。
13、11月30日（周五）上午：聽課、評課；下午：評課、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。
14、12月1日（周六）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。
15、12月2日（周日）撰寫教學(xué)設(shè)計，制作課件；集體備課，研討；撰寫跟崗日志、讀書、討論、寫聽課反思、論文撰寫。
16、12月3日（周一）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思。
17、12月4日（周二）上午：聽課、評課；下午：聽課、評課、討論、寫聽課反思、論文撰寫。
18、12月5日（周三）上午：聽課、評課；下午：上課、聽課、評課、討論、寫聽課講課反思。
19、12月6日（周四）上午：上課、聽課、評課；下午：1：30出發(fā)到清水濠幼兒園觀摩陸盛華老師、謝思敏老師課例。
20、12月7日（周五）上午：上課，下午：評課、讀書、討論、寫聽課講課反思、論文撰寫、上交相關(guān)匯報資料。
20、12月8日（周六）系統(tǒng)整理跟崗學(xué)習(xí)資料，返回原工作單位。
跟崗學(xué)習(xí)計劃3
我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，服從教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個人學(xué)習(xí)計劃。
一、積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)活動，反思自己的教學(xué)行為
以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的'方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)、思想，提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力
平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問題展開思考，通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟，達(dá)到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)。
三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動中，豐富實(shí)踐知識
利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機(jī)會，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長。
四、具體學(xué)習(xí)計劃
x年9月，聽課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；x年10月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；x年11月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；
x年12月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；x年1月，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！
跟崗學(xué)習(xí)計劃4
我作為一名來自農(nóng)村的幼兒老師，這次能到實(shí)小幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我自感十分榮幸，覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時也是我從教生涯的一個新起點(diǎn)！說句心里話，目前農(nóng)村幼兒教師的教育教學(xué)能力較城區(qū)相比相差了一大截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現(xiàn)在不靜下心來學(xué)的實(shí)實(shí)在在的東西，去努力充實(shí)和提高自己業(yè)務(wù)水平的話，必將是時代的落伍者。盡管我自覺自身條件不比別人好，深知要學(xué)的東西比別人要多，但我會非常珍惜在實(shí)幼這一年的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會，積極、虛心、主動地向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請教，請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問題，進(jìn)而獲得更多的先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為一個完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務(wù)能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學(xué)習(xí)計劃：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己的人格，提高自己的精神境界。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。
4、認(rèn)真遵守和學(xué)習(xí)實(shí)幼的各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，在同事及幼兒家長中樹立的良好形象。
二、學(xué)習(xí)方法步驟：
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。
2、虛心向身邊教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀指導(dǎo)老師討教教學(xué)及班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)；多與她們交流在教育教學(xué)中的困惑，汲取她們的新思想、新做法，力求做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，以克服平時工作中自滿和漂浮的現(xiàn)象，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。
3、嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)工作責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析，找出自己工作中的`不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向，努力提高自身素質(zhì)。
4、在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)、幫助下，注重管理班級研究，認(rèn)真設(shè)計好每個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，以不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
7、加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己的專業(yè)知識水平。
總之，我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的機(jī)會，我將在新的一學(xué)年里、新的工作環(huán)境中嚴(yán)格執(zhí)行我所制訂的跟崗學(xué)習(xí)計劃，也希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在實(shí)小幼兒園指導(dǎo)教師的悉心下指導(dǎo)，不斷努力提高自身的
跟崗學(xué)習(xí)計劃5
一、指導(dǎo)思想
為貫徹《省教育廳、財政廳關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項目實(shí)施方案”的通知》，落實(shí)方案中培訓(xùn)項目的任務(wù)和要求，合理利用武漢市教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，快速提高跟崗教師的學(xué)科教學(xué)能力、班級管理能力，促進(jìn)指導(dǎo)教師、跟崗教師的自我學(xué)習(xí)能力、反思能力、自我發(fā)展能力的不斷提升，科學(xué)、有效、創(chuàng)造性地完成培訓(xùn)基地的各項工作，特制定本工作計劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
1．依據(jù)省教育廳及華中師范大學(xué)“國培計劃”——幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)項目實(shí)施方案，結(jié)合本校的特點(diǎn)，指導(dǎo)跟崗教師開展教育理論、新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研討。
3．在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過開展：教案設(shè)計，說課，討論，修改，實(shí)踐，反思重建的循環(huán)行動研究，形成一節(jié)教學(xué)設(shè)計，一篇設(shè)計說明（說課稿），一節(jié)具有一定示范性的優(yōu)質(zhì)課例。
4．通過開展專題講座，提升跟崗教師的教育理論水平，在指導(dǎo)團(tuán)隊的幫助下，完成一篇課例研究報告，提升跟崗教師的.教研水平。
5．通過參與班級管理，研究班主任工作的規(guī)律和方法，完成一份班主任工作體會，提升跟崗教師的班主任工作水平。
6．通過參與跟崗學(xué)校的教研活動及各項文體活動，體驗(yàn)跟崗學(xué)校的教學(xué)研究的形式和內(nèi)涵，體驗(yàn)跟崗學(xué)校的教學(xué)管理過程，感受其魅力。
三、跟崗指導(dǎo)教師
1、了解跟崗教師學(xué)習(xí)需求,指導(dǎo)其制定跟崗學(xué)習(xí)計劃并為其提供個性化的指導(dǎo)。
2、充分利用本校和區(qū)域培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源，聘請專家團(tuán)隊，為跟崗教師全方位學(xué)習(xí)考察服務(wù)。
3、定期指導(dǎo)跟崗教師聽課、說課、評課、課例開發(fā)等教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)和糾正，確保跟崗取得實(shí)效。
4、負(fù)責(zé)對跟崗教師進(jìn)行考勤。
5、對跟崗教師進(jìn)行考核并做出書面鑒定（須說明出勤情況），同時填寫“幕阜山區(qū)種子教師培養(yǎng)工程教師跟崗學(xué)習(xí)考核登記表”一式三份。
6、做好跟崗學(xué)習(xí)活動的資料收集和整理。
四、跟崗教師（3、6、7項為必須完成任務(wù)）
1、理清個人學(xué)習(xí)和發(fā)展中的問題和困難，制定個人學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、跟崗過程中認(rèn)真參與跟崗學(xué)校的各項活動，及時交流，認(rèn)真思考。
3、跟崗期間，參加1次教研活動、組織或參加1次班會活動，準(zhǔn)備一節(jié)說課稿,撰寫1篇教學(xué)反思,每天至少聽1節(jié)課，。
4、學(xué)習(xí)行動研究：選擇自己日常工作中遇到的問題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展行動研究，形成研究報告。
5、精讀1本專業(yè)書籍，撰寫1篇讀書筆記。
6、填寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，詳細(xì)記錄各項培訓(xùn)活動安排、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會。
7、提交個人跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)。
8、遵紀(jì)守法，跟崗學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，牢固樹立安全意識，保障人身與財產(chǎn)安全。
五、跟崗期間與華師培訓(xùn)部反饋聯(lián)系方式
聯(lián)系人：xxx主任電話：xxxxxxxxx
跟崗學(xué)習(xí)計劃6
我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，服從教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園安排，積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力克服自己的弱點(diǎn)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果，我根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》，為自己做了一份個人學(xué)習(xí)計劃。
一、積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)活動，反思自己的教學(xué)行為 以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動中，把聽課過程的`一些想法記錄下來，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取新思想、新做法，并反思自己教學(xué)過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流，請指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)、思想，提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力 平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，就遇到的實(shí)際問題展開思考，通過積累平時跟崗學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟，達(dá)到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實(shí)踐考證，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)。
三、積極參與到班級管理實(shí)踐活動中，豐富實(shí)踐知識
利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機(jī)會，研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快地成長。
四、具體學(xué)習(xí)計劃
20xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；
20xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；
20xx年11月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；
20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇；
20xx年1月，完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課；我會以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷地抓住機(jī)遇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師！
跟崗學(xué)習(xí)計劃7
通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。
一、嚴(yán)格要求自己，努力提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)
做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立崇高的教育理想。
二、努力提高教學(xué)效果，做到多反思，多實(shí)踐，多總結(jié)
1、 平時要謙虛好學(xué)，多實(shí)踐，多多鉆研課件制作的方法，努力掌握一種制作課件的方法，提高動手操作能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，掌握和熟悉信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更直觀、生動，突破重難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
2、大膽創(chuàng)新與嘗試，提高閱讀時政材料和綜合探究的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，變苦學(xué)為樂學(xué)。
3、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。
4、認(rèn)真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學(xué)反思和總結(jié)。
三、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提煉教師教學(xué)風(fēng)格
通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識，并將理論、知識、技術(shù)融入自身教學(xué)實(shí)踐，提高從事教學(xué)工作的有效性；積極進(jìn)行教學(xué)改革，提煉獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，展示教學(xué)研究成果，形成示范輻射作用。
四、提高教育科研素質(zhì)與科研能力
1、 堅持不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學(xué)校教務(wù)科教研室推薦的`閱讀書目，特別加強(qiáng)對現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛辛死碚摰闹尾庞械滋N(yùn)，只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
2、 學(xué)習(xí)和運(yùn)用發(fā)展性評價的理論及方法，采用多種評價手段，讓學(xué)生正
確認(rèn)識自己，使學(xué)生得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3、做好課題研究工作，通過開展政治學(xué)科教學(xué)科研工作，進(jìn)行反思和總結(jié)，對教學(xué)實(shí)踐中的鮮活經(jīng)驗(yàn)及時和認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)和提升。
跟崗學(xué)習(xí)計劃8
接省xxx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動通知和安排，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓(xùn)任務(wù)，在茂名一中xxx名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷的提高自己的教研，教學(xué)技能。
一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。
1、思想認(rèn)識上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準(zhǔn)備。
2、參與行動上做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時報到，如有特殊情況，及時向?qū)熉?lián)系，說明情況，尊重名師的建議。
二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級滿意。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。
2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的'各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。
3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料。
4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。
5、爭取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級和名師工作室安排的學(xué)習(xí)任務(wù)：
�。�1）教學(xué)實(shí)習(xí)：聽評課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報課，并做好聽課記錄、評課筆記和撰寫提交教案。
�。�2）課題研究：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成部分課題研究工作，尤其針對自己的課題和開題報告內(nèi)容。
�。�3）開發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例（文字或光盤）。
�。�4）撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。
�。�5）撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志，詳錄各項培訓(xùn)活動，積累素材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)收獲和體會，并不斷上傳博客。
總之，跟崗期間，在名師x老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力！
跟崗學(xué)習(xí)計劃9
高職教育突出實(shí)踐教學(xué)管理，目的是為企業(yè)培養(yǎng)出用得著、發(fā)展后勁足的高技能型人才。構(gòu)建高效的實(shí)踐教學(xué)管理模式和標(biāo)準(zhǔn)，是促進(jìn)高職人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的重要保障。
1、當(dāng)前高職院校外實(shí)踐教學(xué)管理現(xiàn)狀
校外實(shí)踐教學(xué)涉及的環(huán)節(jié)比較多，受實(shí)際教學(xué)條件和社條件的影響較大，目前高職教育存在這對校外頂崗實(shí)習(xí)的管理普遍松散，缺乏有效真實(shí)的頂崗實(shí)習(xí)考核。很多院校都在實(shí)行"5+1"教育模式，即在校學(xué)習(xí)5學(xué)期，第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校是將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與預(yù)就業(yè)相結(jié)合，已成為頂崗實(shí)習(xí)的主渠道。
目前，各高職院校都在積極探索和實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)模式，但在具體實(shí)踐作管理過程中存在著一些實(shí)際性的難題。課題組對部分畢業(yè)生及合作企業(yè)進(jìn)行了走訪與問卷調(diào)查，了解和交流頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀和問題。
一是真正意思上接納學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)數(shù)量不足，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時間達(dá)不到半年以上；二是校企雙方對頂崗實(shí)習(xí)管理粗放，企業(yè)偏重“頂崗”勞動，學(xué)校缺乏實(shí)質(zhì)性的有效指導(dǎo)；三是學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容與模式，不適應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向頂崗實(shí)習(xí)的要求。問題的原因，既有企業(yè)，也有學(xué)校甚至學(xué)生的因素。
企業(yè)因素，由于頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生的技術(shù)尚不熟練，存在生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量下降、機(jī)器設(shè)備損壞、甚至傷亡事故等問題，所以在預(yù)分配外的日常實(shí)踐教學(xué)中，企業(yè)不愿接受甚至拒絕學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。
學(xué)校因素，由于課程的職業(yè)性或生產(chǎn)性相對企業(yè)的工作崗位能力需求有較大差距。職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定滯后；學(xué)生所學(xué)所練不能很快的適應(yīng)頂崗生產(chǎn)要求的素質(zhì)、技能；師資隊伍職業(yè)素養(yǎng)和能力與培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用性專門人才不適應(yīng)；辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，缺乏全程管理和跟蹤指導(dǎo)的師資力量；教育教學(xué)制度與企業(yè)用工制度不適應(yīng)等。
學(xué)生因素，主要是職業(yè)意向、對企業(yè)文化及崗位認(rèn)同，頂崗實(shí)習(xí)穩(wěn)定性、投入性，進(jìn)而影響企業(yè)態(tài)度。在應(yīng)對今后的就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展方面，學(xué)生需要人生指導(dǎo)和幫助。
2、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)全方位管理的模式探索
校外實(shí)踐教學(xué)管理應(yīng)重點(diǎn)從校外實(shí)踐基地的管理、實(shí)踐教學(xué)計劃管理、實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行管理、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理幾方面做足功課，實(shí)施校外實(shí)踐教學(xué)的全方位管理，方可以在現(xiàn)有教學(xué)實(shí)際條件下最大限度的提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。威海職業(yè)學(xué)院近2年在汽車維修專業(yè)校外頂崗實(shí)踐教學(xué)管理方面做了大膽探索與嘗試。
2.1積極拓展專業(yè)實(shí)習(xí)基地，夯實(shí)工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的基礎(chǔ)
學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)崗位的選擇將關(guān)系頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，直接影響著工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的最終效果。
威職院高度重視校外頂崗實(shí)習(xí)基地的選擇與建設(shè)，有計劃地加強(qiáng)與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的，有一定規(guī)模、生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)、管理嚴(yán)格、經(jīng)營規(guī)范、社會聲譽(yù)好的企業(yè)的聯(lián)系，將其作為重點(diǎn)合作對象。如該校的汽車檢測維修專業(yè)與當(dāng)?shù)赜忻钠囍圃炱髽I(yè)——華泰汽車有限公司建立了長期穩(wěn)定的`校企業(yè)合作關(guān)系。
2.2科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，做好實(shí)踐教學(xué)計劃管理
汽車檢測維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案中已明確做出實(shí)踐教學(xué)計劃。自第3學(xué)期起，每學(xué)年安排企業(yè)頂崗（識崗、跟崗）實(shí)踐1—2月；第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)4個月。課程學(xué)期中安排的校外實(shí)踐教學(xué)主要是充分發(fā)揮企業(yè)在設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)環(huán)境、新技術(shù)應(yīng)用等方面的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)職業(yè)教育培養(yǎng)模式由傳統(tǒng)的以學(xué)校和課程為中心向工學(xué)結(jié)合、校企合作轉(zhuǎn)變。學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)（跟崗實(shí)習(xí)）教學(xué)活動，自身的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)在生產(chǎn)實(shí)踐中得到了鍛煉和提高；指導(dǎo)教師在結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)的過程中，自身的“雙師”素質(zhì)得到了提高；跟崗實(shí)踐還讓學(xué)生了解企業(yè)管理文化，加強(qiáng)對專業(yè)課程的了解認(rèn)識，找到自身素質(zhì)與企業(yè)用工要求間的差距。
2.3加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的全方位管理，提升頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量
20xx—20xx學(xué)年中，根據(jù)實(shí)踐教學(xué)計劃及與華泰汽車有限公司的協(xié)商。工業(yè)技術(shù)系先后組織20xx級、20xx級汽車專業(yè)各6個教學(xué)班近300多人分2時間批次到榮成華泰汽車有限公司進(jìn)行專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)（跟崗實(shí)踐鍛煉）。
學(xué)生派出前，工業(yè)系做了企業(yè)調(diào)研、實(shí)習(xí)教學(xué)文件的制定、學(xué)生入場前的動員、安全教育等系列工作，實(shí)習(xí)過程采取動態(tài)跟蹤全方位管理，取得良好的教學(xué)效果。
2.3.1頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)文件的制定
本次實(shí)頂踐教學(xué)安排前，部系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)辦、校企合作辦、汽車教研室專業(yè)帶頭人信后多次深入企業(yè)調(diào)研，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)崗位、企業(yè)教師技術(shù)指導(dǎo)安排、學(xué)生生活條件安排等系列問題，并制定了系列的頂崗實(shí)踐教學(xué)文件。本次頂崗實(shí)踐活動制定《華泰實(shí)習(xí)教學(xué)計劃調(diào)整安排》、《合作教學(xué)實(shí)施方案》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊》、《教師頂崗實(shí)踐鍛煉手冊》、《頂崗實(shí)習(xí)管理日志》、《實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作方案》6份實(shí)踐教學(xué)文件，并與企業(yè)簽訂了《華泰校企合作工作方案》，與專業(yè)教師和學(xué)生分別簽訂了《教師實(shí)踐安全管理責(zé)任書》、《學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議書》。
2.3.2重視頂崗實(shí)習(xí)前的教育和學(xué)習(xí)
學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)生活與校內(nèi)課堂學(xué)習(xí)生活存在著很大的環(huán)境適應(yīng)、、身體適應(yīng)、心理意志的適應(yīng)差別。較長時間的頂崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生必須盡快適應(yīng)崗位，做好從單一學(xué)生角色向?qū)W生加員工雙重身份的轉(zhuǎn)變。為了盡快縮短頂崗實(shí)習(xí)不適應(yīng)期，學(xué)生入職前學(xué)校、企業(yè)都有必要結(jié)合實(shí)習(xí)生的工作崗位特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的深入細(xì)致的頂崗實(shí)習(xí)前教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對企業(yè)和崗位的認(rèn)識。學(xué)院在加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)前的教育過程中，有針對性地進(jìn)行了三個方面的教育：一是目的性教育；二是責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利教育；三是安全教育。在教育過程中，學(xué)校要明確校外實(shí)踐是專業(yè)教學(xué)計劃的一個必要組成環(huán)節(jié)。有利于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效養(yǎng)成。還要特別強(qiáng)調(diào)是學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間所具有的雙重身份，既是學(xué)校學(xué)生又是企業(yè)的準(zhǔn)員工（或稱實(shí)習(xí)員工），為此，必須接受企業(yè)與學(xué)校的雙重管理，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)企業(yè)管理制度及勞動法等有關(guān)知識，必須遵守崗位操作規(guī)范，注意文明生產(chǎn)與勞動安全，以對實(shí)習(xí)企業(yè)和自己的工作崗位有較清醒的認(rèn)識，縮短不適應(yīng)期。
2.3.3加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程的動態(tài)管理
專業(yè)教師全程跟崗，加強(qiáng)頂崗實(shí)踐與教學(xué)活動管理；頂崗實(shí)踐動態(tài)考核與半軍事化生活管理；專業(yè)教師的頂崗實(shí)踐安排與管理。
在兩次汽車專業(yè)華泰公司實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，課題組將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，組織制定“工業(yè)系校外實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理”方案，作為今后學(xué)院及部系學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)管理的依據(jù)、辦法。
跟崗學(xué)習(xí)計劃10
一、 學(xué)習(xí)宗旨：
在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。
二、 主要任務(wù)：
1、 建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索、成績的`一個窗口。
2、 學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個人博客。
3、 完成三級課題開題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作。
4、 聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)。（含1節(jié)匯報課）
5、 開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。
6、 寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。
三、 具體安排
10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。
10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。
10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，并發(fā)布于博客。
10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）。
10月25日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課。
10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課。
10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。
10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。
11月1——2日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。
11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案。
11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。
11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。
跟崗學(xué)習(xí)計劃11
根據(jù)“國培”計劃以及貴州省教育廳、貴州師范大學(xué)班培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合跟崗學(xué)校（遵義市第十一中學(xué)）工作安排，特制定本跟崗學(xué)習(xí)計劃。
一、跟崗學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想
珍惜這次來之不易的.“國培”跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會，服從學(xué)校工作安排和虛心接受指導(dǎo)教師提出的寶貴意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保質(zhì)保量、按時完成各種學(xué)習(xí)資料。為我校語文教學(xué)送去一顆品質(zhì)優(yōu)良的種子，為校園添新綠。
二、跟崗學(xué)校目標(biāo)
1、加強(qiáng)思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，寓教于樂。
2、開闊知識視野，提升文化知識水平、教育水平和教學(xué)技能。
三、跟崗學(xué)習(xí)措施
1、自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度（含跟崗學(xué)校制度），力爭不給學(xué)校和指導(dǎo)教師增添過多的負(fù)擔(dān)，影響學(xué)校教學(xué)規(guī)律。
2、通過走、訪、查、聽、看等各種方式學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育。
3、認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真小結(jié)，取其精華，深入大腦。
4、多與指導(dǎo)教師交流，多質(zhì)疑，多提問，多總結(jié)。
跟崗學(xué)習(xí)計劃12
11月，我有幸參加了“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)項目。踏著秋末的陽光，我來到了宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開始了為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)。我深知這次機(jī)會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力……在學(xué)習(xí)活動中我遵守學(xué)校作息時間，認(rèn)真跟崗，珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機(jī)會。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過近一月來的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深。
一、辦學(xué)特色——首善為先
這里書聲朗朗、琴聲悠揚(yáng)，這里窗明幾凈、書聲瑯瑯，這里充滿了童真童趣，老師和學(xué)生親如一家人……這里就是宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
校園環(huán)境優(yōu)美，場地齊全、設(shè)施先進(jìn)。作為一個省級名牌學(xué)校，宜昌實(shí)小有自己的辦學(xué)方針，自己的辦學(xué)理念。每個班級都有自己的特色。近年來，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞著“首善”主旋律，大力開展分享式教育和創(chuàng)新教育，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略。以“發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和特長”為目標(biāo)，堅持科研活動，先后開展了各種活動，每個班級都有自己的規(guī)劃，自己的角色，自己的主題。不同于公立學(xué)校的是，學(xué)生與教師形成了真正意義上的平等，學(xué)生、老師更像是朋友，課堂完全交給了學(xué)生。課堂40分鐘由學(xué)生來掌握，讓課堂井然有序，讓每個學(xué)生都參與進(jìn)來，學(xué)生成了課堂的真正主人。進(jìn)入實(shí)小的第一天就讓我深刻感受到，不僅僅是老師，即使是學(xué)生每個都是能言善辯的，你進(jìn)入教室，學(xué)生會主動來給你介紹班級的特色，有的甚至“做起了生意”來給你推銷自己的作品。每個孩子都受到了鍛煉，每個學(xué)生都大方開朗，不得不感嘆學(xué)校的努力和老師的用心啊。取而代之的讀死書，學(xué)生受到了真正的鍛煉。而且每個階段每個班級都會根據(jù)自己的.班級特色舉辦不同的活動，比如去神龍架滑雪、將廚房搬入課堂、去方山賞紅葉等等。大量的活動開拓了學(xué)生的思維，讓學(xué)習(xí)變的不再沉悶，讓學(xué)生真正的從活動中學(xué)習(xí)做人的道理，從活動中懂得了自尊、自愛、互助。同時學(xué)校圍繞“生長型課程”、“協(xié)同化課程”、“特色活動”、“民主班級”、“實(shí)踐性研究”、“課堂教學(xué)”這六個方面為建設(shè)一個未來學(xué)校而努力著。每個老師的科研精神、探究精神、創(chuàng)新精神、專研精神讓我深深的佩服。而每個教師的閱讀量也是讓我佩服不已。每個老師都有自己的教育教學(xué)研究方向。教育科研有效的加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的進(jìn)步，推動了學(xué)校的發(fā)展，形成了學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開展的社會實(shí)踐與德育等課題研究，實(shí)現(xiàn)了課題教學(xué)生動活潑、課外活動豐富多彩的辦學(xué)特色。
除此以外，宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還積極開辟第二課堂活動陣地，陸續(xù)建立了文藝、體育、美術(shù)、科技等方面的校級活動組。學(xué)校的第二課堂活動組在國家、省、市級的美術(shù)、書法、文藝匯演、琴類、體育、模型、計算機(jī)等不同類型的比賽中，多人次獲國家級、省市級獲項。
進(jìn)入21世紀(jì)后，學(xué)校啟動了名師塑造工程，以崇尚一流追求卓越為宗旨，為教師的發(fā)展搭設(shè)平臺。歷年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終名列前茅，畢業(yè)生的合格率達(dá)到百分之百。長期以來，宜昌實(shí)小以一流的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲——去偽存真
參加“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)，帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)前認(rèn)真對自己的現(xiàn)狀做了分析反思，對自己的學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)目標(biāo)
1、觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧，使教育教學(xué)能力得到明顯提升。
2、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力，在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長。
3、在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍，使自己的理論水平，專業(yè)素質(zhì)有所提升。
�。ǘ┪业默F(xiàn)狀
作為青年教師,我有充沛的精力，靈活的頭腦。對不斷更新的教育理念，有較強(qiáng)的接受欲望和能力。對工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，希望能把工作干好。但沒有多少接受新鮮事物的機(jī)會，極少有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究。科研、教學(xué)能力、班級管理水平還有待通過這次跟崗學(xué)習(xí)提高，應(yīng)用于今后的工作之中。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)期待
1、能夠通過學(xué)習(xí)弄懂一些問題，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級管理，老師怎樣進(jìn)行課題研究，如何進(jìn)行自我提高。
2、感受一所名校的校園文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個發(fā)展的平臺，為本校的未來發(fā)展提供幫助。
3、通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。
4、能夠找到將來自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。
�。ㄋ模⿲�(dǎo)師印象和學(xué)習(xí)收獲
通過跟崗和觀察我學(xué)到很多，教師對工作的熱愛，對學(xué)生的熱愛，工作的樂于付出，追求工作高質(zhì)量，工作細(xì)致入微的品格。更重要的是讓我學(xué)到了許多教育理論及課堂教學(xué)方式方法。我弄懂了教學(xué)設(shè)計的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松高效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練，我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn)，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對于我今后的教育教學(xué)工作大有幫助。
三、體會與思考——學(xué)無止境
26天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但通過學(xué)習(xí)交流，我拓寬專業(yè)知識面，提高了認(rèn)識。也讓我了解了該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、學(xué)會了該如何評課、怎樣開展教研活動�？傊覍W(xué)到很多，也感悟了很多，這些我無法用文字將其完全表述出來，但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實(shí)際工作的靈感。
要成為真正骨干教師，對我來講，還需要很長時間的不斷磨練、反思和感悟。但我明確了這是自我轉(zhuǎn)型的方向。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中，我為自己確立了反思型教師——科研型教師——學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此，我會保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度，與時俱進(jìn)。今后，我將在求變思變施變中教學(xué)相長，在反思中促進(jìn)成長，并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型，提高課堂的有效性。
跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記、讀一讀學(xué)員們博客里跟崗日志，翻一翻筆記本里隨手記下的精彩點(diǎn)滴，我依然記憶猶新。在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，我不僅感受老師們不同的教學(xué)風(fēng)格，欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味；感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領(lǐng)略了影子學(xué)校教師們對教育獨(dú)到的理解和堅持不懈地探究精神。在宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這段日子，將是我們教育生涯人生經(jīng)歷中一筆不菲的精神財富，一定會受益終身！做一個有“心”的人，鍥而不舍地去努力，醞釀沒一分收獲與感悟，雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，學(xué)無止境，身為一名教師，必須不斷地在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己。
我們一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。浮華汰盡，方顯教育本色。在實(shí)小的“首善”之旅沐浴著愛與智慧、收獲著教育的幸福，在責(zé)任與夢想中留下堅實(shí)的印記！
跟崗學(xué)習(xí)計劃13
非常榮幸加入“龍潔校長工作室”，進(jìn)行為期一年的跟崗學(xué)習(xí)。我將珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力向龍校長及其他優(yōu)秀校長、老師請教，向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己在學(xué)校管理實(shí)踐和校長專業(yè)化方面的能力水平。為了更好地完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合工作室的'安排，特制定以下個人學(xué)習(xí)計劃。
一、主要目標(biāo)：
1、著力研究如何讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松，更有興趣地學(xué)習(xí)。
�。�、認(rèn)真鉆研課堂教學(xué)，研究適合學(xué)生的教學(xué)方法。
３、學(xué)思合一，在實(shí)踐中提高理論素養(yǎng)，提升專業(yè)化水平，向研究型、專家型校長邁進(jìn)。
�。础⒎e極探討學(xué)校管理與發(fā)展方面的問題，探索學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的途徑和方法，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
�。�、發(fā)揮工作室主持、高級顧問、核心成員的作用，多學(xué)習(xí)，多交流，加快成長的步伐。
二、主要任務(wù)：
1、建設(shè)和完善個人博客；
2、寫好跟崗學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)；
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究工作室發(fā)的推薦書籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過教研網(wǎng)絡(luò)、博客群多向其他校長、老師請教，與工作室的成員一起探討。
4、撰寫至少一篇專題研修論文；一篇管理反思；一個管理案例；閱讀3本以上理論專著；
5、學(xué)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合，總結(jié)、反思管理、教學(xué)過程，并做好隨筆。
6、撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個人博客。
三、具體措施：
1、利用工作室群和博客多向?qū)熀凸ぷ魇页蓡T學(xué)習(xí)和探討，并認(rèn)真做好記錄。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)名校長管理案例，研究名師教程。
3、在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，參加市、學(xué)校組織的專題報告會、教材研討會、課堂教學(xué)等教研活動，在活動中積極發(fā)言，多向名師請教，多互動。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師先進(jìn)的管理方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法，多汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。
5、認(rèn)真完成工作室的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)有所成。
6、多反思自己的管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)研究的過程，進(jìn)行總結(jié)提煉。
跟崗學(xué)習(xí)計劃14
在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點(diǎn)。
一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。
1、思想認(rèn)識上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計劃，做好心理思想準(zhǔn)備。
2、參與行動上做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時報到，如有特殊情況，及時向?qū)熉?lián)系，說明情況，尊重名師的建議。
二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級滿意。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。
2、做到自覺遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時上下班，做到不遲到，不早退，不請假，堅守崗位。
3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的.學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會，爭取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報材料。
4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動。
總之，跟崗期間，在名師李老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級教育行政部門和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭取圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭做名師，爭做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力！
跟崗學(xué)習(xí)計劃15
現(xiàn)狀：
1、 我剛走上工作崗位兩年，可以說已經(jīng)度過了適應(yīng)期，由于經(jīng)驗(yàn)和理論非常缺少，所以迫切的需要自我發(fā)展。
2、 在教學(xué)方面，基本功還算扎實(shí)，但課堂中只是按照自己的預(yù)設(shè)給學(xué)生上課，缺少了課堂生成的調(diào)控和把握。
3、 平時讀書的內(nèi)容比較少而雜，沒有系統(tǒng)性，缺少文學(xué)的積淀和教學(xué)理論的支撐，也缺少學(xué)習(xí)的動力。
短期目標(biāo)：
1、努力提高自己的專業(yè)水平，多讀一些理論專著指導(dǎo)自己的.實(shí)踐，讀一些文學(xué)著作積淀自己的底蘊(yùn)。
2、在課堂教學(xué)方面，勤聽課，特別是優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)老師們是如何做到課堂生成和機(jī)智教學(xué)的，盡快提高自己的教學(xué)水平，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作方面，多動筆記錄點(diǎn)滴想法，爭取能夠快速的成長為一名研究型教師。
4、努力上好每一節(jié)課，并希望在公開課的過程中得到檢驗(yàn)、指導(dǎo)與批評，不斷努力改善教學(xué)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
分段規(guī)劃：
第一階段：
1、明確工作室的目的和要求。
2、制定個人發(fā)展規(guī)劃。
3、根據(jù)規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)際行動。
4、與工作室成員緊密聯(lián)系，多向其他成員學(xué)習(xí)，多溝通。
5、積極主動參加工作室安排的活動，并在活動后做好記錄和總結(jié)。
6、多學(xué)習(xí)理論知識，指導(dǎo)教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和水平。
7、積極參加兒童閱讀推廣工作，在班級里開展班級讀書會活動。
第二階段：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論和文學(xué)著作，指導(dǎo)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)，并寫下隨筆，撰寫論文。
2、積極參加觀摩課，不斷改善教學(xué)設(shè)計，積極反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、在日常教學(xué)中，既注重課堂的有效性，又關(guān)注課堂的趣味性。
第三階段：
1、繼續(xù)閱讀教學(xué)理論等知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2、在理論指導(dǎo)下，繼續(xù)研究課堂教學(xué)，從實(shí)際中反思，上升到理論高度。
3、整理學(xué)習(xí)的資料，撰寫合理性、可操作性的論文。
4、整合資料和研究成果，進(jìn)行展示。
4、確定自己今后的發(fā)展方向，制定新的發(fā)展規(guī)劃。
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