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中秋節(jié)節(jié)日隨筆

時間:2022-11-18 18:05:40 中秋節(jié) 我要投稿

中秋節(jié)節(jié)日隨筆合集5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都知道隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,篇幅短小,表現(xiàn)形式靈活自由。你見過的隨筆都是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中秋節(jié)節(jié)日隨筆,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中秋節(jié)節(jié)日隨筆合集5篇

中秋節(jié)節(jié)日隨筆1

  9月15日,農(nóng)歷八月十五,中秋節(jié)。正值臺風(fēng)”莫蘭蒂“過去,風(fēng)還大得可怕。夜來了,帶著煥然一新的面孔來了。黑得澈亮,黑得純粹,黑得美輪美奐。雖沒有一絲微弱亮光,但增添了一份清冽孤寂。然而,屋內(nèi)的熱鬧氣氛和屋外形成了強(qiáng)烈的對比。中秋,就是家人團(tuán)聚的日子。

  以往,在我們家有五口人,今年卻少了兩口——爺爺和奶奶。所以這是第一個從主干家庭變成核心家庭的節(jié)日。似乎缺少了點什么呢!爸爸正低頭津津有味看著朋友圈發(fā)的動態(tài),時不時還會拉媽媽一起看。而媽媽也是心不在焉地看著電視,只有我一個人盯著電視收看中央臺的《中秋晚會》。這一家人,是在干嘛呢?

  月餅在眼皮下躺著,一個個泛著亮光,吼吼,一群可愛的”小胖子“!可是沒有一個人動它們。中秋的氣氛似乎沒有呢。我無數(shù)次看向窗戶,抬頭望向一片漆黑的天空,連月亮也不出來啊!

  又無聊地繼續(xù)看《中秋晚會》,中央臺真心不好看,太不走心了,一入這個不走心的中秋;主持人的臺風(fēng)好怪,一如這中秋節(jié)各自為歡的氣氛。唉,三個人的中秋真沒意思?吹接袃蓚老夫妻堅守孤島許久時,突然想起了爺爺奶奶。不知道他們在家過得好不好?現(xiàn)在在吃月餅?有沒有一樣思念我呢?我的思念在心底擴(kuò)散,難受。再看看無所事事的大人們,中秋真是個不好的節(jié)日。

  不到半小時,媽媽就拉我練瑜伽,看來無聊透了!今年的中秋真沒勁兒!

  明月何時照我還,兒時歡笑夢里邊。

中秋節(jié)節(jié)日隨筆2

  記得之前沒有微信的日子,每到節(jié)日,守著手機(jī),一個字一個字的為每個人打出節(jié)日祝福,想把最真摯的祝福送給對方。

  如今節(jié)日的氛圍越來越濃,我卻越來越不想過節(jié),越來越受不了節(jié)日的熙熙攘攘 。尤其是來到南方之后,每到一個節(jié)日看到街上到處是拎著雞,拎著鴨,朋友圈里全是曬團(tuán)圓菜的。

  我始終逃離著餐桌上的親情,更不喜歡把親情當(dāng)做下酒菜。

  從小就不喜歡聊家常里短,也不擅長虛情假意的問候。遇到聊的來的人,恨不得抓著人家聊個不停,遇到不想聊的人,一句都不想說,遇到討厭的人,連看都不愿意看一眼。

  今天中秋節(jié)值班,早上穿過一個長長的菜市場,雞鴨魚肉,瓜果蔬菜,攤販叫賣聲此起彼伏,我一個人帶著耳機(jī),聽著詩集,仿佛不食人間煙火。

  圖片來自為你讀詩

  別人認(rèn)為我對于親情是冷淡的,更多的時候我是寧肯被誤會也不想解釋的。

  我執(zhí)著于親情的純粹。我把親人朋友放在心里而不是問候里。

  今晚看到一對老夫妻在粉店吃粉,老爺爺穿著病號服,應(yīng)該是在旁邊的.醫(yī)院住院。今天又是中秋節(jié),沒有見家人陪同。兩個老人默默的吃粉,吃的很安靜。靜的讓你覺得,不管這世界如何,只要有人安靜陪伴即可,無需山珍海味,一碗粉也是最深情。

  記得,第一次高考失敗,一路很沮喪的背著行李回到家,媽媽問考的怎樣?我回答不怎樣。我以為接下來會是一頓責(zé)罵,沒想到媽媽只說了一句,餓了吧,給你煮碗面條。

  那時家里正在建新房,那碗面是在臨時搭的棚子里煮的,那紅紅的番茄,那金黃的雞蛋,活在了我的記憶里。

  闖蕩在外的時候,每當(dāng)遇到過不去的坎了,每當(dāng)堅持不下去了,每當(dāng)累的看不到光的時候,我就給自己煮一大碗面,自己一個人靜靜的吃完。一大碗面吃完,湯喝完,我又過了一道坎。

  所以,親情對于我,一碗面就夠了!

  這碗面足夠我抵擋這世間的薄情,也足夠我品嘗這人間冷暖!

  有人說嫦娥是孤獨的,常年只有玉兔相伴,也許她是孤獨的,但是她在天上早已看清了這人間,我寧愿相信她是享受這孤獨的。

  圖片來自周國平公眾號

中秋節(jié)節(jié)日隨筆3

  紅暈的晚霞漸漸褪去,天邊染些淡黃色的光。那淡黃的小臉悄無聲息地爬上天空,恰巧照在我和弟弟的臉上。我們倆每天晚上都得去陽臺看一會月亮,今天更不能例外。過了一會兒,弟弟說:“姐姐,今天的月亮為什么這么大,這么圓呀?”“等一下!”我飛快地說:“讓我去看看日歷!薄班,”我大叫一聲:“今天是中秋節(jié)!”

  于是,我們趕快叫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。端上圓桌,擺好椅子,拿來月餅。我們一家人就安安心心地吃起月餅,賞月亮了。剛坐下,只見弟弟拿著一個月餅,眼睛卻盯著月亮,可愛地問:“到底是月亮圓還是月餅圓呢?”我們聽了全都哈哈大笑。接著,爺爺邊吃月餅邊開心地說:“今年是個豐年,瞧,八月十五的月亮那么圓!薄霸嘛炓埠芎贸浴蹦棠萄a(bǔ)充道。突然,在一旁沉默不語的爸爸發(fā)話了:“在賞月的同時,為何不放點輕音樂呢?”果然,不一會兒,一首動聽的輕音樂就傳入了我耳中,伴隨著輕音樂,媽媽高興地說:“這蛋黃餡的月餅可真不錯,外表條紋細(xì)致,口感油而不膩,可好吃了!”“時的,而且豆沙餡還很甜呢!吃著吃著心里也變甜了!”我說。

  吃完月餅以后,我們開始各忙各的,我和弟弟在畫月餅和月亮,奶奶和爺爺在房間里打太極拳,爸爸媽媽則是在電視機(jī)前挑選好看的電視節(jié)目。大家都忙得不亦樂乎,還是不是傳來“嘻嘻嘻”的笑聲呢。

  大家都忙完了,我們又聚在一起,這時,媽媽說:“現(xiàn)在還有些人在工作呢!”爸爸接著說:“正是因為有這些叔叔阿姨,才有了我們今天的歡樂時光,如果沒有他們我們可能還在奔波中呢!”

  今年的八月十五真歡樂呀,好想再過一次,可時光一曲不復(fù)返,還是讓我們期待來年的八月十五吧!

中秋節(jié)節(jié)日隨筆4

  金秋送爽,一年一度的中秋節(jié)到了。傍晚,夕陽收起了它最后一絲光芒,消失在人間,而月亮卻開始緩緩升起。

  我們?nèi)胰藖淼轿壹,一同度過這個難忘的中秋夜。我約我的兩個哥哥上三樓露臺一同賞明月,這時,明月已經(jīng)高掛夜空,又圓又亮,像一個玉盤。望著這輪明月,我不禁思念起我遠(yuǎn)在沈陽讀書的哥哥。伴著這涼涼的風(fēng),我建議我們哥三舉行一場“斗地主”比賽,輸了就要做5個俯臥撐,如果有炸彈就要加一個。比賽開始了,第一把牌,我不僅拿了三個炸彈,而且還拿了“地主牌”。于是,我便叫了三分,這把牌我干脆利落的獲得了勝利,哥哥們不得不做了八個俯臥撐。接下來,我的手氣越來越旺,次次都獲得了勝利?粗绺鐐冏龈┡P撐的樣子,我不禁樂開了花。

  開始吃月餅了,我們來到客廳,只見月餅的品種可多了,有豆沙餡、水蜜桃陷、葡萄陷……我拿了幾個鳳梨陷的月餅,津津有味的吃了起來。哥哥們要走了,我和爸爸媽媽將他們送出小區(qū)。這時,爸爸提議在小區(qū)里散步,我和媽媽聽了,都舉雙手贊成。在路過主景觀帶時,看見主景觀帶的路燈與草坪燈紛紛開起,顯得格外有節(jié)日氣氛。我們一邊走,一邊談著過去的往事,不知不覺,就到了家門口,我輕輕推開家門。這時,已是晚上11點了。于是,我便帶著微笑進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  !今年的中秋節(jié)我過得可真快樂、真開心呀!

中秋節(jié)節(jié)日隨筆5

  中秋節(jié)放假三天,為了培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活和用心體驗生活的習(xí)慣和能力。我布置他們以“中秋節(jié)”為話題寫一篇生活日記。

  為了學(xué)生能夠更好地寫好這篇日記,布置作業(yè)時,我作了簡單的提示,引導(dǎo)他們從以下幾個方面進(jìn)行觀察和體驗:

  中秋節(jié)這一天,家里或者街上氣氛與平時一樣嗎?大街上、超市里和平時有什么不同?(可以從行人、商品、車輛等方面具體觀察)你們家里是怎樣過中秋節(jié)的?做了哪些菜?吃飯時的氣氛怎么樣?觀看中秋聯(lián)歡晚會了嗎?節(jié)目怎么樣?你印象最深的節(jié)目是什么?你賞月了嗎?中秋節(jié)的月亮怎么樣?這一天,你過得怎么樣?……

  簡簡單單了為學(xué)生羅列了這么多之后,我告訴他們可以從中選擇其中的一兩個方面來記述中秋節(jié)這一天的生活和感受。

  同學(xué)們會寫得怎么樣呢?在我的心里還是個未知數(shù)。

  中秋節(jié)的晚上,全家都休息了。我躺在床上不禁想起了留給學(xué)生的這篇日記。對于三年級的孩子來說,他們剛剛接觸作文,我知道這項作業(yè)對于一部分孩子來說不是一件簡單的事情,雖然我進(jìn)行了簡單了指導(dǎo),他們是否認(rèn)真的領(lǐng)悟了,能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己的意思嗎?我不敢有過高的奢望,我想只要他們能夠把自己的所見、所聞、所想、所感,文通字順、真實地表達(dá)出來就可以了。

  三年級的孩子初學(xué)寫作,我們一定要遵循他們的年齡特點和語言發(fā)展的規(guī)律,向?qū)Υ扇~上的露珠一樣保護(hù)他們習(xí)作的興趣和自信心,千萬不能盲目提出各種各樣的過高要求,讓他們對寫作望而卻步。

  想到這些,我提醒自己:在假期開學(xué)評講日記的時候,一定要努力去發(fā)現(xiàn)每個孩子日記中的閃光點,哪怕是一個字,一個詞,一句話,一個真實的想法,只要能讓學(xué)生能夠感受到老師對他們勞動成果的賞識,體驗到習(xí)作的自信和成功,我都要加以表揚(yáng)和肯定。

  起步階段的習(xí)作教學(xué),要耐著性子,慢慢來,在等待中定會欣賞到不可預(yù)約的精彩!

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