(推薦)五一勞動獎章教師事跡材料
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都用到過事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編為大家收集的五一勞動獎章教師事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五一勞動獎章教師事跡材料1
我是xxx，一個最普通的鄉(xiāng)村教師，十三年前的九月初，中心領導問我愿不愿去河那邊的港口小學負責，當時也常聽說港口很遠條件不是太好，但作為一名想上進的青年來說，當校長這個職位還是蠻吸引我的，于是沒想太多，就滿口答應了。第二天和中心領導先來一看。首先在路上過河爬山熱情比昨天少了一半，等到學校，看到各處的情形更是有點后悔過于匆忙決定，但當看到山區(qū)孩子一張張淳樸稚嫩的臉，當中心領導向大家介紹我即將要來這工作時，心中頓覺一熱，責任感、自豪感一起涌上心頭。
一、艱苦的歲月
我從小在縣城長大，沒過過農村的生活，當時女兒在新城小學讀二年級，妻子也不愿意來離家這么遠的地方居住，但拗不過我的脾氣，在那個周六，我就租了一輛車，一次性把全家的物品和人都帶到了港口小學�，F(xiàn)在的校園是很美的，什么也不缺，但這都是在陸陸續(xù)續(xù)的十幾年中完善的。開始真苦，三個人擠在共二十幾平米的兩個小房間，這房間原本建造不是按住房設計，又不通風，做飯滿屋油煙，年后至暑假期間長期是地面墻面潮濕冒水，蚊子蜘蛛，各種蟲子，真是名目繁多。夏天洗澡用壓水井又涼，水中又有許多不知名的小蟲子，房間密封又不好，經常是見我老婆半夜起來打蚊子，打得一手血，老鼠半夜在餐具上跑得發(fā)出響聲，白天又躲在衣柜里做窩，更不便的是常年以來到今天都是如此。我們所有的生活物品都是要從縣城或者云山、xx買進來，很少吃到新鮮蔬菜等，要提前一周買好，還要計劃中午其他老師吃的菜，真是累呀。
09年以前，這里還沒有通水泥路，操場也是一下雨一地泥，條件不好時處處都不便，那時學校所有的物品都是等我用摩托車帶進帶出，天晴還好，不過山路不平也摔過跤，進出門一身灰。下雨就無法出門了，也不敢出門，有好多次，盡管十分小心，但有些事不得不去，雨天出門時，或者是出去時是好天氣，回來前突然下了雨路面濕透后，那真是哭都毫不夸張的，印象最深的兩次，一次是校門口這個進門上坡，以前是泥巴的，載了滿滿一車東西，好不容易到了校門口，每每那時都是老婆幫我推的，那回碰巧不在，一個人使盡全力往上推，腳一滑，摔了一跤，車子壓在身上，很痛很痛，更痛心的是，居然把離合器手把摔斷了，當時我的心是可以用絕望來形容。我在想，下次怎么出去？這里可找不到修車的。
另一次經歷更是刻骨銘心，那是女兒長大后在縣城讀書，每逢周五接，周日送，那回天不好當時天晴開開心心，回來就下雨了，一走進山路車子怎么也推不動了，十幾里的山路，推了幾個小時，累得氣喘吁吁，走幾米車子就夾了一層厚厚的泥，一輛車似乎有上千斤，當時真想丟了車子走人，但沒辦法，再怎么樣也得回家后來靈機一動，不舍得也得舍得只好把摩托車的前后擋泥板生生用手扳斷了，那次的經歷現(xiàn)在想起來都害怕。冬天騎車寒風刺骨，時長又長一走就是一個多小時，有次寒假開學在中心取東西，晚上在一名老師家吃飯，飯后冒雨帶了一車東西，經過縣城跑了四十多公里繞回港口，到學校后兩條腿都凍得麻木了。
在山區(qū)邊遠村小，沒有在這生活過的人是無法完全理解的。自己這些年來各種心酸，別人聽起來可能只是平淡、普通的故事。其實這兩年條件好了，我自己對那些艱苦的歲月似乎也淡忘了，像在講著別人的故事。
二、一家隱身的人
自打從縣城來到了港口小學，我就仿佛從我的親朋好友圈子里消失了，親人朋友們也理解，如果不是確實需要，誰愿意跑幾十里山里進進出出呢？值得欣慰的是，這么多年來妻子、女兒一直陪伴在我身邊，妻子一直是代課教師。女兒初中畢業(yè)后，學校實在缺少教師，我把女兒也叫了回來，當了三年多的代課教師，直到有新的教師調進來，我才又讓孩子去讀職高，現(xiàn)在想想著實有些愧疚，覺得耽誤了孩子寶貴的學習時光。
上班時有學生在還挺熱鬧，一下了課幾個附近的老師也回了家，整個學校就我一家冷冷清清，只聽見蟲鳴、鼠叫，更有多年多次在操場辦公室碰到毒蛇，光去年暑假包括在廁所操場、辦公室都看見了幾條蛇。真是處處要小心，差點有生命危險，那時人的要求不高，從沒想過苦呀什么的，想買點東西都買不到，天天早上稀飯面條，吃個饅頭也成了奢望。去中心開個會辦點事來回要走幾個小時，有時好不容易到了河邊，渡船的人又不在，經常在河邊一等一兩個小時。我吃了許多常人難忍受之苦，有些朋友對我的這種堅守無法理解，我也沒想一晃在這干了十多年了，那時女兒才七歲，現(xiàn)在二十了。這里到哪都遠，處于永修安義交界，安義縣有學生在這讀書，xx鎮(zhèn)的也有，但我們屬于馬口鎮(zhèn)。所有的親朋好友都說我這些年似乎銷聲匿跡。記得07年的冬天，路上厚厚一層雪，那邊叫回去過年，一家三口只好走了近四個小時路到xx鎮(zhèn)上坐班車。
三、唯一在校外居住的四個夜晚
這些年來，我一家三口常年住在學校，無論寒暑假、節(jié)假日，我真從沒在外面過過夜。現(xiàn)在女兒在縣城工作，也是周五去接周日送去，兩個新老師也是跟我同進出。十多年了老師來來去去可能有二三十人吧。我依然是堅守在這里，保證了學校財產的安全，穩(wěn)定了教師們的情緒，我能以校為家，對工作高度負責，對老師如兄妹，視學生如子女，和百姓也相處的很好。盡管自己都很希望有人來關愛，但我還是盡最大的努力來關愛學校的老師，毫不夸張的說，很多老師是因為我才肯在港口，盡管工作時間長一點。每逢離開，他們都不舍，凡從港口出來的老師，無論男女年輕年老，早出晚出的，我們至今都像親戚一樣在走往。
在0年因工作需要中心調我去中心學校附近的新豐小學，我滿口答應，并不是想離開這里，而是覺得應該聽從上級的安排，盡管心中不舍，不管好不好我早就把這當成了家，一草一木都有感情。剛搬去沒四天，在那邊都負責給學生報了名，說真的，過去的那幾天有點解脫感，那邊的確方便多了，下班后更是充實的多了。可是另外安排的那位老師突然改變主意不想來港口了，領導不好叫我去又叫我來，我怕他們?yōu)殡y，主動說還是回港口去吧！那四個晚上，有一兩個晚上半夜醒來，很想港口，特別是那里的老師和孩子們，當時感覺他們在同我同甘共苦，好像自己不義把他們拋棄的感覺。事也湊巧，村里這邊的人聽說負責人不肯來港口，這里又等著要報名開展工作，六七名百姓竟然走路去中心要求我回來，最后港口的百姓們還租了輛貨車，敲鑼打鼓的來把我從新豐小學接了回去。當時心里真的很激動很感動，那些電影中發(fā)生的情節(jié)竟然發(fā)生在我身上，都那樣了我還有什么猶豫的呢？能受到百姓如此之理解和關愛，再苦也要回來呀！我前面說從沒在外面過過夜，唯獨那四夜住在新豐小學。一直到今天，我再也不動想去這那得想法了。
那次回來，到現(xiàn)在想起來都有些失而復得的.感覺，原來我對港口是這么的依戀，盡管港口本身的百姓們都在外面買了房子，嫌這里不方便、不熱鬧住進了城里。
四、今日港口小學
在工作上我能克服困難，盡量不麻煩上級，對老師和學生又充滿了關愛。十幾年來，我校沒出現(xiàn)過任何小的事故。狠抓教學，刻苦學習專業(yè)知識，我校教學質量這些年也取得了較好的成績，獲得四個先進學校榮譽。
經過十幾年的建設，港口小學周邊已經通了水泥路，校園里綠樹成蔭，學校也新建了嶄新的教師周轉房，現(xiàn)代化的教學設備一應俱全。老師們下班后能看看電視、上上網，上級還給我們捐贈了電冰箱、洗衣機等生活電器，就在前幾天，教育系統(tǒng)的黨員志愿者們又給我們送來了嶄新的電瓶車、廚房電器。沒有各屆各級領導對港口的特別關愛、支持和鼓勵，我校也不會在這些年中有這么大的可喜變化，我也不能在邊區(qū)堅持這么久。我特別感謝各位關心港口小學的領導們，是你們給了我堅守的力量和勇氣。
我不是這里的人，卻愛著這里的山水。我不是偉大的人，只是一棵無名的小草。我可以把自己比成蠟燭，但并不贊同說蠟燭照亮了別人的同時，是含著淚在燃燒自己，我覺得那應該是開心的眼淚，平凡之中能見偉大，為了自己忠愛的這門事業(yè)，為了山區(qū)的這群孩子，總是要有人來做出一些奉獻的吧！
五一勞動獎章教師事跡材料2
教書育人，以德為首。近年來，我市不斷引導廣大教職工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人、教書育人，積極爭做“四有好老師”，為辦好人民滿意的教育建功立業(yè)，涌現(xiàn)出了一批師德高尚、愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇的優(yōu)秀教師代表，他們傾心育人，關愛學生；業(yè)務精湛，樂于奉獻；銳意改革，勇于創(chuàng)新，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。今天的五一勞模系列報道，我們要給大家講述的是今年的四川省“五一勞動獎章”獲得者，市職業(yè)中學教師xx。
xx，xx市職業(yè)中學校汽車運用與維修的一名青年教師，來自遂寧市射洪縣，在xx職中13年的教書生涯中，他用自己的辛勤汗水和聰明才智在職教的`舞臺上演繹自己美好的人生。他是一流的傳道授業(yè)者。從跨進職校大門第一天起，就憑借扎實過硬的教學本領把知識和技能傳授給自己的學生。在授課之余，他抓緊一切可以利用的時間鉆研教學方法，虛心向有經驗的老教師請教，不斷提高自己的專業(yè)理論及教學水平。
通過交流，xx告訴我們，中職學生技能訓練是最重要的課程內容，在這里，他們要學到的不僅是專業(yè)技術，還有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)以及精益求精的雕琢精神。因此，xx不僅自身嚴謹，帶學生也以嚴格要求出名。嚴師出高徒，習慣成自然，學生們也耳濡目染的養(yǎng)成了十分嚴謹、認真、細致的作風。十三年來，他指導的多名學生參加省市技能競賽和技能比武，取得了很多優(yōu)異的成績，20xx年7月指導老師和學生參加綿陽市第二屆職業(yè)技能大賽分別獲得職工組和院校組第一名；20xx年，代表綿陽市參加“成德綿攀西高技能人才交流賽”，獲得一等獎。
xx用自己的樸實、善良、真誠、愛心和執(zhí)著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，留下了閃光的人生足跡。xx表示：“我在20xx年參加四川省汽車維修工的比賽獲得一等獎，并有幸榮獲四川省五一勞動獎章，這件事對我個人來說是一種肯定，但是我更多的認為是一種激勵和鞭策，激勵鞭策我在以后的工作中，更加認真的做好每一件事情，教好書、育好人，為學校和學生發(fā)展作出自己應有的貢獻。
五一勞動獎章教師事跡材料3
xx，xx市中學教師。踏上講臺25年以來，他努力鉆研教學方法，探求教材內涵，無論在教學崗位，還是在班主任、學科組長崗位，都滿腔熱情、一絲不茍。20xx年和20xx年分別榮獲“xx市優(yōu)秀教師”稱號；20xx年9月榮獲xx州“園丁獎”；20xx年9月榮獲xx省“園丁獎”；20xx年獲得全國五一勞動獎章。
1992年8月，他到距離xx市30公里的xx鄉(xiāng)中心小學任教。為了盡快進入角色，他虛心向他人求教，認真學習教育理論知識，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。1995年，他執(zhí)教的六年級藏語文在xx州小學畢業(yè)統(tǒng)考中取得平均分、及格率全州第一的好成績。
20xx年2月，他到xx村小學任教，當時學校只有二十幾名學生，瀕臨關門。從報到的那一刻起，他便默默發(fā)誓要改變這一現(xiàn)狀。他利用節(jié)假日多次上門家訪，動員鄉(xiāng)親們送孩子上學，使學生人數(shù)上升到80多名。20xx年夏季統(tǒng)考中，他任教的二、三年級藏語文成績名列全學區(qū)第一。在農牧民的思想觀念里，讓孩子回家放牧遠比上學重要，所以小學畢業(yè)后上初中的孩子沒幾個，能上大學的更少。自從xx來到這所學校后，冷冷清清的校園變得書聲瑯瑯，有他在的'校園總是充滿活力和歡聲笑語。老干部格日旺杰說：“桑老師是我們行政村的恩人�！�
20xx年8月，他被招考到xx市中學任教。當時校舍緊張，且學生都為寄宿生，沒有大灶，吃飯喝水都要學生自己解決，這對第一次離開家獨立生活的學生們來說是一道莫大的難題。xx同其他教師同心協(xié)力，在校園空閑處搭起鍋灶，給學生燒水、做飯，每天課余時間都在為學生的生活忙碌著，學生們全身心投入到了學習中，他也放下了心里的“大石頭”。20xx年5月，剛做了膽結石切除手術的他，由于心里放不下即將畢業(yè)參加中考的學生，他在手術后10天就回到了教學崗位，經過他和同事們的辛勤努力，學校藏語文教學成績斐然。
作為一名人民教師，他心系學生、心系藏區(qū)教育事業(yè)，以自己的不懈努力和執(zhí)著堅守為孩子們撐起一片藍天。
五一勞動獎章教師事跡材料4
個人榮譽
xx區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽一等獎；xx區(qū)第二屆地理微格大賽一等獎；xx區(qū)教學能手；第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽中榮獲指導教師一等獎，并授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”稱號。
教育心語
靜心教學，潛心育人
xx老師自工作以來，始終以一名優(yōu)秀黨員教師的標準要求自己，忠誠人民教育事業(yè)，無私奉獻、銳意創(chuàng)新、求真務實的履行自己的職責，她把自己的熱情和精力全部投身到教育事業(yè)當中，踏實肯干、任勞任怨，贏得了家長和學生的一致好評。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”為了覓得那活水的源頭，真正步入教育藝術的殿堂，她勇當教學教研的踐行者。她認真學習現(xiàn)代教育理論，積極撰寫教學論文，在教學中一直苦苦地思索與探求著：怎樣使高中的孩子們愛上地理課，讓地理課堂成為學生的'學習樂園呢？為此她常常找遍所有的案例，專心研究，同課異構，體會他家之長，逐漸形成了自己獨特的教學風格。
如果教育的征途是星辰大海，那么我們出發(fā)時一定是足履實地，不忘初心，勇往直前。在這風華正茂的年紀，北重三中的新生力量將漫灑丹心，綻放芳華！
五一勞動獎章教師事跡材料5
作為一名教師和一名班主任，她虔誠耕耘，情系教育。24年來，她孜孜追求于三尺講臺，在教育這片無垠的園地里，將一顆滾燙而執(zhí)著的心獻給了學生——她就是xx縣實驗小學教師、20xx年省五一勞動獎章獲得者xx。
近日，在xx縣實驗小學六年級二班教室里，xx耐心地為學生講解知識點�！白鲆恍校瑦垡恍�。一份工作如果沒有盡全力及時完成，整個人渾身不自在，吃不好，睡不香�！边@是xx常說的一句話。
從教24年來，xx一直擔任班主任工作，所帶班級曾被評為“福建省優(yōu)秀少先隊中隊”“龍巖市書香班級”“xx縣先進班集體”。她重視班主任工作的理論和實踐研究，撰寫的多篇德育論文在CN級刊物發(fā)表。由于全身心投入、班級工作有方法，所任教班級班風好、學風好，成為學校為數(shù)不多的“品牌班主任”。
“傳道授業(yè)解惑，是為師之根本，教出考高分的學生不會難，培養(yǎng)品質好的學生，才是做老師最大的貢獻”。xx是一名優(yōu)秀的'數(shù)學教師，更是一名學生成長路上的引路人，是學生的“知心姐姐”。在教學工作中，xx一直高標準要求自己。在專業(yè)提升上，始終保持著較高的學習熱情，不斷充實和提高自己，不斷探索數(shù)學教學的新方法、新思路，不斷嘗試著各種創(chuàng)造性的教學方法，主動更新教育理念，認真鉆研教材，完善教學方法，日漸豐富教學積累，形成了自己獨特的教學風格，多次上示范課、公開課，均受到學校和家長高度評價。
從教以來，xx恪守育人初心，牢記教師使命，一直用自己的愛心、耐心、細心、真心，培養(yǎng)出一個又一個先進班級，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。她本人的出色表現(xiàn)，也收獲了福建省“五一”勞動獎章、福建省優(yōu)秀教師、龍巖市芳梅教育獎，多次被評為xx縣優(yōu)秀教師、xx縣優(yōu)秀少先隊輔導員、xx縣陳丕顯教育促進會獎教對象等榮譽。
五一勞動獎章教師事跡材料6
工作30多年來，xx老師以對教育事業(yè)的無限忠誠釋放著教書育人的全部能量。
她把三尺講臺作為挑戰(zhàn)自己人生的舞臺，不斷走在思政課程改革前沿，致力于教學創(chuàng)新，聚焦課堂研究，形成“凸顯體驗，以情育人”的教學風格。她擔任xx學區(qū)“思政教育研訓基地”主持人，帶領基地學員聚焦“時政課程一體化育人模式探索”的.研究，開發(fā)實施貫通小初高一體化、內容聯(lián)動、思維進階、縱橫交織的《時政》課程。帶領研訓基地學員推出的“站穩(wěn)思政課堂講好抗疫故事”——xx學區(qū)思政研訓基地抗“疫”專題系列課，引導學生珍愛生命，樹立家國情懷，在區(qū)域內有一定影響力。
在學校德育工作中，她堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育工作載體，創(chuàng)工作特色，鑄學校品牌。她帶領德育團隊開發(fā)實施“以責任教育為核心”的綜合實踐活動課程和“水潤心橋”項目在區(qū)域內有一定影響力。
30多年的辛勤付出、無私奉獻，xx老師在師生、家長中有較高的威信和感召力、影響力，曾榮獲全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。2021年榮獲xx市五一勞動獎章。
五一勞動獎章教師事跡材料7
每天早上6點許，省特級教師、xx中學歷史教師xx都會在高二（9）班教室迎接學生。從教23年，他當了23年的班主任，更難能可貴的是，他沒有缺席一個早自修。
“教育的精髓在垂范，不在管理”，這是xx對教育工作的理解。他是這樣理解，也是這樣去實踐的。這些年在xx中學，xx主要負責帶高三畢業(yè)班。他分享說：“帶高三學生不能只做一頭埋頭苦干的`老黃牛，還要講究智慧和藝術，首先就是和學生建立關系，做好情感鏈接，彼此產生信任后，會慢慢轉換為接受教育的內在動力，孩子的成績自然就會出來�！�
這種信任感由身邊的種種細節(jié)堆積而成。工作期間，xx每天早上5點多起床，6點出頭就在教室用笑臉迎接孩子們。“我還每天陪孩子們跑步，一起強身健體、磨練意志；每天在教室準備奶粉、餅干、水果，希望孩子們能感受到我的愛，并有朝一日把愛傳遞出去……”
說著說著，xx就沉醉進去了。從他身上，記者能明顯感受到：這份工作給他帶來了巨大的幸福感，他真心喜歡和孩子們待一起。xx前后帶過20個不同的班級，所帶班級學生陽光開朗、積極向上、成績優(yōu)異，許多同學已經成長為各行各業(yè)優(yōu)秀的工作者。
xx的影響力不止校園。他還主持了6個xx名師工作室，幫帶數(shù)百位教師學員。在沒有申請任何經費的情況下，他前后組織了300余場線下研修，線上分享400余場，培養(yǎng)出一批不計個人得失、專業(yè)扎實的優(yōu)秀班主任。他還是近十個公益講師團講師，在溫州給學生家長老師做過上千場講座。
“我希望每年能積極影響10萬人，用一生去積極影響一座城，這座生我養(yǎng)我的溫州城�！眡x說。
五一勞動獎章教師事跡材料8
xx既是學校的副校長，同時也帶著初中的物理課程。她告訴記者，自從獲得了省五一勞動獎章，感覺身上的責任更重了。因為一份榮譽就是一份責任和擔當，也是一種鞭策，更是一次新的起點。它將激勵著自己在以后的道路上更加嚴格要求自己，不忘教育初心，繼續(xù)前行。
幾十年的教學經歷讓xx積累了大量的育人經驗，在課堂教學中，她堅持“把課堂還給學生”，做學生學習的組織者、領導者、促進者、支持者，并以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的教育方法讓每一名學生都愛上學習。在追求專業(yè)發(fā)展的道路上，她探索出自己獨特的“行思”物理教學方法——行成于思、且行且思、行后反思。這種教學風格不僅培養(yǎng)了學生們對物理的濃厚興趣，也得到了同事們的學習和贊譽。
教書育人，莊嚴而神圣，進取創(chuàng)新，永無止境，xx老師是一名有教育情懷的追夢人，她愿把畢生的心血和智慧都奉獻給她鐘愛的教育事業(yè)，帶領她的學生在追求智慧的.湛藍天空里詩意地飛翔。
省五一勞動獎章獲得者
作為一名教師，我們要用自己的執(zhí)著和堅持，守護學生，用激情和熱情感染學生，用教師的智慧，點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。作為教師，就是幫助孩子找到他自己，成為他自己，做最好的自己。而我們也在這個體驗中，找到努力前行的方向，享受教育，做最好的自己。作為一名一線教師，一名黨員干部，做好榜樣引領，和全校師生一起堅守教育人的責任擔當，發(fā)揮“嚴真細實快”的工作作風，以快節(jié)奏贏得學校各項事業(yè)的快發(fā)展。積極發(fā)揮一名特級教師和齊魯名師的領頭雁作用，為教育貢獻自己的教育力量。
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