教研組管理制度

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，各種制度頻頻出現(xiàn)，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編精心整理的教研組管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教研組管理制度1

　　一、加強教研組基本建設(shè)

　　1.爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　2.開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。

　　3.定期進(jìn)行全組教師教學(xué)工作評價。

　　二、指導(dǎo)教師提高有效教學(xué)能力

　　1.有計劃地學(xué)習(xí)有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　2.開展有效教學(xué)的'評比活動。

　　3.培養(yǎng)有效教學(xué)的典型。

　　三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化

　　1.定期檢查單元知識達(dá)標(biāo)情況。

　　2.定期開展期中期末質(zhì)量分析活動，提出教學(xué)改進(jìn)措施。

　　3.學(xué)科統(tǒng)考、評比、競賽成績達(dá)普教前3名。

　　四、根據(jù)學(xué)科特點，增強教學(xué)德育功能

　　1.掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系。

　　2.教學(xué)中自覺進(jìn)行德育滲透。

　　五、落實學(xué)科學(xué)生特長培養(yǎng)工作

　　1.做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。

　　2.第二課堂活動正常。

教研組管理制度2

　　1、認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真，把好質(zhì)量關(guān)。

　　要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計可行有效的教學(xué)方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的.提優(yōu)補差工作，提高合格率。

　　2、改革評價方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　加強對教學(xué)評價的研究，對學(xué)生的評價要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進(jìn)行評價，做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

　　3、認(rèn)真研究課程資源的開發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。

　　以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，使學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。

　　4、 教研活動是重要的校本培訓(xùn)活動，開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成為教改實踐的場所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

　　5、要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要圍繞教材及教學(xué)中的問題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實際，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。

教研組管理制度3

　　1、認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真，把好質(zhì)量關(guān)。要認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計可行有效的教學(xué)方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。

　　2、改革評價方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。加強對教學(xué)評價的研究，對學(xué)生的評價要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進(jìn)行評價，做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

　　3、認(rèn)真研究課程資源的開發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。以信息技術(shù)為突破口，探索新的'教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，使學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。

　　4、 教研活動是重要的校本培訓(xùn)活動，開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成為教改實踐的場所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

　　5、要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要圍繞教材及教學(xué)中的問題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實際，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。

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