《中秋節(jié)》教案(匯編15篇)
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的《中秋節(jié)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《中秋節(jié)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2.體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
核心要素：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿
品月餅香又甜賞明月情無限
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.錄音機(jī)，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2.制作月餅的模具、材料。
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1.音樂活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》
2.請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.教師制作月餅，幼兒觀看。
2.請(qǐng)幼兒親手制作月餅。
3.在制作月餅的過程中，結(jié)合以前所學(xué)的《借物》禮儀知識(shí)，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?
4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的'禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂!
活動(dòng)延伸：
1.情景表演：(1)聽音樂做律動(dòng)(把做月餅的過程用音樂表現(xiàn)出來)
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。
2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。
3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動(dòng)。
家園互動(dòng)：
(1)家長應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長輩品嘗。
《中秋節(jié)》教案2
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
知道中秋節(jié)是我國一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，是農(nóng)民豐收的季節(jié)，是合家團(tuán)圓的節(jié)日。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
知道在中秋團(tuán)圓之時(shí)，有很多人在堅(jiān)守自己的工作崗位，不能與親人團(tuán)聚。幫助學(xué)生理解他們不能團(tuán)圓的心情，知道他們?cè)谧鍪裁础Ｖ牢覀兊男腋Ｉ钍菭奚S多人的利益而得來的。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生好奇心，讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，使學(xué)生更加熱愛生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
了解中秋節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)，體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生自主了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，使學(xué)生更加熱愛生活。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
老師：同學(xué)們，大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？
學(xué)生：（略）
老師：八月十五我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，大家知道這一天有什么特點(diǎn)嗎？
學(xué)生：（略）
老師：這節(jié)課就讓我們來認(rèn)識(shí)一下中秋節(jié)。（過渡）
講授新課
一、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)（板書）
老師：大家往年中秋節(jié)都是怎么過的呢？你們家在這一天都做些什么事情呢？
學(xué)生：（略）
老師：大家說了很多，同學(xué)們，打開課本第五頁，我們認(rèn)真看一看書上的圖，我們看一看圖中的人們是怎樣過中秋節(jié)的？給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
老師：可見中秋節(jié)是農(nóng)民豐收的季節(jié)，是個(gè)合家團(tuán)圓的日子，這一天圓圓的月亮掛在天空，皎潔的月光灑向大地，人們用各種活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。大家仔細(xì)觀察一下圖中人們的面部表情，然后想象一下他們當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：假如你是其中的一員，你的心情會(huì)是怎樣的呢？
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“八月十五月兒圓”、“爺爺為我打月餅”。）
老師：大家還知道中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗活動(dòng)呢？
學(xué)生：（略）
�。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞視頻“中秋燈展”、“我做月餅敬老人”；圖片“放焰火慶中秋”、“千展紅燈迎中秋”、“慶中秋”、“中秋吃月餅”、“中秋燈展”、“中秋節(jié)廟會(huì)”等；還可給同學(xué)們講一下各地中秋節(jié)的習(xí)俗，詳見文本資源“各地中秋節(jié)的習(xí)俗”。）
老師：中秋節(jié)多美�。∥覀冋湎Ы裉斓男腋Ｉ�。（過渡）
二、珍惜幸福生活（板書）
老師：現(xiàn)在大家說一說中秋節(jié)這一天，誰的爸爸、媽媽不在家，他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
學(xué)生：（略）
老師：他們不在家陪你過節(jié)，你的心情怎樣呢？你又是怎么想的？
學(xué)生：（略）
老師：大家打開課本第二十八頁，我們看一看圖中的叔叔、阿姨在做什么？他們?yōu)槭裁床荒芑丶液图胰藞F(tuán)圓共度佳節(jié)呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：邊防戰(zhàn)士為了祖國領(lǐng)土的完整，不分晝夜、不分節(jié)假日，時(shí)刻守衛(wèi)在祖國的邊疆，；紡織工人為了能多織布，為國家做貢獻(xiàn)；火車司機(jī)叔叔為了能讓更多的人在節(jié)日中和家人團(tuán)圓，犧牲自己的'利益，它們都是為了更多的人的幸福而付出了勞動(dòng)，所以我們應(yīng)該敬佩解放軍，熱愛勞動(dòng)人民，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，是不是呢？
學(xué)生：（略）
�。ㄗ詈螅屚瑢W(xué)們講一些和中秋節(jié)有關(guān)的傳說故事。）
課堂
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了一些中秋節(jié)的習(xí)俗，知道在中秋團(tuán)圓之時(shí)，有很多人在堅(jiān)守自己的工作崗位，不能與親人團(tuán)聚。幫助學(xué)生理解他們不能團(tuán)圓的心情，知道他們?cè)谧鍪裁�。知道我們的幸福生活是犧牲許多人的利益而得來的，使學(xué)生更加熱愛生活。
《中秋節(jié)》教案3
月亮對(duì)我笑教案適用于大班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌，在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌，快來看看幼兒園月亮對(duì)我笑教案吧。
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。
2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動(dòng))、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動(dòng))、小床等。
活動(dòng)過程：
1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行討論。
2.在圖片的`提示下，學(xué)念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3.分角色朗誦詩歌。
教學(xué)反思：
活動(dòng)的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國的熱愛之情。
小百科：中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國四大傳統(tǒng)節(jié)日。
《中秋節(jié)》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。
2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
月餅，各種水果。
活動(dòng)過程
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。
5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾�；ハ噍啌Q。
活動(dòng)建議
1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。
2、此活動(dòng)為系列活動(dòng)，分多次進(jìn)行。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng)，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的.幼兒園，最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”，教師配樂為幼兒講月亮的傳說，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦化裝舞會(huì)（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）。
活動(dòng)反思
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
《中秋節(jié)》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的.月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思：
“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對(duì)于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓。
小百科：中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天，后來才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日，也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。
《中秋節(jié)》教案6
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
四（5）班教室
五、活動(dòng)過程：
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一 、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗
1、 中秋節(jié)的由來
（1）主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
�。�2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
主持2：月亮在最圓的.時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
�。�3）、英文介紹中秋節(jié)。
主持2：你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么？
�。�4）、中秋知識(shí)問答
主持1：同學(xué)們都說得很好，還有很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，你們知道么？
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
（1）主持1：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)�！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：
�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
主持2（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。
3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗
主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩詞佳句知多少
主持2：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
（1）、出示圖片1
主持1： 我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
學(xué)生齊背《靜夜思》。
�。�2）、主持2：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨(dú)缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
�。▽W(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》）（你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？
�。�3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》
三、 中秋佳節(jié)話月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：學(xué)生們每年是怎樣過中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1） 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望�，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
四、月亮知識(shí)殿堂
1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的知識(shí)你知道么? 看圖識(shí)月亮 五、老師總結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！
結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）
“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。
《中秋節(jié)》教案7
活動(dòng)目的：
１、了解過中秋這一習(xí)俗。
２、培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
重難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。
課前準(zhǔn)備：
１、學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說。
�。�、學(xué)生全國各地過中秋的`不同習(xí)俗。
�。�、每人搜集一首關(guān)于中秋節(jié)的詩詞。
�。�、每人準(zhǔn)備一個(gè)月餅。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對(duì)繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設(shè)和諧社會(huì)，乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒，過中秋時(shí)全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。
二、新課
師：上個(gè)星期老師要求大家去收集有資料，都準(zhǔn)備好了嗎？你們都用了哪些方法？
生（齊答）：準(zhǔn)備好了。
生１：上。
生２：去問老前輩。
生３：找有關(guān)中秋節(jié)的書。
�。�、學(xué)生暢談中秋節(jié)的美麗傳說，并把相關(guān)的圖文資料展示看。
�。病W(xué)生分別介紹自己所了解的有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，并把相關(guān)的圖文資料展示看。
�。场W(xué)生將自己搜集的有關(guān)中秋節(jié)的詩詞朗誦一遍，并把各自不同的詩進(jìn)行，制成班級(jí)小冊(cè)子，進(jìn)行收藏。
�。础ⅲúシ乓魳贰妒宓脑铝痢罚┏栽嘛�。
三、布置作業(yè)
在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時(shí)的心情用筆寫下來，可以是散文，也可以是打油詩。
中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。老師預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂！
《中秋節(jié)》教案8
活動(dòng)名稱：
社會(huì)活動(dòng)——過中秋。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些關(guān)于中秋節(jié)的.圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
出示月餅，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題。
出示圖片，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說說你會(huì)想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯、一起賞月、吃月餅等。)
二、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。
教師：你們都吃過哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?
介紹自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)
三、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，讓幼兒觀看幼兒用書。
四、教師提問幼兒、說說看完之后的感受。
《中秋節(jié)》教案9
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
電腦課件
[活動(dòng)過程]
1、觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
�。�1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
★指導(dǎo)語：你看到了什么？有什么感覺？
�。�2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。
�。�3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的`情感。
2、學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
教學(xué)反思
即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事，對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸�，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的，通過聽故事，可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦，效果要好許多。
小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
《中秋節(jié)》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
3、通過這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來歷，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的`親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
6、鼓勵(lì)幼兒和家長一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月30日下午3：00活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：操場與教室道具準(zhǔn)備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動(dòng)過程：
一、（1）導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片，激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮?xí)r缺時(shí)圓，每天都有不同的變化。
�。�2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
（3）談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
（5）小結(jié)小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。
（6）結(jié)束談話，讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
�。ǘ�、家長洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手，布置好場地準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓、
�。ㄈ⒓覉@同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）
2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請(qǐng)兩名家長協(xié)助煮湯圓）。（要煮湯圓時(shí)，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。）
�。ㄋ模�、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
�。ㄎ澹�、活動(dòng)結(jié)束，老師清理活動(dòng)場地。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！
《中秋節(jié)》教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽故事，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷。
2、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》、日歷。
活動(dòng)過程：
一、講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲、施肥，真的很辛苦�。∫恢泵Φ教栂律�，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。
二、與幼兒討論：
1、農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢？那時(shí)人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）
2、豐收的時(shí)候，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）
3、人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié)）
4、你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）
三、出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五。
四、評(píng)價(jià)。
1、能較長時(shí)間專心聽故事。
2、能說出中秋節(jié)的起源。
3、能說出中秋節(jié)的日期。
4、能說出傳說中月餅的`來歷。
活動(dòng)反思：
《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。
最后，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。
小百科：中秋節(jié)，又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。
《中秋節(jié)》教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解XX博餅的由來，萌發(fā)熱愛XX本土文化的情感。
2．大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。
3．積極參與博餅活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：博餅的活動(dòng)錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解博餅的規(guī)則。
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、激趣引入：
1．組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng)？"2．引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動(dòng)嗎？你知道博餅活動(dòng)是怎么來的嗎？
二、了解由來。
1．利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛XX本土文化的情感。
2．提問：博餅活動(dòng)是怎么來的嗎？博餅是誰發(fā)明的？他為什么要發(fā)明博餅?zāi)兀?/p>
三、交流規(guī)則。
1．認(rèn)識(shí)會(huì)餅。
說說中秋會(huì)餅里都有什么？（幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。）數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。
2．了解規(guī)則。
教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。
四、博餅活動(dòng)。
1．將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng)，體驗(yàn)博餅的樂趣。
2．引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
你跟你的好朋友說說你快樂嗎？你都博到了什么？
教學(xué)反思：
每年中秋前后，XX的'大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來XX，都會(huì)被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動(dòng)，這就是博餅。博餅是XX人幾百年來獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng)，是一種獨(dú)特的月餅文化，也是XX人對(duì)歷史的一種傳承。我們?cè)揪蜕钤跐庥舻谋就廖幕諊�，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導(dǎo)致社會(huì)主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。
《中秋節(jié)》教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：
活動(dòng)過程：
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
師：孩子們，明天我們將迎來一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎
幼兒自由交流。
師：每年的農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)，中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結(jié)：月亮是不斷變化的，所以它的'衣裳總是穿不上。
三、談話品嘗：
1、教師提問：中秋節(jié)吃什么
2、分享：
幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。
并說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
《中秋節(jié)》教案14
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒�(dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)父母來園參加慶�；顒�(dòng)。
二、活動(dòng)過程
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請(qǐng)家長介紹中秋節(jié)的`來歷。
(3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。
結(jié)束：
舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)
《中秋節(jié)》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。
活動(dòng)說明：九月的教師節(jié)剛過，孩子們便告訴我：“老師馬上要過中秋節(jié)了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注。中秋節(jié)，是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，為了提高幼兒對(duì)我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對(duì)祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的.熱愛之情，就此，開展了“快樂的中秋”主題活動(dòng)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)：中秋夜
活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn)，體驗(yàn)分享、合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過程：1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀�！闭�(qǐng)你猜猜是什么？
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3.人們?cè)鯓舆^中秋。
1）請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過中秋
4.吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結(jié)，月餅的分類
3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
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